具体描述
要指导1年级的学童学习数学，并不是一件简单的工作，首先是教导者不能心急，要在轻松的环境中进行教导的工作。同时，切忌和同龄的儿童比较，也不宜强迫学习，意图让1年级的学童连小学2、3年级的课程都能了解。要知道，并非越早能唸出数字或做计算，就表示数学方面的智商很高；为了启发儿童的智慧和知识，必须遵循一定的方法及顺序来教导。
本书採用由浅而深，依顺序作规则性的学习，可使学童在潜移默化中，养成正确的学习能力。全书并採活泼的教学方式，由游戏、生活中学习有趣的数学问题。此外，书中图形採用简单的线条组合，学童可自由添加颜色、书写，不仅可以培养学童的创造力，更可训练小朋友自己动手做的好习惯。
本书并非纯粹的数学演练而已，更有替孩子的数学奠定基础的铺路效果，是以培养小朋友稳固的数学根基，增长智慧为目标，更是培养「思考力」的最佳学习指导教材。
著者信息
图书目录
1年级数学[1]
同类的组合
同类的集合(1)
同类的集合(2)
数一数，比比看(1)
数一数，比比看(2)
「多」、「少」与「相等」
神祕的线条
3的集合
写写看
顺序
到5为止的加法(1)
到5为止的加法(2)
到5为止的减法(1)
到5为止的减法(2)
6到9的数(1)
6到9的数(2)
0(零)
到9为止的加法(1)
到9为止的加法(2)
到9为止的减法(1)
到9为止的减法(2)
数数看
加法和减法
比9更大的数
作十的组合
比9更大数字的表示法(1)
比9更大数字的表示法(2)
各种各样的形状
时钟和时刻
1年级数学[2]
数到一百(1)
数到一百(2)
数到一百(3)
不必进位的二位数加法(1)
不必进位的二位数加法(2)
不必进位的二位数加法(3)
不必借位的二位数减法(1)
不必借位的二位数减法(2)
不必借位的二位数减法(3)
10的合成与分解(1)
10的合成与分解(2)
分解、合成(1)
分解、合成(2)
必须进位的加法(1)
必须进位的加法(2)
必须进位的加法(3)
借位的二位数减法(1)
借位的二位数减法(2)
借位的二位数减法(3)
加法、减法(1)
加法、减法(2)
依题意作答
比长短
体积的比较
做图形
顺序
看图出题
复习(一)
复习(二)
1年级数学[3]
同类东西的数目
「多」、「少」与「相等」
写写看
5之前的加法
5之前的减法
9之前的数
0(零)
9之前的加法
9之前的减法
数的分解
加法和减法
比9大的数
分种形状
认识时钟与时刻
到100为止的数(1)
到100为止的数(2)
二位数的加法
二位数的减法
分解、合成
进位的加法(1)
进位的加法(2)
进位的减法(1)
进位的减法(2)
加法和减法的混合
按题意作答
比比看
学习假设问题
确定实力(1)
确定实力(2)
图书序言
图书试读
用户评价
我是一名有着丰富教学经验的教师，在选择一年级的数学教辅材料时，我非常注重其科学性和实用性。 《国小三段式数学精练(1年级)》这本书，从专业角度来看，它非常值得推荐。首先，它的编写体系遵循了国家课程标准，紧密结合一年级教学大纲，保证了内容的权威性和系统性。其次，“三段式”的教学设计，即“导入-练习-拓展”的模式，充分体现了“先理解，后巩固，再提升”的教学原则，能够有效地帮助学生建立完整的知识体系。书中的练习题，从基础的认知、计算，到简单的应用，再到初步的逻辑推理，覆盖面非常广，并且难易程度适中，能够满足不同层次学生的学习需求。我注意到，书中还加入了一些趣味性的数学游戏和活动，这对于一年级的学生来说，能够极大地激发他们的学习兴趣，变被动学习为主动探索。而且，书中的插图和例题都非常生动形象，易于学生理解和掌握。
评分这本书的封皮设计相当朴实，甚至可以说有些不起眼，但正是这种不加修饰的风格，让我一开始就觉得它踏实可靠。打开目录，清晰的章节划分和标题，立刻就能勾勒出一年级数学学习的脉络。对于我这样一个不太熟悉小学教育的家长来说，这种直观的展示非常有帮助。书中的题目类型多样，从最基础的数字认知、加减法，到简单的图形识别、时间概念，都进行了细致的编排。我特别欣赏它循序渐进的难度设置，每一个知识点都配有数量适中的练习题，既能让孩子巩固当堂所学，又不至于因为题量过大而产生畏难情绪。而且，书中很多题目都设计得非常贴近生活，比如关于水果数量的加减法，关于积木搭高的问题，这些都能激发孩子的学习兴趣，让他们觉得数学并不是枯燥的数字游戏，而是解决身边问题的工具。虽然我还没有让孩子具体做题，但仅仅是浏览一遍，我就能感受到编者在内容设计上的用心。我预期这本书能很好地衔接学校的教学进度，并且在一些基础概念的理解上提供更深度的拓展。
评分这本书的整体设计风格非常符合一年级学生的特点，色彩柔和，图文并茂，给孩子一种亲切感。我翻阅了其中的内容，发现它在知识点的编排上非常有条理，从最基础的数数、认数，到简单的加减法，再到对形状、时间的初步认识，都进行了细致的划分。我特别喜欢它题目的设计，不仅仅是简单的计算，还包含了很多需要孩子观察、比较、分析的题目。例如，在学习认识数字时，它会引导孩子去数一数图中的物品，去比较不同数量的多少。在学习加减法时，它会设置一些小情境，让孩子通过理解故事来解决数学问题。我注意到，书中还设置了一些“找规律”、“图形组合”等题目，这些都能够有效地锻炼孩子的逻辑思维能力和空间想象能力。相信这本书能够帮助孩子在轻松愉快的氛围中，全面提升数学能力。
评分我是一位对孩子教育非常重视的家长，尤其在数学方面，我希望孩子能够打下坚实的基础。在市面上众多的教辅书中，《国小三段式数学精练(1年级)》给我留下了深刻的印象。它的“三段式”教学理念，在我看来是一种非常科学的学习方法。首先，它注重概念的引入，通过图文并茂的方式，生动形象地解释每一个数学概念，让孩子在理解的基础上学习。其次，是大量的练习巩固，从基础题到稍有难度的应用题，能够帮助孩子熟练掌握知识点。最后，是综合性的评价和拓展，这一点非常重要，它能帮助孩子发现自己在哪些方面还有不足，并且提供一些进阶性的思考，培养孩子的数学思维能力。我注意到书中对于一些易错点进行了特别的提示，比如数字的写法、进位退位等等，这对于一年级的小朋友来说非常有针对性。而且，它的排版清晰，字体大小适中，不会给孩子的视力造成负担。我个人非常期待这本书能帮助我的孩子建立对数学的自信心，并逐步培养他们解决问题的能力。
评分我是一名对孩子教育抱有长远规划的家长，对于一年级数学的学习，我希望能为孩子打下坚实的基础，培养其良好的学习习惯。 《国小三段式数学精练(1年级)》这本书，给我留下了深刻的印象。它的“三段式”教学方法，我认为是非常科学和有效的。首先，概念的清晰讲解，让孩子能够真正理解数学的本质。其次，大量的练习题，从基础到拓展，能够帮助孩子巩固和深化所学知识。最后，拓展和评价部分，能够引导孩子进行更深层次的思考，培养他们的数学思维能力。我注意到书中对于一些易混淆的概念，例如数字的形近、数的大小比较等，都进行了特别的提示和详细的解析，这对于一年级的孩子来说，是非常有帮助的。而且，书中的语言通俗易懂，插图生动形象，能够有效地吸引孩子的注意力。
评分作为一名对孩子教育有较高追求的家长，我一直在寻找一本能够真正帮助孩子打牢数学基础的图书。《国小三段式数学精练(1年级)》这本书，在我的仔细研究后，发现它在很多方面都做得非常出色。它不仅仅是一本单纯的习题集，更是一本引导孩子科学学习数学的工具书。书中的“三段式”设计，我认为是其最大的亮点。第一段，概念的引入，做得非常形象生动，通过有趣的图画和生活化的例子，让孩子轻松理解抽象的数学概念。第二段，练习的巩固，题型多样，难度循序渐进，既有基础的计算和辨别，也有初步的逻辑分析，能够全面地锻炼孩子的数学能力。第三段，拓展和评价，这一点尤其难得，它能够引导孩子进行更深层次的思考，培养他们的数学思维。我看到书中对一些易错点进行了特别的强调，并提供了详细的解析，这对于一年级的孩子来说，是非常宝贵的学习资源。
评分我是一位非常注重孩子学习过程的家长，我认为，一年级的数学学习，不仅仅是掌握知识点，更重要的是培养孩子的学习兴趣和数学思维。 《国小三段式数学精练(1年级)》这本书，在这方面做得非常出色。它采用“三段式”的教学模式，即“概念导入-专项练习-拓展提升”，科学地引导孩子进行学习。在概念导入部分，书中的插图非常生动，例子也贴近生活，能够让孩子轻松理解抽象的数学概念。在专项练习部分，题型丰富多样，难度循序渐进，既能巩固基础，又能有所提升。我特别欣赏的是拓展提升部分，它能够引导孩子进行更深层次的思考，培养他们的数学思维能力。例如，书中会设置一些需要孩子观察、推理的题目，这些都能够有效地锻炼孩子的逻辑思维能力。我相信，通过这本书的学习，我的孩子不仅能掌握一年级的数学知识，更能培养对数学的浓厚兴趣。
评分在选择一年级的数学教辅时，我非常看重其是否能够真正激发孩子的学习兴趣，而不是让他们感到枯燥和乏味。 《国小三段式数学精练(1年级)》这本书，恰恰在这方面做得非常出色。它采用了很多生动有趣的插图和故事化的题目设计，能够让孩子在轻松愉快的氛围中学习数学。我注意到，书中的概念讲解非常形象，例如用小朋友们熟悉的玩具来解释加减法的意义，用各种可爱的动物来帮助孩子认识数字。这种“玩中学”的方式，我相信能够极大地提高孩子的学习积极性。同时，书中的练习题类型也非常丰富，包括选择题、填空题、画图题等等，能够全面地锻炼孩子的数学思维能力。我尤其欣赏它在题目中融入的逻辑推理和空间想象等方面的训练，这些都是一年级学生非常需要培养的关键能力。
评分老实说，我之前给孩子买过几本数学练习册，但效果都不太理想。有的题目过于晦涩，有的题量太大，导致孩子一开始很有热情，但很快就失去了兴趣。这次偶然的机会接触到《国小三段式数学精练(1年级)》，我真的眼前一亮。首先，它的整体风格很符合一年级学生的认知特点，颜色柔和，插图可爱，能够吸引孩子的注意力。更重要的是，我仔细翻阅了其中的内容，发现它的题目设计非常巧妙。它不仅仅是简单的计算题，还融入了很多观察、比较、分类等思维训练。比如，在学习认识数字时，它会引导孩子去数一数教室里的物品，去比较不同物品的数量。在学习加减法时，它会设置一些小情境，让孩子通过故事来理解运算的意义。我尤其喜欢它题目后面的“思考题”，这些题目虽然简单，但能引导孩子进行发散性思考，培养他们的逻辑思维能力。我非常相信，通过这样循序渐进、寓教于乐的学习方式，我的孩子一定能在数学上获得很大的进步。
评分这本书的装帧设计非常简洁大方，没有花哨的图案，给人一种很专业的感觉。打开书页，我立刻被其清晰的排版和适中的字体所吸引。对于一年级的孩子来说，清晰的阅读体验至关重要，这本书在这方面做得相当到位。我特别关注了书中的题目设计，它不仅仅局限于枯燥的数字计算，而是融入了许多生活化的场景和趣味性的元素。例如，关于物品数量的增减，关于简单图形的组合与拆分，这些都能够很好地将数学知识与孩子的日常生活联系起来，激发他们的学习兴趣。我注意到，书中的题目难度循序渐进，从最基础的数数、认数，到简单的加减法，再到对图形和时间的初步认识，都设计得非常合理。每个知识点都配有一定数量的练习题，既能帮助孩子巩固当堂所学，又不至于造成学习疲劳。我个人非常看重这种扎实的基础训练，相信这本书能够帮助孩子建立起对数学的自信心。
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