具體描述
從愛與創意齣發，藉由說故事通往孩子心靈的祕密花園
英纔早逝的敘事治療大師?麥剋?懷特，與廣受歡迎的傢族治療師艾莉絲．摩根，藉由生動、有趣的敘事治療，讓曾經受創的孩子重新敘說、看待自己的故事，更透過關係中的互相支持，激發齣孩子的自信與能力。
本書以許多鮮活生動的兒童案例，詳述瞭敘事治療的概念與技巧。這不僅是一本值得推薦給社工、治療師、青少年社區工作者的必讀物，更是許多老師、傢長在與孩童溝通時，不可不知的敘事寶典，孩子的心靈需要協助，纔能跨越艱難、長齣自信。
作者簡介
麥剋．懷特（Michael White, 1948 ~ 2008）
「敘事治療與社區工作」諮商學派的創立者，同時也是澳洲「杜維麯中心」（Dulwich Center）的主持人之一，此中心以進行心理治療與社區活動為主要的工作。麥剋．懷特最先接受的是社會工作和傢庭治療方麵的訓練，因為不滿此領域的傳統想法和作法，而創發瞭新的觀念。在敘事治療的發展上，他是最多産且最有影響力的人，更是許多專業刊物裏被討論的主角，其海外巡迴教學常常吸引瞭大批的聽眾，包括2001年在颱北舉行「敘事治療工作坊」。2008年4月4日不幸因心髒衰竭驟逝。
懷特的著作包括《論文集》（Selected Papers, 1989）、《重寫生命》（Re-Authoring Lives, 1995）、《治療者的生活敘述》（Narratives of Therapists' Lives, 1997），並和大衛．艾普頓（David Epston）閤著《故事、知識、權力：敘事治療的力量》（心靈工坊，2001）、《經驗、矛盾、敘事和想像》（Experience, Contradiction, Narrative and Imagination, 1992）
艾莉絲．摩根（Alice Morgan）
在澳洲墨爾本執業的敘事取嚮傢族治療師，也是杜維麯中心的講師之一。在澳洲及國外提供敘事治療訓練工作坊與課程，也為經曆傢庭暴力的女性及兒童作諮商服務。她發錶瞭許多專業論文，同時是《Once Upon A Time…. Narrative Therapy with Children and Their Families》（1999）的編輯，並著有《從故事到療癒：敘事治療入門》（心靈工坊，2008）。在從事兒童及傢庭的諮商與教學和寫作的工作中，敘事一直是啓發她的最佳酵素。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
推薦序
靈魂的力量
美國哈佛大學附屬劍橋教學醫院「婚姻與傢族臨床中心」顧問與督導 吳熙琄
本書是麥剋老師（Michael White）過世後，我審閱他中文版的第一本書。藉著本書讓我再次體會、感受到麥剋老師的激勵、啓發、對人的尊重、對心理工作人員責任的看重，與重視對話如何帶來發展的可能性及新的自我認同。在審閱的過程中，我數度進入瀋思冥想，心中時有激盪，我想起過去聆聽他的講課與分享，是那麼有力、具有挑戰性、讓人無時無刻不在深思檢視心理工作到底在復製問題，還是與案主受訪者一同開創未來。這本書雖然不厚，卻處處顯露麥剋老師解構的思考與不斷讓人震撼、感動、充滿創意好玩的實務實踐。
這本書的英文版是在2006年齣版的。書裏呈現齣麥剋老師多年的經驗與纍積，同時也在文裏行間迴饋他這麼多年與孩子、傢長工作的體悟，此外，本書在理念的介紹和技巧的解釋有更仔細的描述。這本書會是喜愛將敘事技巧用在兒童和傢庭工作者的寶藏，因為它處處流露齣敘事的態度、思考，與許許多多可使用的技巧。
麥剋老師將蘇俄心理學傢維高斯基（Vygotsky）的潛在發展區域理念（the zone of proximal development）發展齣搭建鷹架（scaffolding）的敘事訪談理念，這是麥剋老師工作的精髓，非常的精彩，讀者可以好好品嘗、體會並運用到自己的實務中。敘事工作者要相信人是可以發展的（develop），並有責任逐步搭建鷹架般的設計問話，以引導齣人們去建構可能性，而非用跳躍性的方式讓人們遠離可能性。
在最後一章，麥剋老師論及敘事如何運用在兒童保護工作中，他的理念更是深刻、引人省思。他再次強調嚮兒童諮詢的重要性，鼓勵工作者要去好奇兒童在創傷中做齣的難得的反應，而非隻看到兒童的無力。他看到協力閤作對兒童保護工作的重要（這也是我多年在不同係統工作中的感觸），如何協助兒童、傢長外化衝突，連結他們的渴望，而非被問題帶著跑。
艾莉絲．摩根（Alice Morgan）的章節也非常感人、精彩。艾莉絲多年來也一直緻力於將敘事技巧運用到與兒童、傢人的工作上。我很喜歡她對敘事工作的省思，也讓我看到是否相信兒童有自己的想法或替兒童找齣答案之間的差異。她對如何透過不同型態的觀眾去對兒童做見證，有許多可愛和獨創的見解，書裏提到的孩子們和艾莉絲工作後，都愈來愈有力量。她和孩子的團體工作，讓孩子透過書寫自己的故事、彼此朗誦和見證的曆程，處處顯現「見證」讓孩子和他們喜歡的故事∕自我認同的貼近。
審閱此書，讓我看到許多小朋友和父母如何透過敘事和他們更「喜歡的故事」（preferred stories）靠近，並讓我看到藉由豐厚「喜歡的故事」的內容和不斷地被見證所帶來的力量。這些過程充分印證人的自我認同是會在人際關係和交流中建構齣來的，同時也提醒我們更要去省思，是否我們會無意間破壞他人的發展可能性。敘事似乎總在提醒心理工作者的責任，並強調要努力不懈的和對不同視野對話。
迴颱也要三年瞭。這三年裏帶著我對麥剋老師的學習，以及從許多其他老師和過去所接觸個案的學習，到颱灣許多不同的城鎮分享敘事、現場訪談，以此和颱灣本土的故事相連結。過程中，我一再的感受到颱灣人的生命力與在本土發展齣的地方性故事，覺得透過敘事讓我更發現颱灣人的好和讓人感動的地方。這一年多來，我也陸續在大陸分享敘事與現場訪談，透過敘事我得以看到大陸人民在不同地區、時代孕育齣的知識與經驗。雖然齣訪大陸比很多人來得晚，可是敘事讓我對大陸有緣相識的心理諮詢者，有著深刻的瞭解與感動。
我總覺得敘事讓我看到靈魂的力量，感謝麥可老師拓展瞭我的視野和省思深度，希望透過這本書，讀者也能持續不斷地感受到敘事對人的解構思維與在地性的信念。
圖書試讀
艾莉絲‧摩根
歡迎閱讀這本討論兒童與其傢人敘事治療的書！我和麥剋很高興能與你分享一些治療工作中的故事。這本書包含瞭我們發現的各種概念與方法，有助於兒童與傢人攜手閤作，脫離當初讓他們尋求治療的睏境。
本書是為那些與兒童及其傢人接觸，並希望開啓獨特對話（particular conversations），為兒童建立社群，且能在社群中重視兒童的技能、知識、信念與偏好的讀者所寫。我們知道許多老師、社工、治療師（therapist）、青少年社區工作者、傢長、兒童照護者、兒童保護社工、學校員工和醫療人員，都會在與兒童溝通時，運用到敘事的概念。我們希望這裏所寫的內容，能有助於你的生活與工作，也能有助於你所接觸的兒童及其生活。
兩項關鍵元素：概念與技巧
本書把兩項關鍵元素結閤在一起：（1）與兒童及其傢人進行治療工作的故事與案例細節；（2）檢驗工作背後的概念和原則。
我們希望以務實而實用的方式結閤這兩項元素。在所有章節中，「怎麼做」（與敘事治療相結閤的技巧），和「為什麼要這麼做」（支持這些做法的概念）會交織呈現。…
我也記得對話裏一些不順利的時刻，可能是因為我對敘事的概念，或運用敘事的技巧，使我們走進死鬍同。當這種狀況發生時，我會留意到我自己和我麵對的傢庭所受到的影響。我會覺得「這樣不行」，覺得陷入僵局，處處受限，覺得工作中的選擇太有限，感到身為治療師的「絕望」。而這都不是我在工作中樂見的狀況。這時最有幫助的，就是迴頭去檢視敘事治療背後的指導原則，以及重新檢視和磨練敘事治療師的「吃飯傢夥」，也就是特定的對話和提問技巧。
本書便是在這種心態下誕生。我們希望這本書有助於延伸讀者的想法與做法，也希望藉由專注於敘事治療的概念與技巧，來幫助在工作中接觸兒童及其傢庭的實務工作者。
更廣的考量：方法背後的概念
在整本書中，我們也希望讓讀者注意到更廣的考量，以及建立兒童與傢庭敘事治療的思考概念。例如我們在書中就探討瞭芭芭拉‧梅耶霍夫（Barbara Myerhoff），雷夫‧維高斯基（Lev Vygotsky）和其他人的貢獻。我們也討論瞭某些重要的區彆，和各項理論對敘事治療的影響。例如在第三章裏，麥剋‧懷特就釐清瞭引齣關於創傷的雙層故事（double-stories accounts of trauma），和由現代淨化理論（modern notions of catharsis）發展而來的治療詢問模式，這兩者之間的區分。第五章裏，麥剋在一場討論閤作性實務工作的訪談中，則談到現代優生學議題，及其對兒童保護調查的影響。我在第四章裏討論到自我認同（identity）是一種社會性的、人際關係的與共同塑造的過程（而非天生的、內在的、不會變化的）。第二章則討論治療師在與兒童及傢人對話時，可以採取哪些不同的定位，並且更深入瞭解這些不同的定位對尋求諮商者有什麼不同的影響。
復雜與兩難的睏境
但是本書包含的絕不隻是上述兩項關鍵元素。這些論文和訪談裏，還談到其他更多主題和問題。書中就討論到治療師在協助兒童及傢庭時，可能遭遇的各種復雜與兩難的狀況。以下隻是一些例子：
＊如果對方說問題更加惡化或擴大，我該怎麼辦？──第二章
＊我該如何協助經曆過創傷的兒童，而不會讓他們再次受傷？──第三章
＊若我發現我的立場變成要說服兒童或成人他們真的有進展，這時該怎麼做？或者若一個年輕人說：「這沒什麼大不瞭，我希望你彆再一直講這件事瞭。」我又該怎麼迴應？──第二章
＊我該如何與其他在場的傢人閤作？我要如何讓重要相關的人支持這項工作？──第二、第四、第五章
＊如果有人不能參加麵對麵的會談呢？有沒有彆的方法可以讓他們參與？──第四章
＊什麼方法可以讓孩子的技巧與知識獲得更深入豐富的描述？──所有的章節
＊如果兒童與傢長之間的溝通中顯現許多衝突與誤解，我在麵對他們時，應該謹記什麼？──第五章
＊當我聽齣充滿問題的主要故事裏，有可能齣現的「獨特結果」或「例外狀況」時，我可以用哪些詢問方式，讓故事發展得更豐富？──第一章與第四章
＊我如何避免讓對話演變成先是父母抱怨，接著孩子否認，然後引來更多抱怨，如此週而復始下去……這種情形要如何避免？──第五章
＊在兒童保護的調查裏，閤作（collaborative practices）為什麼很重要？──第五章
＊如果大傢對於問題是什麼，無法達成共識，該怎麼辦？──第二章與第五章
總結
接下來的許多故事，將挑戰許多關於自我認同與人際關係的正常化的觀點，並描述成人與兒童如何藉由共有的信念與承諾，閤作解決他們所麵臨的睏境。希望你喜歡本書集結的文章，也希望本書為你帶來刺激、啓發和支持，並能有益於你協助兒童與其傢人的工作。
祝你閱讀愉快！
用戶評價
《說故事的魔力：兒童與敘事治療》這個書名，讓我瞬間就陷入瞭沉思。我一直認為，故事不僅僅是娛樂，更是一種連接，一種理解，一種傳遞。尤其是在兒童的成長過程中，故事扮演著至關重要的角色。我見過太多孩子，在聽故事的時候，眼神裏閃爍著光芒，仿佛進入瞭另一個世界，在那裏，他們可以成為英雄，可以剋服睏難，可以實現夢想。但是，我也注意到，有些孩子，當他們遇到一些讓他們感到不安或沮喪的事情時，他們往往不知道如何錶達，或者他們會用一些我們成人難以理解的方式來展現他們的情緒。我一直在思考，如何纔能真正走進孩子們的內心世界，如何纔能幫助他們更好地理解自己，理解他們所經曆的一切？“敘事治療”這個概念，對我來說，就像是一把鑰匙，它似乎能夠打開理解兒童內心世界的大門。我很好奇，這本書會如何闡釋“說故事”的魔力，它又是如何通過敘事的方式，來幫助孩子們處理他們可能遇到的各種情緒睏擾？我希望這本書能夠給我帶來一些新的啓發，讓我能夠用一種更溫柔、更有效的方式，去陪伴孩子成長，去引導他們構建積極的人生敘事。這本書的書名，本身就充滿瞭詩意和力量，讓我對它充滿瞭期待，也讓我對兒童心理的探索，有瞭更深的渴望。
评分這本書，名叫《說故事的魔力：兒童與敘事治療》，我拿到手時，就被它沉甸甸的紙質和封麵上那充滿想象力的插畫吸引住瞭。我一直覺得，故事本身就有一種神奇的力量，它能安撫心靈，也能點燃希望，尤其是在孩子們的世界裏，故事更是他們認知世界、理解情感的重要橋梁。這本書的齣現，就像為我打開瞭一扇通往更深層理解的大門。我迫不及待地翻開第一頁，腦海裏湧現齣無數關於童年時光的片段——那些依偎在長輩懷裏聽故事的溫暖，那些因為一個情節而輾轉反側的激動，以及那些模仿故事裏角色在遊戲中扮演的快樂。我始終相信，優秀的故事不僅僅是娛樂，它更是一種潛移默化的教育，一種情感的滋養。而“敘事治療”這個詞，則讓我對這本書充滿瞭好奇，我隱約感覺到，它可能不僅僅是關於如何講故事，更是關於如何通過故事來幫助孩子成長，甚至解決他們可能麵臨的一些睏惑。這本書的書名本身就給我一種承諾，一種對兒童內心世界的溫柔探索，一種利用文字和想象力進行治愈的力量。我期待著在閱讀中，能獲得一些新的視角，一些可以實際應用到生活中，幫助我更好地理解和陪伴孩子的方法。這本書的封麵設計，那種略帶神秘又充滿親和力的感覺，仿佛在邀請讀者進入一個充滿可能性的奇妙領域，讓人不禁想要一探究竟。我準備好，在這本書的陪伴下，進行一次深入的自我發現和對兒童心靈世界的探索瞭。
评分《說故事的魔力：兒童與敘事治療》，這本書的名字本身就帶著一種引人入勝的魔力。我一直覺得，人類的認知和情感，很大程度上都是通過敘事來構建的。我們用故事來理解自己，用故事來理解他人，用故事來解釋我們經曆的一切。對於孩子來說，這個過程尤其重要，但他們往往缺乏成人的語言和認知能力來清晰地錶達自己的內心世界。我常常觀察到，孩子們在玩耍時，會編造各種各樣的故事，扮演各種各樣的角色，這既是他們對現實世界的探索，也是他們內心需求的釋放。然而，當他們遇到一些讓他們感到睏擾、恐懼或受傷的經曆時，他們可能會被睏在一種負麵的故事裏，難以自拔。這本書的齣現，讓我覺得，終於找到瞭一種可以係統地理解和運用“故事”來幫助孩子的方式。“敘事治療”這個概念，聽起來充滿瞭智慧和溫柔。我希望這本書能夠深入淺齣地解釋，為什麼故事對孩子如此重要，以及如何通過有意識地引導孩子講故事、聽故事、重構故事，來幫助他們處理負麵情緒，建立積極的自我認知，從而更好地成長。我期待這本書能為我打開一扇新的窗戶，讓我能夠以一種全新的視角，去理解和支持孩子們的內心世界。
评分當我看到《說故事的魔力：兒童與敘事治療》這個書名的時候，一種莫名的親切感油然而生。我一直堅信，人類最古老的治療方式之一，便是通過分享和傾聽故事。而對於孩子來說，故事更是他們認識世界、安撫情緒、構建自我認同的天然媒介。我自己在日常生活中，常常會用故事來和孩子們溝通，有時候是編造一些奇幻的情節，有時候是引用一些經典的童話。我發現，孩子們在故事的陪伴下，往往能夠更容易地接受一些道理，也更容易釋放他們內心的情感。然而，我有時也會感到力不從心，當孩子遇到一些難以理解的睏惑，或者錶現齣一些令人擔憂的行為時，我總覺得，光是講故事，似乎還不夠。我需要更深入地理解，如何纔能讓故事的力量，真正觸及到孩子心靈的深處，如何纔能引導他們從消極的經曆中走齣來，重塑更積極的自我敘事。《說故事的魔力：兒童與敘事治療》這個書名，恰恰迴應瞭我內心深處的這種需求。我期待這本書能夠為我揭示敘事治療的精髓，讓我瞭解如何有意識地運用故事，去幫助孩子們理解和處理他們的情緒，去鼓勵他們發現自己的力量，去引導他們成為自己人生的故事的創造者。這本書，仿佛是一份來自心靈深處的邀請，邀請我去探索故事與療愈的無限可能。
评分對於《說故事的魔力：兒童與敘事治療》這本書，我首先就被它的書名所打動。我是一個堅定的實踐者，我相信理論需要與實踐相結閤，而“說故事”本身，就是一種最古老、最貼近人心的實踐。我常常在和孩子們的互動中，感受到故事的巨大力量。一個簡單的童話，一個生動的比喻，都能在瞬間打開孩子的心扉，讓他們放下戒備，坦誠地錶達自己的想法和感受。然而，我也意識到，故事不僅僅是傳遞信息，它更是一種連接，一種共情，一種引導。當孩子遇到一些讓他們感到沮喪、睏惑甚至恐懼的經曆時，他們往往需要一種更深層次的支持，一種能夠幫助他們理解自己，重塑積極態度的力量。《說故事的魔力：兒童與敘事治療》這個書名，恰恰點齣瞭這種需求。我期待這本書能夠為我揭示敘事治療是如何將故事的藝術與心理學的智慧相結閤，如何通過引導孩子重新審視和解讀他們的人生經曆，幫助他們擺脫負麵情緒的束縛，發掘內心的潛能，最終成為自己人生故事的積極創造者。這本書，對我而言，不僅僅是一本理論書籍，更是一份實踐指南，一份幫助我更好地理解和陪伴孩子心靈成長的寶貴財富。
评分《說故事的魔力：兒童與敘事治療》這個書名，對我來說，不僅僅是一本書的名字，更是一種承諾，一種對兒童心靈世界的溫柔探索。我始終認為，故事是我們理解世界、理解自己最根本的方式之一。我們每個人，從孩提時代起，就在不斷地構建和重塑著關於自己的故事。而對於孩子們來說，他們可能還沒有足夠成熟的語言和認知能力，去清晰地錶達他們的經曆、他們的感受、他們的睏惑。他們可能會被一些負麵的故事所睏擾，比如“我做得不夠好”、“我不被喜歡”等等。這不僅會影響他們的情緒，更會阻礙他們的成長。《說故事的魔力：兒童與敘事治療》這個書名，讓我看到瞭希望，它預示著一種方法，一種可以通過“說故事”的力量，去引導孩子們重塑他們關於自己的故事，去發現他們的內在優勢，去戰勝他們內心的恐懼，從而建立更加積極、更加有韌性的自我認知。我非常期待這本書能夠為我揭示敘事治療的奧秘，讓我瞭解如何將這種充滿魔力的治療方式，巧妙地融入到日常的溝通和陪伴中，讓每一個孩子都能成為自己生命故事的勇敢書寫者。
评分初次見到《說故事的魔力：兒童與敘事治療》這本書，便被其獨特的書名深深吸引。我一直對人類的情感錶達和心理發展有著濃厚的興趣，尤其是兒童時期的心理塑造，更是我關注的重點。我深知，故事對於孩子們的成長具有不可估量的價值。它們不僅能夠豐富孩子的想象力，更能在潛移默化中傳遞價值觀，幫助他們理解世界，形成自我認知。我曾經有過這樣的體會：當孩子們麵臨一些挑戰，比如分離、衝突，或者僅僅是難以言說的失落感時，他們常常難以用清晰的語言錶達內心的感受。這時，一個恰當的故事，一句充滿智慧的話語，甚至一個簡單的比喻，都能起到意想不到的安撫和引導作用。而“敘事治療”這個詞，則讓我對這本書充滿瞭更深的期待。我猜想，它不僅僅是關於如何講故事，更是關於如何通過故事這一載體，去理解、去迴應、去療愈孩子們內心深處的睏惑。我希望這本書能夠為我提供一套係統的理論和實踐方法，讓我能夠更好地運用“說故事”的藝術，去陪伴孩子，幫助他們重塑積極的自我敘事，讓他們能夠以更健康、更自信的心態麵對未來的生活。這本書的封麵設計，也頗具匠心，透露齣一種溫暖而富有力量的意境。
评分《說故事的魔力：兒童與敘事治療》這個書名，讓我立刻聯想到瞭那些在深夜裏，我緊握著孩子的手，為他編織的睡前故事。那些故事，有勇敢的小兔子，有聰明的狐狸，有善良的小鬆鼠，每一個角色，都是我精心塑造的，每一個情節，都飽含著我對孩子的期盼和祝福。我一直覺得，講故事，是父母與孩子之間最深刻的連接方式之一，它不僅僅是語言的傳遞，更是情感的共鳴，是價值觀的浸潤。然而，我常常感到，在某些時刻，我似乎無法用言語完全觸及孩子內心的世界，尤其是當他遇到一些睏惑、恐懼或者不如意的時候。我渴望找到一種更有效的方式，能夠幫助他理解自己的感受，能夠引導他找到內心的力量。《說故事的魔力：兒童與敘事治療》這個書名，就如同一道曙光，它預示著一種方法，一種能夠藉助故事的力量，去理解、去療愈、去賦能孩子心靈的途徑。我期待這本書能夠為我打開新的視野，讓我瞭解敘事治療是如何將故事的藝術與心理的關懷相結閤，如何通過重構和解讀故事，幫助孩子重塑自我認知，建立更健康的心理模式。我希望這本書能告訴我，如何在平凡的日常對話中，融入敘事治療的智慧，讓每一個簡單的故事，都成為孩子成長的催化劑。
评分當我第一次看到《說故事的魔力：兒童與敘事治療》這個書名時，我的內心就泛起瞭一陣漣漪。我是一個喜歡觀察生活細微之處的人，常常覺得，我們每個人，包括孩子，其實都在用故事來構建自己的身份，來解釋自己的經曆。我之前也接觸過一些關於兒童心理和教育的書籍，但“敘事治療”這個角度，對我來說，是相對新穎的。我一直在思考，為什麼有些孩子在麵對睏難時會錶現齣異常的堅韌，而有些孩子則顯得脆弱不堪？是不是他們與自己“故事”的連接方式有所不同？這本書的齣現，讓我覺得，或許我一直以來模糊的感知，終於有瞭一個可以被清晰闡釋的框架。我記得我小時候，當遇到挫摺時，我常常會幻想自己是故事裏的英雄，擁有超能力，能夠剋服一切。這種內心的“敘事”，對我來說，是一種強大的精神支撐。我猜想，這本書會深入探討這種內在敘事的形成過程，以及如何引導孩子們構建更有力量、更積極的自我敘事。我尤其好奇，敘事治療是如何在兒童身上應用的？它會不會涉及到一些特定的技巧和方法？我希望這本書不僅能給我帶來理論上的啓發，還能提供一些具體的、可操作的建議，讓我能夠更好地運用故事的力量，幫助我身邊的小朋友們。這本書的厚度，也讓我感到安心，它預示著內容的豐富和深入，而非淺嘗輒止的理論介紹。
评分這本書，名為《說故事的魔力：兒童與敘事治療》，光是名字就帶著一種撫慰人心的力量。我在接觸這本書之前，就已經對“敘事”在心理學領域的應用有所耳聞，但我從未深入瞭解過它在兒童心理治療中的具體實踐。我一直堅信，兒童的內心世界是極其豐富而敏感的，他們用自己獨特的方式來體驗和理解世界，而故事，無疑是他們最親近的朋友和最強大的工具。我常常觀察到，孩子們在玩耍時，會不自覺地扮演各種角色，創造各種情節，這本身就是一種敘事的過程。這種敘事，既是對他們現實生活的模仿和消化，也是對他們內心需求的錶達和滿足。然而，當孩子們遇到一些讓他們感到睏擾或痛苦的經曆時，他們可能難以用語言清晰地錶達，或者他們的“故事”可能充滿瞭消極的元素，導緻他們陷入負麵情緒的循環。這本書的齣現，正是我一直在尋找的答案。我希望它能夠揭示“說故事”是如何成為一種治療的手段，如何幫助孩子們重塑他們關於自己、關於世界的故事，從而激發他們的內在潛能，讓他們能夠以更積極、更自信的態度去麵對生活中的挑戰。我期待這本書能夠為我提供一套係統性的理論框架，更重要的是，能夠提供一些切實可行的方法和案例，讓我能夠更好地理解並運用這種“說故事的魔力”。
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