本书不是泛泛的控诉之作，而是以原住民族人、原住民教会牧师、原住民神学教育家、原住民社会运动者的多重身分，告诉台湾社会一个事实：原住民已濒临灭绝，自治是原住民的唯一活路！

　　为什么自治是原住民的唯一活路？本书从自治的基本单位「部落」谈起，带领读者了解原住民的传统部落：部落究竟是什么？为何能在台湾运作千百年之久？又是如何透过语言、文化、歌舞、传说、神话等生活教育，来孕育原住民？没有部落，会有真正的原住民吗？

　　然后，本书以近百年来最重要的原住民起义──雾社事件为例，探究日本统治者如何处心积虑侵毁部落自治，原住民为了保卫部落，又是如何奋力抵抗？这番探究同时也揭露了许多当年日本统治者刻意隐匿、往后的汉人历史家始终无法看穿的深层因素。

　　最后，针对「原住民回归部落生活是野蛮落伍的？代表现代性的原住民教会、知识分子如何回归部落？原住民自治区与汉人政府怎么相处？在当今的台湾，原住民族自治可能吗？」等疑问，提出深刻入里的回应。过去深山云海间的部落，新世纪中究竟何去何从？对此一议题感兴趣者，本书伴你一起深思！

作者简介

布兴．大立 （2006.12登记，Pusin Tali）

汉名：高万金。1955年6月10日出生，泰雅尔族，祖籍：新竹县尖石乡（出生地：桃园县）。

现任：玉山神学院院长（2002.9 ~ ）。

学历：
玉山神学院神学士（1981.6）
台南神学院道学硕士（1985.6.11）
东南亚神学研究院神学硕士（1992.6.16）
美国Pacific Religion of School（1997）
东南亚神学研究院神学博士（2008.3.17）

经历：
泰雅尔中会坜雅教会（堂会）（1979.8.1 ~ 1982.7.31）
泰雅尔中会拿互依（尖石）教会（1985.8 ~ 1992.7）
玉山神学院总务长、牧育长（1992 ~ 2001）
玉山神学院代理院长（2001 ~ 2002）
玉山神学院教务长（2004 ~ 2006兼任）
台湾基督教神学院校联合会主席（2006 ~ 2007）
国立东华大学泰雅尔语协力教师（2002 ~ 2007）
国民大会代表（任务型）（2005.5.29 ~ 2005.6.10）
台湾独立联盟中央委员（1996 ~ ）
台湾「联合国原住民族权利宣言」推动小组召集人（2007 ~ ）
原住民族社会运动者
「228牵手护台湾」召集人之一（2004）
教育部第二 ~ 三届本土教育委员会委员（2004.11.1 ~ 2008.10.31）

着作：
《宁死不屈的原住民：雾社事件的故事神学》（1995）
《原住民的台湾认同》（1998）
《原住民族人权与自治》（2001，合编）
《从和解到自治：台湾原住民族历史重建》（2002，合编）
《泰雅尔族的信仰与文化：神学的观点》（2007）
《自治：原住民族的唯一活路》（2008）

自序

一 原住民族需要什么样的自治？
掌握时局的良机，推出符合原住民需要的政策
原住民自治的诉求及其自治的基础
建立原住民族永续发展的原住民族自治法案
原住民族与台湾政府建立新的伙伴关系

二 原住民教会的社会关怀
原住民从那里来？
原住民是谁？
原住民教会的社会关怀
 
三 原住民知识份子的社会责任
具有原住民历史意识，是原住民知识份子养成的温床
原住民知识份子的社会责任
原住民族未来的远景

四 活化原住民族部落教育的机制
部落，是原住民族生命教育的基础
部落传统精神文化的教育机制
部落神话故事的教育，展现原住民生命的智慧
部落自决，是原住民自治区法源的依据
丰年祭是与撒旦为伍吗？
发展部落文化教育的潜力

五 从雾社事件谈原住民自我解放与坚持自治的奋斗
为生存做决死战
受苦受难的德哥塔雅的原住民
原住民自我解放与坚持自治的意愿  

六 论雾社事件中原住民族自治的意义
尊重原住民主体性的历史，才有分享历史资产的价值
为自治而战的雾社事件
在雾社事件中原住民族自治的议题
从部落自治到民族自治

七 为生命的细水长流而战的雾社事件
不愿意被成为畜生的德哥塔雅原住民
土地山林的守护者
认同的污名
为部落自治而战的雾社事件

八 为原住民宗教自由而战的雾社事件
宗教迫害是雾社事件的主因
摧残原住民的文化，迫使原住民丧失自我的认同
为原住民宗教自由与自治权利而战的雾社事件

九 司马库斯榉木事件对原住民族生存的反思
你站在哪一方？
司马库斯人诉求的根本问题是什么？
「榉木事件」的深层意义
部落自治的机制
德不孤，必有邻

十 原住民族自治与台湾政府的新伙伴关系
「伙伴关系」的缘由
以自治做为「伙伴关系」的主轴
台湾政府对「伙伴关系」的回应

十一 从「联合国原住民族权利宣言」的宗旨与精神谈台湾原住民族的人权
原住民族反强取豪夺与灭绝的精神，促成了联合国制定「宣言」的基础
以原住民族的人权为宗旨的「宣言」
谈台湾原住民族的人权

十二 从台湾「原住民族日」的设置，谈其意义与自治的远景
设置台湾「原住民族日」的由来
为什么要推动台湾「原住民日」？
台湾「原住民正名纪念日」的意义
台湾原住民族自治可能吗？