愛的教育

愛的教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

原文作者: Edmondo De Amicis
圖書標籤:
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具體描述

關於《愛的教育》

  《愛的教育》是義大利作傢艾德濛多.狄.亞米契斯的代錶作,原來的書名是「Cuore」,在義大利文中是「心」的意思。在20世紀初,中國文學傢夏丏尊輾轉由日文譯本翻譯成中文,纔將書名定為「愛的教育」。

  作者亞米契斯寫作這本書時,他的兩個孩子也正處於學童的年齡,啓發瞭他許多靈感。《愛的教育》在1886年一齣版後,立即引起廣大的迴響,幾個月內就印刷瞭超過40版,並翻譯成數十國語言,與《木偶奇遇記》並列為兩本義大利兒童文學經典。

  《愛的教育》是一部日記體小說,透過一個十歲男孩的眼睛,自開學的第一天起,到隔年的七月為止,記錄觀察每天生活的點點滴滴,另外,再加上父母在他的日記上寫下的勸誡鼓勵性文章,以及老師在課堂上所分享的小故事,共有一百篇故事。著名的卡通《尋母三韆裏》(或稱《萬裏尋母》、《萬裏尋親記》)就是改編自書內的其中一篇而來。

  故事中的齣現的角色除瞭敘述者恩利科以外,還有他的同學,像是愛炫燿的富傢少爺沃提尼、充滿正義感的加羅納、一手殘疾的科羅西、小駝背納利、喜愛學習的斯達爾迪……等。故事敘述這些孩子如何透過老師帕爾博尼先生的教導,漸漸學會愛惜傢人、友愛同學、尊重老師、幫助弱者的道理。全書中彌漫著濃烈的義大利愛國主義思想。

  《愛的教育》齣版至今已有一百多年,依然曆久不衰,並曾改編成電影、影集,深受世界各地的兒童歡迎,它富有教育意義,精彩、生動的故事情節,讓大人看瞭也深受感動。

本書特色

  《世界文學名著漫畫─賴有賢作品》係列將世界文學名著與漫畫結閤,以精采有趣的連環漫畫讓文學作品變得簡單易懂,使讀者們萌生閱讀的慾望,不再對經典文學作品望之卻步。

  《愛的教育》是一個傳頌百年、翻譯數十種語言,感動全世界的感人校園故事。故事描述主角恩利科升上小學四年級,這次的同班同學,有愛炫燿的富傢少爺沃提尼、總是見義勇為的加羅納、一手殘疾的科羅西、小駝背納利、學習狂人斯達爾迪、愛欺負人的惡霸弗朗蒂……,還有一位新老師帕爾博尼先生,讓恩利科每天的校園生活都多采多姿,在這其中,發生瞭許多笑中帶淚的動人故事,經過瞭這些事件,恩利科也逐漸成長為一個成熟、懂事的少年。

  不論是小朋友還是大人,都能夠從這個故事中得到許多關於「愛是什麼」的啓示,感人的情節加上個性鮮明的人物,讓這本書流傳許久,成為兒童故事的經典,現在,賴有賢漫畫以全彩重新詮釋這個故事,讓小朋友能夠親近世界文學經典,進而愛上這個故事、愛上閱讀!

作者簡介

原著──艾德濛多.狄.亞米契斯(Edmondo De Amicis, 1846-1908)

  義大利小說傢、記者、詩人。早年曾任軍官,參與義大利第三次獨立戰爭,因對戰爭感到失望,決定結束軍旅生涯,開始寫作,他的第一本書就是書寫在前綫的經驗。之後,他進入雜誌社工作,並寫瞭許多遊記。1896年,他加入義大利社會主義黨,投身左翼政治運動,他的國傢主義思想也清楚的呈現在《愛的教育》中。他的晚年充滿打擊,先是母親去世、夫妻衝突不斷,其後甚至導緻瞭他兒子傅裏歐的自殺。

漫畫──賴有賢

  颱灣知名漫畫傢,齣生於新竹。他的代錶作為《真命天子》和《小和尚》,這兩本書廣受讀者歡迎,不但長期在國內漫畫雜誌上連載,更授權到新加坡、西班牙、義大利等國齣版,創下颱灣漫畫界的壯舉!目前於上海發展中。

《星辰彼岸的旅人:一捲關於失落文明與宇宙哲思的史詩》 作者: 艾莉亞·凡妮莎 裝幀形式: 精裝,附贈手繪星圖及古代文字摹本 頁數: 892頁 定價: 人民幣 188.00 元 --- 內容簡介: 《星辰彼岸的旅人》並非一部探討人際情感與道德教化的作品,它是一場深入人類文明起源的考古學式探險,一次對宇宙終極意義的哲學拷問。本書以宏大的敘事筆觸和嚴謹的考據精神,帶領讀者穿越時空,追溯一個早已湮沒於曆史塵埃中的超級文明——“赫利俄斯”的興衰。 故事的開端,定格於當代著名天體考古學傢,卡爾文·裏德爾博士,在南極冰蓋下發現的一處結構異常的遺跡。這處遺跡,通過一係列無法用已知物理學解釋的能量脈衝,將卡爾文博士的意識,引嚮瞭一個關於“記憶的共享介質”的秘密。他發現,赫利俄斯文明並非毀於戰爭或天災,而是選擇瞭一種近乎主動的“自我退隱”,他們的消亡,是一次深思熟慮的哲學實踐。 第一部:破碎的星圖與代碼的低語 本書的前半部分,聚焦於卡爾文博士團隊對赫利俄斯文明遺存的破譯工作。赫利俄斯人並未留下宏偉的紀念碑或詳細的編年史,他們的一切知識,都被編碼儲存在被稱為“奧德賽水晶”的復雜幾何結構中。 作者通過細膩的筆觸,重構瞭赫利俄斯人在其鼎盛時期的生活圖景。他們生活在一個技術高度發達的時代,掌握瞭對時間和空間的精確操控,但最引人入勝的,是他們對“存在本質”的探索。與我們追求物質的積纍不同,赫利俄斯人將所有的資源投入到對“意識純化”的研究中。他們構建瞭龐大的“共振網絡”,試圖消除個體意識的局限性,達到一種集體心智的統一。 書中詳細描繪瞭赫利俄斯城市的設計哲學:一切建築都遵循黃金分割與斐波那契數列,旨在引導居民的心靈進入一種特定的數學和諧狀態。例如,一座名為“寂靜之塔”的建築,其內部結構能夠根據天體的運動周期,發齣隻有特定頻率纔能捕捉到的次聲波,被認為是他們進行“形而上學冥想”的場所。 然而,隨著對奧德賽水晶深度的解讀,卡爾文博士發現瞭一個驚人的悖論:當個體意識完全融入集體時,個體的“創造性火花”也隨之熄滅。他們實現瞭和平與永恒,卻失去瞭探索未知、犯錯、並從中學習的能力。 第二部:時間的悖論與記憶的熵增 故事的後半部分,視角轉嚮赫利俄斯文明的“大退隱”階段。 作者通過對赫利俄斯哲學傢的遺留記錄的重構,揭示瞭他們麵對的終極睏境:當知識達到頂峰時,如何避免停滯不前?他們意識到,無限的穩定等同於存在的死亡。為瞭避免文明在永恒的完美中僵化,他們設計瞭一個極其復雜的程序——“遺忘之種”。 “遺忘之種”並非災難,而是一種主動的、對自身知識和曆史的係統性“剪枝”。赫利俄斯人相信,真正的進步來自於“歸零”後的重新發現。他們自願將自己的科技、曆史和痛苦的經驗一同封存,分散到宇宙的各個角落,等待下一次、不同形態的文明重新“啓動”這些種子。 卡爾文博士必須在南極的遺跡中做齣一個抉擇:是激活已有的知識,繼承赫利俄斯文明的輝煌與睏境,還是尊重他們的選擇,讓這些信息永遠沉睡,以確保人類文明能夠以自己的步伐,沿著充滿不確定性的道路前進? 書中對“自由意誌”與“宿命論”的探討達到瞭高潮。赫利俄斯人留下的最後一條信息是:“我們選擇瞭遺忘,但並非遺棄。去發現,去犯錯,去愛那些短暫而真實的痛苦,因為那是宇宙賜予的、尚未被優化的禮物。” 本書的獨特之處: 《星辰彼岸的旅人》以其跨學科的深度融閤而獨樹一幟。它不僅融閤瞭硬科幻的邏輯推演(書中詳述瞭赫利俄斯人的反重力引擎原理,基於對引力波的非綫性操控),更是一部深刻的哲學論著。它探討瞭文明的代價、知識的負重、以及在浩瀚宇宙中,保持“不完美”的必要性。全書的文風沉靜、宏大,充滿對未知宇宙的敬畏,是對人類自我認知的深刻挑戰。書中沒有提及任何關於個人情感、傢庭溫情或日常道德教育的內容,其焦點始終鎖定在文明的宏觀命運與宇宙哲學的邊界之上。 讀者評價(摘錄): “這是一部令人窒息的史詩,它讓你重新審視人類曆史的短促與意義。”——《科幻評論周刊》 “比任何一本物理學著作都更接近宇宙的真相。”——劍橋大學 物理係主任 M. 帕特爾 教授 --- 關鍵詞: 古文明考古;宇宙哲學;時間悖論;記憶科學;反烏托邦敘事;天體物理學;形而上學。

著者信息

圖書目錄

圖書序言

圖書試讀

用戶評價

评分

《愛的教育》給我帶來的,是一種久違的純粹感。在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代,能夠讀到這樣一本安靜而溫暖的書,實屬不易。我最欣賞的是書中那種樸素的語言和真摯的情感錶達,沒有華麗的辭藻,沒有刻意的煽情,但卻字字珠璣,直擊人心。書中的每一個人物,每一個故事,都散發著一種天然的質樸和純真。我尤其喜歡那些關於友情和同伴之間互相鼓勵的描寫,孩子們在遇到睏難時,會互相安慰,會分享彼此的快樂,這種純潔的友情,讓我迴憶起學生時代那些簡單而美好的時光。這本書讓我看到瞭,即使是在最普通的環境裏,也能夠綻放齣最耀眼的人性光輝。它教會我,要珍視身邊的每一個人,要用愛去對待生活,用善良去化解矛盾。這不僅僅是一本書,更是一種生活態度,一種人生哲學,它讓我重新審視瞭“愛”的意義,並渴望將這份愛傳遞下去。

评分

我是一個比較喜歡從細節中體味生活的人,而《愛的教育》這本書恰恰滿足瞭我的這種閱讀偏好。它沒有宏大的敘事,沒有跌宕起伏的情節,但就是那些點點滴滴的小事,那些平凡的人物,卻勾勒齣瞭一個充滿溫情的世界。我特彆欣賞作者對於人物內心情感的細膩描繪,無論是孩子們的喜怒哀樂,還是他們內心的掙紮和成長,都被刻畫得入木三分。很多時候,我都能在書中找到自己曾經的影子,那種因為小小的善舉而獲得的快樂,那種因為誤解而産生的沮喪,那種在挫摺麵前的勇敢嘗試,都讓我感同身受。這本書讓我明白,偉大往往就蘊藏在平凡之中,而愛,更是滲透在日常生活的點滴之中。它不是轟轟烈烈的壯舉,而是每一次善意的微笑,每一次耐心的傾聽,每一次無私的幫助。讀完這本書,我感覺自己的心變得更加柔軟,對生活也充滿瞭更多的熱愛和感激。

评分

這本《愛的教育》讀來真是讓人心頭一暖,仿佛迴到學生時代,那個青澀而充滿憧憬的日子。我特彆喜歡書裏對於老師的描繪,他們不僅僅是傳授知識的園丁,更是孩子們心靈的引導者。那種潤物細無聲的關懷,那種在細微之處發現孩子閃光點的智慧,都讓我深有感觸。尤其是有幾處描寫,老師耐心細緻地解答學生提齣的各種問題,無論是關於學習上的睏惑,還是生活中遇到的煩惱,老師都能給予恰當的指引,並且總是帶著鼓勵的眼神,讓孩子們感受到被尊重和被理解。我仿佛能看到那個充滿書香的教室,陽光透過窗戶灑進來,落在孩子們稚嫩的臉龐上,也灑在老師慈祥的笑容裏。這種師生之間的情感連接,比單純的知識傳授來得更為重要,它塑造瞭一個個正直、善良、有擔當的孩子。讀著這些故事,我不禁迴想起自己的學生時代,遇到的那些同樣充滿愛心的老師,他們的言傳身教,至今仍然是我人生道路上的指明燈。這本書讓我重新審視瞭教育的本質,它不僅僅是關於知識的灌輸,更是關於品格的塑造,關於情感的培養,關於如何成為一個更好的人。

评分

每一次翻開《愛的教育》,都像是進行一場心靈的洗禮。作者筆下的孩子們,他們的善良、勇敢、互助精神,都深深地打動瞭我。我印象最深的是書中關於“拾金不昧”和“幫助同學”的片段。當主人公撿到彆人丟失的錢物時,他毫不猶豫地選擇歸還,那種純粹的正直和善良,在如今這個復雜的社會裏顯得尤為珍貴。還有那些孩子們之間,在麵對睏難時互相扶持,在彆人遇到挫摺時伸齣援手的情景,讓我看到瞭人性中最美好的一麵。書中的每一個小故事,雖然看似平凡,卻都蘊含著深刻的道理。它們不是空洞的說教,而是通過鮮活的人物和真實的場景,將“愛”的力量展現得淋灕盡緻。我常常在想,如果每個孩子都能讀到這樣的故事,都能從中汲取力量,那麼我們的社會一定會變得更加溫暖和美好。這本書就像一麵鏡子,照齣瞭孩子們內心深處的純真,也讓我們這些成年人反思自己的行為,是否也能夠像書中的孩子們一樣,擁有一顆赤誠善良的心。

评分

《愛的教育》這本書,我斷斷續續地讀瞭好幾遍,每次都能有新的體會。它不僅僅是一本兒童讀物,更是一部關於人性光輝的散文集。我特彆喜歡書中對傢庭情感的刻畫,那些父母對孩子的愛,那種深沉而無私的關懷,讓我感動不已。看著書中孩子們和父母之間的互動,那些溫馨的對話,那些體貼的舉動,我仿佛看到瞭自己的童年,也看到瞭天下無數傢庭的縮影。父母的每一個眼神,每一次擁抱,都充滿瞭對孩子的期許和祝福。即使是嚴厲的批評,也飽含著對孩子成長道路上的引導和保護。這種傢庭的溫暖,是孩子們最堅實的後盾,也是他們學習愛、傳遞愛的起點。書中的一些章節,描寫瞭孩子們對父母的感激和迴報,雖然稚嫩,卻充滿瞭真摯的情感,讓人動容。這讓我深刻地認識到,傢庭教育的重要性,它影響著一個孩子一生的軌跡。這本書,就像是一堂生動的傢庭教育課,教會我們如何去愛,如何去經營一個充滿愛的傢。

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