具体描述
如果您希望您的孩子在欢笑中学好数学，请继续读下去……
数学是一门相当重要的学科，我家三姊妹从幼稚园到台大，从未为数学考试伤过脑筋。我们在数学考试上优异的成绩，总是帮助我们在竞争激烈的升学考试中，一次又一次脱颖而出。更重要的是，我们面对数学习题时，不会像一般学生眉头不展，哀声叹气；换言之，我们在解题时有获得知识的快乐；老师发考卷时，我们有得到高分的成就感。我相信您必定希望您的孩子在欢笑中学习数学，在掌声中领取他(她)的数学考卷，对吗？我们三姊妹愿以我们过来人的体会，与您分享我们的经验。
数学首重逻辑思考与推理，小时候妈妈说好多故事给我们听，当我们小小的心灵随着想像力驰骋时，逻辑判断力也在故事的曲折离奇中滋长。语言的敏感度也随之加强，这对理解力的成长有很大的帮助。
从幼稚园起，爸爸买了许多儿童趣味练习本让我们锻鍊心智的肌肉，包括有看图说故事、拼图、国字猜谜、连连看、数一数、涂颜色、走迷宫、几何图形等。孩子视世界为一个整体，他(她)们如能均衡地发展各方面的智力，对学习数学有很大的帮助。
更重要的是，在这些趣味练习中，我们不仅培养了对数学、语言、视觉的敏感度，我们更发展出对学习数学的乐趣。而乐趣是一切伟大学习的原动力。如果您能引导您的孩子培养出对数学的热爱，我相信您一辈子不须替他(她)的数学成绩发愁了。就像我的父母一般。
我们很高兴有这个缘份与您在这字里行间相遇，我们也期待能借由这本拙作，为您的孩子开启一扇通往欢乐数学殿堂的门。欢迎您！来到「孩子欢乐的数学世界」。让我们在这喜悦学习世界中，一齐欢乐与学习。
著者信息
图书目录
一、数学部分
1.看图回答问题
2.数到20
3.由1写到20，念到50
4.做做看
5.填“＋”或“－”的符号
6.数数看有多少？
7.复习中班的数学
8.偶数与奇数
9.接下来是什么？
10.回答下列问题
11.倒数
12.数一数这里有多少只鸭子
13.几点钟
14.加法练习
15.减法练习
16.排顺序、比大小
17.认识长度
18.分与合
19.加法与减法
20.各种形状与图形
二、推理部分
1.找出相关的东西
2.快乐走迷宫
3.有关联的连一连
4.拼图
5.数一数有多少个方格
6.数一数有多少个积木
7.看哪一个重？哪一个轻？
三、评量部分
1.小小测验
2.应用题
※解答
图书序言
图书试读
用户评价
这本书《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》，实在是一本让人爱不释手的宝藏。作为一名家长，我一直深知早期教育对孩子成长的深远影响，尤其是在数学和逻辑思维方面。市面上充斥着各种各样的教材，但很多都未能真正做到寓教于乐，或者说，其深度和广度未能达到我的预期。《幼儿数学分析推理训练》却成功地打破了这一局面。 首先，本书在设计上极其用心。它并没有采用生硬的数学符号和公式，而是将抽象的数学概念，比如数量、空间、模式、逻辑等，巧妙地融入到一系列生动有趣的游戏和故事场景中。孩子在阅读的过程中，仿佛置身于一个充满挑战和惊喜的数学乐园，自然而然地去探索和发现，而不是被动地接受知识。 我尤其欣赏书中对“分析”和“推理”的重点训练。很多题目都要求孩子观察细节，找出事物的共性与差异，并从中推断出规律。例如，书中会呈现一系列不同形状、颜色、大小的图形，让孩子按照一定的规则进行排列，或者找出其中缺失的图形。这个过程，需要孩子运用观察力、记忆力、比较能力，以及初步的逻辑判断能力。这些能力的培养，对于孩子今后的学习，是至关重要的。 书中的语言风格也非常贴合儿童的认知特点。它用词浅显易懂，句子结构也比较简单，并且充满了童趣。这使得孩子在阅读题目时，能够轻松理解，并迅速进入到解题的状态。同时，书中也适时地引入了一些基础的数学术语，让孩子在玩乐中，自然而然地掌握这些概念。 色彩鲜艳、形象可爱的插画，是本书的另一大亮点。这些插画不仅极大地增强了书的吸引力，也起到了辅助理解题目的作用。孩子在被这些精美的画面吸引的同时，也就能更直观地理解题目的要求，从而更有效地投入到解题过程中。 更令我赞赏的是，这本书鼓励孩子“独立思考”。它并没有直接给出答案，而是通过引导性的提问，让孩子自己去探索、去尝试、去发现。即使孩子做错了，书中设计的反馈机制也能帮助他们从错误中学习，而不是产生挫败感。这种培养孩子自主学习能力和解决问题能力的方式，是任何知识灌输都无法比拟的。 我发现，在孩子做这本书的时候，她会变得异常专注，而且会主动思考。她不再是机械地完成任务，而是真正地投入到解题的过程中，享受着思考和发现的乐趣。这种学习状态，是我作为家长最希望看到的。 《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，真正做到了“寓教于乐”，它不仅让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学知识，更重要的是，它培养了孩子宝贵的分析推理能力，为他们未来的学习和成长打下了坚实的基础。我毫不犹豫地向所有家长推荐这本书。
评分这本《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》，是我最近读过的一本让我非常惊喜的幼儿教育读物。作为家长，我一直认为，在孩子的早期教育中，数学思维和逻辑推理能力的培养至关重要，而这本书恰恰在这些方面做得非常出色。它不是简单地罗列计算题，而是通过一种非常巧妙和有趣的方式，让孩子在玩乐中就能够深入理解数学概念，并锻炼出宝贵的分析和推理能力。 本书在题目设计上，非常注重引导孩子进行“观察”和“比较”。许多题目都要求孩子仔细观察一系列的图形、颜色或者数字，然后找出它们之间的共同点和不同点。例如，在一组关于“动物分类”的题目中，孩子需要根据动物的特征，将它们分组。这个过程，能够极大地锻炼孩子的观察力、辨别能力以及初步的分类意识。 我尤其欣赏书中对“模式识别”的训练。很多题目都呈现出有规律的序列，要求孩子去发现规律并推断出下一个。这不仅能够培养孩子的逻辑思维，还能为他们今后学习更复杂的数学概念打下坚实的基础。孩子在反复尝试和发现规律的过程中，会逐渐建立起对数学的敏感度和自信。 书中的语言和插画设计，也做得非常到位。语言通俗易懂，充满童趣，能够迅速抓住孩子的注意力。插画色彩鲜艳，形象生动，非常符合幼儿的审美。而且，插画并非只是装饰，它们往往是题目的一部分，能够帮助孩子更直观地理解题目的意思，从而更有效地投入到解题中。 更让我觉得可贵的是，这本书鼓励孩子“独立思考”。它通过提问的方式，引导孩子自己去探索，去发现。当孩子遇到困难时，书中的设计也能帮助他们从中学习，而不是产生挫败感。这种培养孩子自主学习能力和解决问题能力的方式，对于孩子长远的成长，具有不可估量的价值。 我注意到，孩子在做这本书的时候，会非常投入。她会认真思考，尝试不同的方法，即使错了，也不会气馁，而是愿意继续尝试。这种积极的学习态度，正是这本书所带来的最大收获之一。 从家长的角度来看，这本书也为我提供了一个绝佳的亲子互动机会。我们可以一起探讨题目，一起分析思路，共同享受解题的乐趣。这种互动，不仅能加深我们对孩子学习情况的了解，更能促进亲子之间的沟通和情感连接。 总而言之，《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，是一本集趣味性、教育性、启发性于一体的优秀读物。它用最适合孩子的方式，培养了他们宝贵的数学思维能力和逻辑推理能力，为他们未来的学习和发展奠定了坚实的基础。我非常满意，并且会向更多的家长推荐。
评分这本《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》是我近期给孩子挑选的教育类书籍中，最让我眼前一亮的一本。作为一位注重孩子早期能力培养的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子数学兴趣、锻炼其逻辑思维的书籍，而这本书恰恰满足了我的所有期待。 本书最显著的优点，在于它对“分析”与“推理”能力的系统性培养。它没有简单地罗列枯燥的数字和公式，而是通过大量富有情境化和趣味性的题目，引导孩子主动去观察、去比较、去发现事物的规律。例如，书中设计了许多“找不同”、“找规律”、“排序”、“分类”等类型的活动。这些活动看似简单，实则蕴含着深刻的逻辑思维训练。孩子需要仔细观察，找出事物之间的共性与差异，理解事物之间的内在联系，并根据一定的规则进行判断和推断。 我特别欣赏书中在培养孩子“模式识别”方面的独到之处。很多题目都呈现出一系列有规律的图形、颜色或序列，让孩子去探索和延续这些规律。这不仅能培养孩子的观察力和逻辑思维能力，还能为他们未来学习更复杂的数学概念打下基础。孩子在一次次尝试和发现中，会逐渐建立起对数学的自信心，并且培养出一种“我能行”的积极学习心态。 本书在语言表达和插画设计上，也做得非常出色。语言浅显易懂，又充满童趣，能够有效地吸引孩子的注意力，并让他们在轻松愉快的氛围中理解题目要求。同时，书中也适时地引入了一些基础的数学术语，帮助孩子在实际操作中，逐步建立起对数学语言的认知和理解。精美的插画不仅美观，而且直接服务于题目内容，让孩子能够更直观地理解题目所要表达的意思，从而提升学习效率。 更让我觉得难能可贵的是，这本书鼓励孩子“独立思考”和“试错”。它并没有简单地给出标准答案，而是通过引导性的问题，鼓励孩子自己去探索、去尝试、去解释自己的想法。即使孩子一开始做错了，书中的引导方式也能够帮助他们从中学习，找到正确的方向。这种鼓励孩子独立思考和不怕犯错的教育方式，对于孩子长远的成长，具有不可估量的价值。 《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，不仅仅是一本训练册，更是一本能够真正激发孩子数学潜能，培养其分析推理能力的宝典。它用科学的方法，结合趣味的设计，让孩子在快乐中学习，在探索中成长。我强烈推荐给所有关注孩子早期数学教育的家长，它一定会带来意想不到的惊喜。
评分这本《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》真的让我耳目一新。作为一个家长，我一直在寻找能够帮助孩子建立良好数学思维和逻辑推理能力的书籍，但市场上很多产品要么过于简单，要么过于晦涩，要么就是形式大于内容。这本书却恰恰填补了我的需求，它以一种非常巧妙而有趣的方式，将抽象的数学概念具象化，让孩子在玩乐中就能掌握重要的知识和技能。 首先，这本书最吸引我的地方在于它对“分析”与“推理”的深度挖掘。它不仅仅是停留在简单的数数或形状识别，而是通过一系列精心设计的活动，引导孩子去观察、比较、归纳、推断。比如，书中有很多“找规律”的题目，需要孩子仔细观察一系列的图形或数字，找出它们的变化模式，然后预测下一个。这个过程，能够极大地锻炼孩子的观察细致度、逻辑分析能力和预判能力，这些都是未来学习和解决问题中至关重要的素质。 再者，本书的趣味性设计是其成功的关键。每一页都充满了生动活泼的插画，色彩运用也很符合儿童的审美。题目形式多样，有需要连线的，有需要涂色的，有需要配对的，还有需要根据情境进行选择的。这些多样的游戏化设计，让孩子在做题的过程中，始终保持着高度的兴趣和参与感，从而有效地巩固和吸收知识。 我特别喜欢书中引导性的语言。它不会直接给出答案，而是通过提出问题，引导孩子自己去思考，去探索。例如，在一道关于“数量对应”的题目中，它可能会问：“每个小朋友有几个气球？我们该怎么分才能让每个小朋友的气球一样多？”这样的提问方式，鼓励孩子主动思考，尝试不同的方法，并在思考的过程中理解数学概念。 语言方面，本书用词贴近儿童生活，表达清晰易懂，同时也适时地引入了一些基础的数学术语，让孩子在不知不觉中学习和掌握。例如，通过“小兔子吃萝卜”的情境，孩子能理解“多少”、“多一个”等概念；通过“给小火车排队”，则能理解“顺序”和“位置”。 更重要的是，这本书帮助孩子建立起“自信心”。当孩子能够通过自己的努力，成功解出题目时，那种成就感会极大地增强他们的学习信心，让他们更愿意去尝试新的挑战。即使遇到困难，书中的引导方式也能帮助他们找到解决问题的思路，而不是轻易放弃。 对于家长而言，这本书也是一个极好的亲子互动工具。我们可以陪孩子一起阅读，一起探讨题目，共同分享解题的乐趣。这种互动，不仅能加深我们对孩子学习情况的了解，更能促进亲子之间的沟通和情感连接。 总而言之，《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，以其卓越的教育理念、精妙的设计、以及对孩子能力培养的全面关注，成为了我心中幼儿数学启蒙的典范。它不仅教会了孩子数学知识，更重要的是，它点燃了孩子对数学的兴趣，培养了他们宝贵的分析推理能力。
评分作为一名对孩子教育有较高要求的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子潜能，并且有助于其长远发展的教育资源。《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，在我家中，可以说是得到了孩子和我的双重肯定。刚拿到这本书时，我便被其精美的设计和内容的深度所吸引，它不像市面上很多同类书籍那样，只停留于表面化的数字游戏，而是真正地触及到了幼儿数学思维的核心。 这本书最大的亮点，在于它对“分析推理”这一关键能力的培养。它没有简单地罗列计算题，而是通过大量情境化的设计，让孩子在解决实际问题的过程中，去主动运用逻辑思维。例如，书中设计了许多“找不同”、“找规律”、“排序”、“分类”等类型的题目。这些题目看似简单，实则蕴含着深刻的数学思维训练。孩子需要仔细观察，发现事物的共性与差异，理解事物之间的内在联系，并根据一定的规则进行判断和推断。 我尤其欣赏书中在引导孩子进行“模式识别”方面的设计。很多题目都呈现出一系列有规律的图形、颜色或序列，让孩子去探索和延续这些规律。这不仅能培养孩子的观察力和逻辑思维能力，还能为他们未来学习更复杂的数学概念打下基础。孩子在一次次尝试和发现中，会逐渐建立起对数学的自信心，并且培养出一种“我能行”的积极学习心态。 这本书的语言风格也十分值得称道。它用词浅显易懂，又充满童趣，能够有效地吸引孩子的注意力，并让他们在轻松愉快的氛围中理解题目要求。同时，书中也适时地引入了一些基础的数学术语，例如“多少”、“大小”、“多少个”、“第几个”等等，帮助孩子在实际操作中，逐步建立起对数学语言的认知和理解。 让我惊喜的是，这本书的趣味性设计。它没有采用冷冰冰的文字和符号，而是充满了丰富多彩的插图，这些插图不仅美观，而且直接服务于题目内容，让孩子能够更直观地理解题目所要表达的意思。例如，一些题目会以小动物、玩具、食物等孩子熟悉的事物为载体，让学习过程充满乐趣，孩子乐在其中。 从家长的角度来看，这本书为我提供了一个非常好的亲子互动平台。我可以通过和孩子一起阅读，一起讨论题目，来引导她思考。我会鼓励她自己去尝试，去解释她的答案，即使错了，我们也会一起分析原因，从中学习。这种“共同学习”的过程，不仅加深了孩子对数学的理解，也增进了我们之间的亲子关系。 我还发现，这本书对于培养孩子的“专注力”和“解决问题的能力”也起到了积极作用。很多题目都需要孩子集中注意力，仔细观察和思考，才能找到正确的答案。而当孩子遇到困难时，书中的引导性设计，又能帮助她一步步地分析问题，找到解决的方法。这种能力的培养，对于孩子未来的学习和生活都至关重要。 《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，不仅仅是一本训练册，更是一本能够真正激发孩子数学潜能，培养其分析推理能力的宝典。它用科学的方法，结合趣味的设计，让孩子在快乐中学习，在探索中成长。我强烈推荐给所有关注孩子早期数学教育的家长。
评分这本《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》真是太惊喜了！作为一位一直关注孩子早期教育的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子对数学兴趣，并且能够系统性地培养他们逻辑思维能力的教材。市面上这类书籍琳琅满目，但很多要么过于枯燥，要么内容深度不足，要么就是脱离了幼儿的实际认知水平。《幼儿数学分析推理训练》却恰恰解决了这些痛点。 我尤其喜欢它在设计上的匠心独运。书中的每一页都仿佛是一个精心设计的游戏，图片色彩鲜艳，充满童趣，很容易吸引孩子的注意力。而且，题目设计非常巧妙，不是简单地罗列数字和符号，而是通过各种贴近孩子生活的情境，比如“帮小兔子找回丢失的胡萝卜”、“给小动物排排队”、“找出图形的规律”等等，让孩子在玩乐中自然而然地接触到数学概念，理解数量、形状、空间、顺序等基本数学知识。 更让我赞赏的是，这本书在分析推理能力的培养上下足了功夫。它不仅仅是让孩子做简单的计算，而是引导他们去观察、去比较、去归纳、去预测。比如，有些题目会设置一系列的图片，让孩子找出其中的共同点和不同点，或者根据前几个图形的规律来推测下一个图形应该是什么样子。这样的训练，无形中就锻炼了孩子的观察力、分析能力、判断能力和解决问题的能力，这些都是未来学习的关键基础。 我看到孩子在做这本书的时候，脸上洋溢着兴奋和好奇。她不再是迫于压力的“学习”，而是沉浸在一种探索和发现的乐趣中。她会主动去思考，去尝试，即使一开始做错了，也不会气馁，而是愿意再试一次。这一点非常重要，它培养了孩子积极的学习态度和面对挑战的勇气。 而且，这本书的难度梯度设计也很合理。从基础的数数、认识数字，到简单的加减法概念，再到更复杂的图形规律和分类，循序渐进，让孩子能够逐步建立起数学自信心。对于大班的孩子来说，这本书的内容既有挑战性，又不会让他们感到 overwhelming，恰到好处地激发了他们的求知欲。 这本书的另一个亮点在于它对数学语言的启蒙。在引导孩子进行分析推理的过程中，书中也穿插了一些基础的数学术语，比如“一样多”、“多一个”、“少一个”、“按顺序排列”等等，这些都是孩子理解和表达数学概念的重要工具。通过反复的练习，孩子能够自然而然地掌握这些术语，并开始尝试用数学的语言来描述自己看到的事物。 我还会经常和孩子一起阅读这本书，不仅仅是让她自己去做题，而是通过一起讨论题目，引导她思考。我会问她：“你为什么觉得这个图形应该是这样的？”“你是怎么发现这个规律的？”这样的互动，不仅加深了孩子对知识的理解，更重要的是，在潜移默化中，她学会了如何表达自己的思考过程，如何与人沟通自己的想法。这对于培养孩子的沟通能力和表达能力也大有裨益。 从家长的角度来看，这本书也给我带来了很多启发。它让我意识到，在孩子的早期数学教育中，兴趣和方法远比死记硬背和机械练习更为重要。这本书提供了一个非常好的范例，它证明了数学可以是有趣的，是可以融入到游戏和生活中的。它让我不再对孩子的数学学习感到焦虑，而是充满了信心和期待。 总而言之，《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，不仅仅是一本训练册，它更像是一位耐心而智慧的启蒙老师，一位充满创意的游戏伙伴。它为孩子打开了通往数学世界的大门，让他们在快乐中感受数学的魅力，在玩耍中夯实逻辑思维的基础。我强烈推荐给所有希望孩子能够健康快乐地发展数学能力和逻辑思维能力的家长们。
评分最近为孩子选购了一些教育类书籍，其中《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》给我留下了尤为深刻的印象。作为家长，我一直认为孩子的早期教育，尤其是数学启蒙，应该以兴趣为导向，并且注重思维能力的培养，而不是单纯的知识灌输。这本书恰恰抓住了这一点，它以一种非常巧妙的方式，将数学的抽象概念融入到生动有趣的游戏和故事中，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。 书中的题目设计非常贴合大班幼儿的认知特点和生活经验。它不是枯燥的数字计算，而是通过“寻找规律”、“排序”、“分类”、“配对”等一系列活动，来引导孩子理解数量、形状、空间、模式等核心数学概念。例如，有一页是关于“小动物们去野餐”，需要孩子根据不同的食物数量来给小动物分发，这既能锻炼孩子的点数能力，又能让他们理解“一一对应”的概念。 我特别欣赏书中在培养“分析推理”能力方面的用心。很多题目都鼓励孩子去观察、去比较、去发现事物之间的联系和规律。比如，书中会出现一系列的图形，需要孩子找出其中的共同点，或者根据已有的规律推测下一个图形。这个过程，需要孩子调动自己的观察力、记忆力，并进行初步的逻辑分析。这对于培养孩子的逻辑思维能力，打下坚实的基础至关重要。 这本书并没有简单地给出指令，而是通过提问的方式，引导孩子主动思考。比如，在一道关于“形状和颜色组合”的题目中，它会问：“这些积木有哪些颜色？有哪些形状？如果我们想搭一个红色的正方形，应该怎么选？”这样的引导，能够激发孩子的好奇心，让他们主动去探索，去尝试，而不是被动接受。 我注意到，书中的插画风格非常可爱，色彩鲜艳，吸引力十足。而且，每一页的页面设计都很有趣，有时像一个小小的情境剧场，有时又像一个充满惊喜的寻宝游戏。这使得孩子在翻阅和做题的过程中，始终保持着高度的专注和兴趣。他们不再是“被迫学习”，而是“主动参与”。 更让我觉得可贵的是，这本书并没有把“数学”变成一个独立的、枯燥的学科。它将数学知识巧妙地融入到孩子日常的生活情境中，比如“帮妈妈整理玩具”、“给小猫咪找猫粮”等等。这样，孩子就能更直观地理解数学在生活中的应用，从而感受到数学的实用性和趣味性。 从家长的角度来看，这本书给我提供了很多引导孩子学习的方法。我可以通过和孩子一起阅读，一起讨论题目，来激发她的思考。比如，我会问她：“你为什么觉得这个答案是对的？”“有没有其他的办法可以解决这个问题？”这样的互动，不仅能加深孩子对知识的理解，还能培养她表达自己想法的能力。 我觉得，这本书不仅仅是在教孩子认识数字、掌握算数，它更是在培养孩子的“学习能力”本身。它鼓励孩子去探索，去尝试，去解决问题。即使孩子一开始做错了，书中的引导方式也能够让他们从中学习，找到正确的方向。这种“不怕失败，勇于挑战”的精神，是任何知识都无法替代的。 《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，无疑是一本非常优秀的幼儿数学启蒙读物。它以其独特的教育理念、生动有趣的设计、以及对思维能力培养的侧重，为孩子打开了通往数学世界的一扇快乐之门。我非常欣喜地看到孩子在这本书的引导下，越来越享受数学的乐趣，越来越善于思考和解决问题。
评分作为一位对孩子教育细节非常关注的家长，《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，给我带来了非常积极的反馈。我一直在寻找一本能真正触及孩子思维深处，并且能有效培养其数学分析和逻辑推理能力的读物，这本书无疑达到了我的期望，甚至超越了。 首先，这本书在内容编排上，可以说是匠心独运。它并没有采取枯燥的说教式方式，而是将数学概念巧妙地融入到一系列生动有趣、贴近孩子生活的情境中。比如，通过“小动物分食物”、“小朋友排队”、“寻找图形规律”等活动，孩子在玩耍中就能够自然而然地理解数量、顺序、空间、形状等基本数学概念。这种“在游戏中学习”的方式，极大地激发了孩子的学习兴趣。 我特别欣赏书中对“分析”和“推理”能力的侧重。很多题目都要求孩子仔细观察，找出事物之间的联系与区别，并在此基础上做出判断。例如，书中会出现一些需要孩子“找不同”的图片，或者需要孩子根据已有规律推测下一个图形的题目。这个过程，极大地锻炼了孩子的观察力、比较能力、逻辑分析能力和预见能力，这些都是未来学习和解决问题的关键基础。 书中的语言风格也让我赞赏有加。它用词准确，又充满童趣，能够有效地吸引孩子的注意力，并帮助他们理解题目的要求。同时，书中也巧妙地引入了一些基础的数学术语，让孩子在情境中理解和运用这些词汇，为他们打下扎实的数学语言基础。 此外，书中的插画设计是另一个亮点。色彩鲜艳、形象可爱的插画，不仅能够吸引孩子的目光，而且直接服务于题目的内容，使抽象的数学概念变得更加具象化，易于孩子理解。我看到孩子在做题时，常常会被精美的插画吸引，进而更投入地去思考题目。 更让我觉得价值非凡的是，这本书鼓励孩子“独立思考”和“自我解决”。它并不是简单地给出指令，而是通过引导性的提问，鼓励孩子主动去探索、去尝试。当孩子遇到困难时，书中的设计也能够帮助他们逐步分析问题，找到解决的办法。这种培养孩子独立思考和解决问题能力的方式，对他们未来的学习和成长至关重要。 《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，无疑是一本集趣味性、教育性、启发性于一体的优秀读物。它用最贴合孩子认知发展规律的方式，培养了他们宝贵的数学思维能力和逻辑推理能力，为他们未来的学习和发展奠定了坚实的基础。我强烈向各位家长推荐。
评分这本书《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》，真是让我眼前一亮。在这个信息爆炸的时代，找到一本真正能够触及孩子心底，并且能有效促进其能力发展的书籍，实属不易。这本书恰恰做到了这一点，它不仅仅是一本“数学书”，更是一本“思维训练手册”，一本“快乐学习指南”。 让我印象最深刻的是，本书对“逻辑推理”的渗透。它不像许多市面上的教材那样，将数学知识切割成一个个孤立的点，而是将数学概念巧妙地融入到一系列具有逻辑递进关系的活动中。例如，许多题目会要求孩子观察一系列的图案，并根据其中的变化规律来预测下一个图案。这个过程，不仅仅是简单的识图，更是在考验孩子的观察力、归纳能力、演绎能力，以及对模式的敏感度。 本书在培养孩子“分析问题”的能力方面，做得尤为出色。它设计了许多需要孩子细致观察、对比分析的题目。比如，在“找不同”的游戏中，孩子们需要找出两幅看似相似的图片中，那些细微的差别。这个过程，能够极大地锻炼孩子的细致观察能力和辨别能力。而在“分类”的题目中，孩子需要根据不同的标准，将事物进行归类，这有助于他们理解集合的概念，并学会从不同角度看待问题。 书中的插画风格，也是我非常喜欢的一点。色彩明亮，形象生动，充满了童真童趣，能够迅速抓住孩子的注意力。而且，这些插画不仅仅是装饰，它们本身就是题目的载体，能够帮助孩子更直观地理解题目要求，减少理解障碍。孩子在被这些可爱的画面吸引的同时，也就自然而然地开始接触和思考数学问题了。 语言方面，本书也做得相当到位。它使用了大量贴近儿童生活经验的词汇，并且语言表达清晰、简洁。对于大班的孩子来说，既容易理解，又不失一定的挑战性，能够有效地激发他们的求知欲。更重要的是，它在题目中穿插了一些基础的数学术语，比如“多少”、“一样多”、“多一个”、“少一个”、“排队”等等，让孩子在玩乐中，不知不觉地掌握了这些数学的“基础语言”。 我之所以对这本书如此推崇，还有一个重要的原因，就是它所倡导的“自主学习”和“试错”的理念。书中很多题目都不是直接给出标准答案，而是通过引导性的问题，鼓励孩子自己去思考，去尝试。当孩子遇到困难时，书中的设计能够帮助他们从中学习，而不是被打击。这种鼓励孩子独立思考和不怕犯错的教育方式，对于孩子长远的成长，具有不可估量的价值。 从家长的角度来看，这本书也为我们提供了一个绝佳的亲子互动机会。我们可以和孩子一起探讨题目，一起分析思路，共同解决问题。在这个过程中，我们不仅能够了解到孩子的学习情况，更能通过有效的沟通，加深亲子之间的理解和情感。 总而言之，《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，是一本集趣味性、教育性、启发性于一体的优秀读物。它用最适合孩子的方式，培养了他们宝贵的数学思维能力和逻辑推理能力，为他们未来的学习和发展奠定了坚实的基础。我非常满意，并且会向更多的家长推荐。
评分最近入手了《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》，老实说，刚拿到书的时候，我内心是有点犹豫的。毕竟，对于“分析推理”这种听起来有点“高大上”的词汇，用在三四岁的孩子身上，我总觉得有点超前，担心孩子是否能理解，会不会适得其反。但是，在翻开第一页后，我的疑虑就烟消云散了。 这本书的设计理念非常独特，它没有采用传统的填鸭式教学，而是巧妙地将数学概念融入到孩子们熟悉的日常场景和富有想象力的故事情节中。例如，在一道题目中，它会让孩子扮演一个“小侦探”，帮助小动物找出谁吃了它们的水果。这个过程需要孩子仔细观察图片，找出线索，进行比较和推理，才能最终“破案”。这种代入感极强的设计，让孩子在玩的过程中，无意识地就锻炼了他们的观察力、逻辑判断力和解决问题的能力。 我发现，这本书非常注重培养孩子的“思考能力”，而不是仅仅记忆知识点。它通过一系列精心设计的“找不同”、“找规律”、“排序”、“分类”等题目，引导孩子主动去发现事物之间的联系和区别。比如，有一组图片，都是不同颜色、不同形状的小球，让孩子找出所有红色的球，或者找出所有是圆形的球。这个过程，实际上就是在让孩子练习“属性识别”和“集合概念”。 让我印象深刻的是，书中并没有直接给出答案，而是通过引导性的问题，鼓励孩子自己去探索和思考。比如，在一道关于图形规律的题目中，它可能会问：“你看，这里有一串图形，它们是怎么变化的呢？下一个应该是谁？”这样的提问方式，能够激发孩子的好奇心，让他们主动去分析，去猜测，去验证自己的想法。这种“引导式学习”比直接告诉孩子答案，更能让知识内化，并且培养他们独立思考的习惯。 另外，这本书在数学语言的启蒙上也做得非常到位。它在题目中融入了一些基础的数学词汇，例如“多少”、“大小”、“长短”、“轻重”、“前后”、“左右”等等，让孩子在实践操作中理解这些概念，并且在游戏互动中学会运用这些词汇来描述和表达。我看到孩子在玩的过程中，会自己尝试着说：“这个蘑菇比那个大。”或者“它们是按大小排队的。”这让我觉得，孩子真的在潜移默化中学习和成长。 这本书的另一大优点是它的趣味性。每一页都充满了生动有趣的插画，色彩搭配也很和谐，能够牢牢吸引孩子的注意力。而且，题目设计多种多样，有的是需要动手涂色的，有的是需要连线匹配的，还有的需要观察填空的，不会让孩子感到枯燥。这种“寓教于乐”的设计，让学习变成了一件快乐的事情，孩子自然而然地就会爱上数学。 我还注意到，这本书的难度设计是很科学的，符合大班幼儿的认知发展规律。它从最基础的数数、点数，到简单的集合、分类，再到稍微复杂一些的图形推理和空间概念，循序渐进，让孩子在轻松愉快的氛围中，一步步地挑战自我，建立数学自信。 更重要的是，这本书培养了孩子良好的学习习惯。当孩子遇到难题时，这本书鼓励他们尝试不同的方法，即使失败了也不放弃。这种“不怕犯错，勇于尝试”的精神，对于孩子未来的学习至关重要。我看到我的孩子在做一些需要推理的题目时，会皱着眉头，认真思考，然后尝试着给出自己的答案。这种专注和思考的过程，就是最好的学习。 我不得不说，《幼儿数学分析推理训练<幼稚园>大班》这本书，确实是一本非常优秀的幼儿数学启蒙读物。它不仅仅是一本“训练”书，更是一本“启发”书，一本“引导”书。它用有趣的方式，将复杂的数学概念变得简单易懂，让孩子在玩乐中，自然而然地爱上数学，并且培养出宝贵的分析和推理能力。我由衷地觉得，这本书对于孩子的早期数学教育，起到了非常积极的推动作用。
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