◎ 「对外华语文教学研究丛书Teaching Chinese as a Second Language Series」
　　策划：董鹏程先生∕世界华语文教育学会祕书长
　　主编：柯华葳教授∕中央大学学习与教学研究所所长

　　◎ 全球华语文教师的最佳指导书
　　本丛书集结台湾数十位优秀华语文学者专家费时二年完成，充分展现台湾优质华语文教学实力。编选主题涵盖华语研究和实务教学，其中有以议题为轴的如华语语音教学、教材分级考量、华语评量，与整合各层面为经纬的教科书如华语文的教与学、儿童华语教学、汉语阅读的心理与教学，以及实务部分的多媒体华语教学、第二语言课室研究等，是一套系统而完备的华语文教学研究最佳丛书。

　　在句法研究中，句型主要是句法结构的分类，而句式则指汉语中有特殊标志或特殊表达作用的常用句子格式。本书所谓的句型是广义的，不侷限于单句，且不以小句（clause），而以句子（sentence）为范围，从主题角度，讨论各种句型与信息结构的关系，并以华语常用句型介绍为主，带领华语教师了解、分析华语句法结构。

作者简介

郑萦

　　-新竹教育大学台湾语言与语文教育研究所专任副教授、前任所长。
　　-清华大学语言学博士、硕士、台湾大学中文系学士。
　　-专长为华语教学语法、汉语方言语法研究、语言接触与语言变迁。

曹逢甫

　　-台湾彰化县人。台湾师范大学英语系学士，夏威夷大学英语教学硕士，南加州大学语言学博 士。曾任教于台湾师范大学、香港大学、美国Dartmouth College及University of Pittsburgh，1988年回台在清华大学任教至2012年1月退休。

　　-1973年起就不停地发表着作，目前已有发表上百篇之论文及专书，并曾先后获得中山学术着作奖、国科会杰出研究奖、优等奖。
　　-主要从事句法学、方言学、语用学、社会语言学及英语教学的研究。
　　-是台湾语文学会与台湾英语文教学研究会的创会会长，目前担任台湾语文学会常务监事、台湾英语文教学研究会理事、教育部顾问兼国语会主任委员、《英语教学》总编辑、《华语文教学研究》总编辑、教育部九年一贯教科书审查委员会国小英语科主任委员、教育部对外华语文教学政策委员会委员、九年一贯课程审议委员会委员等。

推荐序曾志朗
丛书序之一──缘起董鹏程
丛书序之二──编者序柯华葳
自序
引言

第一章主题与句型的关系
第一节华语句型的界定
1.1.1句型的界定及范围
1.1.2句子、小句等基本概念
第二节句型的分类
1.2.1以句子的主要成分为分类依据
1.2.2以主题为分类依据
1.2.3复句的分类
第三节主题与信息结构
1.3.1信息结构
1.3.2信息结构的呈现方式
第四节句型与信息结构的关系

第二章存现句与相关句型
第一节存现句的范围与分类
第二节存现句的构成成分与其语法特点
2.2.1A段的构成
2.2.2B段的构成
2.2.3C段的构成
2.2.4存现句与主题
第三节存现句与可逆句
2.3.1可逆句的分类及特点
2.3.2可逆句与主题
2.3.3施事后置的功能
第四节存现句与引介句
2.4.1存现「有」和领属「有」的关系
2.4.2呈现「有」与存在「有」的关系
2.4.3有字句与存现句的复杂形式比较

第三章双名词组结构与相关句型
第一节双名词结构的分类
第二节主谓谓语句
3.2.1主谓谓语句的范围与分类
3.2.2主谓谓语句的构成成分与其语法特点
3.2.3主谓谓语句的用途
第三节宾语前置句
3.3.1名词组宾语的前置
3.3.2小句宾语的前置
第四节向左转位
第五节重动句
3.5.1重动句的结构特点
3.5.2第一个动词组（V1O）与主题
第六节小节

第四章被字句与把字句
第一节把字句
4.1.1把字句的构成成分与其特点
4.1.2把字句与主题
第二节被字句
4.2.1被字句的范围与分类
4.2.2被字句的构成成分与其特点
4.2.3被字句与主题
第三节把字句和被字句的互动
4.3.1把字句和被字句与信息的关系
4.3.2被字和把字互见
4.3.3从方言比较看处置式与被动式标志

第五章比较句与相关句型
第一节比较句的范围与分类
5.1.1比较范畴的界定
5.1.2比较句的界定
第二节比较句的构成特点
5.2.1「比」字句的构成成分与其特点
5.2.2劣级∕次于（差比）的构成成分与其特点
5.2.3等级∕相等(平比)的构成成分与其特点
第三节比较句与主题
第四节连字句
5.4.1连字句的构成成分与其语法特点
5.4.2连字成分的主题特征
5.4.3连字句与焦点
第五节「是…的」结构
5.5.1「是…的」的结构特点
5.5.2「是…的」的结构变化与焦点
5.5.3「是…的」结构与主题

第六章递系句（兼语句与连动句）
第一节递系句
6.1.1递系句的分类与范围
6.1.2递系句与把∕被字句的关系
第二节兼语句
6.2.1兼语句的构成成分与其语法特点
6.2.2兼语句内的主题
第三节台湾华语动词「给」与兼语句
第四节连动句
6.4.1连动句的类别
6.4.2连动句的组成成分与结构特点
6.4.3连动句与其主题
第五节连动结构与趋向词「来/去」的演变
第六节小结

第七章复句──偏正复句
第一节偏正复句的分类
第二节各类偏正复句的构成特点
7.2.1因果类复句
7.2.2条件复句
7.2.3假设复句
7.2.4时间复句
7.2.5让步复句
7.2.6转折复句
7.2.7取舍复句
7.2.8目的复句
7.2.9连锁复句
7.2.10各类偏正句的综合讨论
第三节偏句与主题的关系
7.3.1Tsao（1990/2005）的论点
7.3.2条件、让步、转折、取舍、连锁五种复句与主题的关系

第八章复句──联合复句
第一节联合复句的构成特点
8.1.1并列复句
8.1.2承接复句
8.1.3递进复句
8.1.4选择复句
8.1.5各类联合复句的综合讨论
第二节各类联合复句与主题的关系
8.2.1联合复句与停顿助词
8.2.2小句的位置

第九章关联词语与复句
第一节特殊关联词语的形成
9.1.1前言
9.1.2关联词语的定义及范围
9.1.3特殊关联词语出现的复句结构
9.1.4从构式语法看时间词「一会儿」
第二节关联词语的兼类与句型
9.2.1「也」的语义分类
9.2.2语料库中「也」的语义与句型
9.2.3「也」各种用法之间的关系
第三节关联词语的省略与紧缩句