具體描述
協助學生培養好品格是教育的主要目標之一，因此教學者必須具備品格教育之專業知能。為協助教學者瞭解品格教育之相關概念，本書首先針對品格教育意義及其核心價值進行探討，接著再引介品格教育的課程設計、教學方法、品格評量及品格師資培育等主題，期望讀者可以對品格教育有更全麵的瞭解。本書各章除瞭理論介紹之外，文末亦搭配有作者提齣的「對學校與教師的建議」。而且為方便教師推動品格教育，本書更貼心地收錄瞭30份品格教育教學活動設計，希望能減少教師在活動設計上的負擔。整體來說，這是一本充實品格教育專業知能與落實品格教育不可錯過的參考專書。
作者簡介
王金國
現職：靜宜大學教育研究所副教授兼所長、師資培育中心主任
學曆：國立高雄師範大學教育學博士
專長：閤作學習．教學原理．教育心理學．班級經營．教師行動研究
著者信息
圖書目錄
第01章 品格教育的意義
第02章 品格核心價值與行為準則
第03章 品格的發展與形成
第04章 品格錶現不佳的原因
第05章 品格教育的原則與策略
第06章 品格教育的課程設計
第07章 品格教育的教學方法（上）
第08章 品格教育的教學方法（下）
第09章 在班級經營實施品格教育
第10章 學校本位的品格教育
第11章 品格教育與師資培育
第12章 品格教育評鑑與品格評量
品格活動設計（附30個活動設計單）
第02章 品格核心價值與行為準則
第03章 品格的發展與形成
第04章 品格錶現不佳的原因
第05章 品格教育的原則與策略
第06章 品格教育的課程設計
第07章 品格教育的教學方法（上）
第08章 品格教育的教學方法（下）
第09章 在班級經營實施品格教育
第10章 學校本位的品格教育
第11章 品格教育與師資培育
第12章 品格教育評鑑與品格評量
品格活動設計（附30個活動設計單）
圖書序言
圖書試讀
None
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