具體描述
本書是依據教育部頒布的最新課程標準所編撰，凡是採用康軒、南一、翰林、部編等數學教科書版本，配閤本書為輔導教材，能讓學童從學習中産生智力啓發的效果，進而培養數學推理的能力。
全書共22迴測驗，其中包含12迴『數學綜閤測驗』和10迴『智力綜閤測驗』，每迴均附解答及精解，利用本書練習，對於開發小朋友的數學能力有很大的助益。
著者信息
圖書目錄
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
當我看到《數學智力綜閤測驗<國小1年級>》這個書名時，我的腦海裏立刻勾勒齣一個充滿活力和智慧的學習場景。作為傢長，我深知一年級是孩子建立數學基礎的關鍵時期，而“智力”和“綜閤”這兩個詞，恰恰觸動瞭我對數學教育的深層期望。我希望這本書不僅僅是簡單的習題集，而是能夠真正啓發孩子的思維，培養他們的數學敏感度和解決問題的能力。我設想這本書會以一種引人入勝的方式來呈現內容，比如通過一個個生動有趣的小故事，讓孩子們在情節發展中自然而然地運用到數學概念。也許會有關於數字大小的比較，關於圖形的識彆與分類，甚至是關於簡單的時間和貨幣的認識。我希望它能夠設計一些富有創意的練習，鼓勵孩子們跳齣思維定勢，用多種方式來解決問題。比如，一道題可能有多種不同的解法，讓孩子們在探索中發現數學的靈活性和多樣性。我特彆期待“綜閤測驗”的部分，我希望它能提供一些能夠全麵考察孩子數學邏輯、空間想象、模式識彆等多種能力的任務，而不是僅僅停留在基礎運算的層麵。我希望這些題目能夠循序漸進，既有適閤初學者入門的，也有能夠挑戰孩子思維上限的，讓他們在每一次的測驗中都能有所收獲和成長。我希望這本書能夠成為孩子手中一把開啓數學智慧之門的鑰匙，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，感受數學的魅力，培養對數學的濃厚興趣。
评分一本名為《數學智力綜閤測驗<國小1年級>》的書，光是這個名字就足以讓我這個對孩子教育充滿期待的傢長眼前一亮。我一直深信，數學能力不僅僅是計算的熟練度，更重要的是邏輯思維、分析能力以及解決問題的綜閤能力。一年級是孩子們認知世界、建立數學思維的啓濛階段，而“智力”和“綜閤”這兩個詞，恰恰點齣瞭我一直以來對數學教育的期望。我希望這本書能夠超越傳統的算術練習，提供更廣闊的數學視角。我腦海中浮現的，是一本充滿瞭奇思妙想的數學寶藏。它或許會從孩子熟悉的生活場景切入，比如在廚房裏認識各種形狀的廚具，在超市裏學習簡單的加減法，或者通過玩積木來理解空間和組閤。我期望它能夠設計齣一些富有趣味性的謎題，鼓勵孩子去觀察、去思考、去探索。比如，一些關於圖形的配對遊戲，能夠幫助孩子認識並區分不同的形狀；一些簡單的邏輯排序題，能夠培養孩子的邏輯推理能力；又或者是通過一些小故事，讓孩子在情節中自然地運用數學概念來解決問題。我希望這本書能夠像一個充滿魔力的數學樂園，讓孩子們在其中盡情玩耍，並在玩耍中收獲知識和能力。尤其“綜閤測驗”這個部分，我期待它能包含不同類型的題目，既有考察基礎知識的，也有考察思維靈活性的，這樣纔能真正做到“綜閤”考察，幫助孩子全麵瞭解自己的數學水平。我希望這本書能夠成為孩子學習數學的“秘密武器”，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上數學，並且能夠自信地迎接未來的學習挑戰。
评分我被這本書的名字深深吸引瞭，尤其是“數學智力綜閤測驗”這個說法，讓我對它充滿瞭好奇。我一直覺得，數學不僅僅是數字的加減乘除，更重要的是它所蘊含的邏輯思維和解決問題的能力。尤其對於一年級的孩子來說，這個階段正是他們思維發展的關鍵時期，如果能在這個時候培養起他們對數學的興趣和良好的思維習慣，那將受益終身。我希望這本書能夠打破傳統的數學教學模式，用更具啓發性和趣味性的方式來引導孩子。我設想它裏麵會有各種各樣的謎題和挑戰，不僅僅是簡單的計算題，可能還會有一些關於圖形、空間、分類、排序的題目，甚至是一些簡單的邏輯推理遊戲。比如，讓孩子觀察一組圖案，找齣規律；或者根據提示，找齣缺失的物品；又或者是利用簡單的數學概念來解決一個生活中的小問題。我希望這些題目能夠激發孩子的想象力，鼓勵他們多角度思考，培養他們的分析能力和解決問題的能力。我特彆期待“綜閤測驗”這個部分，我希望它能提供一些能夠全麵考察孩子數學能力和思維靈活性的題目，而不是單一維度的測試。如果能夠有一些開放性的問題，鼓勵孩子用自己的方式來解答，那會更有意義。同時，我也希望這本書的版式設計能夠非常吸引人，色彩鮮艷，插圖精美，能夠讓孩子在閱讀的過程中，感受到學習的樂趣，而不是枯燥的負擔。我腦海中描繪著這本書，它應該是一本讓孩子愛不釋手的“數學玩具箱”，讓他們在玩耍中學習，在探索中成長。它不僅僅是一本練習冊，更是一本激發孩子數學潛能的寶典。
评分《數學智力綜閤測驗<國小1年級>》這個書名，立刻就吸引瞭我。我一直覺得，數學不僅僅是數字的計算，更重要的是思維的訓練，而一年級是培養孩子數學思維的黃金時期。“智力”和“綜閤”這兩個詞，讓我對這本書的期待值很高，我相信它不僅僅是簡單的習題集，而是一本能夠全麵激發孩子數學潛能的寶藏。我設想這本書會采用非常有趣和富有創意的方式來呈現內容，比如通過生動的故事，讓孩子們在情節中運用數學知識來解決問題；或者通過各種色彩鮮艷的插圖，幫助孩子認識圖形、理解概念。我希望它能設計一些能夠鍛煉孩子觀察能力、邏輯推理能力和空間想象能力的遊戲和謎題。比如，一些關於圖形的配對和拼組，一些關於數字規律的探索，甚至是一些簡單的測量和比較。我特彆關注“綜閤測驗”這個部分，我期待它能夠提供一些能夠全麵評估孩子數學能力的題目，而不是僅僅停留在基礎計算。我希望這些題目能夠引導孩子多角度思考，鼓勵他們嘗試不同的解題方法，讓他們在解決問題的過程中，感受到數學的樂趣和成就感。我希望這本書能夠成為孩子手中的一本“數學啓濛寶典”，讓他們在玩耍中學習，在探索中成長，從而愛上數學，為未來的學習打下堅實的基礎。
评分《數學智力綜閤測驗<國小1年級>》這個書名，瞬間就勾起瞭我的興趣。我一直認為，數學的學習不僅僅是枯燥的數字遊戲，而是一種思維方式的訓練，一種解決問題的能力。尤其對於一年級的小朋友來說，這個階段是他們思維發展的關鍵時期，如果能在這個時候用有趣、有深度的方式來引導他們接觸數學，那將是非常有益的。我希望這本書能夠不僅僅局限於課本上的加減乘除，而是能夠拓展到更廣闊的數學領域，比如幾何圖形的初步認識、簡單的邏輯推理、模式的識彆等等。我設想這本書會用非常生動活潑的語言和精美的插畫來呈現內容，讓孩子們在閱讀和遊戲中就能輕鬆地掌握知識。也許會有一些小故事，孩子們需要運用數學知識來幫助故事裏的角色解決問題；也可能有一些圖形的拼組遊戲，讓孩子們在動手操作中理解空間概念。我特彆關注“綜閤測驗”這幾個字，我希望它能夠提供一些能夠全麵評估孩子數學能力和思維靈活性的題目，而不是簡單地測試計算速度。我希望這些題目能夠有一定的挑戰性，能夠激發孩子去思考，去探索不同的解題方法，而不是僅僅 rote learning。如果能夠有一些開放性的問題，鼓勵孩子們發揮自己的想象力，用自己的方式來解答，那就更好瞭。總而言之，我希望這本書能夠成為一個激發孩子數學興趣、培養數學思維的絕佳工具，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上數學，並為將來的學習打下堅實的基礎。
评分《數學智力綜閤測驗<國小1年級>》這個書名，讓我眼前一亮，並立刻産生瞭一種強烈的購買欲。我一直認為，數學的學習不僅僅是掌握計算技巧，更重要的是培養孩子的邏輯思維、分析能力以及解決問題的能力。一年級是孩子思維發展的關鍵期，而“智力”和“綜閤”這兩個詞，精準地傳達瞭這本書所能提供的價值。我希望這本書能夠以一種非常吸引人的方式來呈現內容，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習。我腦海中浮現齣的是一本充滿奇思妙想的數學寶典，它可能包含各種生動有趣的圖形和故事，讓孩子們在探索中學習。比如，一些關於形狀和空間的遊戲，能夠幫助孩子建立對幾何概念的初步認識；一些簡單的邏輯排序和推理題目，能夠培養他們的分析能力；又或者是通過一些與生活緊密聯係的數學情境，讓孩子感受到數學的實用性。我特彆期待“綜閤測驗”這個部分，我希望它能夠提供一係列能夠全麵考察孩子數學思維能力的題目，而不僅僅是單純的計算。我希望這些題目能夠有一定的挑戰性，能夠激發孩子去思考，去探索不同的解題方法，而不是死記硬背。我希望這本書能夠成為孩子學習數學的“秘密武器”，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上數學，並且能夠自信地迎接未來的學習挑戰。
评分這本書的書名很吸引人，我一眼就被“數學智力綜閤測驗”和“國小1年級”這兩個關鍵詞抓住瞭。作為一位傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子學習興趣，並且能係統性地幫助孩子鞏固和提升數學能力的書籍。市麵上同類書籍很多，但往往要麼過於枯燥乏味，讓孩子望而卻步；要麼內容過於簡單，無法滿足孩子進一步探索的欲望。我希望找到一本既有挑戰性，又不至於讓孩子感到挫敗的書。這本書的名稱暗示著它不僅僅是簡單的算術練習，而是包含瞭更廣泛的數學思維訓練，這一點讓我非常期待。我設想它會包含一些圖形的識彆、簡單的邏輯推理、空間想象力訓練，甚至是初步的模式識彆等內容，這些都是一年級孩子在發展數學邏輯方麵非常重要的基礎。我希望這本書能夠引導孩子從“死記硬背”的模式中走齣來，而是去理解數學的內在邏輯和規律。當然，一年級的內容，自然需要以遊戲化的、趣味化的方式呈現，否則很難吸引孩子的注意力。我腦海中浮現齣各種有趣的插畫，生動的故事，以及與生活息息相關的數學問題，比如數數傢裏的玩具，分配零食，認識時間和形狀等等。如果這本書能夠做到這些，我相信它一定會成為孩子學習數學路上的得力助手，為他們打下堅實的數學基礎。我特彆關注“綜閤測驗”這部分，它意味著不僅僅是知識的講解，更重要的是能力的檢測和鞏固。我希望它能夠提供不同難度和類型的題目，讓孩子在解決問題的過程中，不斷挑戰自我，發現自己的不足，並找到改進的方法。同時，我也希望它能提供一些清晰易懂的解題思路和方法，幫助孩子在遇到睏難時能夠積極思考，而不是輕易放棄。這本書，我從書名就感受到瞭它背後所蘊含的精心設計和教育理念，我非常期待它能夠給我的孩子帶來一次愉快的數學探索之旅。
评分《數學智力綜閤測驗<國小1年級>》這個書名，讓我立刻感受到瞭一種嚴謹而又充滿趣味的教育理念。作為一位傢長，我一直希望為孩子找到一本能夠真正激發他們學習熱情，並且能夠全麵提升他們數學能力的讀物。一年級是孩子思維發展的黃金時期，而“智力”和“綜閤”這兩個關鍵詞，恰恰是我一直以來所追求的。我希望這本書能夠超越傳統的枯燥練習，而是以一種更加多元化、更具啓發性的方式來引導孩子。我設想這本書裏會有各種各樣的小挑戰，它們可能融入在有趣的故事裏，或者以生動的圖畫形式呈現。比如，讓孩子通過數數來幫助小動物找到迴傢的路；通過認識圖形來幫助小工程師搭建模型；甚至是讓他們在解決一些小小的數學謎題中，體驗到發現和解決的樂趣。我非常期待“綜閤測驗”這個部分，它不僅僅是簡單的知識點檢測，更應該是一種對孩子思維能力的全麵考察。我希望它能包含一些需要孩子運用多種數學概念來解決的問題，能夠鍛煉他們的邏輯推理能力、空間想象能力，以及分析和解決問題的能力。我希望這本書能夠像一位耐心而又智慧的老師，循循善誘地引導孩子，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上數學，並且能夠自信地迎接未來的學習挑戰。
评分這本書的書名《數學智力綜閤測驗<國小1年級>》給我的第一印象是它的目標非常明確，並且強調瞭“智力”和“綜閤”這兩個方麵，這讓我覺得它不僅僅是一本單純的數學計算練習冊，而更像是一本能夠全方位鍛煉孩子數學思維能力的工具書。我一直認為，一年級的孩子正處於發展邏輯思維和抽象思維的關鍵時期，如果能在這個時候通過一些有趣且有挑戰性的練習，來引導他們理解數學的本質，培養他們解決問題的能力，那將對他們未來的學習産生深遠的影響。我非常期待這本書能夠包含一些與生活緊密相關的數學問題，讓孩子感受到數學的實用性，比如如何分配零食，如何計算完成某件事情需要多少時間，如何辨彆不同的形狀等等。這樣，數學就不再是課本上的冰冷數字，而是融入生活中的有趣元素。我希望這本書能夠運用圖文並茂的方式，通過生動有趣的插圖和故事，來吸引孩子的注意力，讓他們在快樂的氛圍中學習。比如，可以設計一些小動物、小朋友冒險闖關的故事，讓他們在故事中運用數學知識來解決遇到的難題。我也希望“綜閤測驗”這部分能夠包含不同類型和難度的題目，從簡單的數數、形狀識彆，到稍微復雜一些的邏輯推理、模式識彆，能夠循序漸進地引導孩子挑戰自我，發現自己的優勢和不足。我希望這本書能夠幫助孩子建立起對數學的自信心，讓他們覺得數學是一件有趣且能夠做到的事情。這本書，從書名上就傳遞齣一種嚴謹又不失趣味的教育理念，我非常希望能通過它，為我的孩子開啓一段精彩的數學探索之旅。
评分《數學智力綜閤測驗<國小1年級>》這個書名，一下就抓住瞭我的注意力。我一直覺得，一年級是孩子接觸數學的啓濛階段，培養他們對數學的興趣和良好的思維習慣至關重要。而“智力”和“綜閤”這兩個詞，讓我對這本書充滿瞭期待，它似乎暗示著這本書不僅僅是簡單的算術練習，而是更側重於鍛煉孩子的思維能力。我希望這本書能夠用一種非常有趣和互動的方式來引導孩子學習數學，讓學習過程充滿樂趣。我腦海中浮現齣各種精美的插圖，生動的故事，以及一些需要孩子動腦筋纔能解決的小謎題。比如，可以設計一些關於圖形的配對遊戲，讓孩子認識和區分不同的形狀；也可以有一些簡單的邏輯推理題，比如“小明比小紅高，小紅比小蘭高，那麼誰最高？”這樣的題目，讓孩子在玩樂中學習邏輯。我特彆關注“綜閤測驗”這個部分，我希望它能夠提供一係列能夠全麵考察孩子數學思維能力的題目，而不是單一維度的測試。比如，可以包含一些關於數字模式的識彆，關於空間想象力的題目，甚至是關於簡單概率的初步認識。我希望這些題目能夠循序漸進，難度適中，既能讓孩子感到挑戰，又不至於讓他們産生挫敗感。我希望這本書能夠幫助孩子建立起對數學的自信心，讓他們覺得數學是有趣的，是可以掌握的。這本書，從名字上就給人一種嚴謹又不失趣味的感覺，我非常期待它能成為孩子學習數學路上的好夥伴。
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