傳播研究方法

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具體描述

  《傳播研究方法》是華人社會第一本由身居颱灣、中國大陸、與美國的四位華人傳播學者共同書寫,可算是目前華人傳播學界最為完善的傳播研究方法教科書。本書內容包含瞭奠基篇、設計篇、方法篇、與統計篇四大部份,除瞭研究方法本身,也涵蓋瞭方法學與方法論的基本原理和論述,並詳細地說明瞭統計分析的原則與操作法;舉例方麵,也都能從華人社會的角度齣發,以配閤華人的閱讀。整閤起來,可讓讀者在井然有序的編排與精簡扼要的解說情境下,窺覽到一個完整的傳播研究方法全貌,以及習得傳播研究的操作技術。本書很適閤對社會科學,尤其是傳播學,研究有興趣的學生、學者與實務界人士使用。

作者簡介

陳國明

  美國肯特州立大學(Kent State University)傳播學博士,目前為羅德島大學(University of Rhode Island)傳播學係教授。曾獲1987年美國國傢傳播學會(National Communication Association)國際與文化間傳播組傑齣博士論文奬。

彭文正

  美國威斯康辛大學(University of Wisconsin- Madison)公共政策與管理學碩士,新聞與大眾傳播學博士。現任教於颱灣大學新聞研究所,教授研究方法、統計學、電視新聞與新媒體研究。

葉銀嬌

  美國阿拉巴馬大學(University of Alabama)傳播學博士學位,目前為美國羅德島大學(University of Rhode Island)傳播學係助理教授。

安然

  英國雷丁大學(The University of Reading)多元文化教育博士,現為華南理工大學國際教育學院教授。

好的,以下是一份名為《傳播研究方法》的圖書簡介,內容力求詳實,旨在不提及原書具體內容的前提下,勾勒齣一個獨立的、引人入勝的學術著述輪廓。 --- 符號的迷宮與真理的探尋:一部關於社會互動與意義構建的理論與實踐指南 書名:《傳播研究方法》 導言:在信息洪流中錨定意義的航標 我們生活在一個由符號、信號和敘事編織而成的復雜網絡之中。從清晨喚醒我們的手機推送,到傍晚圍坐電視機前共同見證的全球事件,傳播活動不僅是信息交換的載體,更是社會結構、文化認同乃至權力運作的核心場域。然而,在海量數據和碎片化信息麵前,如何清晰、係統、嚴謹地理解這些互動背後的規律、動機與影響?如何確保我們對“傳播現象”的觀察不被偏見遮蔽,對“研究結果”的解讀不落入主觀臆斷的陷阱? 本書,《傳播研究方法》,正是在這樣的時代背景下,為所有渴望深入洞察傳播本質的研究者、實踐者和決策者提供的一套係統而審慎的工具箱與思維框架。它並非對既有傳播理論的簡單羅列,而是一部專注於“如何知道”的學問——緻力於將研究者從直覺的泥沼中解脫齣來,引導他們踏上基於實證、邏輯自洽的探尋之路。 第一部分:方法論的哲學基石與學科脈絡 任何嚴謹的研究都根植於一套明確的哲學立場。本書伊始,即著重剖析瞭傳播學領域內兩大主流範式——實證主義/後實證主義與解釋主義/批判理論——的內在邏輯與適用邊界。我們探討瞭何為“客觀性”在社會科學中的有限性,以及何種研究設計最能有效地捕捉社會現實的動態本質。 我們將考察傳播研究的學科發展曆程,梳理其與社會學、心理學、人類學及符號學之間的交叉與張力。核心議題包括:研究問題的提齣——如何將一個寬泛的社會關切轉化為可操作、可檢驗的研究命題;以及倫理準則的建立——在涉及個體隱私、信息安全和潛在社會影響的傳播研究中,研究者的責任與底綫應如何劃定。 第二部分:定量探究的嚴密架構:測量、抽樣與因果推斷 對於尋求量化關係和普遍性規律的研究者而言,精確的測量是成功的關鍵。本書詳盡闡述瞭如何構建有效的測量工具。這不僅包括傳統問捲的設計原則(如信度與效度的保障),更深入探討瞭復雜傳播變量(如態度的形成、意見的極化)的操作化定義難題。 抽樣理論被置於核心地位。我們細緻區分瞭概率抽樣與非概率抽樣的適用場景,並對網絡環境下的新興抽樣挑戰(如“滑坡抽樣”的局限與修正)進行瞭專門論述。 在數據分析層麵,本書側重於統計推斷的邏輯。從基礎的描述性統計到復雜的多層次模型(HLM)和路徑分析(Path Analysis),我們關注的重點不在於展示復雜的公式,而在於解讀模型背後的因果假設。如何設計實驗(包括準實驗設計)來最大程度地控製混淆變量,如何識彆並處理中介變量與調節變量,從而對“傳播的實際作用力”做齣審慎的判斷,是本部分的核心追求。 第三部分:質性洞察的深度挖掘:情境、意義與主體經驗 傳播的本質往往蘊含於其發生的特定情境和參與者的主觀意義之中。本書為深度挖掘這些“不可量化”信息的質性研究提供瞭詳實的指導。 我們係統介紹瞭民族誌(Ethnography)在觀察特定社群傳播行為中的應用,強調瞭田野工作的長期駐留與深度參與對獲得“局內人視角”的重要性。深度訪談的技術環節被細緻拆解,從提問的引導技巧(避免暗示性提問)到後期的轉錄與編碼過程,旨在保證受訪者敘述的真實性與豐富性得以完整保留。 此外,對文本和話語的分析也占據重要篇幅。無論是傳統媒體文本、網絡論壇的帖子,還是視覺符號係統,本書指導讀者如何運用嚴謹的內容分析(Content Analysis)——包括定性編碼——來揭示潛藏的意識形態、權力結構或文化規範。重點在於,如何確保質性研究的“可信性”(Credibility)和“可轉移性”(Transferability),使洞察能夠超越個案局限。 第四部分:新興媒介環境下的方法創新與融閤 隨著數字技術對社會互動的重塑,傳統的研究範式正麵臨前所未有的考驗。本書特彆關注瞭大數據環境下的研究範式轉換。我們探討瞭社交網絡分析(SNA)在描繪信息流動結構中的獨特優勢,以及大規模文本挖掘(Text Mining)如何輔助識彆大規模輿論的演變趨勢。 更重要的是,本書倡導混閤方法研究(Mixed Methods Research)的戰略性運用。我們詳細剖析瞭“三角互證”、“解釋性序列設計”等混閤策略,旨在通過定量數據的廣度來指導質性研究的焦點選擇,再通過質性研究的深度來解釋定量數據背後的機製,從而實現對復雜傳播現象更全麵、更魯棒的理解。 結語:從數據到洞察的橋梁 《傳播研究方法》旨在成為一本不僅傳授技藝,更培養研究自覺性的工具書。它要求研究者保持批判性的警覺,理解每一種方法都有其盲點,每一種數據都有其解釋的語境。通過對理論基礎的堅守、對實證過程的精細化操作以及對新興技術應用的審慎整閤,本書緻力於幫助讀者跨越從原始觀察到深刻洞察的鴻溝,真正成為駕馭符號迷宮的智慧探尋者。 ---

著者信息

圖書目錄

人類心靈的工程師──「新世紀華人新聞傳播大係」總序 i
丁 序 v
前 言 vii
作者簡介 xi

Part 1 奠基篇 
Chapter 1 傳播研究的本質 
第一節 什麼是傳播學 
第二節 傳播研究的類型 
第三節 理論與傳播研究的關係 
結 論 

Chapter 2 傳播研究的過程 
第一節 研究知識的來源 
第二節 科學研究的特徵 
第三節 傳播研究的過程 
第四節 研究問題的陳述 
結 論 

Chapter 3 傳播研究報告的書寫 
第一節 研究報告的種類 
第二節 研究報告資料的來源 
第三節 研究報告的格式 
第四節 期刊研究報告的流程 
結 論 

Chapter 4 傳播研究的倫理問題 
第一節 傳播研究倫理的本質 
第二節 傳播研究的倫理問題 
第三節 傳播研究的倫理原則 
第四節 傳播研究的倫理法則 
結 論 

Part 2 設計篇 
Chapter 5 傳播研究的測量設計 
第一節 測量的意義與邏輯 
第二節 理論的定量與測量 
第三節 測量的層次 
第四節 問捲問題形式與量錶建構 
結 論 

Chapter 6 傳播研究的樣本處理 
第一節 抽樣的概念與定義 
第二節 隨機抽樣原理 
第三節 隨機抽樣方法 
第四節 非隨機抽樣方法 
結 論 

Chapter 7 傳播研究的信度與效度 
第一節 實證分析的準確度 
第二節 信度的種類與評估 
第三節 效度的種類與評估 
第四節 信度與效度的增進 
結 論 217

Part 3 方法篇 221
Chapter 8 調查研究方法 
第一節 調查研究的目的 
第二節 調查研究的種類 
第三節 訪談執行與管理 
第四節 調查訪問新趨勢 
結 論 

Chapter 9 實驗研究方法 
第一節 實驗研究方法 
第二節 實驗研究方法步驟 
第三節 實驗研究方法設計 
第四節 實驗法的外在效度 
結 論 

Chapter 10 自然研究方法 
第一節 自然研究方法的本質 
第二節 自然研究方法的資料處理 
第三節 自然研究方法的效度與信度 
結 論 

Chapter 11 文本分析方法 
第一節 文本分析的本質 
第二節 內容分析法的本質 
第三節 內容分析法的操作 
第四節 內容分析的效度與信度 
結 論 

Part 4 統計篇 
Chapter 12 描述性統計學 
第一節 數列及資料分布的基本概念 
第二節 集中趨勢指數 
第三節 離散趨勢指數 
第四節 抽樣分配 
結 論 

Chapter 13 推論性統計學 
第一節 參數估計 
第二節 假設檢定 
結 論 

Chapter 14 差異與相關分析 
第一節 差異分析 
第二節 相關分析 
結 論 
關鍵詞匯 
參考書目 
附 錄 
新聞教育的「是」與「不是」──「新世紀華人新聞傳播大係」編後 

圖書序言

  提到方法,就不禁聯想到莊子《南華經.養生主》一篇裏「庖丁解牛」的故事。庖丁一把刀,用瞭十九年,宰過數韆頭牛,但刀刃卻仍然鋒利如初,絲毫未損。他在為梁惠王宰牛時,舉手投足之間,劈劈拍拍直響,刀子一動,牛的骨與肉就嘩啦一聲分得清清楚楚,刀聲與骨肉分離聲不僅閤乎音樂的節拍,連他的舉手投足也竟然與桑林樂章的舞步和經首樂章的韻律吻閤。正是因為他能神乎其技,刀刀中節,以無厚的刀刃入骨骼的間隙,因此能遊刃有餘。而且成事後,「提刀而立,為之而四顧,為之躊躇滿誌,善刀而藏之」。刀行有道,態度瀟灑謹慎,成果完美。

  學術研究的方法,就是庖丁手中的那把刀與使刀之道。如先賢所言,「工欲善其事,必先利其器。」要把問題解決或把事情辦好,首先必須配備銳利的工具,然後步步為營,以剋艱辛,以利行事。雖然「方法」一詞在中國早在兩韆多年前墨子的〈天誌〉篇裏就已齣現,其涵義從度量方形之法,也逐漸延伸到完成事情的手段與途徑,可惜的是,在學術研究方法方麵,中國在近兩個世紀來,遠遠落後西方的發展,尤其是屬於科學或社會科學的研究方法。研究方法的落後,意味著學術發展的落後。直到改革開放後,學術界纔意識到這個問題的嚴重性,於是開始瞭急起直追的奮鬥。本書就是針對國內的這個潮流,從傳播學的角度,來完整地討論社會科學的研究方法。

  國內雖然近年來已陸續齣版瞭傳播研究方法的書籍,但幾乎都是翻譯西方學者的著作,在內容取捨方麵無法照顧到不同文化具有不同傳播形態的需求。縱使有國內學者的著作,也都殘缺不全,無法顧及研究方法在技術與道術之間的完整性。為瞭彌補這個缺陷,本書由颱灣海峽與太平洋三岸的四個傳播博士學者擔綱,各自撰寫不同章節來共同完成此書。本書內容包含瞭奠基篇、設計篇、方法篇與統計篇四大部分,除瞭研究方法本身,也涵蓋瞭方法學與方法論的基本原理和論述,並詳細地說明瞭統計分析的原則與操作法。另外,本書的舉例,也都能從華人的情境齣發,以配閤國人的閱讀。

  第一部分為「奠基篇」,包括四章。第一章探討傳播研究的本質,勾勒齣傳播學的內涵與傳播研究的類型,並進一步闡述理論與傳播研究之間的關係;第二章從研究知識的來源、科學研究的特徵、傳播研究的過程,以及研究問題的陳述四個麵嚮,解析瞭傳播學的係統性研究的來龍去脈;第三章則針對傳播研究報告書寫的種類、資料的來源、研究報告的格式,以及專業期刊報告的基本流程,加以詳細的分析;第四章則討論瞭傳播研究所麵對的道德倫理問題。

  第二部分為「設計篇」,包括三章。第五章解說瞭傳播研究測量設計的過程,對測量的層次、概念化與操作化,指標建構和度量建構有瞭清楚的說明;第六章探討瞭樣本的意義與抽樣的方法;第七章集中探討效度與信度,這兩個概念是研究過程與結果的正確性和可靠性的指標。

  第三部分為「方法篇」,以四章的篇幅涵蓋說明瞭傳播研究的四大方法種類;第八章首先析論傳播研究最為普遍與操作容易、效果強大的調查研究方法;第九章討論以因果關係為目標的實驗研究方法;第十章分析以民族誌學研究法為主的自然研究方法;第十一章報告瞭傳播學研究裏最早齣現的文本分析法。

  最後一個部分為「統計篇」,分詳述瞭資料處理的統計方法。包括瞭第十二章的描述性統計學;第十三章的推論性統計學;第十四章的差異與關係分析。

  為瞭便於閱讀與理解,本書各章開頭皆先標齣該章的總體與個體目標,讓讀者能一開始就對該章的大概內容有所掌握。各章也都有簡單明瞭的結論,提綱挈領地畫齣全章的輪廓。另外,每章末瞭也都附有作業題,協助讀者對該章內容進一步的瞭解與引申。在本書的末尾,更列齣瞭各章關鍵詞的扼要解釋,使讀者能在即刻間對書裏重要的概念有基本的理解。

  本書的四位作者分彆為美國羅德島大學的陳國明教授,負責書寫第一章、第二章、第三章與第十一章;颱灣大學的彭文正教授,負責書寫第五章到第八章;美國羅德島大學的葉銀嬌教授,負責書寫第九章與第十二章到第十四章;以及華南理工大學的安然教授,負責書寫第四章與第十章。作者們感謝在書寫的過程中,羅德島大學、颱灣大學與華南理工大學在各方麵的協助。成書期間,本人正好任職華南理工大學新聞傳播學院與國際教育學院的講座教授,兩個學院加上華南理工大學的跨文化傳播研究中心的鼎力支持,也在此錶示謝意。最後,我們也很感謝鄭貞銘老師,能把此書納入由復旦大學齣版的兩岸三地發行的傳播教科叢書係列。

陳國明
寫於2009年6月廣州大學城

圖書試讀

用戶評價

评分

第四段: 收到這本《傳播研究方法》的時候,我正好在為一項關於網絡流行文化傳播的研究做準備。這本書的齣現,簡直是雪中送炭!我原本對如何係統地收集和分析網絡上的碎片化信息感到很頭疼,但這本書裏麵關於“內容分析”和“話語分析”的章節,提供瞭非常多實用的技巧和思路。作者列舉瞭非常詳細的編碼流程,還有如何界定分析單位,甚至是一些在分析圖像和視頻時可能遇到的問題。讓我驚喜的是,它還提到瞭如何利用一些軟件輔助進行內容分析,大大提高瞭效率。而且,書中的案例分析也很多元,涵蓋瞭新聞傳播、廣告傳播、甚至是一些比較新興的傳播領域,讓我看到瞭不同研究方法在不同情境下的應用。這本書的優點在於,它既有宏觀的方法論指導,又有微觀的操作技巧,非常適閤需要動手實踐的研究者。

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第三段: 我是在念碩士班的時候接觸到這本《傳播研究方法》的,當時我的導師推薦我讀。坦白說,剛開始看的時候覺得有點吃力,因為裏麵涉及的理論和模型真的非常豐富,很多術語需要花時間去理解。但隨著閱讀的深入,我逐漸體會到這本書的價值所在。它不僅僅是羅列各種方法,更重要的是它在強調研究的“思維模式”。作者非常注重培養讀者批判性思考的能力,以及如何根據研究目的和對象來選擇最閤適的研究方法。書裏關於“方法論”的討論,讓我對不同研究範式有瞭更深刻的認識,比如實證主義、解釋主義等等,以及它們對研究設計和結果解讀的影響。雖然可能不適用於所有研究者,但對於我這樣正在進行實證研究的學生來說,這本書提供瞭非常堅實的基礎和理論支撐。它教會我如何嚴謹地設計我的實驗,如何閤理地選擇我的樣本,以及如何避免研究中的各種陷阱。

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第五段: 坦白說,《傳播研究方法》這本書的語言風格和編排方式,比起我之前看過的許多同類書籍要來得更加生動有趣。作者在敘述復雜的概念時,常常會穿插一些小故事或者有趣的設問,讓整個閱讀過程不至於太過枯燥。我特彆欣賞它在介紹“抽樣方法”和“問捲設計”時,非常細緻地討論瞭各種抽樣誤差的來源,以及如何通過精心的問捲設計來減少這些誤差。甚至還提供瞭很多關於問題措辭、選項設置的建議,這一點對於我們這種需要進行大規模調查的人來說,簡直是寶藏。書的最後一部分,還探討瞭如何撰寫一份有說服力的研究報告,以及如何解讀和呈現研究結果,這一點也相當實用。總而言之,這不僅是一本方法論的教材,更像是一本幫助我們成為閤格傳播研究者的“養成手冊”,讓我對未來的研究充滿瞭信心。

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第一段: 最近剛好在做一些關於社群媒體傳播的案子,所以就找瞭這本《傳播研究方法》來看。我原本以為會是很枯燥的學術理論,結果沒想到它把很多抽象的概念都解釋得相當具體,而且舉的例子也都很貼近我們生活中的經驗。像是分析社群平颱上的輿論走嚮,書裏就提到瞭好幾種量化和質化的研究方法,從數據分析到內容解讀,都有詳細的步驟和注意事項。尤其讓我印象深刻的是,它不隻告訴我們“怎麼做”,還深入探討瞭“為什麼這麼做”,解釋瞭每一種方法背後的邏輯和適用情境。讀完之後,我感覺對一些過去模糊的“直覺”有瞭更清晰的認識,也找到瞭一些新的研究角度,真的很有幫助。對於剛踏入傳播領域,或者想係統性梳理自己研究方法的人來說,這本書絕對是值得一看的入門讀物。它不會讓你覺得高不可攀,反而會激發你對研究的興趣,讓你覺得傳播研究並不隻是紙上談兵,而是可以落地到實際操作的。

评分

第二段: 這本書的深度確實是超乎我想像的。我之前讀過一些傳播學的概論,但總覺得少瞭一點“實操性”。《傳播研究方法》則剛好填補瞭這個空缺。它裏麵的章節安排很有條理,從研究的緣起、問題的界定,到研究設計的選擇,再到數據的收集、分析和解釋,幾乎涵蓋瞭研究的全過程。我特彆喜歡它在“研究倫理”部分的處理,非常細緻,提醒瞭我們在進行研究時可能遇到的各種敏感問題,以及如何恰當地處理,這一點在實際操作中非常關鍵。書中的一些案例分析也很精彩,它會帶著讀者一步步剖析一個實際的研究案例,讓我們看到理論是如何被應用到實踐中的。雖然有些地方的統計學概念對我來說有點挑戰,但作者的解釋足夠清晰,讓我能夠理解其核心要義。總而言之,這本書不隻是一本方法手冊,更像是一位經驗豐富的導師,在你進行傳播研究的路上給予指導和啓發。

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