具体描述
讨厌！我的名字总是被同学乱取绰号。
如果可以换个名字，我希望……
「名字」真的很奇怪，它虽然是自己的却无法自己决定。
「圣良」的名字有优秀的意思，但她却觉得自己一点也不优秀；
「富藏」觉得自己的名字好老气喔！如果被叫做「汤米」那该有多好；
「保儿」是小时候的小名，长大了还有人这样叫他，真是丢脸。
「绘美」的爸妈老是把她和姐姐「真美」的名字搞错了，难道爸妈真的不爱她吗？
每个人都有个「名字」，而且每个「名字」都有故事的喔！
「哈 ~ 哈啾！」打个喷嚏，天啊！妈妈小时候玩的玩偶开口说话啦、钥匙圈大喊「救命」……，它们要告诉你，名字怎么来的喔！充满惊喜与趣味的「名字的故事」神祕登场！
本书特色
三采青鸟文库，是引进日本讲谈社集结最优秀的文学作家及插画家，所共同创作出的优质儿童轻小说，此系列在日本深受老师和小学生的欢迎，是台湾市场尚未建立的全新书种，除了符合小学生的阅读需求，也符合家长与老师的期望。挑选能吸引小学生兴趣并兼具文学性的主题，及画风讨喜的封面，打造新世纪新童话，在轻松的阅读气氛中学习品格与智慧。
读了三采青鸟文库，孩子从此变得……
1.不再害怕文字书，能开心、轻松读完一本书。
2.心灵的感受力更敏锐，想像力和创造力更丰富！
3.能独立思考，更懂得表达自己的想法。
4.能自在与人沟通相处，人际关系变好了。
5.开朗活泼，有更乐观进取的心。
作者简介
服部千春
生于京都府绫部市，现住在京都市。关西大学文学系毕业。获得第十九届福岛正实纪念SF童话奖首奖，以同名作品《再见了！爷爷》出道。主要作品有青鸟文库《四年一班神奇教室》系列（讲谈社）。
绘者简介
高里六（王留）
生于兵库县西宫市。1993年以「mimi」（讲谈社）出道。在「Kiss」（讲谈社）、「最棒的主妇们」（海王社）等作品中，以漫画家身分活跃于文坛。最受欢迎的漫画作品是《如果是你，会如何》（文．大平光代）。
译者简介
林文茜
日本国立兵库教育大学硕士，留日期间主修日本儿童文学，并曾以客座研究员身分，应聘至大坂国际儿童文学馆，从事为期一年的儿童文学研究工作。
曾任淡江大学、圣约翰技术学院等校兼任讲师。译有绘本《小泰的小小猫》、《把帽子还给我》、《鲷鱼妈妈逛百货公司》。主要的绘本作品有《变装的野猫》、《野猫在普普皮皮海的中央》（以上为白杨社出版）、《虫虫的演奏会》（教育画剧）、《橙色的海滩鞋》（儿童之友丛书之一，福音馆）等。
著者信息
图书目录
开始的喷嚏
第一话 圣良和美香娃娃
第二话 富藏和梦里的汤米
第三话 阿保和芳树给他的钥匙圈
第四话 绘美和真美两人份的生活
结束的喷嚏
后记
图书序言
作者序
不管是什么样的名字，都是家长们期望出生的孩子将来能够幸福，认真为他们想出来的喔！
大家好，我是服部千春。又可以和大家见面，真的很开心。
服部千春是我的本名。身为作家出书的时候，一瞬间我无法决定是否要想个笔名。
不过，最后我还是决定以本名来出书。因为我喜欢这个名字。
然而，我在小时候，并不喜欢千春这个名字。我小的时候，女孩子流行取名为「○子」，除此之外，很多人叫做「○美」、「由佳里」或「小瞳」等那样漂亮又可爱的名字。「千春」这样的名字，一点也不可爱，一点也不像是女孩子的名字。因为也有很多男生叫做千春。（例如，有一位名叫松山千春的音乐人，虽然他的年纪比我还要大。）
当我向为我取名字的爸爸抱怨的时候，他说：「因为妳在春天来之前出生，所以我想取一个有春天气息的名字。『千春』妳不觉得是一个好名字吗？」
当然，我并没有被那样的话说服。
在那之后，我真的喜欢上这个名字，是在被我最喜欢的人喊「千春」的时候。听那个人喊「千春」，这个名字听起来就像是个完全不一样，很不错的名字。
所谓的名字，真的很奇怪。虽然是一辈子伴随着自己，只属于自己的东西，却不是自己取的。不过，不管是什么样的名字，都是家长们期望出生的孩子将来能够幸福，认真为他们想出来的。这一点是千真万确的。
所以，各位也请好好喜欢自己的名字吧！
说到名字，各位读者，您已经无法忘记了吧！没错，我的名字是服部千春！
译者序
好书将开启彼此的了解之路
在翻译《四年一班神奇教室 从打喷嚏开始》的时候，我和我先生刚好第一次担任接待家庭的家长，家里住着来自日本的上野小姐。二十多岁的上野小姐，看到我在翻译《青鸟文库》的书，像是见到老朋友一般，欣喜若狂的说：「我非常喜欢《青鸟文库》的书喔！」
于是，在好奇心的驱使下，她快速的读过了日文原文书。看到她那么聚精会神的阅读，我心里想：「这个故事不管大人或是小孩一定都会喜欢，因为大家都会经历小学四年级这个阶段，读起来心有戚戚焉。更重要的是，故事精彩极了！」
一如我所猜测的，上野小姐读完第一本书之后，便渴望读接下的其他本书，因为她想知道和她同名的女孩子「a.su.ka」的故事。她说：「这个四年一班很有趣。」
没错！作为短篇故事集的《四年一班神奇教室》，是一套轻松、有趣、清新而且含有励志意涵的儿童小说。在作者绵密的舖陈下，具现代感的儿童形象清晰可见；同侪间可贵的友谊，以及平实的校园生活，也深刻的呈现出来。
让读者发挥想像力享受阅读的乐趣，是这套书的魅力之一。神奇教室和一般教室不同，书中的主角一打喷嚏，令人期待的惊奇的事件将会发生。这样的阅读感觉是新鲜的。
我认为，阅读不应该被强迫、不需要准备学习单之类的「附件」。阅读需要的是适当的时间与充分的想像力！这套书让人读起来趣味盎然，是很好的精神食粮。
《四年一班神奇教室》的另一个魅力，在于孩童们轮番上阵当主角。作者将神奇教室里的孩童们，描绘的活灵活现，使读者认识许多有个性的小孩。
我和上野小姐在先睹为快之后，交换了彼此的心得，谈了谈彼此的阅读经验，甚至聊到了台湾和日本学校教育的现况等话题。我们都觉得，一本好书似乎让彼此更了解对方！我想，家长也可以在读过这本书后，和小孩讨论书中内容，谈谈自己以前的学校生活，增进家庭生活的乐趣。
四年一班神奇教室里的每个小朋友，都朝气勃勃的跟大家诉说着自己的故事，十分可爱。每个人不都是这样，拥有自己与众不同的故事而成长吗？
林文茜（中华民国儿童文学学会理事）
图书试读
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