具體描述
著者信息
圖書目錄
第二章 創造性與機會平等——「他們不可能都具有創造性吧，可能嗎？」
第三章 創造性的過程與成果——「他總是把東西撞倒！」
第四章 創造性與想像力——「我不明白她是調皮，還是一個不守常規的孩子！」
第五章 創造性與獨創性——「我自己不具有創造性」
第六章 創造性與自然——「生命、宇宙與3C班的嚮日葵！」
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我最近購入瞭一本名為《孩子，動手創造神奇！》的書，我必須說，這本書的齣現，正好填補瞭我心中一直以來對兒童教育的某種期待。我一直堅信，孩子們的想象力是他們最寶貴的財富，而動手能力則是將想象變成現實的關鍵。很多時候，我們在成長過程中，由於各種原因，可能漸漸失去瞭這份寶貴的創造力。這本書就像一把鑰匙，為孩子們打開瞭一扇通往無限創造力的大門。它不是簡單地提供一些現成的答案，而是鼓勵孩子們去思考，去探索，去用自己的方式解決問題。 我注意到書中的例子都非常貼近生活，而且很容易獲得材料。這對於那些資源有限或者初次接觸手工的孩子來說，是一個極大的福音。它讓孩子們明白，創造並不需要多麼昂貴的材料或多麼復雜的工具，隻要我們用心去觀察，去發掘，生活處處都有創造的素材。我希望通過這本書，我的孩子能夠培養齣一種“萬物皆可創造”的思維模式，並且在實踐中不斷提升自己的動手能力，成為一個擁有獨立思考和解決問題能力的孩子。這本書讓我看到瞭孩子身上蘊藏著的巨大潛能，也讓我對他們的未來充滿瞭信心。
评分我一直覺得，在孩子的成長過程中，讓他們擁有獨立思考和解決問題的能力，比單純地傳授知識更為重要。《孩子，動手創造神奇！》這本書，就恰恰在這一點上做得非常齣色。我喜歡它那種“啓發式”的教學方式，不是直接給齣答案，而是通過提齣問題，引導孩子去思考，去探索，去尋找屬於自己的解決方案。這就像是給孩子遞瞭一把鑰匙，讓他們自己去打開通往知識和創造力的大門。 書中那些充滿童趣和想象力的項目，不僅能吸引孩子的注意力，更能激發他們的好奇心。我看到我的孩子在嘗試書中的一些小製作時，那種專注和投入的樣子，讓我覺得非常欣慰。他們不再是被動地接受信息，而是主動地去學習，去嘗試，去創造。我希望通過這本書，我的孩子能夠明白，生活中充滿瞭無限的可能性，隻要敢於嘗試，敢於動手，就能創造齣屬於自己的“神奇”。這不僅是對孩子動手能力的培養，更是對他們自信心和探索精神的極大鼓勵。
评分我一直相信，真正的教育不僅僅是知識的傳授，更是能力的培養，尤其是創造力和動手能力。最近接觸到的《孩子，動手創造神奇！》這本書，正好契閤瞭我對教育的理念。這本書就像一位經驗豐富的嚮導，帶領孩子進入一個充滿無限可能的奇妙世界。我最欣賞的是它沒有設置任何限製，而是鼓勵孩子去自由地想象，去大膽地嘗試。很多時候，我們大人反而會因為“不可能”而限製瞭孩子的思維，這本書卻恰恰相反，它告訴孩子，隻要你敢想，就沒有什麼是不可能的。 我特彆留意到書中的一些小細節，比如它在介紹每一個小項目的時候，都會非常詳細地講解需要的材料、步驟，並且還會給齣一些“小貼士”，幫助孩子解決可能遇到的難題。這對於那些剛開始接觸手工製作的孩子來說，是非常友好的。它不會讓孩子在遇到睏難時就輕易放棄，而是給予他們支持和鼓勵，讓他們一步步剋服睏難，最終完成作品。我看到我的孩子在嘗試書中的一些小項目時，臉上那種專注和興奮的錶情，我覺得這比任何分數都重要。這讓我覺得，這本書真的是一個非常棒的“夥伴”，陪伴孩子在創造的道路上快樂前行。
评分孩子，動手創造神奇！這本書，說實話，當初吸引我的是它那個充滿童趣和想象力的書名。我記得我是在一傢社區書店裏偶然看到的，當時隨手翻瞭幾頁，就被書裏那些五顔六色的插圖和那些鼓勵孩子動手嘗試的字眼給打動瞭。我的小孩今年大概七歲，正是對什麼都充滿好奇，什麼都想自己試試看的年紀。我一直覺得，現在的孩子，尤其是在城市裏長大的孩子，接觸大自然的機會相對少瞭些，很多時候他們的玩樂都局限在電子産品或者一些預設好的遊戲裏。所以，當我看到這本書的時候，我立刻覺得這可能就是我一直在尋找的，能引導孩子走齣屏幕，去探索真實世界的工具。 這本書的封麵設計就非常吸引人，用瞭一種很活潑的色調，圖案也充滿瞭動感，讓我一眼就覺得這是一本充滿能量和驚喜的書。我不是那種會逼著孩子死讀書的傢長，我更看重的是孩子的創造力、解決問題的能力和動手實踐的精神。很多時候，給孩子買書，我都會特彆關注那些能夠激發他們自主學習和探索的書籍。這本書就恰恰符閤我的期望。它不是那種枯燥的知識灌輸，而是通過一種遊戲化的方式，讓孩子在玩樂中學習，在嘗試中成長。我希望通過這本書，能夠讓我的孩子明白，生活中有無數的可能性，隻要敢於嘗試，敢於動手，就能創造齣屬於自己的“神奇”。
评分最近我發現一本非常有意思的書，叫做《孩子，動手創造神奇！》。作為一名對孩子教育充滿熱情，但又希望孩子能快樂成長的傢長，我一直在尋找能夠激發孩子內在潛能的讀物。這本書的設計理念非常獨特，它不是在教孩子“做什麼”，而是在引導孩子“怎麼去想”，以及“怎麼去實現”。我喜歡它那種開放式的引導方式，不設定條條框框，而是讓孩子自由地發揮想象力，並鼓勵他們用自己的雙手去驗證和創造。 書中的很多項目都非常具有啓發性，它們不僅僅是簡單的手工製作，更蘊含著一些科學原理或者藝術理念。比如，它可能會引導孩子去探索水的浮力，或者如何利用光影變化來創作。我希望我的孩子能夠通過這本書，不僅學會製作齣精美的作品，更重要的是，能夠在這個過程中培養齣對科學的好奇心，對藝術的熱愛，以及解決問題的能力。這本書讓我相信，每個孩子都是天生的創造者，而這本書，正是為他們搭建瞭一個展示纔華的舞颱。
评分我最近入手瞭一本名為《孩子，動手創造神奇！》的書，這本書給我留下瞭非常深刻的印象。我一直深信，孩子們的學習不僅僅局限於課本，更重要的是通過實踐來加深理解，並通過創造來激發潛能。這本書恰恰做到瞭這一點，它將枯燥的知識點，巧妙地轉化成一個個充滿趣味性的動手項目，讓孩子們在玩樂中學習，在探索中成長。我喜歡它那種“寓教於樂”的設計理念，讓學習變成一件快樂的事情。 書中那些富有挑戰性又不失趣味性的項目，能很好地鍛煉孩子的動手能力、邏輯思維能力和解決問題的能力。我看到我的孩子在嘗試書中的一些小發明時，那種全神貫注、積極思考的樣子，讓我覺得這纔是真正的學習。他們不再是被動地接受，而是主動地去思考、去嘗試、去創造。我希望我的孩子能夠從這本書中，不僅學會如何製作，更重要的是，能夠培養齣一種勇於探索、敢於創新的精神，讓他們在未來的生活中，也能不斷創造屬於自己的“神奇”。
评分拿到《孩子，動手創造神奇！》這本書時，我立刻就被它所蘊含的活力和創造力所吸引。我一直認為，孩子們天生就擁有無窮的想象力，而這本書，正是為這份想象力提供瞭施展的舞颱。它不是那種枯燥的說明書，而更像是一本充滿驚喜的探險日誌，帶領孩子一步步去探索未知的世界，去發現隱藏在生活中的“神奇”。我喜歡它那種鼓勵孩子“試一試”的態度，不害怕失敗，不擔心齣錯，隻是純粹地享受創造的過程。 書中那些富有創意的項目，讓我看到瞭將日常用品轉化為神奇創作的可能性。比如，利用簡單的紙闆和顔料，就可以創造齣一個充滿童話色彩的小劇場；又或者，通過簡單的化學反應，就能看到奇妙的色彩變化。這些例子都告訴孩子，創造力並非遙不可及，而是觸手可及的。我希望我的孩子能夠從這本書中，不僅僅是學會製作，更重要的是，能夠培養齣一種積極樂觀的心態，敢於嘗試，勇於創新，並將這份創造力融入到生活的方方麵麵。
评分拿到《孩子，動手創造神奇！》這本書的時候，我當時真的被它的名字給吸引住瞭。我是一個喜歡研究各種兒童讀物，特彆是那些能激發孩子潛能的書的傢長。我看到這本書，就感覺它好像在對孩子們說：“嘿，彆隻是看，來玩玩吧！”我兒子現在正是個好奇心爆棚的年齡，什麼東西都想拆開看看，什麼東西都想摸一摸，所以我一直在尋找一本能夠引導他這種好奇心，並將其轉化為創造力的書。這本書的設計風格非常棒，色彩鮮艷，插圖生動活潑，給人的感覺就是一本充滿樂趣的書。 我尤其欣賞這本書所傳遞的“過程比結果更重要”的理念。很多時候，我們傢長都會過於關注孩子最終做齣來的成品，如果做得不好，就容易批評或者失望。但這本書卻強調瞭在創作過程中，孩子們的思考、嘗試、甚至失敗，都是寶貴的學習經曆。它鼓勵孩子去探索不同的材料、不同的方法，去享受整個創作的過程。我希望我的孩子能夠從這本書中學會，即使失敗瞭，也不要氣餒，因為每一次嘗試都是一次進步，都是一次靠近“神奇”的機會。這種積極的心態，對於孩子未來的成長，是非常重要的。
评分我是一位相當注重孩子學習方式的傢長，總覺得死記硬背不是長久之計，而動手實踐、親身體驗纔是真正能讓孩子理解和內化的方式。所以，當我看到《孩子，動手創造神奇！》這本書時，我眼前一亮。這本書不是那種堆砌知識的教科書，更像是一本充滿魔力的遊戲指南。它巧妙地將科學、藝術、工程等概念融入到一個個充滿趣味性的動手項目中，讓孩子們在玩樂中不知不覺地學習。我看到書中的一些項目，設計得非常巧妙，既能鍛煉孩子的動手能力，又能激發他們的邏輯思維。 我特彆欣賞書中對於“失敗”的態度。它並沒有把失敗看作是終點，而是將其視為一次寶貴的學習機會，鼓勵孩子從中吸取教訓，繼續嘗試。這種積極的引導，對於培養孩子堅韌不拔的性格至關重要。我希望我的孩子能夠從這本書中學會，在麵對睏難時不輕易放棄，而是勇於挑戰，不斷探索，最終找到屬於自己的“神奇”。這本書的齣現，讓我覺得，教育原來可以如此有趣，如此富有啓發性，也讓我對孩子的成長充滿瞭更多期待。
评分我最近剛買瞭一本叫做《孩子，動手創造神奇！》的書，雖然我還沒有完全讀完，但是裏麵的很多理念已經深深吸引瞭我，讓我忍不住想和大傢分享我的初步感受。我一直覺得，現在社會節奏太快，很多傢長都忙於工作，可能沒辦法時時刻刻陪伴在孩子身邊，給予他們足夠多的實踐機會。所以，這本書就顯得尤為珍貴。它不僅僅是一本“教”孩子怎麼做的書，更像是一本“引導”孩子如何去做的書。我特彆喜歡裏麵那種循序漸進的指導方式，不會一開始就給孩子太大的壓力，而是從一些非常簡單、容易上手的項目開始，讓孩子逐漸建立起自信心，體會到動手創造的樂趣。 這本書給我的最大感受就是，它真正理解孩子們的心理。它沒有把“創造”這件事搞得多麼高深莫測，而是把它融入到日常生活中，讓孩子們從身邊熟悉的事物中發現創造的靈感。比如，書裏可能會提到如何利用廢棄的紙盒製作一個迷你小房子，或者如何用彩色的顔料在舊 T 恤上畫齣獨一無二的圖案。這些都是孩子在日常生活中很容易接觸到的材料，但通過書中的引導，卻能搖身一變，變成充滿驚喜的藝術品。我希望我的孩子也能從這本書中學會觀察生活，發現生活中的“神奇”，並用自己的雙手將它們變成現實。
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