具體描述
本書是「5年級上冊」和「5年級下冊」的閤訂本。
本書以學期的時間為主軸，採用主題方式學習，融閤各傢版本學習內容，讓小朋友透過練習，熟悉各類型題目，最後以統整方式，進行測驗，模擬檢測。
語文可以運用在日常生活中，因此題目也逐漸朝嚮生活化與實用化；另外本書也採納各私校入學考題目、國中教材，讓學生在題目中瞭解自己的能力及未來學習方嚮。
作文能力也是近年熱門的話題，要寫好一篇作文，從基本的字形、字義、語詞、成語到句型，最後組成一篇文章，都需要階段性的練習。更重要的是，配閤課外讀物會增進作文寫作的能力，希望透過本書的學習，能夠讓學生基礎能力增進，國語文能力躍進。
最後希望各位同學，好好練習，並把語文落實在生活中，讓語文的學習更有意義。
著者信息
圖書目錄
<5年級上冊>
1. 字形、字音 (一)
2. 字形、字音 (二)
3. 字義、語詞 (一)
4. 字義、語詞 (二)
5. 成語 (一)
6. 成語 (二)
7. 句型 (一)
8. 句型 (二)
9. 語文常識 (一)
10. 語文常識 (二)
11. 修辭法 (一)
12. 修辭法 (二)
13. 閱讀測驗 (一)
14. 閱讀測驗 (二)
15. 閱讀測驗 (三)
16. 綜閤練習 (一)
17. 綜閤練習 (二)
18. 綜閤練習 (三)
19. 綜閤練習 (四)
20. 綜閤練習 (五)
5上解答
<5年級下冊>
1. 字形、字音 (一)
2. 字形、字音 (二)
3. 字義、語詞 (一)
4. 字義、語詞 (二)
5. 成語 (一)
6. 成語 (二)
7. 句型 (一)
8. 句型 (二)
9. 語文常識 (一)
10. 語文常識 (二)
11. 修辭法 (一)
12. 修辭法 (二)
13. 閱讀測驗 (一)
14. 閱讀測驗 (二)
15. 閱讀測驗 (三)
16. 綜閤練習 (一)
17. 綜閤練習 (二)
18. 綜閤練習 (三)
19. 綜閤練習 (四)
20. 綜閤練習 (五)
5下解答
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本書在考察綜閤運用能力方麵，我覺得做得非常巧妙。它並沒有把各種能力孤立開來，而是將它們有機地結閤在一起。我注意到，在很多篇章閱讀理解的題目中，它不僅僅是考察孩子對文章內容的理解，還會間接地考察孩子的詞語運用能力和句子錶達能力。比如，會要求孩子用自己的話解釋某個詞語在句子中的意思，或者用自己的話概括某個段落的內容。這種題目，能夠有效地促進孩子將閱讀理解和語言錶達結閤起來。再者，在寫作訓練部分，它也會鼓勵孩子將自己在閱讀中學到的詞語和句子運用到自己的寫作中，從而提升文章的質量。我尤其欣賞它在一些綜閤性題目中的設計，比如會提供一段材料，然後要求孩子根據材料的內容，寫一個簡短的片段，或者迴答一些與材料相關的問題。這種題目，能夠有效地考察孩子的信息提取、分析、整閤和錶達能力。另外，書中還涉及瞭一些關於“說明事物”和“描述事物”的寫作指導，它會通過一些範例，讓孩子學習如何清晰、準確地描述事物，並且如何有條理地說明事物的特點。這種訓練，對於提升孩子的語言錶達能力和邏輯思維能力都非常有幫助。
评分這本書在設計上，我覺得非常人性化，充分考慮到瞭小學生的學習習慣和認知特點。首先，它在題目的設計上，非常注重趣味性，避免瞭枯燥乏味的純粹練習。比如，在講解一些基礎知識的時候，它會穿插一些小故事或者小謎語，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。其次，我注意到，書中在講解一些比較抽象的概念時，會采用一些形象化的比喻或者圖示，來幫助孩子理解。比如，在講解一些語法概念的時候，會用一些可愛的卡通形象來代錶不同的詞性，這樣孩子就更容易記住。再者，這本書的字體和字號都設計得非常適中，不會讓孩子覺得眼睛疲勞。而且，每頁的版麵設計都比較簡潔明瞭，重點突齣，讓孩子能夠快速找到要學習的內容。另外，我還注意到，書中在一些練習題的後麵，會提供一些答案和解析，並且這些解析都非常詳細，能夠幫助孩子理解做錯題的原因，並且從中吸取教訓。這種“錯題本”式的設計，對於很多孩子來說，是非常有用的學習工具。總而言之，這本書在細節上的用心，讓我覺得它不僅僅是一本練習冊，更是一本能夠陪伴孩子成長的語文學習夥伴。
评分拿到這本書，我第一時間翻看瞭目錄，然後就迫不及待地開始研究裏麵的題目類型。讓我印象深刻的是，它並沒有一股腦地把所有題目都丟給孩子，而是非常有層次地遞進。一開始是一些比較基礎的概念辨析，比如同音字、形近字的區彆，還有一些簡單的詞語搭配。這些題目雖然看起來簡單，但卻是打好基礎的關鍵，它通過填空、選擇、連綫等多種形式，讓孩子在反復練習中鞏固這些基礎知識。接著，難度就逐漸提升，開始涉及到詞語的理解和運用，比如近義詞、反義詞的辨彆，還有根據語境選擇最恰當的詞語。我發現它在考察詞語運用的時候，設計瞭很多情景對話或者小段落，讓孩子在實際應用中理解詞語的含義，而不是死記硬背。這一點我特彆贊賞，因為語言的學習最終是要迴歸到運用上的。再往後，就開始考察句子和段落的理解能力，比如句子改寫、病句辨析，還有根據提示寫句子。這些題目都非常鍛煉孩子的邏輯思維和語言組織能力。我特彆注意到，它在考察仿寫句子的時候，提供的範例都非常典型，而且解釋得很清楚，讓孩子知道仿寫的方嚮和重點。最後，一些篇章閱讀理解的題目也很有代錶性，選取瞭一些貼近孩子生活或者包含一些淺顯道理的小文章，然後提齣一些需要仔細閱讀和思考的問題，考察孩子抓取主旨、理解細節、推斷隱含信息的能力。總的來說，這本書的題目設計是非常科學的，循序漸進，由淺入深，能夠有效地幫助孩子全麵提升語文能力。
评分這本書的語言運用部分，我真的覺得做得非常到位。它不僅僅是停留在詞語和句子的層麵，而是上升到瞭篇章和語氣的層麵。我注意到，它在考察語段理解的時候，會設計一些題目，讓孩子去體會作者的語氣和情感。比如，會問“這句話是什麼意思？作者在說這句話的時候，心情怎麼樣？”這種題目，能夠有效地引導孩子去感受語言的魅力，而不僅僅是機械地理解字麵意思。另外，它在考察句子改寫的時候，也不僅僅是簡單的同義句替換，而是會要求孩子在保留原意的基礎上，改變句子的錶達方式，使其更加生動或者更加簡潔。這一點就非常考驗孩子的語言駕馭能力。我特彆喜歡它在考察“加標點”和“標點符號的用法”這部分的設計。它不僅僅是簡單的填空，而是會通過一些帶有歧義的句子，讓孩子通過加不同的標點來改變句子的意思，從而深刻理解標點符號的重要性。這種方式，讓孩子在實踐中學習，印象會更加深刻。此外，書中還涉及瞭一些關於修辭手法的介紹和練習，比如比喻、擬人等。它會通過一些簡單的例子，讓孩子理解這些修辭手法的含義，然後要求孩子在寫作中運用它們。這一點對於提升孩子文章的文采非常有幫助。
评分這本書在考察基礎知識這塊，做得真是麵麵俱到，一點都沒含糊。我翻看瞭好幾遍，發現它在考察字詞方麵，不僅僅是簡單的認讀和默寫，而是非常注重對字詞的深層理解和運用。比如，它會設置很多關於同音字、形近字的辨析題，並且提供大量的例句，讓孩子在實際語境中區分它們的用法。這一點對於很多容易混淆的孩子來說，簡直是福音。我記得有個練習，是讓孩子根據句意填寫正確的漢字，這種題目就非常考驗孩子對漢字音形義的掌握程度。在詞語部分，它也不僅僅是考察詞語的意思，更注重詞語的搭配和運用。比如，它會設計很多填空題，讓孩子選擇最恰當的詞語填入句子中，又或者讓孩子根據給齣的詞語寫句子。我特彆喜歡它在考察動詞、形容詞搭配的時候，提供的例句都非常有代錶性，讓孩子能直觀地感受到詞語的用法。另外，它在考察成語和俗語方麵，也做得非常齣色。不僅僅是提供意思和齣處，更重要的是，它會設置很多與成語相關的練習，比如讓孩子解釋成語的意思，或者用成語造句，甚至是一些需要理解成語在故事中運用的題目。這種多角度的考察方式，能讓孩子真正地掌握和運用這些寶貴的語言財富。
评分這本書在篇章閱讀理解部分，我感覺做得相當有水平。它選取的閱讀材料，覆蓋的範圍很廣，有寫景狀物的，有記敘人物的，還有一些科普性質的文章，內容都比較貼近小學生的認知水平，而且語言風格也比較多樣化。最讓我滿意的是，每一篇閱讀材料後麵的題目設置，都非常有針對性。它不僅僅是考察孩子是否能找齣文章中的某個句子，而是更側重於考察孩子的理解和分析能力。比如，有些題目會要求孩子解釋某個詞語在句子中的含義，或者說齣某個段落的主要意思。還有些題目，會引導孩子去體會作者的情感，或者推測人物的內心想法。我特彆欣賞它在考察細節理解的時候，會提供一些引導性的問題，幫助孩子一步步地去思考。更值得一提的是，有一些題目會涉及到對文章的整體把握，比如讓孩子概括文章的主題，或者說齣文章的中心思想。這些題目能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維能力和信息整閤能力。我注意到，在一些較長的篇章閱讀理解後麵，還會設置一些開放性的題目，鼓勵孩子去發錶自己的看法，或者將文章的內容與自己的生活聯係起來。這種設計，不僅能夠提高孩子的閱讀興趣，還能培養他們的批判性思維和獨立思考能力。總而言之，這本書的閱讀理解部分，能夠全麵地訓練孩子的各項閱讀技能，讓他們真正做到“讀懂”文章。
评分這本書的封麵設計，我得說，第一眼看到的時候就覺得挺踏實的。那種傳統的，有點兒像老式教材的風格，沒有太多花裏鬍哨的圖畫，字體大小也剛剛好，讓人一看就知道這是個“乾貨”滿滿的東西。拿到手裏，紙張的手感也很舒服，不是那種特彆光滑的，有一定厚度，拿在手上沉甸甸的，感覺質量很不錯。我最看重的是它的排版，每一頁的內容分塊都很清晰，標題、題目、說明文字，都用不同的字號和粗細區分開來，閱讀起來一點都不費勁，就算是長時間看也不會覺得眼睛纍。而且，題目下麵的留白也夠多，方便孩子寫答案，不用擠擠攘攘的，寫得舒展，看得也清楚。我特彆喜歡它在一些知識點講解部分，會用一些小插畫來輔助說明，比如講到成語典故的時候，會配上一些簡單的圖畫，能幫助孩子理解意思，增加一點趣味性，又不至於太分散注意力。而且，這些插畫的風格也比較統一，都屬於比較樸素寫實的類型，跟整體的風格很搭，不會顯得突兀。另外，每一章節的開頭都有一個簡短的引入，像是給孩子打個招呼，說明這一章要學什麼，大概有個心理準備，我覺得這個小細節很貼心。總之，從封麵到內頁的整體設計，都給我一種專業、嚴謹的感覺，讓我對裏麵的內容充滿瞭期待。
评分我得說，這本書在考察語文基礎知識的深度和廣度上，都做得相當齣色。不僅僅是常見的字詞、成語，它還涉及瞭很多古詩詞的理解和運用。我翻看瞭前麵幾頁，發現它在古詩詞部分，不僅僅是要求孩子背誦，而是會引導孩子去理解詩句的意思，去體會詩人的情感，甚至還會聯係詩詞的創作背景。這一點對於很多孩子來說，是他們學習古詩詞的一個很好的切入點，能夠避免死記硬背的枯燥。另外，我還注意到，書中在考察修辭手法的時候，也做得非常細緻。它不僅僅是簡單地列齣幾種修辭手法，而是會通過大量的例句，讓孩子理解這些修辭手法的具體運用，並且會鼓勵孩子在自己的寫作中模仿運用。比如，在講解比喻的時候，它會給齣一係列非常生動的比喻句，讓孩子感受比喻的形象性和生動性。再者，這本書在考察理解詞語的近義詞和反義詞的時候，也非常注重詞語的細微差彆，它會通過對比的方式，讓孩子理解這些詞語之間的細微之處，並且通過大量的練習，鞏固孩子的掌握程度。總的來說，這本書在基礎知識的考察方麵，做得非常紮實，能夠幫助孩子建立起一個紮實的語文功底。
评分在我瀏覽這本書的時候，我留意到它對詞語的講解方式，覺得非常細緻。不僅僅是提供詞語的拼音、釋義，更重要的是，它會針對一些容易混淆的詞語，進行詳細的辨析。比如，它會列齣幾個發音相似或者字形相近的詞語，然後逐一解釋它們之間的細微差彆，並且會給齣很多例句，讓孩子通過例句來體會這些詞語在不同語境下的準確用法。我記得有一個地方，專門講解瞭“的、地、得”的用法，不僅解釋瞭基本的規則，還配上瞭非常多的練習題，而且這些練習題的設計也非常巧妙，不是簡單的填空，而是需要孩子根據句子意思來判斷用哪個“的”。這種細緻的講解，對於很多學生來說，都是一個很大的幫助，因為這些基礎的語法點，往往是他們學習中的難點。此外，在講解詞語的意思時，它還會涉及到一些詞語的引申義或者比喻義，讓孩子對詞語的理解更加深刻和全麵。我發現書中還常常會穿插一些與詞語相關的文化常識，比如某個成語的齣處、某個俗語的由來等等，這些內容雖然不是考試的重點，但卻能極大地激發孩子的學習興趣，讓他們覺得語文學習不僅僅是枯燥的知識點，還有很多有趣的文化內涵。我個人認為，這種寓教於樂的方式，是培養孩子語文素養非常有效的方法。
评分這本書在考察寫作能力方麵，可以說是給瞭我很大的驚喜。它並沒有將寫作訓練簡單化，而是循序漸進，非常有章法。一開始，它會從最基礎的寫句子開始，比如讓孩子根據給齣的詞語或者提示，寫齣通順的句子。然後，逐漸過渡到寫段落，它會提供一些主題，讓孩子圍繞主題寫一段話，並且在段落寫作的時候，會給齣一些寫作的要點和技巧，比如如何開頭、如何展開、如何結尾。這一點我非常欣賞，因為它讓寫作不再是無從下手的事情，而是有明確的指導方嚮。我印象深刻的是，書中有很多仿寫練習，它會提供一些非常優秀的範文，然後讓孩子模仿範文的句式、結構或者錶達方式來寫自己的句子或者段落。這種仿寫練習，能夠有效地幫助孩子學習他人的寫作技巧，並且內化成自己的能力。除瞭仿寫，它還設置瞭很多情景寫作的題目，比如讓孩子根據圖片寫故事，或者根據提示寫一封信。這些題目都非常貼近孩子的生活，能夠激發他們的創作熱情。更重要的是，在一些寫作練習的後麵，它還會提供一些修改建議，指導孩子如何從內容、結構、語言等方麵來改進自己的作文。這種“練-改”結閤的方式，能夠有效地提升孩子的寫作水平。
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