发表于2025-01-26
以西方隐喻理论探讨成语隐喻技巧的运用,进一步探究成语与隐喻技巧的结合所产生的艺术审美类型及价值,将成语的表层现象和里层蕴意整幅的朗现,以寄望可以有效的应用在语文教学上。
作者简介
王韵雅
高雄县人,毕业于台东大学语文教育研究所。
序
第一章 绪论
第一节 研究动机
第二节 研究目的与研究方法
第三节 研究范围及其限制
第二章 文献探讨
第一节 成语
第二节 成语的隐喻技巧
第三节 成语的隐喻艺术审美
第三章 成语的界定
第一节 成语的性质
第二节 成语的材料范围
第三节 成语的类型
第四章 成语各类型的修辞技巧
第一节 修辞技巧
第二节 关于人的成语的修辞技巧
第三节 关于事的成语的修辞技巧
第四节 关于物的成语的修辞技巧
第五章 成语的修辞技巧中的隐喻
第一节 隐喻的重要性
第二节 成语运用隐喻技巧的类型
第三节 成语运用隐喻技巧的功用
第六章 成语的隐喻技巧的艺术审美价值
第一节 成语运用隐喻技巧的艺术审美性发微
第二节 成语运用隐喻技巧的艺术审美类型
第三节 成语运用隐喻技巧的艺术审美价值评估
第七章 成语的隐喻艺术在语文教学上的应用途径
第一节 在阅读教学上的应用途径
第二节 在说话教学上的应用途径
第三节 在写作教学上的应用途径
第八章 结论
第一节 要点的回顾
第二节 未来研究的展望
参考文献
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