具体描述
本书是「5年级上册」和「5年级下册」的合订本。
本书以学期的时间为主轴，採用主题方式学习，融合各家版本学习内容，让小朋友透过练习，熟悉各类型题目，最后以统整方式，进行测验，模拟检测。
语文可以运用在日常生活中，因此题目也逐渐朝向生活化与实用化；另外本书也採纳各私校入学考题目、国中教材，让学生在题目中了解自己的能力及未来学习方向。
作文能力也是近年热门的话题，要写好一篇作文，从基本的字形、字义、语词、成语到句型，最后组成一篇文章，都需要阶段性的练习。更重要的是，配合课外读物会增进作文写作的能力，希望透过本书的学习，能够让学生基础能力增进，国语文能力跃进。
最后希望各位同学，好好练习，并把语文落实在生活中，让语文的学习更有意义。
著者信息
图书目录
<5年级上册>
1. 字形、字音 (一)
2. 字形、字音 (二)
3. 字义、语词 (一)
4. 字义、语词 (二)
5. 成语 (一)
6. 成语 (二)
7. 句型 (一)
8. 句型 (二)
9. 语文常识 (一)
10. 语文常识 (二)
11. 修辞法 (一)
12. 修辞法 (二)
13. 阅读测验 (一)
14. 阅读测验 (二)
15. 阅读测验 (三)
16. 综合练习 (一)
17. 综合练习 (二)
18. 综合练习 (三)
19. 综合练习 (四)
20. 综合练习 (五)
5上解答
<5年级下册>
1. 字形、字音 (一)
2. 字形、字音 (二)
3. 字义、语词 (一)
4. 字义、语词 (二)
5. 成语 (一)
6. 成语 (二)
7. 句型 (一)
8. 句型 (二)
9. 语文常识 (一)
10. 语文常识 (二)
11. 修辞法 (一)
12. 修辞法 (二)
13. 阅读测验 (一)
14. 阅读测验 (二)
15. 阅读测验 (三)
16. 综合练习 (一)
17. 综合练习 (二)
18. 综合练习 (三)
19. 综合练习 (四)
20. 综合练习 (五)
5下解答
图书序言
图书试读
用户评价
我得说，这本书在考察语文基础知识的深度和广度上，都做得相当出色。不仅仅是常见的字词、成语，它还涉及了很多古诗词的理解和运用。我翻看了前面几页，发现它在古诗词部分，不仅仅是要求孩子背诵，而是会引导孩子去理解诗句的意思，去体会诗人的情感，甚至还会联系诗词的创作背景。这一点对于很多孩子来说，是他们学习古诗词的一个很好的切入点，能够避免死记硬背的枯燥。另外，我还注意到，书中在考察修辞手法的时候，也做得非常细致。它不仅仅是简单地列出几种修辞手法，而是会通过大量的例句，让孩子理解这些修辞手法的具体运用，并且会鼓励孩子在自己的写作中模仿运用。比如，在讲解比喻的时候，它会给出一系列非常生动的比喻句，让孩子感受比喻的形象性和生动性。再者，这本书在考察理解词语的近义词和反义词的时候，也非常注重词语的细微差别，它会通过对比的方式，让孩子理解这些词语之间的细微之处，并且通过大量的练习，巩固孩子的掌握程度。总的来说，这本书在基础知识的考察方面，做得非常扎实，能够帮助孩子建立起一个扎实的语文功底。
评分这本书在设计上，我觉得非常人性化，充分考虑到了小学生的学习习惯和认知特点。首先，它在题目的设计上，非常注重趣味性，避免了枯燥乏味的纯粹练习。比如，在讲解一些基础知识的时候，它会穿插一些小故事或者小谜语，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。其次，我注意到，书中在讲解一些比较抽象的概念时，会采用一些形象化的比喻或者图示，来帮助孩子理解。比如，在讲解一些语法概念的时候，会用一些可爱的卡通形象来代表不同的词性，这样孩子就更容易记住。再者，这本书的字体和字号都设计得非常适中，不会让孩子觉得眼睛疲劳。而且，每页的版面设计都比较简洁明了，重点突出，让孩子能够快速找到要学习的内容。另外，我还注意到，书中在一些练习题的后面，会提供一些答案和解析，并且这些解析都非常详细，能够帮助孩子理解做错题的原因，并且从中吸取教训。这种“错题本”式的设计，对于很多孩子来说，是非常有用的学习工具。总而言之，这本书在细节上的用心，让我觉得它不仅仅是一本练习册，更是一本能够陪伴孩子成长的语文学习伙伴。
评分这本书的语言运用部分，我真的觉得做得非常到位。它不仅仅是停留在词语和句子的层面，而是上升到了篇章和语气的层面。我注意到，它在考察语段理解的时候，会设计一些题目，让孩子去体会作者的语气和情感。比如，会问“这句话是什么意思？作者在说这句话的时候，心情怎么样？”这种题目，能够有效地引导孩子去感受语言的魅力，而不仅仅是机械地理解字面意思。另外，它在考察句子改写的时候，也不仅仅是简单的同义句替换，而是会要求孩子在保留原意的基础上，改变句子的表达方式，使其更加生动或者更加简洁。这一点就非常考验孩子的语言驾驭能力。我特别喜欢它在考察“加标点”和“标点符号的用法”这部分的设计。它不仅仅是简单的填空，而是会通过一些带有歧义的句子，让孩子通过加不同的标点来改变句子的意思，从而深刻理解标点符号的重要性。这种方式，让孩子在实践中学习，印象会更加深刻。此外，书中还涉及了一些关于修辞手法的介绍和练习，比如比喻、拟人等。它会通过一些简单的例子，让孩子理解这些修辞手法的含义，然后要求孩子在写作中运用它们。这一点对于提升孩子文章的文采非常有帮助。
评分在我浏览这本书的时候，我留意到它对词语的讲解方式，觉得非常细致。不仅仅是提供词语的拼音、释义，更重要的是，它会针对一些容易混淆的词语，进行详细的辨析。比如，它会列出几个发音相似或者字形相近的词语，然后逐一解释它们之间的细微差别，并且会给出很多例句，让孩子通过例句来体会这些词语在不同语境下的准确用法。我记得有一个地方，专门讲解了“的、地、得”的用法，不仅解释了基本的规则，还配上了非常多的练习题，而且这些练习题的设计也非常巧妙，不是简单的填空，而是需要孩子根据句子意思来判断用哪个“的”。这种细致的讲解，对于很多学生来说，都是一个很大的帮助，因为这些基础的语法点，往往是他们学习中的难点。此外，在讲解词语的意思时，它还会涉及到一些词语的引申义或者比喻义，让孩子对词语的理解更加深刻和全面。我发现书中还常常会穿插一些与词语相关的文化常识，比如某个成语的出处、某个俗语的由来等等，这些内容虽然不是考试的重点，但却能极大地激发孩子的学习兴趣，让他们觉得语文学习不仅仅是枯燥的知识点，还有很多有趣的文化内涵。我个人认为，这种寓教于乐的方式，是培养孩子语文素养非常有效的方法。
评分这本书在考察写作能力方面，可以说是给了我很大的惊喜。它并没有将写作训练简单化，而是循序渐进，非常有章法。一开始，它会从最基础的写句子开始，比如让孩子根据给出的词语或者提示，写出通顺的句子。然后，逐渐过渡到写段落，它会提供一些主题，让孩子围绕主题写一段话，并且在段落写作的时候，会给出一些写作的要点和技巧，比如如何开头、如何展开、如何结尾。这一点我非常欣赏，因为它让写作不再是无从下手的事情，而是有明确的指导方向。我印象深刻的是，书中有很多仿写练习，它会提供一些非常优秀的范文，然后让孩子模仿范文的句式、结构或者表达方式来写自己的句子或者段落。这种仿写练习，能够有效地帮助孩子学习他人的写作技巧，并且内化成自己的能力。除了仿写，它还设置了很多情景写作的题目，比如让孩子根据图片写故事，或者根据提示写一封信。这些题目都非常贴近孩子的生活，能够激发他们的创作热情。更重要的是，在一些写作练习的后面，它还会提供一些修改建议，指导孩子如何从内容、结构、语言等方面来改进自己的作文。这种“练-改”结合的方式，能够有效地提升孩子的写作水平。
评分这本书在考察基础知识这块，做得真是面面俱到，一点都没含糊。我翻看了好几遍，发现它在考察字词方面，不仅仅是简单的认读和默写，而是非常注重对字词的深层理解和运用。比如，它会设置很多关于同音字、形近字的辨析题，并且提供大量的例句，让孩子在实际语境中区分它们的用法。这一点对于很多容易混淆的孩子来说，简直是福音。我记得有个练习，是让孩子根据句意填写正确的汉字，这种题目就非常考验孩子对汉字音形义的掌握程度。在词语部分，它也不仅仅是考察词语的意思，更注重词语的搭配和运用。比如，它会设计很多填空题，让孩子选择最恰当的词语填入句子中，又或者让孩子根据给出的词语写句子。我特别喜欢它在考察动词、形容词搭配的时候，提供的例句都非常有代表性，让孩子能直观地感受到词语的用法。另外，它在考察成语和俗语方面，也做得非常出色。不仅仅是提供意思和出处，更重要的是，它会设置很多与成语相关的练习，比如让孩子解释成语的意思，或者用成语造句，甚至是一些需要理解成语在故事中运用的题目。这种多角度的考察方式，能让孩子真正地掌握和运用这些宝贵的语言财富。
评分这本书的封面设计，我得说，第一眼看到的时候就觉得挺踏实的。那种传统的，有点儿像老式教材的风格，没有太多花里胡哨的图画，字体大小也刚刚好，让人一看就知道这是个“干货”满满的东西。拿到手里，纸张的手感也很舒服，不是那种特别光滑的，有一定厚度，拿在手上沉甸甸的，感觉质量很不错。我最看重的是它的排版，每一页的内容分块都很清晰，标题、题目、说明文字，都用不同的字号和粗细区分开来，阅读起来一点都不费劲，就算是长时间看也不会觉得眼睛累。而且，题目下面的留白也够多，方便孩子写答案，不用挤挤攘攘的，写得舒展，看得也清楚。我特别喜欢它在一些知识点讲解部分，会用一些小插画来辅助说明，比如讲到成语典故的时候，会配上一些简单的图画，能帮助孩子理解意思，增加一点趣味性，又不至于太分散注意力。而且，这些插画的风格也比较统一，都属于比较朴素写实的类型，跟整体的风格很搭，不会显得突兀。另外，每一章节的开头都有一个简短的引入，像是给孩子打个招呼，说明这一章要学什么，大概有个心理准备，我觉得这个小细节很贴心。总之，从封面到内页的整体设计，都给我一种专业、严谨的感觉，让我对里面的内容充满了期待。
评分这本书在篇章阅读理解部分，我感觉做得相当有水平。它选取的阅读材料，覆盖的范围很广，有写景状物的，有记叙人物的，还有一些科普性质的文章，内容都比较贴近小学生的认知水平，而且语言风格也比较多样化。最让我满意的是，每一篇阅读材料后面的题目设置，都非常有针对性。它不仅仅是考察孩子是否能找出文章中的某个句子，而是更侧重于考察孩子的理解和分析能力。比如，有些题目会要求孩子解释某个词语在句子中的含义，或者说出某个段落的主要意思。还有些题目，会引导孩子去体会作者的情感，或者推测人物的内心想法。我特别欣赏它在考察细节理解的时候，会提供一些引导性的问题，帮助孩子一步步地去思考。更值得一提的是，有一些题目会涉及到对文章的整体把握，比如让孩子概括文章的主题，或者说出文章的中心思想。这些题目能够有效地锻炼孩子的逻辑思维能力和信息整合能力。我注意到，在一些较长的篇章阅读理解后面，还会设置一些开放性的题目，鼓励孩子去发表自己的看法，或者将文章的内容与自己的生活联系起来。这种设计，不仅能够提高孩子的阅读兴趣，还能培养他们的批判性思维和独立思考能力。总而言之，这本书的阅读理解部分，能够全面地训练孩子的各项阅读技能，让他们真正做到“读懂”文章。
评分这本书在考察综合运用能力方面，我觉得做得非常巧妙。它并没有把各种能力孤立开来，而是将它们有机地结合在一起。我注意到，在很多篇章阅读理解的题目中，它不仅仅是考察孩子对文章内容的理解，还会间接地考察孩子的词语运用能力和句子表达能力。比如，会要求孩子用自己的话解释某个词语在句子中的意思，或者用自己的话概括某个段落的内容。这种题目，能够有效地促进孩子将阅读理解和语言表达结合起来。再者，在写作训练部分，它也会鼓励孩子将自己在阅读中学到的词语和句子运用到自己的写作中，从而提升文章的质量。我尤其欣赏它在一些综合性题目中的设计，比如会提供一段材料，然后要求孩子根据材料的内容，写一个简短的片段，或者回答一些与材料相关的问题。这种题目，能够有效地考察孩子的信息提取、分析、整合和表达能力。另外，书中还涉及了一些关于“说明事物”和“描述事物”的写作指导，它会通过一些范例，让孩子学习如何清晰、准确地描述事物，并且如何有条理地说明事物的特点。这种训练，对于提升孩子的语言表达能力和逻辑思维能力都非常有帮助。
评分拿到这本书，我第一时间翻看了目录，然后就迫不及待地开始研究里面的题目类型。让我印象深刻的是，它并没有一股脑地把所有题目都丢给孩子，而是非常有层次地递进。一开始是一些比较基础的概念辨析，比如同音字、形近字的区别，还有一些简单的词语搭配。这些题目虽然看起来简单，但却是打好基础的关键，它通过填空、选择、连线等多种形式，让孩子在反复练习中巩固这些基础知识。接着，难度就逐渐提升，开始涉及到词语的理解和运用，比如近义词、反义词的辨别，还有根据语境选择最恰当的词语。我发现它在考察词语运用的时候，设计了很多情景对话或者小段落，让孩子在实际应用中理解词语的含义，而不是死记硬背。这一点我特别赞赏，因为语言的学习最终是要回归到运用上的。再往后，就开始考察句子和段落的理解能力，比如句子改写、病句辨析，还有根据提示写句子。这些题目都非常锻炼孩子的逻辑思维和语言组织能力。我特别注意到，它在考察仿写句子的时候，提供的范例都非常典型，而且解释得很清楚，让孩子知道仿写的方向和重点。最后，一些篇章阅读理解的题目也很有代表性，选取了一些贴近孩子生活或者包含一些浅显道理的小文章，然后提出一些需要仔细阅读和思考的问题，考察孩子抓取主旨、理解细节、推断隐含信息的能力。总的来说，这本书的题目设计是非常科学的，循序渐进，由浅入深，能够有效地帮助孩子全面提升语文能力。
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