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精采丰富多元的综合练习，奠定3~8岁儿童智能基础

　　有趣的游戏式学习，轻松认识26个英文字母。

　　教育专家规划、设计、审定，题目丰富完整，
　　内容着重图解、全彩印刷，教材由浅入深，
　　让孩子爱上学习。

本书特色

　　● 轻松又有趣的题目，让孩子反覆练习不间断。
　　● 全彩图像陪伴学习，加强孩子认知学习乐趣。
　　● 渐进式的引导书写，避免学习时连结性薄弱。
　　● 专为幼儿入学前所设计的练字本。

编着者简介

幼福编辑部

　　以多年的传统经验，和新颖的创意经营，开创多广度产品以供孩子们学习，不论是文学类、绘本、幼儿系列以及教具类……多项产品，站在鼓励孩子多读书的立场，开发极具教育性、趣味性书籍，在愉快中学习成长，才是真正掌握孩子美好未来的基石。

尘封的旋律：一座失落城市的考古手记 作者： 阿尔伯特·凡·德·海姆 译者： 林晓 出版社： 远方文化 页码： 680页 装帧： 精装，附带手绘地图与文物拓片复刻集 --- 内容简介： 《尘封的旋律：一座失落城市的考古手记》并非一部关于字母或基础认知的书籍。相反，它是一部深沉、详尽且充满悬念的考古实录，记录了著名（也曾是臭名昭著的）探险家兼语言学家阿尔伯特·凡·德·海姆，对传说中“阿卡迪亚·奥布斯库拉”（Arcadia Obscura，意为“晦暗的阿卡迪亚”）遗址长达十五年的挖掘、测绘与解读工作。 本书的核心，是凡·德·海姆教授试图拼凑出一个被历史洪流彻底吞噬的文明的完整面貌。阿卡迪亚·奥布斯库拉，据传在公元前三世纪便因一场突如其来的地质灾难而沉入安第斯山脉深处，其存在本身就是一个谜团，只在少数被认为是虚构的古代文献中留下模糊的侧影。 第一部分：迷雾中的召唤 全书以凡·德·海姆教授的探险日志开篇。他详述了自己如何从一个看似荒谬的民间传说中，通过交叉比对中世纪修道院的残破羊皮卷和一幅来自葡萄牙殖民时期航海图上的可疑标记，锁定了这片位于南美洲高海拔雨林边缘的无人区。 这一部分不仅是探险的记录，更是对早期人类迁徙模式和失落文明传播路径的严谨推演。教授展示了其惊人的语言学功底，如何从比对当地土著部落的口头传说中，提取出与失传的“伊格拉语”可能相关的音节结构。读者将跟随他，穿过毒虫密布的丛林，忍受缺氧的高原反应，一步步接近那片被时间遗忘的土地。 第二部分：石之低语——建筑与城市规划 当考古队最终突破植被的阻碍，发现阿卡迪亚的宏伟轮廓时，书籍的重点转向了对遗址的科学考察。凡·德·海姆教授的考察细致入微，摒弃了早期探险家热衷于寻找“黄金宝藏”的肤浅做法，转而专注于城市规划、水利系统和建筑材料的分析。 他详细描绘了阿卡迪亚的独特建筑风格：螺旋上升的石阶、反重力学原理的支撑结构，以及大量使用一种至今无法被完全复制的“虹光石材”。书中配有大量教授亲自绘制的精确测绘图和断面图，揭示了阿卡迪亚人如何在高山环境下建立起一个拥有复杂排污和温控系统的城市。 特别值得一提的是，教授对于城市中心“静默之塔”的探索。这座高达数百米的黑色玄武岩结构，其内部结构复杂得令人难以置信，似乎是某种巨型天文观测仪或能量场发生器。凡·德·海姆花费了五年时间，仅仅绘制了其外部铭文的十分之一。 第三部分：失落的语法与星辰的契约 本书最引人入胜的部分，在于教授对阿卡迪亚文字的破译尝试。这些文字并非刻在石板上，而是以一种类似光蚀蚀刻在铜质合金薄片上的形式存在。它们拒绝遵循任何已知的人类书写逻辑。 凡·德·海姆教授认为，阿卡迪亚的文字系统并非表音或表意，而是一种“状态指示系统”，与天体运行周期和特定的地理磁场波动相关联。他引入了晦涩的数学模型和占星学原理，试图解锁这些铭文背后的秘密。 在第三部分的高潮，教授成功破译了一组核心铭文，揭示了阿卡迪亚文明的核心信仰：他们似乎认为自身并非起源于地球，而是“星辰散落的种子”。铭文中记载了他们如何试图“呼唤”母星，以及最终导致灾难的、失败的“升维实验”。这些描述充满了哲学思辨和对宇宙的敬畏，远超一般古代文明的记载。 第四部分：挽歌与遗产 在最后阶段，考古工作因国际政治局势和赞助方的撤资而被迫中断。凡·德·海姆教授在最后的日志中流露出深深的遗憾。他未能找到关于阿卡迪亚人日常生活的具体证据——他们吃什么？他们如何生育？他们的艺术品在哪里？这些问题依然悬而未决。 他将此书定名为《尘封的旋律》，寓意着这个伟大文明消逝的寂静，但他也坚信，隐藏在那些复杂的符号和坚固的石墙之下，依然有声音在等待下一个有缘人去聆听。 本书特色： 前所未有的详尽考察报告： 包含数百张由教授亲手绘制的、极具学术价值的测绘图、符号拓片与地质分析图表。 跨学科的融合： 结合了考古学、语言学、天体物理学和古地理学的交叉研究。 强烈的沉浸感： 读者仿佛跟随探险队穿越丛林，站在冰冷的遗址前，感受失落文明的宏大与悲剧。 读者群体： 本书面向所有对失落文明、未解之谜、深层历史以及严肃考古报告感兴趣的读者。它要求读者具备耐心和对复杂理论的接受度，是一部需要细细品味的学术探险杰作，而非轻松的消遣读物。它挑战了我们对“人类文明”的传统定义。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏这本书在营造学习氛围方面所做的努力。从拿到书的第一刻起，我就能感受到一种温馨、鼓励的氛围。书中的插画风格温暖而柔和，没有过于刺激的色彩，给孩子一种安全、舒适的感觉。而且，文字的叙述方式也是非常温和、友善的，充满了引导和鼓励，而不是说教。我注意到，在介绍每个字母时，作者都会用一些积极的词汇来描述，比如“棒极了！”、“真聪明！”、“你发现了！”等等，这些语句能够有效地增强孩子的自信心，让他们在学习过程中感受到成就感。而且，我发现书中并没有过多的强调“考试”或者“评分”，而是鼓励孩子享受学习的过程，去探索字母的奥秘。这种积极的反馈和鼓励，对于保护孩子的学习热情，培养他们积极的学习态度，具有非常重要的意义。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种情感的滋养，它让孩子感受到学习是一件快乐而有意义的事情。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格非常独特，我非常喜欢。它没有使用那种枯燥、刻板的教学语言，而是用一种非常亲切、童趣的方式来和孩子交流。我注意到，书中的文字大部分都是短句，而且用词都非常简单易懂，但却充满了画面感。比如，在介绍某个字母时，可能会用“字母‘C’，像个月亮弯弯，挂在夜空！”或者“看！字母‘E’，它有三条横线，就像三只小蚂蚁排着队！”这种充满诗意的描述，让原本抽象的字母变得生动有趣，仿佛在给孩子讲故事一样。而且，书中的语气非常友善和鼓励，就像一个耐心的大朋友在陪伴孩子学习。我甚至能想象出，在朗读这本书的时候，自己会不自觉地用一种温柔而又活泼的语调，让孩子更容易接受。这种充满温度的语言，不仅能够吸引孩子的注意力，更能让他们感受到学习的快乐，建立对语言和阅读的良好情感。这不仅仅是一本识字书，更是一本能够滋养孩子心灵的读物。

评分☆☆☆☆☆

让我印象深刻的是，这本书在字体选择和排版设计上，也充满了为儿童考虑的细节。我发现，书中使用的英文字体不仅清晰易读，而且大小适中，对于初学认字的儿童来说，是非常友好的。字体的笔画清晰，不会出现模糊不清的情况，这有助于孩子准确地辨认字母的形状。而且，我注意到，每页的文字量并不大，通常一页只介绍一个或几个字母，并且搭配着精美的插画，这样的排版设计，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们不会感到信息过载。行间距和字间距也设计的恰到好处，既保证了文字的清晰度，又使得页面看起来非常整洁、美观。我甚至可以想象，这本书可以被放在孩子的书桌上，或者在户外野餐时，都能够提供一个舒适的阅读体验。这种对细节的关注，体现了出版方对儿童阅读体验的重视。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容编排上，我认为它做得非常出色，充分考虑到了不同年龄段孩子的认知特点。我发现，它并没有一上来就堆砌大量的字母和单词，而是循序渐进，从最基础的字母形状开始，逐渐引入一些简单的、与字母发音相关的词汇，并且这些词汇的选择都非常贴近孩子的日常生活。我注意到，在介绍某个字母的时候，会配上一张图片，图片内容是孩子熟悉的物品，比如“A”可能对应着“Apple”（苹果），“B”可能对应着“Ball”（球）。更棒的是，在每个字母的旁边，还会有一些小小的互动小提示，引导孩子去发现字母的形状，或者鼓励他们模仿字母的形状。比如，可能会提示“看看字母‘O’，它像不像一个圆圆的橘子？”或者“伸出你的手指，一起画出字母‘L’的样子”。这种互动设计，让孩子在阅读的过程中，不再是被动地接受信息，而是主动地参与进来，大大增强了学习的趣味性和有效性。而且，每页的内容量适中，不会让孩子感到 overwhelmed，能够让他们保持专注，并逐步建立自信心。这绝对是一本能够陪伴孩子度过早期启蒙阶段的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

当我翻阅这本书的时候，最让我印象深刻的是它在细节处理上的独到之处。比如，对于每一个字母的介绍，都不仅仅是简单的展示字母形状，而是巧妙地融入了许多生活化的场景和丰富的想象。我注意到，在介绍某个字母时，配图并不是枯燥的字母演示，而是可能是一个孩子在玩耍的画面，或者是一个小动物在做某件有趣的事情，而这些画面都巧妙地将字母的形状融入其中。这种方式，让孩子在玩乐中自然而然地认识字母，而不是被动地记忆。而且，书中的文字描述也十分生动有趣，用了许多拟人化的手法，让原本抽象的字母变得鲜活起来。例如，在介绍某个字母时，可能会用“这个字母像一只伸懒腰的小猫”，或者“它就像一个快乐的弧线，把大家连接在一起”。这种充满童趣的语言，很容易引起孩子的共鸣，让他们觉得学习是一件充满乐趣的事情。我甚至能感受到作者在创作过程中，一定花了很多心思去揣摩孩子们的心理，力求用最贴近他们生活的方式来传递知识。这本书不仅仅是在教孩子认字母，更是在培养他们观察事物、发挥想象的能力，这绝对是一本非常有价值的读物。

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体视觉效果给我留下了深刻的印象。我尤其赞赏其对色彩的运用。书中使用的色彩鲜艳但不俗气，明亮而不刺眼，非常适合儿童的视觉发展。每一页的插画都充满了想象力，并且与字母的形状完美结合。我注意到，在介绍某个字母时，插画的设计总是能够巧妙地将字母融入到有趣的场景中，比如字母“S”可能变成一条蜿蜒的小蛇，或者一串糖葫芦，而字母“M”则可能是一座连绵的山峦。这种视觉上的联想，能够帮助孩子更好地记忆字母的形状，同时也能激发他们的想象力。而且，我发现书中对细节的描绘也非常到位，即使是背景中的小元素，也设计得十分可爱，例如一些小小的动物、植物，或者是孩子们玩耍的玩具。这些细节的加入，使得每一页都充满了探索的乐趣。我甚至觉得，这本书的插画本身就可以成为一本独立的艺术画集，充满了童趣和艺术感。

评分☆☆☆☆☆

我在翻阅这本书的过程中，特别留意到了它在引入和巩固知识方面的设计。我发现，这本书并非简单地罗列字母，而是通过一系列精心设计的环节，帮助孩子理解和掌握。在引入字母时，它会先用形象生动的插画和有趣的文字描述，吸引孩子的注意力，让他们对这个字母产生好奇。接着，在介绍完字母的形状和发音后，会提供一些与该字母相关的简单词汇，并且这些词汇的选择都非常贴近孩子的生活经验，例如“Apple”、“Ball”、“Cat”等等。更妙的是，在每个字母的学习单元后面，还会有一些非常有趣的互动小游戏或者小练习，比如让孩子找出图片中藏着的某个字母，或者鼓励他们用手指在空中画出字母的形状。这些练习的设计，都非常有针对性，能够有效地巩固孩子对字母的认识，并且让他们在玩乐中复习，避免了枯燥的机械记忆。我真的认为，这种循序渐进、寓教于乐的学习方式，对于孩子早期认知发展来说，是非常有效的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计真的太吸引人了！淡雅的蓝色背景，搭配着一颗颗饱满的、色彩鲜艳的字母，仿佛一颗颗小小的宝石，闪烁着智慧的光芒。书名“认识ABC”用了一种圆润而又充满活力的字体，既显得亲切可爱，又透露出一种教育的严谨。拿到手里，书的纸质非常细腻，触感温润，拿在手中很有分量，但又不会觉得沉重，很适合小手抓握。我特别喜欢书中那些插画，色彩明亮但不刺眼，造型生动有趣，每个字母都仿佛被赋予了生命，比如字母“A”可能是一只展翅欲飞的小鸟，字母“B”则可能是一只憨态可掬的小熊，每一个都让我充满了探索的欲望。我甚至忍不住去想象，那些字母后面隐藏着怎样的故事，它们会带领我去到怎样奇妙的世界。我迫不及待地翻开了第一页，那种期待感就像拆开一份精心准备的礼物，里面充满了惊喜和可能性。书的整体排版也很舒服，文字大小适中，行间距合理，即使长时间阅读也不会觉得疲劳。我注意到，扉页上还有一些细小的装饰图案，比如小小的星星、月亮，以及一些可爱的卡通形象，这些细节都彰显了出版方的用心。我甚至可以想象，这本书会成为孩子床头最温馨的读物，在睡前，我们一起遨游在字母的海洋里，感受知识的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我一种非常“真实”的感觉，仿佛是一位经验丰富的老师，用最平易近人的方式，一点点地引领着孩子走进字母的世界。我注意到，在介绍字母时，它并不是孤立地展示字母，而是会用一些非常贴近孩子生活的例子来解释。例如，介绍字母“C”时，可能会说“看！像不像你早上吃的那块香蕉？”或者介绍字母“U”时，会说“它就像个小杯子，里面可以装满牛奶！”这种将抽象概念具体化的方法，让孩子更容易理解和记忆。而且，我发现书中并没有刻意追求华丽的辞藻或者复杂的句式，而是用最朴实、最真诚的语言来沟通。这种真实感，反而更能打动孩子，让他们感受到一种亲切和信赖。这本书，就像一位温和的向导，带领孩子一步步地探索字母的魅力，而不是一个高高在上的权威。我非常喜欢这种“接地气”的学习方式。

评分☆☆☆☆☆

我喜欢这本书的另一个重要原因在于它所传递的积极的教育理念。我感受到，这本书并不是单纯地将字母的形状和发音灌输给孩子，而是注重培养孩子的学习兴趣和探索精神。在每一页的插画和文字中，都能看到一种鼓励孩子思考和想象的引导。比如，在介绍某个字母时，可能会用提问的方式来引导孩子：“你看看这个字母，它像什么呢？是不是像一个小小的帐篷？”或者“这个字母的曲线，是不是像一条弯弯的小河？”这种方式，鼓励孩子用自己的眼睛去发现，用自己的大脑去思考，而不是简单地记住书本上的答案。而且，我注意到，书中并没有过多强调“正确”与“错误”，而是鼓励孩子去尝试，去表达自己的想法。这种开放式的引导，有助于保护孩子的学习积极性，让他们敢于表达，不怕犯错。我甚至可以想象，在亲子共读的过程中，这本书能够成为父母与孩子之间绝佳的沟通桥桥梁，通过讨论和互动，增进彼此的了解。这绝对是一本不仅教授知识，更注重情感培养和思维启发的优质图书。