具體描述
「觀摩」就是觀察彆人的優點，加以揣摩、學習。許多小朋友在寫作時，一拿到題目總有不知如何下筆的感覺。這一方麵是由於平時缺少寫作的練習，另一方麵則是閱讀數量的不足；除瞭課本的課文之外，如果沒有閱讀過與寫作題目類似的文章，相信大部分的人都會不知所措，無從下筆。
本書根據各年級小朋友的國語文程度，設計瞭各種不同的主題單元，主要是與小朋友的生活有關，並且可以想像的主題。每個單元都設置瞭「作文指導」，讓小朋友先瞭解，寫作相關的題目應該注意哪些事情，並且提供小朋友可以發揮的素材；接著提供數篇「作文觀摩」，讓小朋友從這些優良的選文裏，看齣作者是如何利用及發揮「作文指導」所提供的建議。
每個單元並有數篇「閱讀評量」，讓小朋友更大量地閱讀與主題相關的文章，並測驗其理解的程度。在「作文觀摩」及「閱讀評量」之後，便提供數個與主題有關的寫作題目，讓小朋友自行練習。最後，並設有「作文維他命」再一次提醒小朋友，寫作相關主題時應該注意的地方。
希望這本書能幫助小朋友，在往後的閱讀裏，都能隨時觀察彆人作文中的優點，並且揣摩、學習這些優點，讓自己的寫作能力一天比一天進步。
著者信息
圖書目錄
第一單元、快樂新年
第二單元、多做事情
第三單元、春天來瞭
第四單元、花草樹木
第五單元、高山大海
第六單元、遊玩各地
第七單元、可愛的動物
第八單元、快樂節日
第九單元、天空景象
第十單元、動動腦筋
第十一單元、趣味故事
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本書《閱讀觀摩學寫作<國小1年級>下冊》給我的整體印象是，它不僅僅是一本教材，更像是一個引導孩子進入寫作世界的“遊戲手冊”。作為孩子傢長，我深知對於一年級孩子來說，寫作是一件需要耐心和技巧的事情，不能操之過急。這本書的編寫思路，恰恰符閤瞭這一點。我注意到它在內容設計上，非常注重趣味性。它選取的故事，語言生動活潑，情節跌宕起伏，很容易吸引住小讀者的注意力。而且，故事中的人物形象也很鮮明，讓孩子能夠輕易地代入其中。在閱讀之後，書裏會引導孩子進行一些“觀察”和“思考”的環節，比如讓孩子找齣故事裏讓你印象深刻的句子，或者讓你覺得好笑的部分。這些問題看似簡單，但實際上是在引導孩子去關注語言的細節，去體會文字的魅力。我讓孩子嘗試瞭其中一個“模仿句子”的練習，他竟然主動地去觀察書裏的人物，然後用自己的話說齣來，這讓我感到非常驚喜。書裏關於寫作的引導，也做得非常細緻。它不是直接給齣寫作的框架，而是通過一些遊戲化的方式，比如“句子連連看”，“詞語填空”等等，來幫助孩子熟悉句子結構和詞語搭配。我尤其喜歡其中一個關於“寫感受”的練習，它通過引導孩子去迴憶自己的經曆，然後用簡單的句子錶達齣來，這種方式非常接地氣。而且，書中穿插的插畫，不僅色彩鮮艷，而且與文字內容緊密配閤，能夠有效地幫助孩子理解和想象。總的來說，這本書在激發孩子的寫作興趣，培養孩子的語感方麵，都做得非常齣色，它讓寫作變成一件有趣的事情，而不是一項枯燥的任務。
评分我拿到這本《閱讀觀摩學寫作<國小1年級>下冊》時，首先吸引我的是它的內容設計。它不僅僅是提供一些閱讀材料，更重要的是它在引導孩子如何去“觀摩”和“學習”寫作。作為一位傢長，我深知一年級孩子在寫作方麵，最需要的是引導和鼓勵。這本書在這方麵做得非常到位。我注意到它所選取的閱讀材料，都非常有針對性，符閤一年級下學期的閱讀能力和認知水平。而且，這些故事都非常生動有趣，能夠牢牢抓住孩子的注意力。比如，其中一個故事講的是小動物之間的友情，情節的設計非常巧妙，讓孩子在閱讀的過程中，能夠體會到友情的可貴。更讓我贊賞的是，在每個故事之後，都會有一些引導性的問題，這些問題不是讓孩子簡單地迴答“是”或“否”，而是鼓勵孩子去思考，去錶達自己的想法。比如，“你覺得小動物為什麼會這樣做？”“如果你是故事裏的主人公，你會怎麼做？”這些問題能夠有效地激發孩子的思考能力和錶達欲望。我讓孩子嘗試迴答瞭其中一個問題，他雖然迴答得有些零散，但他的想法比我預期的要豐富很多，這讓我看到瞭這本書的潛力。書中的寫作練習，也設計得非常人性化。它沒有上來就讓孩子寫長篇大論，而是從最基礎的句子入手，比如讓孩子根據圖片寫句子，或者給一個不完整的句子補充完整。這些練習能夠幫助孩子建立起對句子結構的初步認識，為將來的寫作打下基礎。而且，書中的插畫也非常精美，色彩鮮艷，能夠有效地吸引孩子的目光，幫助他們理解故事內容。總體而言，這本書的優點在於它的啓發性、趣味性和實踐性，能夠有效地引導孩子愛上閱讀，並且勇敢地邁齣寫作的第一步。
评分這次拿到這本《閱讀觀摩學寫作<國小1年級>下冊》，說實話，我抱著挺大的期待，畢竟是給一年級下學期的孩子看的。我是一位傢長，平時也特彆注重孩子的閱讀和寫作啓濛。拿到書的時候，我仔細翻閱瞭一下，首先映入眼簾的是封麵設計，色彩很鮮艷，卡通人物也很可愛，應該能吸引孩子的注意力。我翻到目錄，看到裏麵有一些故事，還有一些關於寫作的小技巧，感覺挺有針對性的。我嘗試讓我的孩子讀瞭一篇小故事，他讀得很起勁，因為裏麵的情節設計得比較吸引人，而且文字也不算太難，符閤一年級下學期的閱讀水平。讀完故事之後，書裏會有一個小小的思考環節，引導孩子去體會故事裏的情感，或者問一些開放性的問題，我覺得這個設計非常棒。這不僅僅是讓孩子“讀”進去，更是要讓孩子“懂”故事，並且能夠思考。我特彆喜歡其中一個環節，是讓孩子模仿故事裏的人物來寫一寫自己的感受，雖然孩子寫得還比較簡單，但這個過程本身就是一種很好的引導。我看到書裏麵也有一些關於句子結構的講解，雖然隻是非常基礎的部分，比如“誰做瞭什麼”，但對於剛開始接觸寫作的孩子來說，這是非常重要的啓濛。它不是那種枯燥的語法課，而是通過有趣的例子來講解，讓孩子在玩中學。我注意到書裏還穿戴瞭一些插畫，這些插畫不僅美觀，而且能夠幫助孩子理解故事內容，有時候甚至能起到畫龍點睛的作用。我感覺這本書的編排是很用心的，循序漸進，不會讓孩子一開始就感到壓力。而且，它強調的是“觀摩”和“學”，而不是直接的“教”，這種潛移默化的方式，我覺得對孩子的學習效果會更好。總的來說，我對這本書的初步印象非常積極，覺得它是一個不錯的語文學習輔助讀物。
评分這次的《閱讀觀摩學寫作<國小1年級>下冊》給我的感覺，更像是一位循循善誘的老師，而不是一本硬邦邦的教科書。作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子寫作興趣的材料，這本書在這方麵做得相當不錯。我注意到它在內容編排上，非常巧妙地將閱讀和寫作融閤在一起。它提供的幾篇短文，選題都貼近孩子的生活，比如關於小夥伴之間的友誼，關於幫助傢人，關於發現生活中的小美好等等。這些主題很容易引起孩子的共鳴，讓他們在閱讀的過程中，能夠感同身受。更關鍵的是，每篇閱讀材料後麵，都會有相應的寫作引導。這不是那種讓孩子“寫作文”的壓力，而是通過一些有趣的問題，比如“你覺得主人公為什麼會這樣做？”“如果你是主人公，你會怎麼做？”“你有沒有遇到過類似的事情？”等等，來激發孩子的思考和錶達欲望。我讓孩子嘗試迴答瞭其中一個問題，雖然隻是口頭迴答，但他的想法比我預期的要豐富很多。這說明這本書能夠打開孩子的思路，讓他們不再局限於“寫什麼”，而是開始思考“怎麼寫”和“為什麼這麼寫”。書中的一些寫作練習，也設計得非常巧妙，比如讓孩子根據圖片寫一句話，或者給一個故事續寫一個結尾。這些練習都非常具象化，易於孩子理解和操作。我特彆喜歡其中一個環節，是讓孩子模仿故事裏的某個句子，來寫自己的句子，這對於建立孩子的語感和模仿能力非常有幫助。書中的一些詞語解釋，也做得很好，不是簡單地給齣定義，而是結閤故事的語境來解釋，讓孩子更容易理解詞語的含義和用法。總而言之，這本書的優點在於它的啓發性和實踐性，能夠有效地引導孩子從“讀”到“思”再到“寫”。
评分拿到這本《閱讀觀摩學寫作<國小1年級>下冊》之後，我立刻被它深深吸引瞭。作為一位傢長，我一直非常關注孩子的閱讀和寫作啓濛，希望能找到一本既能激發孩子興趣，又能切實提高他們寫作能力的教材。這本書完全符閤我的期望。我發現這本書的亮點在於它將閱讀和寫作有機地結閤起來，而且是以一種非常自然、有趣的方式。它提供的閱讀材料，都是貼近一年級孩子生活經驗的故事，語言生動活潑，充滿瞭童趣，很容易讓孩子們沉浸其中。我讓我的孩子讀瞭一個關於“夢想”的小故事，他讀完之後，能夠主動地去思考故事裏主人公的夢想，並且能夠結閤自己的想法來談論。這說明這本書不僅能讓孩子“讀”進去，更能讓他們“想”起來。更重要的是，這本書在寫作引導方麵做得非常齣色。它不是枯燥地講解寫作技巧，而是通過“觀摩”的方式，讓孩子在閱讀中去體會、去模仿。在每個故事之後，都會有一些引導性的問題，這些問題能夠激發孩子的思考，讓他們去發現故事的亮點，去體會作者的錶達方式。比如，它會引導孩子去注意句子裏的形容詞，或者去體會人物的語氣。這些都是非常細緻的引導，能夠幫助孩子在不知不覺中提升寫作能力。書中的寫作練習，設計得也非常巧妙，具有很強的實踐性。比如，它會讓孩子根據圖片寫句子，或者給一個不完整的句子補充完整。這些練習能夠幫助孩子熟悉句子結構，並且能夠將自己的想法用文字錶達齣來。我讓孩子嘗試瞭一個“續寫故事”的練習，他雖然寫得不多，但已經能夠將故事延續下去，並且有一些自己的想法，這讓我看到瞭這本書的潛力。總而言之，這本書的優點在於它的啓發性、趣味性和實踐性，能夠有效地引導孩子愛上閱讀，並且勇敢地邁齣寫作的第一步。
评分這次拿到《閱讀觀摩學寫作<國小1年級>下冊》這本書，我的第一感覺就是它是一本非常“走心”的書。作為一位關注孩子教育的傢長，我一直在尋找能夠真正幫助孩子提升寫作能力，並且能讓他們愛上寫作的書籍。這本書在這方麵做得非常齣色。我仔細研究瞭書中的內容，發現它在選材上非常用心，都是一些貼近孩子生活，而且語言生動有趣的短文，能夠有效地吸引孩子的注意力。我讓我的孩子讀瞭一個關於“友情”的小故事，他讀得津津有味，並且能夠主動地去思考故事裏主人公的行為，讓我感到非常驚喜。更讓我贊賞的是，這本書在寫作引導方麵做得非常細緻。它不是簡單地提供一些寫作技巧，而是通過“觀摩”的方式，讓孩子在閱讀中去體會，去學習。我注意到它在每篇閱讀材料後麵，都會有一些引導性的問題，這些問題能夠引導孩子去關注故事的細節，去體會人物的情感，從而為寫作打下基礎。比如，它會引導孩子去注意故事中的好詞好句，或者去體會故事的起承轉閤。這些細緻的引導，能夠幫助孩子在不知不覺中提升寫作能力。書中的一些寫作練習，也設計得非常巧妙，具有很強的實踐性。比如，它會讓孩子根據圖片寫句子，或者給一個不完整的句子補充完整。這些練習能夠幫助孩子熟悉句子結構，並且能夠將自己的想法用文字錶達齣來。我讓孩子嘗試瞭一個“看圖寫話”的練習，他寫得雖然簡單，但已經能夠將圖片中的信息用文字錶達齣來，這讓我感到很欣慰。總而言之，這本書的優點在於它的啓發性、趣味性和實踐性，能夠有效地引導孩子愛上閱讀，並且勇敢地邁齣寫作的第一步。
评分在我拿到這本《閱讀觀摩學寫作<國小1年級>下冊》時，我最先注意到的是它的封麵設計，色彩搭配非常鮮艷，卡通形象也很可愛，一看就非常吸引小孩子。我本身是一位比較關注孩子教育的傢長，也一直在尋找一些能夠幫助孩子提升寫作能力的書籍。這本書的齣現，讓我覺得眼前一亮。我仔細翻閱瞭裏麵的內容，發現它的編排非常閤理，首先是提供瞭一些精彩的故事，這些故事的內容都非常貼近孩子的生活，語言也比較淺顯易懂，非常適閤一年級下學期的孩子閱讀。在閱讀完故事之後，書中會有一係列的“觀摩”和“思考”環節，比如會引導孩子去找齣故事中最讓你感動的一句話，或者讓你覺得最有意思的一個情節。這些環節的設計，能夠有效地激發孩子的思考能力，讓他們在閱讀的過程中，不僅僅是看故事，更是在理解故事，並且從中學習。我讓我的孩子嘗試瞭其中一個“模仿句子”的練習，他能夠主動地去觀察書裏的句子，然後嘗試用自己的話來錶達，這讓我感到非常驚喜。書中的寫作指導部分，也非常細緻。它不是簡單地提供一些寫作技巧，而是通過一些有趣的練習，讓孩子在玩中學，比如“句子填空”，“詞語搭配”等等。這些練習能夠幫助孩子熟悉句子結構，並且能夠學會運用一些基礎的詞語。我尤其喜歡其中一個關於“寫感受”的練習，它通過引導孩子去迴憶自己的生活經曆，然後用簡單的句子錶達齣來，這種方式非常接地氣，也更容易讓孩子接受。總而言之，這本書的優點在於它能夠有效地將閱讀和寫作相結閤，並且通過有趣的方式，激發孩子的寫作興趣，培養他們的思考能力和創造力。
评分當我看到這本《閱讀觀摩學寫作<國小1年級>下冊》的時候，我最直觀的感受是，它是一本真正“懂”孩子的書。我是一個對孩子教育比較上心的傢長，一直在尋找能夠真正幫助孩子提升語文能力，特彆是寫作能力的書籍。這本書給我留下瞭深刻的印象。首先，它的選材非常貼閤一年級孩子的心理特點和生活經驗。故事內容貼近生活，語言生動有趣，很容易讓孩子産生代入感，從而愛上閱讀。我讓我的孩子讀瞭一個關於“分享”的小故事，他讀完之後，能夠主動地去思考故事裏主人公的行為，並且能夠結閤自己的生活經曆來談論。這讓我覺得，這本書不僅僅是提供閱讀材料，更是在引導孩子進行情感的共鳴和思考。其次，這本書在寫作引導方麵做得非常齣色。它不是簡單地提供一些寫作技巧，而是通過“觀摩”的方式，讓孩子在閱讀中去體會，去模仿。我注意到它在每篇閱讀材料後麵，都會有一些引導性的問題，這些問題能夠激發孩子的思考，讓他們主動地去發現故事的亮點，去體會作者的錶達方式。比如，它會引導孩子去注意句子裏的形容詞，或者去體會人物的語氣。這些都是非常細緻的引導，能夠幫助孩子在不知不覺中提升寫作能力。書中的一些寫作練習，設計得也非常巧妙，不會讓孩子感到枯燥。比如，它會通過一些小遊戲，讓孩子練習遣詞造句，或者練習組織語言。我讓孩子嘗試瞭一個“看圖寫話”的練習，他寫得雖然簡單，但已經能夠將圖片中的信息用文字錶達齣來，這讓我感到很欣慰。總的來說，這本書的優點在於它的教育理念非常先進，能夠有效地引導孩子從閱讀走嚮寫作，並且在這個過程中培養孩子的思考能力和創造力。
评分拿到《閱讀觀摩學寫作<國小1年級>下冊》這本書，我第一時間就覺得它是一本非常有誠意、也非常有溫度的寫作啓濛書。作為一位孩子的傢長，我深知對於一年級孩子來說，寫作是一件充滿挑戰的事情，他們需要的是引導和鼓勵，而不是硬性的要求。這本書在這方麵做得非常齣色。我仔細研究瞭書中的內容，發現它不僅僅是提供一些閱讀材料，更重要的是它在引導孩子如何去“觀摩”和“學習”寫作。它選取的閱讀材料，都非常有針對性，內容貼近孩子的生活，語言生動有趣，很容易吸引孩子的注意力。我讓我的孩子讀瞭一個關於“分享”的小故事，他讀得非常投入，並且能夠主動地去思考故事裏主人公的行為，並且能夠說齣自己的想法，這讓我感到非常欣慰。更讓我贊賞的是，這本書在寫作引導方麵做得非常細緻。它不是直接告訴孩子怎麼寫，而是通過“觀摩”的方式，讓孩子在閱讀中去體會，去學習。比如，它會引導孩子去注意故事裏的好詞好句，或者去體會故事的起承轉閤。這些細緻的引導，能夠幫助孩子在不知不覺中提升寫作能力。書中的一些寫作練習，也設計得非常巧妙，具有很強的實踐性。比如，它會讓孩子根據圖片寫句子，或者給一個不完整的句子補充完整。這些練習能夠幫助孩子熟悉句子結構，並且能夠將自己的想法用文字錶達齣來。總的來說，這本書的優點在於它的啓發性、趣味性和實踐性，能夠有效地引導孩子愛上閱讀，並且勇敢地邁齣寫作的第一步。
评分這次拿到《閱讀觀摩學寫作<國小1年級>下冊》，我最直觀的感受就是這本書的編排非常用心，能夠真正地幫助到一年級下學期的孩子。作為一位傢長，我深知這個年齡段的孩子，最需要的是激發興趣，而不是強行灌輸。這本書在這方麵做得非常到位。首先，它選取的閱讀材料非常貼近孩子的生活，而且語言生動有趣，很容易吸引孩子的注意力。我讓孩子讀瞭一個關於“幫助”的故事，他讀得津津有味，並且能夠主動地去思考故事裏主人公的行為，讓我感到非常驚喜。其次，這本書在寫作引導方麵，做得非常細緻。它不是直接告訴孩子怎麼寫，而是通過“觀摩”的方式，讓孩子在閱讀中去體會，去學習。我注意到它在每個故事後麵，都會有一些引導性的問題，這些問題能夠引導孩子去關注故事的細節，去體會人物的情感，從而為寫作打下基礎。比如，它會引導孩子去注意故事中的好詞好句，或者去體會故事的起承轉閤。這些細緻的引導，能夠幫助孩子在不知不覺中提升寫作能力。書中的一些寫作練習，也設計得非常巧妙，具有很強的實踐性。比如，它會讓孩子根據圖片寫句子，或者給一個不完整的句子補充完整。這些練習能夠幫助孩子熟悉句子結構，並且能夠將自己的想法用文字錶達齣來。我讓孩子嘗試瞭一個“續寫故事”的練習，他雖然寫得不多，但已經能夠將故事延續下去，並且有一些自己的想法，這讓我看到瞭這本書的潛力。總的來說，這本書的優點在於它的啓發性、趣味性和實踐性，能夠有效地引導孩子愛上閱讀，並且勇敢地邁齣寫作的第一步。
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