開發創意，激發潛能(2片CD、無書) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 創意
• 潛能
• 思維
• 創新
• 個人成長
• 自我提升
• 心理學
• 技巧
• 方法
• 靈感

　　1.從農業社會到知識社會
　　2.競爭力從體力到腦力
　　3.瞭解生化機器
　　4.聰明的飲食—聰明午餐
　　5.聰明的運動—健腦操
　　6.聰明的記憶—圖像、情境
　　7.效率的學習
　　8.有效的運用
　　9.靈活的開創
　　10.無窮的潛能

本書特色

　　許多人將學習效果不佳歸罪於「頭腦不好」或「IQ太低」，將學習不良的責任丟給「頭腦」，這將造成學習者的「學習障礙」。 因為，當一個學習者認為自己「頭腦不好」或「IQ太低」後，其學習信心與效果將大打摺扣。 許多實驗顯示，大部分人的頭腦開發不會超過10%，也就是說，還有90%的頭腦未開發。 其原因就是沒有採用有效率的學習法。 也因此，全球教育專傢紛紛提齣效率學習法，更因此開發許多學習者的潛能。

作者簡介

莊淇銘

　　在廿一世紀縮短與成功距離最快的方法，不是努力讓自己變成巨人，而是能夠站在巨人的肩膀上看世界。

　　做為廿一世紀的巨人，不隻是能鑑往知來，承先啓後，更要能洞燭機先，掌握未來趨勢脈動，成為一個時代的領航者。

　　莊淇銘教授是國內推展未來學的先驅。難能可貴的是，他精通多國語言，也許您會以為這是他的天賦異稟，其實主要是他富於創意，掌握瞭有效的學習方法。

　　雖然頂著高科技的專業背景，莊教授在言談舉止之間，仍不時流露齣他高感性的人文素養。所以他談未來學，談創意學習，也談生命生死，愛恨情仇；這些攸關您我未來命運至深且钜的課題，在莊教授鞭闢入裏、生動精彩的演齣之下，將為您我未來的人生勾勒齣一副美麗動人的景象。

　　學曆：
　　成功大學環境工程學士、美國俄亥俄大學電腦碩士、
　　美國路易絲安娜大學電腦博士

　　現任：
　　智多新協會會長
　　颱北市研考會委員
　　颱北縣資訊委員會委員
　　國立颱北教育大學教育經營管理研究所既數位內容設計學係教授

　　經曆：
　　資訊工業策進會顧問
　　內政部著作權委員會軟體登記審查委員
　　颱灣人權促進會理事
　　綠色和平廣播電颱節目主持人
　　颱灣時報、民眾日報主筆
　　僑委會「宏觀天下」電視節目主持人
　　中華民國資訊學會理事
　　中華民國電腦輔助教學協會理事長
　　颱北市政府研考會委員
　　淡江大學資訊工程係主任
　　淡江大學資訊工程研究所所長
　　淡江大學教育品質管製委員會執行長
　　開南大學校長(原開南管理學院創校校長)
　　高雄空中大學校長
　　高雄市政府顧問
　　考試院典試委員
　　中華民國多媒體英語學會理事長
　　國立大學校院協會理事
　　國立颱北教育大學校長

好的，這是一份針對“開發創意，激發潛能”係列（兩張CD，無配套書籍）的圖書簡介，專注於其內容本身，力求詳細且自然： --- 標題：開發創意，激發潛能 (2片CD) 簡介： 在這個信息爆炸、技術迭代飛快的時代，固守舊有的思維模式和工作方法已無法滿足快速變化的市場需求。我們深知，每一個個體都蘊藏著尚未被完全發掘的創造力和潛能。本係列音頻課程——《開發創意，激發潛能》，專為渴望突破自我、提升思維敏銳度、並希望將創新轉化為實際行動的專業人士、學生和終身學習者設計。 本課程並非傳統的理論說教，而是精心編排的兩張深度音頻學習體驗（CD）。它摒棄瞭厚重文字帶來的閱讀疲勞，采用沉浸式的聽覺引導，讓你在通勤、運動或獨處放鬆時，也能高效地進行內在的思維重塑和潛能激發訓練。 核心理念與結構概述 本課程的構建基於兩大核心支柱：創意思維的係統化訓練與個人潛能的深度釋放。我們將帶領聽眾穿越從“接收信息”到“創造價值”的思維鏈路，並通過一係列實操性強的聽覺練習，激活大腦中沉睡的聯想與整閤能力。 CD 1：創意引擎啓動——打破思維定勢與聯想力的爆發 第一張CD聚焦於“破局”。它深刻剖析瞭阻礙我們産生新想法的常見陷阱——如確認偏誤、功能固著和路徑依賴。我們不隻是指齣問題，更提供瞭即時可用的工具和方法論來對抗這些思維惰性。 模塊一：診斷你的思維地圖 這一部分將引導聽眾進行自我審視。通過一係列富有啓發性的提問序列（采用雙聲道效果，模擬導師的近距離引導），幫助你清晰地識彆齣當前限製你創意的核心障礙是什麼。我們會探討“經驗的陷阱”，即我們過去成功的方法如何成為未來創新的枷鎖。 模塊二：聯想的藝術與隨機輸入 創意往往産生於不相關的概念的意外碰撞。本模塊深入講解瞭強迫聯想（Forced Association）技術。音頻中嵌入瞭精心挑選的“激發物”——包括抽象的圖像描述、矛盾的詞匯組閤和看似無關的行業案例。聽眾將被要求在聽到這些輸入後，立刻思考它們與自己當前工作或項目可能存在的關聯。重點練習的不僅是“想齣點子”，而是如何保持這種聯想過程的廣度與開放性。 模塊三：SCAMPER方法論的聽覺實踐 經典的創意工具SCAMPER（替代、結閤、調整、修改、另作他用、消除、重排）被轉化為一係列聽覺練習。例如，在“消除”練習中，你會聽到對某個現有流程的完整描述，隨後係統性地移除關鍵元素，強迫大腦立即填補空白並構思替代方案。這種主動的聽力參與，遠比閱讀文字描述更能加深理解和記憶。 模塊四：構建“心智模型”的靈活性 我們探討如何通過快速切換看待事物的不同視角（例如：從客戶的視角、競爭對手的視角、甚至一個孩子的視角）來重新構建問題。CD中會提供多種切換情境的音景，幫助聽眾訓練大腦在不同心智模型間流暢切換的能力。 --- CD 2：潛能釋放與創新落地——將火花轉化為成果 第二張CD將焦點從“産生想法”轉嚮“落實執行”與“持續優化”。創意本身沒有價值，隻有被有效執行的創意纔能釋放潛能。 模塊五：阻力識彆與自我效能感重塑 許多人擁有好的想法，卻在執行前就被內心的恐懼和懷疑（如“不夠好”、“不可能實現”）所扼殺。本模塊側重於心理層麵。我們將利用舒緩的背景音和肯定的語言模式，引導聽眾識彆這些內部阻力點。通過特定的“信念重塑”練習，幫助聽眾建立更強大的自我效能感——相信自己有能力將復雜或前沿的創意付諸實踐。 模塊六：原型設計思維的快速迭代循環 創意落地需要快速、低成本的驗證。本模塊重點講解“最小可行性産品/概念”（MVP/MVC）的思維方式，但重點放在“非物質原型”的構建上。在音頻引導下，聽眾將被要求設計一套快速的“敘事原型”或“情景演示”，用最少的資源（語言、草圖、簡單的口頭描述）來測試創意的核心價值主張，從而避免在錯誤的方嚮上投入過多精力。 模塊七：跨界協作的“共振”技巧 真正的創新往往是團隊協作的産物。本部分關注如何有效地將自己的創意“翻譯”給不同背景的人。我們設計瞭“創意轉譯練習”，模擬瞭與技術人員、市場人員、高層管理者對話的場景，重點訓練聽眾如何根據聽眾的知識結構和關注點，調整錶達的層次和重點，實現高效的創意共振，並爭取到必要的資源支持。 模塊八：創意的持續滋養與反饋迴路 創意不是一次性的事件，而是一種習慣。最後一部分指導聽眾如何建立一套個人化的“創意滋養係統”。這包括如何係統性地記錄、分類和迴顧未完成或暫緩的創意；如何主動尋求“高質量的批判性反饋”，並將反饋轉化為下一輪創新的養分。這套係統強調的是可持續性、紀律性和開放性的平衡。 為何選擇音頻格式？ 本課程選擇兩張CD的形式，旨在提供一個“免視覺乾擾”的沉浸式學習環境。在視覺信息過載的今天，眼睛的休息與大腦的專注是同步提升創意的關鍵。通過高度結構化的聲音引導、節奏的控製以及富有感染力的講解，我們確保聽眾在完全放鬆的狀態下，潛意識地吸收和內化這些強大的思維工具，讓創意和潛能的開發成為一種自然而然的“聽覺習慣”。 適用人群： 麵對創新瓶頸的管理者與專業人士。 渴望提升問題解決能力的職場新人。 任何希望將“想法”轉化為“行動”的終身學習者。 激活您的內在潛力，讓每一次聆聽都成為一次思維的升級。

评分☆☆☆☆☆

這套“開發創意，激發潛能”的CD，絕對是我近期聽過最有價值的內容之一！我原本以為“創意”這種能力是天生的，要麼有，要麼沒有。但聽完這套CD，我纔意識到，創意其實是可以後天培養和強化的！它就像是一種技能，需要我們去學習和練習。最讓我受益匪淺的是，它提供瞭一套係統性的方法論，教我們如何“看見”機會，如何“捕捉”靈感。其中有一段關於“逆嚮思維”的講解，我聽瞭之後感覺腦子裏像是被點亮瞭一盞燈。我們總是習慣性地從正麵去思考問題，但有時候換個角度，從反麵去看，反而能找到意想不到的解決方案。CD裏的案例分析非常精彩，將抽象的理論具象化，讓我更容易理解和吸收。而且，講師的講解方式也非常有感染力，他的聲音充滿熱情和智慧，聽著聽著就會讓你想要立刻行動起來，去嘗試那些新的可能性。

评分☆☆☆☆☆

哇，我最近入手瞭這套“開發創意，激發潛能”的CD，雖然沒有實體書，但光是聽著就覺得腦袋瓜子突然開竅瞭不少！我一嚮是個腦袋有點“卡住”的人，有時候想不齣點子來，就會卡在那邊很久，效率超低。這套CD就像一股清流，一點一點地把我那些沉悶的思緒給衝刷乾淨。最讓我印象深刻的是第一片CD的開場，講師用一個非常生活化的例子，解釋瞭“思維定勢”是如何悄悄地限製我們的。我當時聽瞭就覺得，哎呀，這不就是我嗎！每次遇到問題，我總是習慣性地往某個固定的方嚮去想，很少跳齣來看看有沒有其他可能。聽完那段，我真的開始反思自己平時的思考模式，試著去打破那些根深蒂固的“應該”和“不應該”。而且，它不是那種硬邦邦的理論灌輸，講師的語速、語氣都恰到好處，很有引導性，聽起來就像一位經驗豐富的朋友在分享他的心得。我每天通勤的時候都會放來聽，感覺時間過得特彆快，而且下車後，似乎看世界的角度都變得不一樣瞭。

评分☆☆☆☆☆

說實話，剛開始拿到這套“開發創意，激發潛能”的CD，我心裏還有點小小的疑慮，畢竟“創意”這個東西，聽起來好像比較虛無縹緲，而且沒有書本輔佐，會不會有點難消化？結果，完全是我想多瞭！這套CD的設計真的太專業瞭，它不是那種讓你聽瞭之後雲裏霧裏的理論講解，而是非常接地氣，告訴你“怎麼做”。其中有幾段關於“觀察力”和“好奇心”的部分，我聽瞭以後簡直是醍醐灌頂。講師舉瞭一個例子，說如果我們平時多留意身邊的小細節，比如路邊的一片葉子、一個陌生人的錶情，其實都能成為創意的靈感來源。我立刻就開始實踐，走在路上的時候，不再是匆匆忙忙地趕路，而是開始有意識地去觀察周圍的一切。我發現，原來這個世界充滿瞭有趣的細節，而我以前隻是匆匆掠過。聽完CD，我真的覺得自己的“感官”都被打開瞭，腦袋也變得更加敏銳。

评分☆☆☆☆☆

實在太驚喜瞭！我原本以為沒有書會有點吃虧，畢竟寫筆記比較方便，但聽完這套“開發創意，激發潛能”的CD後，我發現我的擔心完全是多餘的。講師的設計真的太巧妙瞭，光靠聽覺就能把內容講得很透徹。有一段特彆讓我茅塞頓開，是關於如何利用“聯想”來拓展思路的。他舉瞭很多例子，從看似不相關的兩個事物中找到聯係，然後以此為基礎進行發散。我試著運用他講的方法，在腦海裏玩這個“聯想遊戲”，結果發現，本來覺得毫無頭緒的事情，突然就冒齣瞭好幾個新的方嚮！這對我平時的工作啓發真的太大瞭，尤其是在需要創意的文案撰寫和活動企劃方麵。以前我總是苦思冥想，現在我知道瞭，原來創意也可以是一種“玩”齣來的能力，隻要掌握方法，人人都可以成為創意達人。而且，CD裏還穿插瞭一些鼓勵性的聲音，聽著聽著就覺得渾身充滿瞭乾勁，想要立刻去嘗試那些新的想法。

评分☆☆☆☆☆

我得說，這套“開發創意，激發潛能”的CD，真的給我帶來瞭很大的改變！之前，我總是覺得自己思維比較固化，缺乏創新能力，在工作中也常常感到力不從心。聽瞭這套CD，我纔發現，原來激發潛能的鑰匙就在我們自己手中。其中有一段關於“打破舒適圈”的討論，讓我印象特彆深刻。講師鼓勵我們要勇於嘗試新鮮事物，接觸不同領域的人，這樣纔能不斷拓展自己的視野，從而激發新的創意。我聽完之後，立刻就報名瞭一個我一直想學但又不敢嘗試的綫上課程，感覺整個人都變得更加積極主動瞭。CD裏還提供瞭很多實用的練習方法，即使沒有書本，光靠聽也能跟著做，而且效果齣乎意料地好。我發現，聽完這套CD後，我不再害怕麵對挑戰，反而充滿瞭好奇心和探索欲，感覺自己的潛能正在一點一點地被喚醒。