真有天堂吗？：如何与孩子谈天堂 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Randy Alcorn

图书标签:

• 儿童读物
• 亲子关系
• 死亡教育
• 天堂观
• 宗教信仰
• 心灵成长
• 情感支持
• 生命教育
• 悲伤疗愈
• 家庭教育

　　一粒种子不发芽、心爱的宠物死了、亲友的逝去……小孩子会深陷悲伤；分享天堂的美好，是最有效的陪伴；本书是就是那把神奇的钥匙！

　　孩子们都会这样问：真有天国吗？它到底长成什么样子呢？我知道上帝在哪里，可是，我的家人也会在那里吗？我以后还能在那里运动游泳吗？天堂会有电脑及其他科技产品吗？天堂到底在哪里？

　　这样的问题，大人总希望能提出最好的答案……这本书是最好的参考与解答。

　　蓝迪．爱尔康身兼父亲与祖父于一身，如何向孩童叙述关乎天国的真理，他深谙其中的重要性。蓝迪将他的畅销着作《天国》改变为适合于年轻族群。他将重要的讯息及教导变得浅显易懂并适合小朋友阅读。他在这本书中要向下一代阐述这项伟大的信息；其饶富兴味的教导，让孩子们清楚明白且能实际应用在他们生活中。

本书特色

　　1、 此书採用一问一答的书写结构，容易阅读且很实际。

　　2、 网罗所有的主题，对于孩童可能会提出的所有问题（甚至他们还未想到的问题），都出现在本书中加以讨论与解答。

　　3、 使用孩子们能理解的语言来表达，并希望这项上帝要在我们身上实现的应许，能够借由父母的引导使孩子与上帝相遇。

作者简介

蓝迪．爱尔康(Randy Alcorn)

　　蓝迪．爱尔康是「透视永恆」事工(Eternal Perspective Ministries-EPM)的创办人与主任。此机构的宗旨在教导人专注于现世生活的同时，也能对未来的天堂有所盼望。蓝迪曾担任牧师长达十四年之久。他是个十分受欢迎的教师以及研讨会的讲员，他也在众多电台及电视节目中被访问超过五百次之多。他已出版廿七本书。其中一本着作，曾赢得二○○二年ECPA年度小说金书奖。本书是作者将其畅销书《Heaven》改写成浅显易懂的文字并适合小朋友阅读。

迷失在时间尽头的旅人 内容简介 这是一部关于记忆、遗忘与寻找失落之地的史诗般叙事。故事围绕着一位名叫以利亚的古籍修复师展开。以利亚生活在一个被时间遗忘的偏远海角小镇——“灰岩镇”。灰岩镇的居民似乎都患上了一种奇特的集体失忆症，他们对过去的一切都模糊不清，仿佛生活在永恒的“当下”。 以利亚是镇上唯一一个对手稿和旧信件保持着近乎病态的迷恋的人。他坚信，通过修复那些破损的文字，他或许能拼凑出自己和整个小镇丢失的“时间线”。他的工作间堆满了发黄的羊皮纸、被海盐腐蚀的日记本以及写满了晦涩符号的航海日志。 故事的开端，以利亚在清理一艘搁浅百年的幽灵船残骸时，发现了一本用鲸骨装订的、无法辨认文字的书籍。这本书散发着一种微弱的、如同潮汐般的低语声。随着他深入研究这本书，他开始经历断续的、极度真实的闪回——画面中出现的是一个截然不同于灰岩镇的辉煌都市，那里的人们拥有近乎神谕的知识，却似乎正在经历某种巨大的、无可挽回的灾难。 时间的迷宫与边缘文明 以利亚的探寻很快将他引向了一个令人不安的理论：灰岩镇并非一个普通的偏远角落，而是时间洪流中的一个“滞留点”。镇上居民的失忆，并非疾病，而是一种自我保护机制，是为了隔绝某种强大的、足以摧毁心智的“真实”。 他遇到的主要角色包括： 莉薇娅： 一位神秘的钟表匠，她坚称自己能“听到”时间的滴答声，并警告以利亚，过度触碰过去会撕裂现有的现实结构。她的工作坊里摆满了停止走动的奇异机械，每一台似乎都记录着某个被删除的瞬间。 老水手马科斯： 镇上少数几个还能模糊回忆起“出海”的人。马科斯总是对着大海喃喃自语，口中反复出现的词汇是“灯塔”和“归零”。他似乎知道通往“时间彼岸”的航线图。 随着调查的深入，以利亚发现那本鲸骨书其实是一份未完成的“跨维度地图”，记录着一个被称为“阿卡迪亚”的失落文明的逃亡路线。阿卡迪亚的居民试图利用一种复杂的“记忆结晶技术”来保存他们的文化，但实验失败了，导致他们的文明被“蒸发”到时间夹层中，而灰岩镇，就是他们最后抛弃的锚点。 记忆的重量与代价 以利亚的每一次成功修复，都会为他带来更清晰的幻象，但代价是：他开始在物理世界中变得越来越“稀薄”。他的倒影变得模糊，他的声音有时会消失。这暗示着，当他越接近阿卡迪亚的真相，他就越有可能被拉入那个不稳定的维度。 书中的核心冲突围绕着一个道德困境：是否应该唤醒整个小镇沉睡的、痛苦的记忆？唤醒记忆意味着恢复历史、恢复身份，但同时也可能将阿卡迪亚带来的“灾难性真相”重新引入他们的现实。 马科斯最终透露，灯塔并非物理建筑，而是一种精神上的“聚焦器”。只有当所有流失的记忆碎片汇聚到这个焦点，才能构建出一条通往阿卡迪亚的“回溯路径”。 终局的抉择 在故事的高潮部分，以利亚成功地拼凑出了鲸骨书的最后一页——那是一段警示语，而非地图。阿卡迪亚的毁灭，源于他们对“绝对记忆”的渴望，他们试图将所有历史、所有情感、所有痛苦都永久固化，结果导致了整个文明因无法承受自身的重量而自我崩塌。灰岩镇的失忆，其实是他们的祖先留下的最后一道屏障。 莉薇娅的钟表突然开始同步运转，镇上的居民开始感受到强烈的、陌生的“存在感”。他们开始哭泣、欢笑，记起了从未经历过的创伤和喜悦。灰岩镇正面临被“时间反噬”的危险。 以利亚必须在完成他的使命——恢复一切真相——与保护他所钟爱的小镇的平静之间做出选择。他最终面对灯塔，不是为了回归过去，而是为了亲手销毁那最后的“记忆焦点”。他意识到，有些遗忘是必要的救赎。 小说以一个开放式的结局收尾：灯塔熄灭了，灰岩镇的居民再次陷入那宁静的、模糊的“当下”。以利亚站在海边，他保留了阿卡迪亚的知识，但没有人能再找到他。他成为了时间的守护者，一个孤独地承载着被遗忘的伟大文明的幽灵，继续在灰岩镇那永恒的、温柔的迷雾中修复着不属于他那个时代的残篇断简。这部小说探索了人类对历史的执念，以及在面对不可承受的真实面前，选择遗忘是否也是一种深刻的爱。

评分☆☆☆☆☆

这本《真有天堂吗？：如何与孩子谈天堂》的装帧设计得相当有温度，淡雅的色彩和充满想象力的图画，很容易让人联想到童话故事中的奇妙世界。当孩子开始对生命中的“消失”和“去向”产生疑问时，许多家长都会和我一样，感到一阵手足无措。这不仅仅是关于一个神秘的“天堂”，更是关于如何陪伴孩子面对生命中的无常，以及如何在这个过程中，播下爱与希望的种子。我希望这本书能够提供一套真正实用、且充满同理心的指导，让我能够以一种开放、包容的态度，和孩子一起探索这些深刻的议题。我尤其期待书中能有关于如何引导孩子表达情感、如何理解“永恒”的概念，以及如何在失去亲人的悲伤中找到慰藉的建议。因为，对我而言，这本书更重要的意义在于，如何帮助我们建立一个更加坚韧、更有爱的亲子关系。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很吸引人，那种柔和的色彩和温暖的插画，一看就让人觉得很安心。我一直都对生死的话题很敏感，尤其是当孩子开始问一些关于“人死了去哪里”的问题时，我常常不知所措。我希望这本书能提供一些温和且有智慧的指引，让我能够用孩子能理解的方式，去解答他们内心深处的好奇。我想，这不只是关于“天堂”这个概念，更是关于如何引导孩子面对生命中的未知，以及如何培养他们对爱与美好的信念。我希望这本书能帮助我建立一个开放的沟通桥梁，让亲子之间在面对这些敏感话题时，都能感受到被理解和支持。我特别期待书中能有一些实际的对话范例，或者一些小故事，能够帮助我打开话题，并且在过程中保持冷静和耐心。毕竟，孩子的成长是充满疑问的，而我们作为父母，也需要在他们的疑问中不断学习和成长。

评分☆☆☆☆☆

我们家的小孩最近总是问关于“星星”和“天上”的事情，我直觉这本书《真有天堂吗？：如何与孩子谈天堂》可能正是我所需要的。作为家长，我们总希望能给孩子一个正面、积极的童年，但生命的课题，尤其是死亡，是绕不开的。我一直很头疼如何去跟孩子解释这些抽象的概念，毕竟，我们自己对于“天堂”的理解也因人而异。我希望能从这本书里学到，如何用最简单、最容易被孩子接受的方式，去引导他们思考“离别”、“思念”以及“爱”的永恒性。我期待的不是一个标准的答案，而是一种沟通的艺术，一种能够滋养孩子心灵、帮助他们建立安全感和希望的方式。也许，这本书能提供一些关于如何将生活中的美好经验，转化成孩子理解的“永恒”的灵感。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，看到《真有天堂吗？：如何与孩子谈天堂》这本书名的时候，我脑海里闪过许多画面。我的孩子曾经无数次地问我，过世的奶奶去哪里了。每次听到这个问题，我的心都揪成一团，不知道该怎么回答才能既不吓到他，又能给出一个他能理解的答案。这本书，就像是在我迷茫的时候，递过来的一盏灯。我特别想知道，这本书会提供什么样的视角，让我们能够以一种不带宗教色彩，或者说，以一种包容不同信仰的方式，去跟孩子聊聊这个话题。我希望它能提供一些可以实践的方法，比如，我们可以通过讲故事、做手工，或者观察自然来帮助孩子理解“离开”并不代表“消失”，而是另一种形式的存在。我更关注的是，这本书能否帮助我，在与孩子沟通关于生命终点的过程中，保持内心的平静与坚定。

评分☆☆☆☆☆

最近我入手了一本关于如何跟孩子谈论天堂的书，书名是《真有天堂吗？：如何与孩子谈天堂》。收到书的那一刻，就被它朴实却充满力量的封面上一个孩子仰望星空的图画所吸引。对我来说，如何跟孩子解释生命中的“离开”和“永恒”，一直是个巨大的挑战。孩子总会有各种天马真切的好奇心，而“天堂”这个词，在很多文化里都承载着太多的意义。我希望这本书能提供一些非常实际、接地气的建议，让我能够从一个更平和、更富有同情心的角度去和孩子沟通，而不是用一些我也不知道是否真实的理论去糊弄他们。我更希望这本书能够强调的是，即使我们无法确切知道死后的世界是什么样子，我们如何在这个过程中，帮助孩子理解爱、记忆和生命中美好的延续。也许，这不仅仅是关于一个地方，更是关于一种精神的传承，一种爱的连接。