具体描述
以西方隐喻理论探讨成语隐喻技巧的运用，进一步探究成语与隐喻技巧的结合所产生的艺术审美类型及价值，将成语的表层现象和里层蕴意整幅的朗现，以寄望可以有效的应用在语文教学上。
作者简介
王韵雅
高雄县人，毕业于台东大学语文教育研究所。
著者信息
图书目录
序
第一章 绪论
第一节 研究动机
第二节 研究目的与研究方法
第三节 研究范围及其限制
第二章 文献探讨
第一节 成语
第二节 成语的隐喻技巧
第三节 成语的隐喻艺术审美
第三章 成语的界定
第一节 成语的性质
第二节 成语的材料范围
第三节 成语的类型
第四章 成语各类型的修辞技巧
第一节 修辞技巧
第二节 关于人的成语的修辞技巧
第三节 关于事的成语的修辞技巧
第四节 关于物的成语的修辞技巧
第五章 成语的修辞技巧中的隐喻
第一节 隐喻的重要性
第二节 成语运用隐喻技巧的类型
第三节 成语运用隐喻技巧的功用
第六章 成语的隐喻技巧的艺术审美价值
第一节 成语运用隐喻技巧的艺术审美性发微
第二节 成语运用隐喻技巧的艺术审美类型
第三节 成语运用隐喻技巧的艺术审美价值评估
第七章 成语的隐喻艺术在语文教学上的应用途径
第一节 在阅读教学上的应用途径
第二节 在说话教学上的应用途径
第三节 在写作教学上的应用途径
第八章 结论
第一节 要点的回顾
第二节 未来研究的展望
参考文献
图书序言
序
成语是中华文化所见的语言精华，其特性包含出处可追溯、四字格的固定词组及具意义双层性等。换句话说，成语在四字格的形式背后，蕴含了典故及双层语义。因此要认识一条成语，必须先从其典故着手，才能理解成语字面所显示的意义，进而推敲出成语的衍生语义。由此可知，成语典故、字面义及衍生义之间的关联性属于概念与概念间的连结。西方隐喻理论认为，隐喻不只是一种语言表达的手段，就深层而言，隐喻是现为一种概念间相互连结的模式，因此必须深入探讨其文字组成背后所欲传达的真正意涵，以及文字组成与欲传达的真正意涵之间的联系。试从西方隐喻理论的观点切入来探讨分析汉语中的成语，可发现二者不谋而合的相契。成语语汇包含了「表面的文字组成」与「深层的衍生语义」，而联系着表面与深层的就是成语的生成来源──「典故」。本书从西方隐喻理论来解构成语，探究成语的生成，除了分析成语隐喻技巧的!
运用，更要进一步探究成语与隐喻技巧的结合所产生的艺术审美类型及价值，才能将成语的表层现象和里层蕴意整幅的朗现，以及寄望可以有效的应用在语文教学上。
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