具体描述
本书是依据教育部颁定的「九年一贯数学领域纲要」，并遵循「数学科分年细目诠释」的内容所编写；因此，凡是採用「南一」、「康轩」、「翰林」、「部编」…等各版本数学教科书的学生，均适合使用此书作为课外辅助教材。
书中的每个单元均由三大部分组成：「学习重点」、「实力养成」和「学习评量」；「学习重点」将该单元所应学习的内容详细列出，并加以说明，使学生先具有基本的概念，以便进入做题练习的阶段；而「实力养成」採范例讲解的方式，详细列出每一个例题的「想法」和「解答」，让学生可经由例题的练习和引导，进而思考解答「类题」中的题目，达到活学活用的地步。家长与老师可由每个单元后的「学习评量」，了解学生对于该单元内容的理解程度。全书最后并附有详解，不仅有利于学生自修，也方便家长或老师批改题目。
本书统整了各数学教科书的内容，不但能配合各版本教科书使用，还适合做为学年结束后的总复习之用。在编写过程中，编辑同仁无不力求内容之正确及解答之详尽，但书中错误和不足之处仍恐在所难免，恳望读者批评与指正。最后，期待本书能为小学师生提供有益的帮助，使各位学生的数学能力大幅提昇。
著者信息
图书目录
二、分数的除法
三、小数的乘除
四、分数的四则混合运算
五、整数、小数与分数
六、比、比例和比值
七、正比关系和反比关系
八、比的应用
九、速度
十、圆面积与扇形面积
十一、柱体的体积与表面积
十二、图形的放大与缩小
十三、怎样解题
十四、机率问题
◎解答
图书序言
图书试读
用户评价
作为一名对孩子教育非常关注的家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子提升数学能力的辅导书。《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》这本书，无疑是近期让我最为满意的一本。 这本书在内容编排上，最令我印象深刻的是它的“结构化”和“系统化”。它将六年级数学的各个知识模块进行了清晰的划分，并且在每个模块内部，都循序渐进地引入和讲解概念。它不像有些书那样，只是简单地罗列知识点，而是注重知识之间的内在联系，帮助孩子构建一个完整而清晰的数学知识体系。 它的习题设计也非常有梯度。我注意到，从最基础的“概念辨析”到“技巧应用”，再到“综合推理”，每一类题目都设计得非常巧妙，能够有效地检验孩子对知识的掌握程度。我尤其喜欢它那些“思维拓展”题，这些题目往往需要孩子运用所学知识，从不同的角度去思考和解决问题，这极大地锻炼了他们的发散思维和创新能力。 我非常赞赏本书在讲解“应用题”方面的细致入微。它不仅会引导孩子分析题意，找出关键信息，还会一步步地拆解问题，提供清晰的解题思路。很多时候，它还会提供不止一种解题方法，让孩子明白，解决问题是可以灵活多样的，这对于培养他们的逻辑思维能力和解决实际问题的能力非常有益。 本书在讲解一些抽象的数学概念时，采用了非常形象化的图示和动画提示。例如，在讲解“统计图表”时，它就提供了不同类型的图表，并配以清晰的解读说明。在讲解“平面图形的周长和面积”、“立体图形的体积”等内容时，也使用了大量的几何图形示意图，甚至还有一些可供剪裁制作的立体模型提示。这种“可视化”的教学方式，能够帮助孩子更直观地理解数学知识，培养他们的空间想象能力。 本书的语言风格也非常贴近孩子，它用的是一种通俗易懂、生动有趣的语言，让孩子在阅读过程中不会感到吃力。同时，它还巧妙地融入了一些“数学小典故”和“启发式问题”，能够有效地激发孩子对数学的求知欲。 我非常赞赏这本书对“易错点”的强调。在讲解某些概念或习题时，它会特别提醒孩子注意一些容易出错的地方，并给出详细的解释和纠正方法。这能够帮助孩子避免重复犯错，从而提高学习效率。 作为一本“修订版”的讲义，我相信它在内容上一定充分考虑了最新的教学理念和要求，并且在原有的基础上进行了优化和提升，能够更好地服务于学生的学习。 这本书在培养孩子“自信心”方面也起到了重要作用。通过完成一系列有挑战性但又并非遥不可及的题目，孩子会逐渐发现自己的进步，从而克服对数学的畏惧心理，建立起学习数学的信心。 总而言之，《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》是一本集深度、广度、趣味性和实践性于一体的优秀数学辅导书，它不仅能够帮助孩子系统地掌握六年级数学知识，更能有效地提升他们的数学思维能力和解决问题的能力，是家长和学生值得信赖的学习伙伴。
评分我拿到这本《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》的时候，内心是怀着一丝期待和一点点忐忑的。毕竟，六年级的数学，对孩子来说，是一个重要的转折点，很多概念开始变得抽象，也更加需要逻辑思维和空间想象力。然而，当我翻开这本书，看到里面清晰的版面设计和详实的内容讲解时，我的担忧便消散了大半。 这本书最让我眼前一亮的地方，在于它对数学概念的阐释方式。它不像很多讲义那样，上来就是一大堆定义和公式，而是通过一些贴近生活、孩子容易理解的场景来引入。比如，在讲解“圆”的概念时，它就用到了很多关于时钟、车轮、硬币的例子，并且配以精美的插图，让孩子在潜移默化中就掌握了圆的直径、半径、周长这些基本概念。这种“具象化”的教学方法，极大地降低了孩子对数学的畏难情绪。 其次，它的习题设计也颇具匠心。它不仅仅是简单地重复知识点，而是层层递进，从“基础巩固”到“能力提升”，再到“综合应用”，每一个梯度都有明确的目标。孩子做完基础题，能够确保自己对知识点有基本的掌握；而能力提升和综合应用题，则能够有效地锻炼孩子的分析问题、解决问题的能力，培养他们的逻辑思维和运算能力。我尤其注意到，书中有很多“开放性”的题目，鼓励孩子发散思维，寻找不同的解题方法，这对于培养他们的创新意识非常有益。 另外，这本书在细节处理上非常到位。例如，它会在每个知识点讲解之后，附带一些“温馨提示”，指出学习过程中容易出现的误区，或者提供一些解题的小技巧。这些“小锦囊”看似不起眼，但对于帮助孩子避免重复犯错，提高学习效率却有着至关重要的作用。我观察到，当孩子遇到困惑时，翻阅这些提示，往往能够茅茅塞顿开，重新找到方向。 更让我感到惊喜的是，这本书的编排结构非常清晰，逻辑性很强。它将六年级的数学知识点进行了系统性的梳理，比如，将一些相关的概念整合在一起讲解，或者在学习完一个大的模块后，进行一个全面的总结和复习。这使得孩子在学习过程中，能够清晰地看到知识的脉络，理解它们之间的内在联系，而不是零散地记忆。这种“结构化”的学习方式，有助于孩子建立起系统性的数学知识体系。 我也很喜欢这本书在题目数量和难度上的平衡。它既提供了足够的练习题来巩固知识，又不会让孩子感到题海战术的疲惫。而且，题目的难度分布也比较合理，能够满足不同水平孩子的学习需求。对于基础较弱的孩子，有足够的练习帮助他们打牢基础；对于学有余力的孩子，也有更具挑战性的题目来激发他们的潜能。 我注意到，这本书在讲解一些需要空间想象力的几何图形时，使用了大量的立体图示和展开图，这对于帮助孩子建立空间认知非常有帮助。比如，在讲解“立体图形的表面积和体积”时，它就提供了多种不同的角度的观察图，甚至还有一些可供剪裁制作的纸模型提示，让孩子能够直观地感受到图形的构成和变化。 此外，书中还融入了一些数学史的小故事或者一些与数学相关的趣闻，这在一定程度上增加了学习的趣味性，也让孩子了解到数学在人类文明发展中的重要作用。这种“润物细无声”的教育方式，能够让孩子在轻松愉快的氛围中，逐渐爱上数学。 这本书在解题思路的引导上也做得非常出色。很多题目，它不仅仅是给出最终的答案，还会展示多种解题过程，或者提供一些解题的“思考路径”。这能够帮助孩子理解，同一个问题可以有不同的解决方式，培养他们的思维灵活性和批判性思维。 最后，我认为，这本讲义的修订版在内容上应该也紧跟了教育改革的步伐，更加注重培养学生的数学核心素养。它鼓励孩子不仅仅是记住公式，更是要理解公式背后的意义，学会运用数学知识去解决生活中的实际问题。这种“学以致用”的理念，是当前教育非常提倡的。
评分在众多的数学辅导书中，《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》以其独特的魅力脱颖而出，成为我为孩子选择的理想教材。这本书的特点，在于它将知识的系统性、题目的层次性和讲解的趣味性完美地结合在一起。 最让我欣赏的是，本书在讲解每一个数学概念时，都力求做到“由浅入深，循序渐进”。它不会一下子抛出复杂的定义，而是从孩子最容易理解的生活化场景入手，逐步引导他们接触和理解抽象的数学概念。例如，在讲解“面积”时，它会先从孩子熟悉的“铺地砖”、“量布料”等例子开始，再慢慢过渡到几何图形的面积计算，让孩子在潜移默化中掌握知识。 它的题目设计也非常有特色。它不是简单地重复性练习，而是根据不同的学习目标，将题目分为“基础概念巩固”、“能力提升”、“综合应用”等多个层次。这使得孩子可以根据自己的实际情况，有针对性地进行练习。我尤其喜欢它那些“变式题”，能够让孩子看到同一个知识点在不同情境下的应用，从而加深理解，并锻炼他们的灵活运用能力。 这本书在讲解“应用题”方面，做得尤为出色。它提供了非常详尽的解题思路引导，帮助孩子学会分析题意，找出关键信息，并逐步推导出答案。很多时候，它还会提供不止一种解题方法，让孩子明白，解决问题是可以灵活多样的，这对于培养他们的逻辑思维能力和创新思维至关重要。 我注意到，本书在讲解一些抽象的几何概念时，使用了大量的立体图示和二维平面图的对照。这极大地帮助孩子建立空间认知，理解图形的构成和性质。例如，在讲解“立体图形的体积”时，它会展示不同立体图形的展开图，并配以清晰的计算公式，让孩子直观地理解体积的计算方法。 本书的语言风格也十分贴近孩子，它用的是一种通俗易懂、生动有趣的语言，让孩子在阅读过程中不会感到枯燥。同时，它还巧妙地穿插了一些“数学趣闻”或者“启发式问题”，能够有效地激发孩子对数学的兴趣。 我非常赞赏这本书对“易错点”的强调。在讲解某些概念或习题时，它会特别提醒孩子注意一些容易出错的地方，并给出详细的解释和纠正方法。这能够帮助孩子避免重复犯错，从而提高学习效率。 作为一本“修订版”的讲义，我相信它在内容上一定充分考虑了最新的教学理念和要求，并且在原有的基础上进行了优化和提升，能够更好地服务于学生的学习。 这本书在培养孩子“自主学习”能力方面也起到了积极的作用。它鼓励孩子自己去思考、去尝试，而不是一味地依赖老师或家长。很多题目，它只会提供引导性的问题，而不会直接给出答案，这种“启发式”的学习方式，能够让孩子真正成为学习的主人。 总而言之，《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》是一本集知识性、趣味性、实践性于一体的优秀数学辅导书，它不仅能够帮助孩子系统地掌握六年级数学知识，更能有效地提升他们的数学思维能力和解决问题的能力，是家长和学生值得信赖的学习伙伴。
评分当我第一眼看到《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》这本书时，就被它那清晰、规整的版面设计所吸引。我知道，对于小学高年级的孩子来说，一个舒适的学习界面是吸引他们投入学习的前提。而这本书，显然在这方面做足了功课。 深入阅读之后，我发现它的内容组织也同样出色。它不是那种一股脑地堆砌知识点，而是非常有层次地将六年级数学的各个模块进行划分，并且在每个模块下，都循序渐进地引入和讲解概念。我特别欣赏它在讲解初期，总是会用一些贴近孩子生活经验的例子来引入，比如用分蛋糕、分糖果来解释分数，用排队、分小组来解释平均数。这种“由浅入深，由近及远”的讲解方式，能够有效地降低孩子对数学的陌生感，并迅速建立起他们对数学概念的直观认识。 这本书在习题设计上，给我留下了深刻的印象。它不仅仅是提供大量的练习题，而是将题目按照“基础概念巩固”、“能力提升”、“综合运用”等不同的维度进行了细致的分类。这意味着，孩子可以根据自己的学习情况，选择不同难度的题目进行练习。我发现，通过完成这些有梯度、有针对性的练习，孩子能够逐步地掌握知识，并且在不断挑战中提升自己的解题能力。 特别值得一提的是，本书在“应用题”部分的讲解。六年级的应用题，往往需要孩子具备一定的分析、推理能力。这本书就提供了非常详尽的解题思路引导。它会首先帮助孩子读懂题意，找出题目的关键信息，然后一步步地分析问题，直到找到最终的答案。很多时候，它还会提供多种解题方法，让孩子明白，解决问题并非只有一条固定模式，这对于培养他们的思维灵活性非常有益。 我注意到，本书在讲解一些抽象的数学概念时，会大量运用图表和插画。比如，在讲解“统计图表”时，它就提供了不同类型的图表，并配以清晰的解读说明。在讲解“平面图形的周长和面积”、“立体图形的体积”等内容时，也使用了大量的几何图形示意图，甚至还有一些可以动手制作的立体模型提示。这种“可视化”的教学方式，能够帮助孩子更直观地理解数学知识，培养他们的空间想象能力。 此外，本书还非常注重知识的“联系”和“融会贯通”。它在讲解完一个知识点后，常常会引导孩子思考这个知识点与其他知识点之间的关系，或者在后面的练习题中，将不同的知识点结合起来考察。这能够帮助孩子建立起一个完整的数学知识体系，而不是零散地记忆。 我发现，这本书的语言风格非常简洁明了，没有过多的学术术语，而是用孩子能够理解的语言来解释。同时，它还穿插了一些“数学小故事”或者“趣题巧解”，增加了学习的趣味性，能够有效地激发孩子对数学的兴趣。 这本书还非常人性化地在一些容易出错的地方，给出了“易错点提示”或者“解题小技巧”。这些细节虽然不起眼，但对于帮助孩子避免重复犯错，提高学习效率具有非常重要的作用。 我了解到，这是一本“修订版”的讲义，这意味着它在内容上应该已经进行了更新和优化，能够更好地适应当前的教学要求。这让我对它的权威性和实用性更加放心。 总之，这本《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》是一本非常优秀的数学辅导书，它不仅能够帮助孩子系统地掌握六年级数学知识，更能有效地提升他们的数学思维能力和解题能力，是家长和学生值得信赖的学习伙伴。
评分我最近给我家孩子入手了这本《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》，老实说，一开始我是抱着试试看的心态，因为市面上的数学辅导书太多了，良莠不齐，很难找到真正适合自己孩子的。但是，这本书的出现，真的让我眼前一亮，也大大缓解了我对孩子数学学习的焦虑。 这本书在内容编排上，最让我印象深刻的是它对知识点的“精炼”和“拓展”结合得非常好。它不像有些书那样，知识点讲得过于冗长，让孩子容易疲倦；也不像有些书那样，只是简单地罗列公式，缺乏深入的讲解。这本书在讲解每个知识点时，都力求用最精炼的语言，配以恰当的插图和图表，直击核心概念。然后，它会立刻跟进大量的练习题，这些练习题又分为基础巩固、能力提升和综合应用等不同层次，确保孩子在理解概念之后，能够通过大量的实践来加深理解和熟练掌握。 它的题目设计是这本书最大的亮点之一。它不只是简单地重复，而是有非常强的“导向性”。比如，在讲解一个新概念时，它会先出一些基础题，让孩子熟悉概念；然后，会出一些稍微复杂一些的题目，引导孩子思考概念的运用；最后，会设计一些综合性的题目，将这个概念与其他知识点结合起来，考察孩子的综合运用能力。我发现，孩子做完这些题目后，对知识的理解会更加透彻，而不是停留在表面的记忆。 我尤其喜欢它在“应用题”部分的讲解。六年级的应用题，往往涉及多步骤的思考和计算，对孩子的逻辑思维能力要求很高。这本书在这方面做得非常出色。它会先分析应用题的题干，引导孩子找出关键信息，然后一步步地拆解问题，给出清晰的解题思路。很多时候，它还会提供不止一种解题方法，让孩子明白，解决问题并非只有一条路可走。这对于培养孩子的灵活性和创新性思维非常有帮助。 这本书的语言风格也非常贴近孩子。它不像一些成人化的教材那样，使用很多生僻的词汇，而是用孩子能够理解的语言来解释。而且，在讲解一些比较难的知识点时，还会用一些生动有趣的类比，让孩子觉得数学不再是枯燥无味的学科。 我注意到，本书的修订版在一些数学概念的呈现方式上，也做出了优化。比如，在讲解一些抽象的几何概念时，它使用了大量的立体模型图和动态演示的提示，让孩子能够从多个角度去观察和理解图形的结构和性质。这种“可视化”的教学方式，对于培养孩子的空间想象能力和几何直觉非常有益。 另外，这本书还非常注重知识的“回顾”和“衔接”。在完成一个章节的学习后，它会有一个“章节复习”或者“能力统整”的部分，帮助孩子梳理本章的重点和难点，并且还会与上一阶段的知识进行衔接，让孩子明白知识是不断累积和发展的。 它还非常细心地在书的边缘或者题目旁边，提供了一些“解题小贴士”或者“易错点提醒”，这些“小贴士”虽然简短，但往往能点醒孩子，避免他们犯一些不必要的错误，从而提高学习效率。 我个人认为，这本书在培养孩子自主学习能力方面也起到了积极的作用。它鼓励孩子自己去思考、去尝试，而不是一味地依赖老师或家长。很多题目，它只提供引导性的问题，让孩子自己去探索答案，这种“启发式”的学习方式，能够让孩子真正成为学习的主人。 总的来说，这本《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》不仅仅是一本习题集，更像是一位循循善诱的数学老师，它能够系统地引导孩子学习，有效地提升他们的数学能力，并且在潜移默化中培养他们对数学的兴趣和信心。
评分拿到这本《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》后，我第一时间就迫不及待地翻阅起来。作为一名关注孩子学习的家长，我深知六年级数学的重要性，它是小学阶段的“收官之战”，也是为初中数学打基础的关键时期。因此，我非常注重为孩子选择一本既有深度又有广度，并且能够真正帮助他提升数学能力的教材。 这本书最吸引我的地方，在于它对数学知识的梳理非常细致和系统。它并不是简单地罗列知识点，而是将每一个知识点都放在一个更大的体系中去讲解。比如，在讲解“分数”的运算时，它会先回顾分数的基本概念，然后逐步引入同分母分数加减、异分母分数加减、分数乘法、分数除法，并且在每个环节都配以大量的例题和练习题，确保孩子能够循序渐进地掌握。这种“由点到线，由线到面”的教学模式，让孩子能够构建起一个完整而清晰的数学知识网络。 其次，它的题型设计非常丰富多样，能够很好地满足不同层次孩子的学习需求。我看到，除了基础的计算题和概念题，书中还包含了很多需要分析推理的“应用题”，以及一些考察孩子逻辑思维的“趣味题”。这些题目不仅能够巩固孩子对知识的理解，更能有效地锻炼他们的解题能力和应变能力。尤其是一些“变式题”，能够让孩子看到同一个知识点在不同情境下的应用，从而加深理解。 我特别欣赏的是，这本书在讲解数学概念时，并没有采用过于枯燥的术语，而是用了很多生动形象的语言和图表来解释。比如，在讲解“平均数”时，它就用了“分果子”或者“调整身高”这样孩子容易理解的场景，让抽象的数学概念变得具体而有趣。这种“生活化”的讲解方式，能够有效地激发孩子学习数学的兴趣，让他们觉得数学并不遥远。 此外，这本书对于一些“易错点”的提示也非常及时和到位。很多时候，孩子在学习过程中会因为一些细微的理解偏差而犯错，而这本讲义就像一个经验丰富的老师，能够提前预判到这些“陷阱”，并在相应的地方进行详细的讲解和提醒。这不仅节省了孩子反复纠错的时间，更重要的是，它能够帮助孩子建立起更准确、更牢固的数学认知。 我注意到，本书的排版设计也非常用心。字体清晰、大小适中，不会让孩子在长时间阅读时感到疲劳；图示色彩鲜艳、卡通形象可爱，能够吸引孩子的注意力；每页的留白也恰到好处，方便孩子进行演算和记录。这种人性化的设计，能够为孩子提供一个舒适的学习环境。 更让我感到欣慰的是，这本书在培养孩子独立思考能力方面做得非常出色。它鼓励孩子自己去发现规律，自己去推导公式，而不是简单地照搬。很多题目，即使给出答案，也会附带详细的解题思路，让孩子明白“为什么”这样做，从而真正理解数学的逻辑。 这本书还非常注重数学与实际生活的联系。它会在讲解某些概念时，举出一些生活中的例子，让孩子明白数学在生活中的应用价值。比如，在讲解“百分数”时，就会涉及到超市打折、考试成绩计算等，让孩子感受到数学的实用性。 我个人觉得，这本书在帮助孩子建立数学自信心方面也有着不可忽视的作用。通过完成一系列有梯度、有挑战性的题目，孩子会逐渐克服对数学的恐惧，发现自己的进步，从而建立起学习数学的信心。 我了解到，这本书是“修订版”，这意味着它在内容上应该与最新的教学要求保持一致，并且吸取了以往版本的经验和优点，在知识的深度和广度上都有所提升，能够更好地满足当前小学数学教学的需求。 总之，这本《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》是一本集知识性、趣味性、实践性于一体的优秀数学辅导书，非常值得推荐给小学六年级的学生。
评分在为孩子寻找学习资料时，我总会特别关注那些能够真正帮助孩子提升能力，并且激发他们学习兴趣的书籍。《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》就是这样一本让我眼前一亮的辅导书。 这本书在内容呈现上，给我最深刻的印象是它的“深度”与“广度”并存。它并没有停留在对知识点的简单介绍，而是深入地剖析了每个数学概念背后的逻辑和原理。例如，在讲解“分数除法”时，它不仅会给出运算方法，还会从“乘法的逆运算”角度来解释，让孩子理解为什么分数除法要“乘倒数”，这比单纯的记忆公式要有效得多。同时，它的内容又涵盖了六年级数学的方方面面，确保孩子能够全面地掌握所学知识。 它的习题设计堪称“匠心独运”。不仅仅是数量上的保证，更在于题目的“层次感”和“针对性”。从最基础的“概念辨析”到“技巧应用”，再到“综合推理”，每一类题目都设计得非常巧妙，能够有效地检验孩子对知识的掌握程度。我特别喜欢它那些“思维拓展”题，这些题目往往需要孩子运用所学知识，从不同的角度去思考和解决问题，这极大地锻炼了他们的发散思维和创新能力。 我注意到，本书在讲解一些比较抽象的数学概念时，采用了非常形象化的图示和动画提示。例如，在讲解“圆的认识”时，它就用到了大量的不同大小的圆，并配以直观的箭头指示半径、直径和圆心，让孩子能够轻松地理解这些概念。这种“可视化”的教学方式，对于培养孩子的空间想象力和几何直觉非常有益。 本书在语言运用上也做得非常出色。它用的是一种非常亲切、易懂的语言，让孩子在阅读过程中不会感到吃力。同时，它还巧妙地融入了一些“数学小典故”和“启发式问题”，能够有效地激发孩子对数学的求知欲。 我非常赞赏这本书对“解题思路”的引导。对于一道道题目，它不仅仅给出答案，更重要的是，它会一步步地分析解题过程，引导孩子如何去思考，如何去寻找解题的突破口。很多时候，它还会提供多种不同的解题方法，让孩子明白，解决问题是可以灵活多样的，这有助于培养他们的逻辑思维能力和创新能力。 在知识的“梳理”和“巩固”方面，这本书也做得非常到位。在每个知识模块结束后，都会有一个“能力统整”的部分，对本章的重点知识进行梳理和总结，并配以针对性的练习题，让孩子能够充分巩固所学。 我了解到，这是一本“修订版”的讲义，这意味着它在内容上一定充分考虑了最新的教学理念和要求，并且对以往的不足之处进行了改进，能够更好地服务于学生的学习。 这本书在帮助孩子建立数学“自信心”方面也起到了重要作用。通过完成一系列有挑战性但又并非遥不可及的题目，孩子会逐渐发现自己的进步，从而克服对数学的畏惧心理，建立起学习数学的信心。 总而言之，《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》是一本集深度、广度、趣味性和实践性于一体的优秀数学辅导书，它不仅能够帮助孩子系统地掌握六年级数学知识，更能有效地提升他们的数学思维能力和解决问题的能力，是家长和学生值得信赖的学习伙伴。
评分这本《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》简直是为我那家的小学六年级生量身打造的学习利器！一直以来，数学都是我们家的一大挑战，尤其是到了高年级，概念越来越抽象，题型也五花八门，孩子常常在练习时感到力不从心。这次偶然发现了这本修订版的讲义，我抱着试一试的心态入手，结果真的让我惊喜连连。 首先，它在内容的组织上非常有条理。不像有些教材那样堆砌概念，而是循序渐进地引导孩子理解。每一章节都从最基础的概念入手，用生动有趣的例子和图示来解释，让原本枯燥的数学变得形象起来。比如，在讲解分数和小数的互换时，书中就用了大量的比萨饼和蛋糕的分割图，孩子一看就明白了，不再是死记硬背的公式。而且，它很注重概念之间的联系，不像过去那样，学完一章就觉得和下一章毫无关系。这本讲义能清晰地展示不同概念是如何相互关联、如何融会贯通的，这对于培养孩子的数学思维至关重要。 其次，它的题目设计非常巧妙。不只是简单的机械重复练习，而是包含了不同难度和类型的题目，从基础的巩固到拔高的拓展，应有尽有。孩子做完基础题，能立刻巩固当天所学；遇到进阶题，又能挑战自我，激发学习的兴趣。尤其令我赞赏的是，它有很多的“思考题”和“变式题”，这些题目往往能启发孩子从不同的角度去思考问题，培养他们的解题思路和灵活性，而不是让他们成为只会套公式的“机器”。很多时候，我看到孩子冥思苦想，最后豁然开朗的样子，那种成就感是无法言喻的。 更让我满意的是，这本书的排版和设计也很人性化。字体清晰易读，不会让孩子眼睛疲劳；图示色彩鲜艳，能吸引孩子的注意力；每页的留白也恰到好处，让孩子有空间进行演算和笔记。而且，它还附带了一些小贴士和学习方法，比如“解题小秘诀”、“易错点提醒”等，这些细节都体现了编写者对学生学习过程的深刻理解和周到考虑。孩子不再是孤军奋战，而是有了一个贴心的学习伙伴。 我特别喜欢它对于一些易错点的强调。很多时候，孩子在学习过程中会因为一些细微的理解偏差而犯错，而这本讲义就像一个经验丰富的老师，提前洞察到了这些“陷阱”，并在相应的位置进行了详细的讲解和警示。它会分析错误的原因，提供正确的思路，让孩子避免重蹈覆辙。这不仅节省了孩子反复纠错的时间，更重要的是，它帮助孩子建立起更牢固、更准确的数学概念。 这本书的内容涵盖了六年级数学的各个重要知识点，并且根据最新的教学大纲进行了修订，确保了内容的权威性和实用性。我看到它对一些需要大量练习才能掌握的技能，比如图形的识别、几何体的计算等方面，都进行了非常细致的讲解和大量的练习题。孩子通过反复练习，不仅掌握了技能，也培养了耐心和细致。 我最欣赏的一点是，它鼓励孩子独立思考。很多题目并不是直接给出答案，而是引导孩子一步步地推导。即使是解答部分，也常常会提供多种解题思路，让孩子明白同一个问题可以有不同的解决方式。这对于培养孩子的创新能力和解决实际问题的能力非常有帮助，让他们明白数学不仅仅是书本上的公式，更是解决生活中的各种难题的有力工具。 这本书在知识的梳理上非常到位，它将六年级所学的数学知识点进行了一个系统性的归纳和总结。比如，在复习完一个单元后，会有一个“单元能力统整”的部分，将该单元的重点知识和题型进行再次梳理和强化，这样孩子在回顾时就能够抓住主线，温故而知新。这种“回顾-巩固-拓展”的模式，让学习的过程更加扎实有效。 我个人觉得，这本书最大的价值在于它能够帮助孩子建立起对数学的信心。以前，孩子一看到数学题就头疼，现在，在做了这本讲义一段时间后，他明显变得更愿意去尝试，也更敢于挑战难题了。每一次成功解决一个难题，都会给他带来巨大的鼓励，这种正向的反馈对孩子的学习积极性有非常大的促进作用。 最后，我不得不提的是，这本修订版的讲义在内容的时效性上也做得很好。我了解到，一些旧版的数学教材可能在某些知识点的讲解方式或者题型上已经不完全符合当前的教学要求，而这本修订版显然是经过了充分的调研和更新，确保了内容与时俱进，能够更好地服务于孩子当前的学习需求，帮助他们为初中的数学学习打下坚实的基础。
评分当我拿到这本《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》的时候，就被它那充满活力的封面设计所吸引。翻开书页，我更是被其清晰的排版、适中的字体大小以及精美的插图所折服。这无疑为孩子提供了一个非常舒适和愉悦的学习阅读环境。 这本书最让我赞赏的地方，在于它对数学概念的讲解方式。它并非简单地陈述定义，而是通过大量生动形象的类比和贴近孩子生活经验的实例，将抽象的数学概念变得具体易懂。例如，在讲解“分数”时，它就用到了<seg_22> ratio 中的“整体与部分”的关系，并用孩子熟悉的“披萨”、“蛋糕”来比喻，让孩子轻松理解分数。这种“生活化”的讲解，极大地降低了孩子对数学的畏难情绪，并迅速建立了他们对数学的直观认识。 更令我欣喜的是，这本书的练习题设计非常巧妙。它并非简单地重复知识点，而是根据不同的学习目标，将题目分为“基础概念巩固”、“能力提升”、“综合应用”等多个层次。这使得孩子可以根据自己的实际情况，有针对性地进行练习。我尤其喜欢它那些“变式题”，能够让孩子看到同一个知识点在不同情境下的应用，从而加深理解，并锻炼他们的灵活运用能力。 我非常赞赏本书在讲解“应用题”方面的细致入微。它不仅会引导孩子分析题意，找出关键信息，还会一步步地拆解问题，提供清晰的解题思路。很多时候，它还会提供不止一种解题方法，让孩子明白，解决问题是可以灵活多样的，这对于培养他们的逻辑思维能力和解决实际问题的能力非常有益。 本书在讲解一些抽象的数学概念时，采用了非常形象化的图示和动画提示。例如，在讲解“统计图表”时，它就提供了不同类型的图表，并配以清晰的解读说明。在讲解“平面图形的周长和面积”、“立体图形的体积”等内容时，也使用了大量的几何图形示意图，甚至还有一些可供剪裁制作的立体模型提示。这种“可视化”的教学方式，能够帮助孩子更直观地理解数学知识，培养他们的空间想象能力。 本书的语言风格也非常贴近孩子，它用的是一种通俗易懂、生动有趣的语言，让孩子在阅读过程中不会感到吃力。同时，它还巧妙地穿插了一些“数学小典故”和“启发式问题”，能够有效地激发孩子对数学的求知欲。 我非常赞赏这本书对“易错点”的强调。在讲解某些概念或习题时，它会特别提醒孩子注意一些容易出错的地方，并给出详细的解释和纠正方法。这能够帮助孩子避免重复犯错，从而提高学习效率。 作为一本“修订版”的讲义，我相信它在内容上一定充分考虑了最新的教学理念和要求，并且在原有的基础上进行了优化和提升，能够更好地服务于学生的学习。 这本书在培养孩子“自信心”方面也起到了重要作用。通过完成一系列有挑战性但又并非遥不可及的题目，孩子会逐渐发现自己的进步，从而克服对数学的畏惧心理，建立起学习数学的信心。 总而言之，《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》是一本集深度、广度、趣味性和实践性于一体的优秀数学辅导书，它不仅能够帮助孩子系统地掌握六年级数学知识，更能有效地提升他们的数学思维能力和解决问题的能力，是家长和学生值得信赖的学习伙伴。
评分当我拿到这本《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》时，首先吸引我的是它那简洁而又充满活力的封面设计，这立刻让我对这本书产生了好感。翻开书页，扑面而来的是清晰的排版和精心设计的字体，这为孩子提供了一个舒适的学习阅读环境。 这本书最让我赞赏的地方，在于它对数学概念的讲解方式。它并没有简单地给出枯燥的定义，而是通过大量生动形象的类比和贴近生活的实例，将抽象的数学概念变得具体易懂。例如，在讲解“比率”时，它就用到了<seg_22> ratio 中的“比例”和“比值”的概念，并用日常生活中水果的比例关系来帮助孩子理解。这种“生活化”的讲解，能够有效地激发孩子学习数学的兴趣，让他们感受到数学的实用性。 更令我欣喜的是，这本书的练习题设计非常巧妙。它不是简单地重复知识点，而是通过不同层次的题目，逐步引导孩子进行思考和探索。从最基础的“概念理解”到“技巧训练”，再到“综合应用”，每一个层次的题目都设计得恰到好处，既能够巩固孩子对知识点的掌握，又能有效地提升他们的解题能力。我尤其喜欢它在“应用题”部分的设计，它会引导孩子一步步地分析题意，找出关键信息，并提供多种解题思路，这对于培养孩子的逻辑思维能力和解决实际问题的能力非常有帮助。 这本书还非常注重知识之间的“关联性”。它在讲解完一个章节的知识后，会有一个“知识网络图”或者“能力统整”的部分，帮助孩子梳理本章的重点和难点，并且还会与之前学过的知识进行衔接，让孩子能够形成一个完整的数学知识体系。这种“结构化”的学习方式，对于孩子构建扎实的数学基础至关重要。 我注意到，本书在讲解一些抽象的几何概念时，使用了大量的立体图示和二维平面图的对照，并且还提供了一些可供剪裁制作的纸模型提示。这极大地帮助孩子建立空间认知，理解图形的构成和性质。例如，在讲解“长方体和正方体的表面积”时，它会展示长方体展开图的各种可能，让孩子直观地理解如何计算表面积。 此外，这本书的语言风格非常生动有趣，它并没有使用过于死板的教材语言，而是用一些孩子们更容易接受的说法来解释数学概念。有时还会穿插一些“数学小知识”或者“趣题”，让学习过程更加轻松愉快。 我非常欣赏这本书对“易错点”的强调。在讲解某些概念或习题时，它会特别提醒孩子注意一些容易出错的地方，并给出详细的解释和纠正方法。这能够帮助孩子避免重复犯错，从而提高学习效率。 这本书还积极倡导“自主学习”的理念。很多题目，它只会提供引导性的问题，而不会直接给出答案，鼓励孩子自己去思考、去探索。这种“启发式”的学习方式，能够有效地培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力。 作为一本“修订版”的讲义，我相信它在内容上一定紧跟了最新的教学大纲，并且在原有的基础上进行了优化和提升，能够更好地满足当前小学数学教学的需求。 总而言之，这本《国小数学能力统整讲义(6年级)修订版》是一本集知识性、趣味性、实践性于一体的优秀数学辅导书，它不仅能够帮助孩子系统地掌握六年级数学知识，更能有效地提升他们的数学思维能力和解决问题的能力，是非常值得推荐的。
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