华语句法新论（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 华语语法
• 现代汉语
• 句法学
• 语言学
• 语法研究
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• 学术著作
• 语言分析
• 语用学

　　句法又称为语法，是一门研究句子结构的学科，在语言分析及语言学习上佔有核心的地位，与其他语言学门的关系十分密切。本书着重在华语句法的描述，介绍句法分析的基本概念，用这些概念来说明华语的特征、句子结构、特殊句式，讨论句法与语意的互动及句法与词汇的关系等。期能透过这些基本概念及句子结构的描述，来帮助华语教师提供给华语学习者更好的句法解释。

　　◎ 「对外华语文教学研究丛书Teaching Chinese as a Second Language Series」
　　策划：董鹏程先生∕世界华语文教育学会祕书长
　　主编：柯华葳教授∕中央大学学习与教学研究所所长

　　◎ 全球华语文教师的最佳指导书
　　本丛书集结台湾数十位优秀华语文学者专家费时二年完成，充分展现台湾优质华语文教学实力。编选主题涵盖华语研究和实务教学，其中有以议题为轴的如华语语音教学、教材分级考量、华语评量，与整合各层面为经纬的教科书如华语文的教与学、儿童华语教学、汉语阅读的心理与教学，以及实务部分的多媒体华语教学、第二语言课室研究等，是一套系统而完备的华语文教学研究最佳丛书。

作者简介

张郇慧

　　台湾台北市人。1991年获美国夏威夷大学语言学博士学位
　　现任台湾国立政治大学英国语言学系副教授。
　　研究包括现代汉语语法、语言教学、南岛语言研究。

推荐序 曾志朗
丛书序之一 ── 缘起 董鹏程
丛书序之二 ── 编者序 柯华葳
自序

第一章 基本概念
第一节 前言
第二节命题内容
1.2.1 动词与句子的意义
1.2.2 动词意义与必要出现的名词词组
1.2.3 其他可担任命题内涵的词
第三节论旨角色
1.3.1论旨角色的指派
1.3.2论旨角色的标记
1.3.3论旨角色与句法关系
1.3.4其他的论旨角色
第四节中心语与修饰语
1.4.1中心语、修饰语与意义的关连
1.4.2修饰语、补语及词序
第五节总结

第二章 词类划分
第一节 词类范畴
第二节 如何分辨词类范畴
2.2.1 动词与名词的区分
2.2.2 形容词
第三节 语法范畴是什么？
第四节 词类间的差异
第五节 名词动词的次分类
2.5.1 动词次分类
2.5.2 名词次分类
第六节 其他的次要词类
2.6.1介词
2.6.2副词
2.6.3代名词
2.6.4分类词
2.6.5连接词
2.6.6否定词
第七节词组范畴
2.7.1名词词组
2.7.2动词词组
2.7.3介词词组
第八节总结

第三章句子结构
第一节 句式与句式间的关系
第二节 构式类别
第三节 句子结构与语法功能
3.3.1 主语
3.3.2 宾语
3.3.3 主题
第四节 词序
3.4.1 词序与其他词组的关连性
3.4.2 时间次序原则
3.4.3 层次关系
第五节 词序与语法功能的关系
3.5.1主谓结构
3.5.2动宾结构
3.5.3动补结构
3.5.4并列结构
3.5.5偏正结构
第六节总结

第四章 华语疑问句与否定句
第一节疑问句
第二节 否定句
第二节总结

第五章 华语特殊结构
第一节 「把」字句
第二节 「被」字句
第三节 动词重复
第七节讯息内容与句法结构的互动
5.4.1动词前后之地方副词
5.4.2地方词反置
5.4.3存在句「有」字句的不同句式
5.4.4「是……的」句
第五节总结

第六章 句法与词法语意之间
第一节句法的连结
6.1.1时貌
6.1.2语态 Voice
6.1.3情态 Mood, Modality
第二节 句法与语意间的互动
6.2.1 复数名词与动词间的和谐
6.2.2 主语名词与动词间的语意选择限制（selectional restriction）
6.2.3 分类词名词间的和谐
6.2.4 名词格的表现
6.2.5 动词与时貌间的和谐
6.2.6 副词与否定词的和谐
第三节 句法与语意间的不对应
第四节 词汇与句法
6.4.1 动词类别及次分类限制
6.4.2 选择限制
6.4.3 名词的类别
6.4.4 离合动词跟句法的关系
6.4.5 凝固型词汇
第五节 总结

参考文献

推荐序

让先进的知识，充实华语文的教学

　　幸亏我们有董鹏程先生，华语文的教学和研究，才有可能在情势最恶劣的日子里苦撑过来。我每次看到书架上那一大册又一大册的华语文教学与研究的丛书，都会有一阵激动。数十年内，董先生靠一己薄弱的力量，号召周边的友人一齐努力，动员海内外的专家学者把当年最重要的研究成果，以及教华语文的心得写成论文，再四处去张罗出版的资金，将这些论文付印成册，就是要把最先进的华语文教、研知识传播给所有教华语文的老师，让他们有所借镜，以提升教学的效能与品质，数十年如一日，真是令人感佩！

　　如今，我的书架上，又要有一大册要摆上去了，我有幸先看到初稿，很多知名学者的专着都收藏在内，而且从语言学的理论基础到实际课堂上的应用，从教材的设计和教学方法的多媒体实验，琳瑯满目，应有尽有；而且学术的深度够，论述的严谨更是令人印象深刻，很多教学经验的说明，比起几年前的功力，又是增强了许多。我学到好多很有启发性的教学方式，对华语文认识，也更深了一层。希望这本知识集成，会帮助所有对华语文教学和研究有兴趣的人。还是一句话：「董先生，谢谢你。」

曾志朗∕中央研究院院士

丛书序之二──编者序

对外华语文教学研究丛书

　　世界华语文教育学会又有专书出版了。这一次规模更大，参与的人数更多，照顾的层面也更广。

　　全球想要学华语文的人数从来没少过，师资不足一直是个问题。因应需求，国内华语文教学或是应用华语文相关系所纷纷成立，华语文教学专业教科书需求因此产生。华文会董祕书长鹏程先生对华文推广念兹在兹，看到培育华语师资教材方面的需求，以及台湾此领域相关教授研究已有一些成果可供参考，乃规划本系列华语文教学和研究丛书，邀请国内相关学者共襄盛举。

　　系列丛书规划由基础语言分析如汉语语言学、华语句法、词汇到教学实务。其中有以议题为轴的如华语语音教学、教材分级考量、华语评量以及整合各层面为经纬的教科书如华语文的教与学、儿童华语教学、汉语阅读的心理与教学等。此次参与撰写学者们在华语研究和实务教学中皆是佼佼者。他们以过去研究为基础，搭配实务上的观察与反省，或是编写或是着作，使本丛书得以完成。

　　两年前，董祕书长和我先拟一个丛书初步架构，由其开始邀约学者。第一次开会，就每位学者专长与拟撰写主题进行沟通。尔后，作者们提出一份写作大纲，并以2009年第九届世界华语文教学研讨会会议时间为出版时间。学者们皆体认这一份工作的重要性与时效性，无异议同意写作时间表与撰写格式。为避免其中有过多重叠，由我略加调整学者所提出大纲中疑似重叠处，由董先生进一步与作者沟通，征得同意，大纲于是底定，学者们开始撰写。为确保进度，华文会于期中再一次邀约作者们餐叙，并针对部份稿件内容再一次就可能重叠处协商。

　　一开始写书时，我们即告知作者们，为使书更显其专业，完稿后会送审。今年春天部分作者如期交稿，我们陆续邀请不同学者审查，审查后作者再修稿。这系列着作以及动员都是为更深刻耕耘华语文这块园地。其中董祕书长的远见及他多年全心全力的投入，感动学者愿意执笔，成就今天这番事业。

　　忝为编辑，特别感谢下列审查委员以学术之名，为丛书把关。前九册分别由郑锦全院士、李英哲教授、郑昭明教授、汤廷池教授、胡志伟教授、叶德明教授、姚荣松教授、黄美金教授、柯华葳教授审查。

　　丛书筹划编辑过程中，世界华语文教育学会在董鹏程祕书长的领导下，所有工作人员全力以赴，一併致上谢意。

主编◎柯华葳（国立中央大学学习与教学研究所所长）

评分☆☆☆☆☆

不得不说，《华语句法新论（上）》这本书，让我对汉语语法产生了全新的认识。我一直觉得，汉语作为一门分析语，它的句法结构和印欧语系有着很大的不同，但具体的差异在哪里，我总是说不清。这本书就给了我一个非常清晰的解答。作者在书中对汉语的“谓语中心”和“主语中心”的对比分析，以及对“施事”和“受事”的界定，都非常到位。我记得我曾经在一篇论文的写作中，就因为对句子成分的理解不够透彻而反复修改，如果当时有这本书，可能就不会遇到这样的困难了。书中还详细讨论了汉语中一些特殊的句式，比如“把”字句和“被”字句，并给出了非常有说服力的解释。我感觉作者就像一位经验丰富的向导，带领我在汉语语法的迷宫中找到了清晰的路径。这本书不仅让我理解了汉语为什么这样表达，更让我对汉语的博大精深有了更深的体会。

评分☆☆☆☆☆

《华语句法新论（上）》这本书，说实话，我一开始接触它的时候，内心是带着一丝忐忑的。毕竟“新论”两个字，总让人联想到那些晦涩难懂、充满各种符号和理论的学术专著。但当我真正翻开第一页，我的担忧就烟消云散了。作者的写作方式非常巧妙，他没有上来就抛出一堆复杂的术语，而是先从一些我们日常生活中非常熟悉的语言现象入手，循循善诱地引导读者进入他构建的理论世界。我印象最深刻的是关于“时态”和“体”的讨论，书中对这两个概念的界定和区分，比我之前学过的任何一本教材都要清晰和透彻。我经常会拿它和自己的一些学习经验进行对比，发现书中提出的观点，能够解释很多我曾经感到困惑的问题。而且，书中举例非常丰富，都是贴近实际的中文句子，这让我能够更好地理解和消化书中的理论。我感觉这本书就像一位经验丰富的向导，带着我在汉语的海洋里进行一次深入的探索，让我看到了许多之前未曾留意过的岛屿和暗礁。

评分☆☆☆☆☆

《华语句法新论（上）》这本书，我可以说是一口气读下来的，虽然书中内容很丰富，但作者的叙述方式非常有吸引力。我一直对汉语中的“语力”和“语势”之类的概念很感兴趣，虽然这些概念在一些语法书中被提及，但总感觉不够系统和深入。这本书在这方面给我带来了很多启发。作者在书中详细阐述了这些概念的内涵和外延，并且通过大量的例证来支撑自己的观点。我尤其喜欢书中关于“动词”和“名词”在句子中的作用的分析，它打破了我之前的一些固有认知，让我对汉语的句子结构有了更深刻的认识。书中的一些分析，甚至让我开始重新审视一些非常基础的语法概念，并产生了新的理解。总的来说，这本书给我带来的不仅仅是知识的积累，更是一种思维方式的转变。我感觉自己以后在学习和使用汉语时，会更有方向感和条理性。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我真的要好好夸一夸。我之前对汉语语法一直有一种“感觉”，但总觉得不够系统，不够深入。《华语句法新论（上）》的出现，正好填补了这个空白。作者在书中提出的关于“语序”和“信息结构”的观点，对我来说是颠覆性的。我从来没有想过，看似灵活多变的中文语序，背后竟然隐藏着如此深刻的逻辑。书中的一些论证过程，虽然逻辑严密，但作者的语言表达却非常平实，没有那种高高在上的学术腔调，反而有一种娓娓道来的亲切感。我特别欣赏作者对于不同类型句子结构的分析，他能够清晰地揭示出不同结构之间的内在联系和区别，这对于我这种想要提升自己语言表达能力的人来说，简直是雪中送炭。读完之后，我感觉自己对中文的理解又上了一个台阶，仿佛打开了一个新的维度。我甚至开始反思自己平时的说话和写作方式，尝试着去运用书中提到的一些概念，效果出乎意料的好。

评分☆☆☆☆☆

读完《华语句法新论（上）》，我真是百感交集。刚拿到书的时候，就被它厚实的体量和深邃的书名吸引了，心想这下有得啃了。我一直对汉语的底层逻辑有着浓厚的兴趣，总觉得我们每天说的话，背后一定隐藏着一套精妙的规则，只是我平时不太会去细究。这本书给我一种醍醐灌顶的感觉，它不仅仅是罗列规则，而是试图从一个全新的视角去审视和解析华语句法。我尤其喜欢作者对于一些传统上被认为是“例外”的句法现象的分析，他总能找到一条线索，将它们纳入一个更宏观、更自洽的理论框架。这种“化繁为简”的能力，真的让人叹服。而且，书中使用的语言风格也很有特点，既有学术的严谨，又不失流畅，读起来不会觉得枯燥乏味。我尝试着将书中的一些理论应用到自己平时写作和阅读中，发现很多之前模糊不清的地方都豁然开朗了。比如，书中关于“主语省略”的讨论，让我对中文的语境依赖有了更深的理解。总之，这是一本值得反复品读、细细体会的佳作。