101个教中文的实用妙点子（二版平装） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　联合国教科文调查，中文是世界公认最难学的语言第一名，
　　即使如此，全世界对华语的学习热却依旧不减。
　　华语教师身负重责大任，该去思考──
　　中文到底是很难教，还是老师不会教？
　　教学到底是充满乐趣，还是填塞痛苦？

　　二版平装，更轻更实用！本书十大保证：
　　1.第一本专为K-12华语教师设计的教学锦囊，保证首选！
　　2.收录101个有趣、有用、有效率的华语教学活动，保证成效！
　　3.精简的叙述、清楚的步骤，让教师一看就上手，保证简单！
　　4.正反两面中英文对照，保证清楚！
　　5.对象为所有年龄及语言背景的华语学习者，保证适用！
　　6.可做为家中亲子互动的益智游戏，保证趣味！
　　7.以简单的图示做为检索，并提供程度分级做为参考，保证专业！
　　8.教具简单易得，可循环使用不浪费资源，保证环保！
　　9.每页均有辅助活动的可爱插图，保证方便对照！
　　10.本书教学活动皆经实际执行操作，保证实用！

　　任教于美国学校的李淑珍老师及萧惠帆老师，依儿童华语文能力测验（CCCC）与语言能力（听说读写）分类，将三十年的教学实战经验，加入网路与免费软体的运用，完成第一本专为K-12华语教师设计的教学锦囊。最主要的目的是提供各级华语老师课前暖身、课后复习或利用课中剩余时间进行活动，活化教学。

　　锦囊中101个有趣、有用、有效率的华语教学活动妙计，以简明清楚的步骤呈现，让老师在课堂运用此书活动时更快上手。不需准备复杂的教具，即可随手随时进行有趣又实用的中文学习活动。加上适用所有学习华语者的特性，作者设计的活动，常被校内非常多老师当成法宝，并透过师资培训被美国学校、师大华语中心、海外华语中心的教师广为流传，深获好评。学生玩得不亦乐乎，也学中文学得不亦乐乎。   对站在教学现场的华语教学老师是非常实用且方便的工具书，今集结成书，希望达到：

　　1.对学生有趣味性、挑战性
　　2.对老师具有实用性、方便性
　　3.增进学生互动与社交能力
　　4.让教师用最少的准备功夫，得到最大教学效果

作者简介

李淑珍（SuJen Rocovits）

　　出生在一个进国中要参加联考的年代，每日与参考书和试卷为伍，直到1972年第一次出国，接触到截然不同的教与学，才发现原来从游戏中也可以学习。1977年接受美国政府的邀请，去瓜地马拉参与为期两年的志工服务，教导马雅学童了解营养和保健。因当地教学环境贫乏，练就了一身用最少资源达到最大效果的教学功夫。两年志工的教学经验，恰好适合美式的教育方式，1980年应聘担任台北美国学校的中文老师至今。三十年丰富的教学实务，不仅是台湾华语教学史的缩影，更是K-12儿童华语教学的宝库。

萧惠帆（Hetty Hsiao）

　　台湾师范大学华语文教学，与美国佛明罕大学国际教育学程双硕士，通过对外华语教学能力认证，自2001年起任教于台北美国学校，目前任职于台湾师范大学应用华语文学系，及开南大学数位应用华语文学系，是拥有学术专业与实际教学经验的K-12华语教师。

　　在搞清楚什么是「华语文教学」前，就煳里煳涂进了研究所；刚搞懂「华语教学」的1234，发现自己已经站在台北美国学校的讲台前。凭着一股玩到底的热忱，总是用源源不绝的点子和天马行空的创意，引发与强化学生自主学习的动机和能力。希望新进少儿华语教师能更顺利缩短适应期，因此将自己这些年来的经验整理成册，分享大众。

绘者简介

陈孝贞

　　英国金斯顿大学插画动画系硕士。绘制多家童书出版社的插画，童书插画作品丰富，并举办过数次插画展。

　　小时候梦想着当个优雅的钢琴家，直到15岁那年，意外的在美术课上被美术老师的作品感动，进而决定以美术工作为职志。现在，绘者如愿以偿的从事美术工作，而且成了一个被颜料弄脏手的宅女插画家，虽不优雅但却很快乐！

探索古老智慧与现代生活：一部关于东方哲学与实践的深度考察 书名： 东方哲思与生活艺术：从古代智慧到当代实践的跨界融合 作者： [此处可以想象一位资深学者或文化评论家的名字] 出版社： [此处可以想象一家注重人文社科的出版社名称] --- 内容提要：一场穿越时空的思想之旅 本书并非局限于单一学科的探讨，而是一部雄心勃勃的文化人类学与应用哲学的综合性著作。它旨在深入挖掘东方文明（尤其是儒、道、释三家思想的核心精髓，并将其置于全球化和现代生活的语境下进行审视与再构建。全书结构严谨，逻辑清晰，从形而上的本体论探讨，逐步过渡到关乎社会治理、人际关系乃至个人心性修养的实践路径。 本书的核心论点在于，被誉为“东方智慧结晶”的古老哲学体系，并非仅仅是历史的遗迹，而是应对当代社会诸多困境——如信息过载、精神焦虑、人际疏离——的有力工具和深层思想资源。作者以深厚的国学功底为基石，辅以对西方当代哲学（如现象学、后现代主义）的深刻理解，构建了一个宏大而精微的对话空间。 第一部分：本体论与宇宙观的重建——“道”与“气”的现代诠释 本部分致力于厘清东方形而上学的基本概念，摆脱传统注释的窠臼，以现代科学的视角和语言对古老概念进行“去魅化”的重构。 第一章：论“无”之生成——老庄思想的拓扑学意涵 本章从《道德经》的“道生一，一生二”出发，探讨“无”并非虚无，而是一种潜在的、充满可能性的“源场”。作者引入了现代物理学中的“场论”概念，试图用更具象的方式解释“道”作为宇宙运行的底层逻辑。重点分析了“不争之争”的辩证法，将其视为一种优化资源配置、实现系统稳定性的最高效率策略，而非消极避世。 第二章：气化论：生命能源与环境伦理 “气”的概念在古代医学和哲学中占据核心地位。本章超越了传统的气功概念，将其提升为一种关于物质、能量与信息相互转化的统一理论。作者详细论述了“性命双修”在当代健康管理中的应用，并探讨了基于“天人合一”的东方生态伦理学框架，对比了其与西方环境主义在根本动机和实践目标上的差异。 第三章：心性论的结构分析：从孟子的“四端”到禅宗的“明心见性” 这一章聚焦于人的主体性构建。通过对儒家“性善论”中道德潜能的系统梳理，探讨了如何构建一个具有内生道德驱动力的社会个体。随后，引入禅宗的“顿悟”概念，将其分析为一种高度集中的认知重组过程，而非神秘主义体验。这部分内容对于现代心理学中的“自我实现”理论具有重要的参照价值。 第二部分：社会治理与伦理实践——秩序的和谐构建 本部分将视野从个体内心转向社会结构，探讨儒家伦理如何在复杂的现代官僚体系、商业决策和家庭关系中发挥其规范和润滑作用。 第四章：礼制的功能性：超越形式的社会契约 作者认为“礼”并非僵硬的教条，而是社会运行的“弹性协议”。本章深入剖析了“礼”在不同层级关系（君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友）中的具体操作规程，并指出在缺乏强力约束的现代社会，“礼”作为一种“预期行为规范”的重要性不减反增。特别关注了“名正言顺”在现代企业治理和公共话语权分配中的微妙作用。 第五章：中庸之道的应用：风险评估与平衡决策 “中庸”被传统误解为折中主义或平庸。本书重新定义了中庸，将其视为一种动态的、基于情境分析的“最优平衡点算法”。通过对历史上重要政治决策的案例分析，展示了中庸如何在“过”与“不及”之间，实现长期稳定的最优路径。这为管理学中的“权变管理”提供了深厚的理论基础。 第六章：义利之辨：商业伦理的东方视角 在资本至上的时代，如何处理“义”（道义、社会责任）与“利”（经济利益）的关系，是现代企业面临的终极拷问。本章引用了商人的传统信条，如“君子爱财，取之有道”，并结合明清晋商的经营哲学，构建了一套以“信义”为核心竞争力的商业伦理模型，探讨了可持续商业模式的可行性。 第三部分：艺术、审美与日常生活的诗意栖居 哲学的最高体现往往渗透在艺术与日常生活的细节之中。本部分探讨了东方哲学如何塑造一种精致、内敛而充满生命力的审美情趣。 第七章：意境与留白：东方审美的认知机制 本书详细分析了中国山水画、园林艺术乃至古典诗词中的“留白”艺术。这种留白并非空无一物，而是对观者心智的邀请，要求观者主动参与到作品的生成过程中。这被视为一种高度成熟的“参与式审美体验”，与现代传播学中“主动接收信息”的理念不谋而合。 第八章：器物中的哲学：生活中的实用美学 从茶道中的“一期一会”到陶艺中的“残缺之美”（如金缮），本章关注日常用品如何承载文化价值和哲学理念。重点阐述了“简朴”（Simplicity）作为一种主动选择而非物质匮乏的结果，是心灵自由的体现。这为当代极简主义（Minimalism）提供了更深层的文化根源。 第九章：时间观的转换：从线性进步到周期循环 西方社会受启蒙运动影响，倾向于线性的、目标导向的时间观。本书对比了东方文化中基于四季更迭、生命轮回的周期性时间观。这种循环观如何影响人们对待“挫折”、“等待”和“长期规划”的态度，成为理解东方人耐心和韧性的关键。 总结：面向未来的智慧整合 本书最终落脚于对全球化挑战的回应。它呼吁，真正的跨文化理解，并非简单地嫁接术语，而是要在深层次的哲学结构上找到互通之处。通过对东方智慧的重新激活与批判性继承，我们得以拓宽人类认知世界的维度，为构建一个更具韧性、更富有人文关怀的未来社会，提供一条坚实而富有诗意的道路。本书适合对哲学史、文化研究、应用心理学及企业管理领域感兴趣的读者深入研读。

1 万千百十个
2 镜中字
3 几何记字
4 摄影眼
5 米田找字
6 字中字
7 空中写字
8 岳母刺字
9 瞎子摸字
10 彩虹字
11 双管齐下
12 找部首
13 骰出汉字
14 造字王
15 我的另一半
16 组字王
17 汉字九宫格
18 真人九宫格
19 宾果！宾果！
20 宾果王
21 寻寻觅觅
22 记忆配对
23 找伴侣
24 名实相符
25 文义相符
26 汉字王
27 抽鬼牌
28 记忆超人
29 对号入座
30 老花眼
31 绑架信
32 招牌识字
33 漫画文字
34 看图解字
35 艺术文字
36 一豆一笔
37 豆豆逼人
38 杯水车薪
39 字碰字
40 节奏接龙
41 口耳相传
42 国王的传话人
43 对错一线间
44 比手画脚
45 鸡同鸭讲
46 合作联盟
47 与众不同
48 支援前线
49 佔领国土
50 棒球赛
51 按部就班
52 什锦炒面
53 彩色造句
54 迷你魔法书
55 金字塔造句
56 「把」字句
57 只用一句话
58 滚雪球
59 看图说故事
60 课文接龙
61 文句拼图
62 卡在头上
63 孔子说
64 听指令
65 唱双簧
66 七手八脚
67 反着唸
68 颠倒读
69 倒着听，顺着唸
70 迷途之子
71 警察找小孩
72 名人专访
73 小记者大问题
74 生日礼物
75 一问一答我最行
76 心电图
77 读心术
78 大有关系
79 部分与全体
80 这是对的吗？
81 室内设计师
82 爱听好话
83 谁在叫我？
84 请猜我是谁？
85 鱼雁往返
86 邮差送信
87 我的小天使
88 家庭树
89 联合国翻译官
90 超级推销员
91 小小演说家
92 三个臭皮匠
93 有我就搞定
94 广播剧
95 设计名片
96 魔术箱
97 CSI鑑识专家
98 怪物工厂
99 天马行空
100 我的未来不是梦
101 活用免费线上软体

作者序

中文序

　　一回搭电梯时，邻居看着国小儿子头也不抬的玩着掌上电玩，指责的说：「读册有加认真就好了！」我忽然脱口而出：「读册有加好sng（玩）就好了！」是啊！我们都希望孩子在学习、读书的时候，能够认真、坚持到底。那么，课堂的学习是不是也应该像游戏一样好玩又有趣呢？

　　十年前初踏入华语教学的领域时，「华语教学」在台湾还是个新鲜名词、冷门科系。因此，遑论儿童华语教学的教材付之阙如，成人教学的各类教材尚在起步阶段。近年来，在中国热的推波助澜下，学中文突然变成一种显学，各类教材和工具书需求大增，尤其是如何提高K-12的学习者的兴趣，又能有效率的教学，成为大家积极寻找的答案。

　　在教学路上，我有幸早早分享了李淑珍老师二十多年来的教学妙法，希望能够分享给更多在教学现场的中文老师，因此将之整理成册，配上生动易懂的插画，提供各级中文教师参考。

　　本书秉着这样的理念，收集、设计了101个中文课堂里可以进行的教学活动和游戏，希望借由有趣又好玩的活动，提升学生学习的兴趣和效果──老师只用最少的准备，让学生得到最大的学习效果！

　　谨此感谢促成此书出版的吕淑美小姐、协助完成后半本书翻译的好伙伴王琼淑（Jill Wang）小姐，还有总是和我分享幼教经验的好友郑诗怡（Nicole Cheng）小姐，给了我许多中肯又实在的建议。最后，仅以此书献给带我进入华语教学殿堂邓守信教授，以及师大华研所的每一份子！

萧惠帆

英文序

　　“Mandarin Charms 101” was written in 1993, and used for more than 15 years at Taipei American School. It consisted of scores of Chinese language learning activities that had been thoroughly tested in the classroom, and was suitable for both heritage and foreign students of the language.

　　When I used this book during those years, and when students were involved in game activities, they had fun and tended to forget that they were in a classroom learning situation. Being a language teacher, that was so rewarding.

　　Mandarin teacher Hetty Hsiao found “101 Chinese Games” useful and contacted the publisher. She added her own creative ideas to the book, which maximized its use for teachers.

　　Others who assisted me in this publication were John Dankowski, Cathy Wu, and Kathy Fischmann and most important were TAS students who inspired me to produce this revision.

李淑珍

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在海外教授中文的教师，我一直在寻找能够突破传统教学模式、让课堂更加生动有趣的“秘密武器”。看到这本书的出现，我心中涌起一股强烈的期待。我尤其关注的是书中提出的“妙点子”是否具有普适性，能否适用于不同年龄段、不同汉语水平的学习者。例如，对于初学者，如何让他们快速建立对中文的信心，避免一开始就被复杂的声调和汉字吓倒？书中会不会提供一些“游戏化”的学习方法，将枯燥的语音、词汇训练融入到互动的小游戏中？对于有一定基础的学习者，如何帮助他们进一步提升口语表达能力，或者理解更 nuanced 的文化差异？我非常希望书中能够分享一些能够激发学生创造力的活动，比如让他们尝试用中文写短诗、编故事，或者模仿中国电视剧中的经典片段。另外，我一直觉得，学习语言的最终目的是为了沟通和交流，所以书中在促进跨文化理解方面的内容也让我颇为关注。是否会提供一些关于中国社会、历史、哲学等方面的介绍，并将其巧妙地融入到中文教学中，让学生在学习语言的同时，也能更深入地了解中国这个国家？这本书就像一个等待被发掘的“点子宝库”，我希望能从中获得源源不断的灵感，让我的中文课堂焕发新的生命力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就很有吸引力，浅蓝色的背景搭配着跃动的汉字，让人一眼就能感受到它所传递的活力与创意。拿到书的那一刻，我迫不及待地翻阅起来，想要一探究竟。虽然书名直指“教中文的实用妙点子”，但我感觉它更像是一本给所有对中国文化感兴趣的朋友准备的“宝藏地图”。我一直以来都觉得学习语言不仅仅是背诵单词和语法，更重要的是去感受它背后的文化底蕴和思维方式。这本书似乎能在这方面提供很多意想不到的视角。我特别期待书中能够分享一些与中国传统节日、民间习俗相关的教学方法，或者是一些能够激发学生学习兴趣的创意活动。想象一下，通过讲解春节的由来，让学生理解“年”的含义，进而学习相关的词汇；或者通过介绍剪纸艺术，引导学生了解汉字的象形特点，这些都比枯燥的填空题有趣得多。我还对书中是否会提及一些现代化的教学手段感到好奇，比如如何利用社交媒体、短视频平台来推广中文学习，或者如何将中国流行文化元素融入到课堂教学中，让学习过程更加贴近当代年轻人的生活。总的来说，这本书给我的第一印象是非常积极的，我期待它能给我带来耳目一新的学习体验。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对教育事业充满热情的教师，而中文作为一门越来越重要的语言，其教学方法也需要不断地创新与发展。这本书的出现，无疑为我们带来了一丝清风。我非常期待书中能够提供一些打破传统教学模式的“点子”，让中文课堂变得更加有趣和富有吸引力。例如，如何将抽象的语言概念转化为具体的、可视化的学习体验？书中是否会分享一些利用多媒体技术，如动画、游戏、虚拟现实等，来增强学生学习效果的案例？我也关注书中在培养学生语言应用能力方面的内容。不仅仅是掌握词汇和语法，更重要的是让学生能够用中文进行有效的沟通和表达。书中是否会提供一些能够激发学生创作欲的活动，比如让他们用中文写日记、写故事，或者进行角色扮演？此外，在当今全球化的时代，跨文化交流的能力也日益重要。我希望书中能够提供一些方法，帮助学生理解中西方文化之间的差异，培养他们的跨文化沟通能力。这本书就像一个“灵感孵化器”，我希望能够从中汲取养分，为我的教学注入新的活力，让更多的学生爱上中文，掌握这门充满魅力的语言。

评分☆☆☆☆☆

我一直都对中国文化充满好奇，虽然学习中文已经有一段时间了，但总觉得在掌握语言的深度和广度上还有很大的提升空间。这本书的名字《101个教中文的实用妙点子》听起来就像是一本“通关秘籍”，能够帮助我解决学习中遇到的各种难题。我最感兴趣的是书中是否会分享一些能够让我“玩转”中文的方法，而不是单纯地死记硬背。比如，有没有一些方法可以让我更容易地记住那些形形色色的汉字？或者，如何才能让我的中文口语听起来更地道、更自然，而不是像一个机器人一样生硬？我希望书中能提供一些能够让我“沉浸式”学习中文的建议，例如推荐一些适合中文学习者的电影、电视剧、播客，或者介绍一些与中国传统文化相关的节日和习俗，让我能够从更广泛的文化背景中去理解和掌握中文。我还想知道，书中是否会提供一些练习机会，让我能够将学到的知识运用到实际生活中，比如如何在中国超市购物，或者如何在中国餐馆点餐。如果这本书能够提供一些实用的技巧，让我能够在日常生活中自信地运用中文，那就太棒了。我期待这本书能够成为我学习中文过程中的一位得力助手，帮助我克服学习中的障碍，享受学习中文的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对中国文化和语言怀有深厚兴趣的“中文爱好者”，我一直在寻找能够让我系统地、有深度地学习中文的资源。这本书的名字，简洁明了，却又充满了无限的可能性。我特别好奇书中会提供哪些“实用”的教学方法，能够真正帮助我突破学习瓶颈。例如，在词汇记忆方面，是否有更高效、更有趣的记忆法？在语法理解方面，是否有更直观、更符合中文逻辑的讲解方式？我尤其看重的是书中在文化融入方面的设计。我一直认为，学习一门语言，就是走进一个民族的灵魂。这本书是否会通过介绍中国的历史、哲学、艺术、文学等，来帮助我更深入地理解中文的内涵？我希望能看到一些能够让我“玩转”中文的建议，比如如何通过阅读中国经典著作，或者欣赏中国传统戏剧，来提升我的语言能力和文化素养。此外，对于一个非母语学习者来说，发音和语调往往是最大的挑战。书中是否会提供一些纠正发音、提升语调的有效方法？我期待这本书能够为我打开一扇新的学习之门，让我能够更加自信、更加愉快地探索中文的奥秘。