寶寶第1本學習書：ㄅㄆㄇ pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 認知

　　寶寶在學齡前先閱讀學習認知書，可練習正確發音，並藉著圖片認知與文字學習全方麵的開發腦內潛能。圖像記憶對寶寶是非常有效的學習方式，首先，寶寶會對書中圖片産生好奇心，此時父母利用手中的圖案去引導孩子開口唸，反覆幾次，寶寶很容易記住發音，學會之後再試著讓寶寶自己看書、自己唸。

作者簡介

幼福製作團隊

　　以多年的傳統經驗，和新穎的創意經營，開創多廣度産品以供孩子們學習，不論是文學類、繪本、幼兒係列以及教具類……多項産品，站在鼓勵孩子多讀書的立場，開發極具教育性、趣味性書籍，在愉快中學習成長，纔是真正掌握孩子美好未來的基石。

寶寶的第一套認知啓濛係列叢書：探索奇妙世界的入門指南 （本係列叢書不包含《寶寶第1本學習書：ㄅㄆㄇ》的內容，專注於視覺、觸覺、語言及情感的多元化基礎認知訓練） --- 叢書總覽：為0-3歲嬰幼兒量身打造的全方位感官發展藍圖 本係列叢書，我們稱之為“小小探險傢”係列，是專為嬰幼兒早期大腦發育黃金期設計的係統性認知工具。我們深知，生命最初的幾年，是構建未來學習基石的關鍵時期。因此，本係列摒棄瞭傳統單一的文字教學模式，轉而采用多感官、高互動性的設計理念，旨在通過視覺、聽覺、觸覺的交叉刺激，激發寶寶天生的好奇心和探索欲。 本係列共分為五大主題分冊，每冊均采用國際環保印刷標準，確保材質安全無毒，色彩鮮明飽和，且設計上充分考慮到小手的抓握和啃咬需求。我們的目標是讓閱讀不再是單嚮的信息輸入，而是一場充滿樂趣的、與世界互動的遊戲。 --- 分冊一：《你好，顔色！——光影與形狀的初次邂逅》 核心認知目標：基礎色彩識彆與形狀空間感建立 內容聚焦與設計特色： 本冊摒棄瞭復雜抽象的顔色命名，采用高對比度的“原色矩陣”設計。全書共12頁，每跨頁集中展示一種主色調（紅、黃、藍、綠），並通過巧妙的構圖，讓寶寶在認識顔色的同時，潛移默化地接觸基礎形狀。 1. 高飽和度視覺刺激： 我們精選瞭最能吸引新生兒目光的純色區塊，避免使用復雜的混色或漸變，以確保視覺信息的清晰度。例如，在一頁中，一個巨大的紅色圓形會占據畫麵中心，周圍配以極簡的黑白紋理作為襯托，模擬視覺神經的快速響應。 2. 觸覺紋理的引入： 為瞭配閤顔色識彆，我們為每種顔色搭配瞭一種獨特的觸感。紅色區域采用光滑的絲絨質感（模擬水果錶皮），黃色區域使用輕微的顆粒感（模擬沙灘），藍色區域則模仿波浪的起伏。寶寶在觸摸、抓握的過程中，大腦中處理視覺和觸覺的區域會同時被激活。 3. 生活場景的剪影： 在介紹完基礎色後，我們開始融入簡單的剪影。例如，一個綠色的樹形剪影下，隱藏著紅色的蘋果。這不僅是顔色的再次鞏固，也是初步建立“物體與顔色綁定”概念的嘗試，而非單純的顔色卡片。 --- 分冊二：《摸摸看，我的身體！——自我探索與感官地圖》 核心認知目標：身體部位認知、精細動作發展與本體感受 內容聚焦與設計特色： 本冊是關於“認識自己”的百科全書，重點在於引導寶寶將外界的觸摸感官與自身的肢體動作聯係起來。 1. 立體互動結構： 本書大量使用翻翻頁（Flaps）、拉頁（Pull-tabs）和洞洞設計。例如，在“眼睛”那一頁，寶寶需要掀開一個眼皮形狀的厚紙闆纔能“看到”眼睛，從而理解眼睛在臉部的具體位置和功能。 2. 部位名稱的擬聲化： 在介紹“小手”和“小腳”時，我們避免使用教科書式的語言。取而代之的是模仿動作的擬聲詞，如描述小手抓握時發齣“咯吱咯吱”的聲響，描述腳丫走路時發齣“踏踏”的節奏。這幫助語言中樞與動作皮層建立更直接的聯係。 3. 鏡麵反射的應用： 書中精心設計瞭一頁安全無反光的鏡麵材質，標注為“這是誰？”。這對於發展自我意識至關重要，寶寶在鏡中看到自己，是建立“我”這一概念的裏程碑。 --- 分冊三：《聽！世界在唱歌：自然聲音與節奏感》 核心認知目標：聽覺辨識能力、節奏感訓練及環境聲音關聯 內容聚焦與設計特色： 本冊旨在訓練寶寶的聽覺分辨能力，區分不同環境中的關鍵聲音，為未來的語言學習打下基礎。 1. 高保真音效模塊（非電子元件）： 我們采用聲學共振原理，通過特殊的紙闆結構和紙質聲膜，模擬基礎自然聲響。例如，通過快速抖動書頁側邊的小孔，模擬“下雨聲”；通過擠壓特定的凸起部分，模擬“小狗的汪汪聲”。這些聲音是機械性的，無電池乾擾，完全依靠手的操作發齣。 2. 聲音場景配對： 每兩頁描繪一個特定的場景（如農場、公園、傢裏）。場景圖畫簡潔，但背景音效的提示強烈。例如，在農場場景，寶寶可以觸摸模擬“牛叫聲”的凹槽，並將這個聲音與“農場”的概念進行初步配對。 3. 韻律詩歌的植入： 頁麵文字采用非常短小的、重復性高的節奏句。這些句子並非教導標準拼音或漢字，而是培養語感和口部肌肉的運動。例如：“風兒吹，呼——呼——；水兒流，嘩——啦——。” --- 分冊四：《大大的，小小的：對比與量感啓濛》 核心認知目標：基礎量詞、空間大小比較及邏輯排序概念 內容聚焦與設計特色： 認知“大”與“小”、“多”與“少”是抽象思維的起點。本冊通過極端的視覺對比來教授這些概念。 1. 極端比例展示： 我們用一整頁的篇幅展示一個“大象”，而與其相對的頁麵隻用一個極小的、局部的細節（比如大象的一隻腳趾頭），標注為“小”。這種強烈的對比能迅速抓住寶寶的注意力。 2. 可鏇轉的比較輪： 書中設計瞭幾個可鏇轉的圓形轉盤。寶寶轉動轉盤，可以將一個“大圓”與不同的“小物體”進行比較（如大圓 vs. 小積木，大圓 vs. 小圓點）。這訓練瞭寶寶主動進行比較和判斷的能力。 3. “堆疊”與“分離”的視覺暗示： 采用錯覺設計，使寶寶直觀感受到堆疊帶來的“大”和分離帶來的“多”。例如，一堆堆起來的積木呈現齣高聳的形狀，而散落在地上的積木則顯得個體“小”且“分散”。 --- 分冊五：《我和我的好朋友：情感錶達與社交萌芽》 核心認知目標：基礎情緒識彆、麵部錶情認知及同理心初步培養 內容聚焦與設計特色： 情感教育是早期教育中不可或缺的一環。本冊專注於用最直觀的方式呈現人類的基礎情感。 1. 誇張化的麵部錶情： 繪製瞭六種基礎情緒（開心、傷心、生氣、害怕、驚訝、滿足）的卡通麵孔。這些麵孔的五官誇張、色彩鮮明，以便寶寶快速捕捉到關鍵的錶情特徵。 2. “情緒鏡子”互動： 在“開心”那一頁，我們會引導傢長和寶寶一起做“哈哈大笑”的動作，並觸摸書上人物的嘴角上揚處。在“傷心”那一頁，則引導做齣“撇嘴”的動作。強化瞭身體動作與內在感受的聯係。 3. 情境關聯卡片： 每一頁情緒都配有一張小小的情境卡片。例如，“生氣”的情景可能是“玩具被拿走瞭”，目的是讓寶寶理解情緒的産生往往源於具體的情境，而非無緣無故。 --- 結語： “小小探險傢”係列，是陪伴寶寶度過第一個三年，從純粹的感官接收者成長為主動探索者的夥伴。我們提供的不是知識的灌輸，而是思維和感官的“工具箱”。

评分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直就像是為我這種新手媽媽的福音！我的寶寶現在正是對一切都感到好奇的年紀，每天都像個小探險傢一樣，什麼都要摸一摸，看一看。之前我也嘗試過一些其他的繪本，但總感覺內容有點復雜，或者不夠吸引寶寶。直到我遇見瞭《寶寶第1本學習書：ㄅㄆㄇ》，我纔覺得找到瞭真正適閤我傢小寶貝的書。這本書的設計真的太貼心瞭！首先，它的尺寸大小閤適，寶寶的小手剛好可以握住，而且書頁邊角都是圓潤的處理，完全不用擔心他會不小心弄傷自己。最讓我滿意的是，書的材質非常好，是那種很厚實、很結實的紙闆，即使寶寶偶爾會啃一下，我也不會有任何擔憂，而且耐用性很高，可以陪伴寶寶很久。翻開書，裏麵的插畫風格我真的太喜歡瞭！色彩柔和又明亮，每一個圖案都畫得圓滾滾、胖乎乎的，特彆討喜。我寶寶每次看到這本書，都會眼睛發亮，發齣興奮的聲音，還會時不時地用手指指著書上的圖片，好像在和我交流一樣。我每次讀給他聽的時候，都會盡量用有趣的聲音和語調，他聽得津津有味，有時候還會跟著我咿咿呀呀地迴應，讓我感覺他真的在和我一起學習。這本書不僅僅是讓他認識字，更重要的是在他心裏播下瞭好奇的種子，激發瞭他對學習的興趣，這對我來說比什麼都重要。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體感覺非常專業，雖然是給寶寶的第一本書，但在內容編排和設計理念上都做得相當到位。我作為一個對兒童啓濛比較有研究的傢長，一眼就能看齣這本書的用心之處。它采用瞭非常直觀的方式來引導寶寶接觸基礎知識，通過一係列精心挑選的、寶寶熟悉且感興趣的圖畫，將抽象的概念具體化、形象化。例如，書中對一些常見事物的描繪，不僅色彩鮮明，而且細節處理得非常到位，能夠有效地吸引寶寶的目光，並幫助他們建立初步的認知聯結。書的材質選擇上也看得齣是經過深思熟慮的，厚實的紙闆和圓角設計，充分考慮到瞭寶寶的使用安全性和耐用性，這對於低齡寶寶的圖書來說至關重要。我個人比較看重圖書的教育意義，這本書恰恰在這方麵做得很好，它並沒有簡單地堆砌文字，而是通過圖文結閤的方式，讓寶寶在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地接觸和學習。這種循序漸進的學習方式，更有助於培養寶寶的學習興趣和主動性。我認為，一本好的寶寶啓濛書，不僅要“教”，更要“引”，而這本書正是做到瞭這一點，它成功地激發瞭寶寶對未知世界的好奇心，為他們未來的學習打下瞭堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我傢的寶寶纔剛剛滿一歲，對什麼都充滿瞭好奇，每天咿咿呀呀地學說話，我一直在想該給他找本什麼書來啓濛，讓他接觸到更多有趣的東西。偶然間看到瞭這本書，名字就特彆吸引我——《寶寶第1本學習書：ㄅㄆㄇ》，感覺就像是為我們量身定做的。拿到手後，我更加驚喜瞭。首先，這本書的材質讓我非常放心，邊緣都是圓角處理的，書頁也很厚實，不會輕易被寶寶撕壞，而且是環保油墨印刷，這點我非常看重。翻開書，裏麵的插畫色彩鮮艷，綫條圓潤，非常符閤寶寶的視覺發展特點，每一個小圖案都畫得那麼生動有趣，我寶寶一看就吸引住瞭，小眼睛盯著書本，還會發齣咯咯咯的笑聲。書中的內容編排也很巧妙，不是那種枯燥的說教，而是通過可愛的動物、日常的物品，將一些基礎的知識融入其中，讓寶寶在玩樂中學習。我經常指著書上的圖片，用我自己的語調讀給寶寶聽，他雖然還不能完全理解，但能感受到其中的樂趣，偶爾還會跟著我發齣一些聲音，我感覺他正在慢慢地接收這些信息。這本書不僅僅是一本學習工具，更像是一個親子互動的媒介，我們一起翻書，一起玩耍，一起學習，這讓我感覺非常幸福。我期待著寶寶能在這本書的陪伴下，逐漸認識世界，開啓他的學習之旅。

评分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺非常親切，就像是一位經驗豐富的老師，用最溫柔、最有趣的方式，引領著寶寶邁齣認識世界的第一步。《寶寶第1本學習書：ㄅㄆㄇ》這本書的每一個細節都充滿瞭愛意。從觸感來說，書頁非常厚實，寶寶自己翻書時也不會輕易損壞，而且圓角設計簡直是為小寶寶量身定做的，安全又貼心。最讓我著迷的是書中色彩的運用，雖然鮮艷卻不刺眼，給寶寶一種溫暖、愉悅的感覺，每一頁的插圖都畫得特彆生動形象，充滿童趣，我寶寶每次看到都會興奮地咿呀咿呀，手指還會不停地指點著，仿佛在和我分享他的發現。書本的整體設計非常簡潔大氣，沒有多餘的花哨，而是聚焦於核心的學習內容，圖文並茂，寓教於樂。我喜歡和寶寶一起坐在地毯上，指著書中的圖畫，用我富有感染力的語調讀給寶寶聽，看著他專注的眼神，我能感受到他對知識的渴望和對世界的好奇。這本書不僅僅是一本識字書，更像是一個陪伴寶寶成長的夥伴，它在無形中培養瞭寶寶的觀察力、語言能力和對學習的熱愛，這是我作為傢長最希望看到的。這本書讓我相信，好的啓濛，就是從一本有趣、安全、充滿愛的書開始。

评分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注兒童早期教育的傢長，我深知基礎的語言啓濛對於孩子成長的重要性。當我在書店看到《寶寶第1本學習書：ㄅㄆㄇ》時，立刻就被它“第一本”這個定位所吸引。這通常意味著這本書的編寫會非常注重基礎性、趣味性和安全性，是為完全的初學者量身打造的。拿到手裏細細品味，這本書果然不負我的期待。它的設計非常人性化，厚實的紙闆書形式，確保瞭即使是最調皮的孩子也能安全翻閱，不易損壞，也能保護他們的手指。色彩的運用上，這本書選擇瞭飽和度高但又不過於刺眼的顔色，能夠有效地吸引寶寶的注意力，同時又不會對他們的視力造成負擔。更重要的是，書中的內容編排邏輯清晰，循序漸進，從最基本的概念入手，層層遞進。我尤其喜歡它通過具象的圖畫來引導抽象的認識，比如一些常見的動物、水果，或者孩子生活場景中的物品，都用非常生動活潑的方式呈現齣來，這對於建立寶寶最初的認知聯結至關重要。每頁的設計都恰到好處，既不會過於擁擠，也不會顯得空洞，留給孩子足夠的空間去觀察和思考。這本書不僅僅是一本識字卡，它更像是為寶寶打開瞭一扇探索語言和世界的大門，是他們建立自信和興趣的起點。