中学生作文最常写错的字 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 语文
• 作文
• 错别字
• 基础
• 学习
• 提分
• 初中
• 学生
• 写作
• 规范

　　作文名师35年的文字功力一次灌输给你，作文拿高分很容易！
　　中学生写好作文的第一步：深入认识汉字，跟错别字说bye bye！

　　这是一本以写作时最易写错字为主旨的作文书，从平时最常被混淆的字形、字音和字义为要点，逐一在每一篇章中，提出中学生读书写作需要留意的错别字，以及因错别字而造成语词不通顺的作文创意技法。

本书重点

　　作文的基本工具：认识汉字的发展和特质、有趣的会意字使文章更生动、读错音写错字作文就低分、作文常见的错别字

　　作文写错字的原因：同音字和相似字最容易写错
　　容易含混误用的错别字：形体相似的文字
　　容易含混误用的错别字：形声相似的文字
　　容易含混误用的错别字：形义相似的文字
　　容易含混误用的错别字：音义相似的文字
　　笑文文的台语用字─作文中常出现的台语用字与写作
　　旅行文学的用字与写作技法－游记的写作概念
　　人物描写的用字与写作技法－人物造像的写作概念

作者简介

陈铭磻

　　曾任国小教师、电台广播节目主持人、台视「书香」节目主持人。与吴念真、林清玄联合担任中央电影公司电影「香火」编剧。杂志社 总编辑兼社长、出版社发行人。耕莘写作会主任导师、救国团大专编研营驻队导师。国家文艺奖文学类提名委员。获2009年新竹市名人录。大爱电视台〈发现〉节目主持人。

　　曾以〈最后一把番刀〉一文获中国时报第一届报导文学优等奖。《情话》《军中笑话》《尖石樱花落》曾入选金石堂畅销书排行榜。《香火》《报告班长》《部落．斯卡也答》为电影原着。

　　曾以〈听见樱花雨落声〉、〈雪落无声〉入选九十二年、九十六年散文选（九歌出版）。

　　着有：《卖血人》《最后一把番刀》《父亲》《陈铭磻报导文学集》《撒豆成金》《作文高手一本通》《雪落无声》《新店渡》《青云有路志为梯》（中英文版）《开往北海道的幸福列车》《作文最常写错的字》《作文最常用错的词》《作文最常见的病句》《日本必游绝美100景》《自己动手做一本书》《源氏物语□旅》《寻找同样颜色羽毛的鸟》《在旅行中遇见感动》《中学生跟我这样读唐诗》《中学生跟我这样读宋词》等八十余部。

　　现任台北柯林顿补习班国中国小作文老师。

好的，以下是一份不包含《中学生作文最常写错的字》内容的图书简介： 《星尘回响：宇宙深处的文明之谜》 作者： [此处可虚构一位科学作家或天文物理学家] 出版社： [此处可虚构一家严肃的科普出版社名称] 内容提要： 《星尘回响：宇宙深处的文明之谜》并非一本讲述基础天文知识的入门读物，它是一部深入探讨宇宙学前沿理论、系外生命探索与地外文明假说的高级科普著作。本书以宏大的叙事视角，带领读者穿越时间与空间的尺度，追问人类在浩瀚宇宙中的终极定位。它立足于近年来最尖端的观测数据——从詹姆斯·韦伯太空望远镜（JWST）捕获的早期星系光谱，到“突破聆听”计划（Breakthrough Listen）捕捉到的无线电信号分析，构建了一个既充满诗意又极度严谨的求知之旅。 本书的核心在于解构“费米悖论”的诸多现代诠释，并引入一系列颠覆性的科学猜想，探讨高级文明可能存在的形态、技术路径及其对宇宙结构可能产生的影响。从卡尔达舍夫等级的局限性，到“黑暗森林”理论的哲学基础，再到“大过滤器”可能隐藏在生命演化历史的哪个阶段，本书不提供简单的答案，而是引导读者参与到这场人类最伟大的智力探险中。 第一部分：视界的边界——我们所知的宇宙与未知 本书的开篇聚焦于现代宇宙学的两大支柱：暗物质与暗能量。我们详细阐述了普朗克卫星和斯隆数字巡天（SDSS）如何描绘出宇宙的骨架，以及这些“看不见”的成分如何决定了恒星、星系乃至生命形成的宏观环境。 第一章：时空的涟漪与膨胀的谜团 本章回顾了宇宙微波背景辐射（CMB）的发现，并深入探讨了当前关于早期宇宙暴胀理论的修正模型。我们分析了引力波天文学（LIGO/Virgo/KAGRA）如何开启了“多信使天文学”时代，以及黑洞合并的能量释放速率对理解星系演化的意义。在这里，我们摒弃了对星空的浪漫化描绘，转而关注物质、能量与时空几何的冷峻数学关系。 第二章：星系岛屿的生命周期 本章将焦点从宇宙整体转向了星系尺度。我们探讨了极端环境中恒星的诞生与死亡，例如球状星团内部的超高密度环境，以及活动星系核（AGN）的喷流如何塑造其宿主星系的演化轨迹。我们尤其关注了富含金属元素的第三代恒星的缺失之谜，以及这是否限制了复杂化学元素向早期宇宙的扩散。 第二部分：生命的起源与存在的概率 本书的第二部分转向了生物学与行星科学的交叉地带，探讨生命存在的必要条件，并对系外行星宜居带的定义进行了批判性审视。 第三章：行星的肖像——宜居带的重新定义 我们不再满足于“液态水存在”的简单公式。本章引入了“板块构造驱动的生命维持机制”、“大气层光化学平衡”以及“潮汐锁定行星的潜在生命形态”等高级概念。通过开普勒和TESS任务的数据，我们构建了一个多维度的生命适宜性评估模型，并分析了超级地球和迷你-海王星的内部物理特性如何影响其生物圈的可能性。 第四章：生命的化学指纹——生物标记的极限 这一部分是本书中最具前瞻性的内容之一。我们详细分析了下一代光谱技术（如ELT和JWST的未来运行周期）如何有望捕获系外行星大气层中的特定生物标记（Biosignatures）。然而，本书也严肃探讨了非生物过程产生假阳性信号的可能性，例如火山活动、紫外线辐射对非生命有机物的改造，以及“伪生命特征”的识别难度。我们探讨了氧气、甲烷、水蒸气之外，对“生命体”的更深层化学或信息学定义。 第三部分：文明的印记与宇宙的寂静 核心章节转向了对地外文明（ETI）的直接探索与理论建模，这是对费米悖论最直接的回应。 第五章：科技的阶梯与文明的瓶颈 我们引入并发展了对卡尔达舍夫等级的批判性升级模型，着重分析了文明在向更高等级跃迁时可能遭遇的“技术奇点”或“自我毁灭性瓶颈”（如全球性资源枯竭、人工智能失控或星际战争潜力）。本章特别分析了理论上超越电磁波通信（如中微子通信、量子纠缠信道）的可行性，以及高级文明可能采用的“隐藏”策略。 第六章：搜寻的盲点——SETI的进化与局限 本书对传统射电搜寻策略进行了深刻反思。我们详细介绍了“技术标记”（Technosignatures）的分类，从巨型工程（如戴森球的红外特征）到信息熵异常。其中，我们对“戴森球的能源需求与可观测性”进行了详细的物理建模，并探讨了对特定频率、特定脉冲模式的系统性漏检原因。我们审视了为什么宇宙可能“寂静”，是由于距离的无限性，还是文明的生命周期过于短暂，抑或是我们搜索的维度存在根本性偏差。 第七章：未来的对话——我们准备好了吗？ 最后一部分是关于人类自身的反思。如果接收到明确的信号，人类社会、哲学体系和政治结构将如何应对？我们探讨了“信息安全”与“信息伦理”在星际通信中的地位。本书结束时，并没有给出一个确定文明存在的结论，而是以一种审慎的科学乐观主义，指出人类探索的每一步，无论成功与否，都极大地丰富了我们对“存在”本身的理解。 读者对象： 本书适合具有一定物理学、天文学或高等数学基础的读者，对宇宙探索、前沿科学猜想和哲学思辨抱有浓厚兴趣的理工科学生、研究人员以及深度科普爱好者。本书的叙事严密，论证扎实，旨在激发读者对“我们是否孤独”这一宏大问题的持续思考。

原书名：作文最常写错的字
〔序说〕
没有好的语文基础，作文如何能写得好？
作文的基本工具：认识汉字的发展和特质
有趣的会意字使文章更生动
读错音写错字作文就低分
作文常见的错别字
作文写错字的原因：同音字和相似字最容易写错
容易含混误用的错别字：形体相似的文字
容易含混误用的错别字：形声相似的文字
容易含混误用的错别字：形义相似的文字
容易含混误用的错别字：音义相似的文字
笑文文的台语用字－－作文中常出现的台语用字与写作
旅行文学的用字与写作技法－－游记的写作概念
人物描写的用字与写作技法－－人物造像的写作概念

序说

没有好的语文基础，作文如何能写得好？

　　从事作文教学工作多年，修改过无数篇学生的作文，所见学生作文最易出现的盲点不是「不会写」，而是不会用字，以及大量使用似是而非的错别字，造成文辞不通，语意不详。

　　看来「错别字」是现代学生作文最感头疼的一环，果然没错。

　　会导致错别字连篇的主因，除了是学生平时识字不清之外，更是受制于社会大众「积是成非」以及「约定俗成」的观念影响，让不少汉字陷入似是而非和似非而是的窘境之中；如「交代」常被写成「交待」，这两个字出现在电视字幕的次数非常频繁，制作单位草率行事，打字人员的语文程度低落，错别字堂而皇之的在萤幕前不断重复出现，观众看久了，自然以为「交待事情」就是这样写的。

　　何止「交待」和「交代」、「剪彩」和「剪綵」、「欠收」和「歉收」、「糟踏」和「糟蹋」、「畸型」和「畸形」等都是属于容易混淆弄错的字。普罗大众都说：「现代学生的语文程度低落」，其实应该这样说：「现代人的语文程度普遍低落」；也就是说，易于写出大白字，不仅只是学生的「专利」，更是现代人为文、用字的通病。就连以长年从事文字工作以及作文教学多年的我来说，何尝不也偶尔弄错字、写错别字。

　　好端端的一篇文章出现一个或几个错别字，那将会是一件令人难堪的事，好比一件素雅的衣服上面沾染了其它杂乱色彩而成错综斑点一样，使人看来极不舒服。

　　也许有人会说，偶尔写个错别字，何需大惊小怪，谁不曾写过大白字呢？

　　话虽这么说，但对于学生来说，作文如若出现错别字是会被阅卷老师扣分，对成绩影响不小，国中基测如此，高中学测一样如此，哪能不经心留意这个问题呢？

　　由于人们轻忽错别字的重要性，以致日常生活的许多用字也一样出现大白字，明明是「欢迎使用消费券」，有些商家却写成「欢迎使用消费卷」；明明是「最大载重800kg」的电梯使用告示牌，却被写成「最大戴重800kg」；明明是「申请户籍誊本」，却写成「伸请户借腾本」，凡此种种，真的是「瞎了」。

　　语文程度低落，错别字多，的确影响作文写作，现代学生如何能不正视这个问题呢？为了避免作文或其它书写时出现让人啼笑皆非或不解其意的错别字，最好的方法就是用心多写、多看、多读和多修正。

　　这一本以写作时最易写错字为主旨的作文书，即是从平时最常被混淆的字形、字音和字义为要点，逐一在每一篇章中，提出现代人读书写作需要留意的错别字，以及因错别字而造成语词不通顺的作文创意技法。

　　古时有一字之差而犯上遭囚的文字狱，现代更有一字之别而误了全篇试卷的总分数的憾事，对于作文或平时书写时写下错别字一事，理当留心、留意、留神呀！

评分☆☆☆☆☆

这本书真的太给力了！我平时写作文的时候，最怕的就是那些看起来很像，但意思完全不同的字，比如“的”、“得”、“地”的用法，还有一些同音不同字的字，像是“做”和“作”、“在”和“再”之类的。每次用到的时候，我脑子里就开始打架，不知道该用哪个。这本书就像我的语文老师一样，把这些难点都一一破解了。它不仅仅是告诉你哪个是对的，更是把它们为什么是错的，以及正确的用法是什么，都讲得明明白白。而且，它的例子都非常贴切，都是我们写作文时经常会遇到的句子。我特别喜欢书中一些“妙招”的部分，那些记忆方法真的太有用了，一下子就能把那些容易混淆的字区分开来。现在写作文，我感觉自信多了，再也不用担心被老师在这些小地方扣分了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名一开始就勾起了我的好奇心。我一直认为自己写中文还算可以，但每次在学校写作文，总有那么几个字，我总是写着写着就糊涂了，到底是哪个写法，或者这个字是不是正确的。有时候，即使问了同学，大家也众说纷纭，最后还是得翻字典。这本书的出现，简直就像是我的救星。我特别期待它能提供一些非常实用、又容易记住的方法，帮助我彻底摆脱那些“常写错的字”的困扰。我希望它不仅仅是列出错误的字，而是能从字源、字形、或者一些有趣的记忆技巧来讲解，这样才能真正地将正确的字印在脑海里，而不是死记硬背。而且，如果里面能有一些练习题，让我可以立刻检验学习成果，那就更棒了。毕竟，语言的学习最终还是要通过实际运用才能巩固。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，写好作文，基础非常重要，而“字”就是这个基础中的基础。很多时候，作文分数不高，并不是因为立意不够深刻，或者语言不够华丽，而是因为一些基础的错别字，让整篇文章的观感大打折扣。这本书恰好就解决了我们中学生在这个方面的痛点。它非常精准地抓住了我们平时写作中最容易出错的那些字，并且提供了非常系统、实用的解决方案。我喜欢它不仅仅是罗列错误，而是有针对性地讲解，甚至会分析为什么会犯这样的错误，以及如何避免。这本书的内容就像一个精准的“靶子”，直接命中了我学习上的薄弱环节。读完之后，我感觉自己的“字”的准确性有了一个质的飞跃，写起作文来也更流畅、更自信了。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我以前对这种“查漏补缺”类的书一直不太感冒，总觉得写错字这种事情，老师上课讲几遍就好了，没必要专门出一本书。但当我翻开《中学生作文最常写错的字》之后，我的想法彻底改变了。这本书的内容组织得非常有条理，而且它并没有像一本字典那样，只是简单地罗列字词，而是深入浅出地剖析了每个常见错别字的形成原因和纠正方法。最让我印象深刻的是，它的一些讲解角度非常新颖，比如会从字的结构、部首的联想，甚至是利用一些谐音或者拆字的方法来帮助记忆，这些都比单纯的死记硬背要有效得多。这本书不仅仅是关于“字”，更是关于“如何理解和运用字”，对于提升中文的敏感度和准确性非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

老实说，一开始我拿到这本书的时候，并没有抱太大的期望。毕竟市面上关于语文学习的书籍实在太多了，很多都差不多，内容也比较枯燥。但是，翻开这本书的第一页，我就被它的排版和设计吸引住了。非常清晰，而且不像一般的工具书那样死板。然后，我开始读它关于一些常见错别字解释的部分，发现它的讲解方式非常生动有趣，有时候还会穿插一些小故事或者历史典故，让原本枯燥的字词瞬间活了起来。我最欣赏的是，这本书并没有把重点放在“你写错了什么”，而是更强调“如何才能写对”。它给出的纠正方法，都非常贴近我们学生实际写作时遇到的情况，而且操作性很强。读完之后，我感觉自己对很多之前总是混淆不清的字，都有了更清晰的认识，甚至已经开始在平时的写作中运用了。