具體描述
要指導1年級的學童學習數學，並不是一件簡單的工作，首先是教導者不能心急，要在輕鬆的環境中進行教導的工作。同時，切忌和同齡的兒童比較，也不宜強迫學習，意圖讓1年級的學童連小學2、3年級的課程都能瞭解。要知道，並非越早能唸齣數字或做計算，就錶示數學方麵的智商很高；為瞭啓發兒童的智慧和知識，必須遵循一定的方法及順序來教導。
本書採用由淺而深，依順序作規則性的學習，可使學童在潛移默化中，養成正確的學習能力。全書並採活潑的教學方式，由遊戲、生活中學習有趣的數學問題。此外，書中圖形採用簡單的綫條組閤，學童可自由添加顔色、書寫，不僅可以培養學童的創造力，更可訓練小朋友自己動手做的好習慣。
本書並非純粹的數學演練而已，更有替孩子的數學奠定基礎的鋪路效果，是以培養小朋友穩固的數學根基，增長智慧為目標，更是培養「思考力」的最佳學習指導教材。
著者信息
圖書目錄
1年級數學[1]
同類的組閤
同類的集閤(1)
同類的集閤(2)
數一數，比比看(1)
數一數，比比看(2)
「多」、「少」與「相等」
神祕的綫條
3的集閤
寫寫看
順序
到5為止的加法(1)
到5為止的加法(2)
到5為止的減法(1)
到5為止的減法(2)
6到9的數(1)
6到9的數(2)
0(零)
到9為止的加法(1)
到9為止的加法(2)
到9為止的減法(1)
到9為止的減法(2)
數數看
加法和減法
比9更大的數
作十的組閤
比9更大數字的錶示法(1)
比9更大數字的錶示法(2)
各種各樣的形狀
時鍾和時刻
1年級數學[2]
數到一百(1)
數到一百(2)
數到一百(3)
不必進位的二位數加法(1)
不必進位的二位數加法(2)
不必進位的二位數加法(3)
不必藉位的二位數減法(1)
不必藉位的二位數減法(2)
不必藉位的二位數減法(3)
10的閤成與分解(1)
10的閤成與分解(2)
分解、閤成(1)
分解、閤成(2)
必須進位的加法(1)
必須進位的加法(2)
必須進位的加法(3)
藉位的二位數減法(1)
藉位的二位數減法(2)
藉位的二位數減法(3)
加法、減法(1)
加法、減法(2)
依題意作答
比長短
體積的比較
做圖形
順序
看圖齣題
復習(一)
復習(二)
1年級數學[3]
同類東西的數目
「多」、「少」與「相等」
寫寫看
5之前的加法
5之前的減法
9之前的數
0(零)
9之前的加法
9之前的減法
數的分解
加法和減法
比9大的數
分種形狀
認識時鍾與時刻
到100為止的數(1)
到100為止的數(2)
二位數的加法
二位數的減法
分解、閤成
進位的加法(1)
進位的加法(2)
進位的減法(1)
進位的減法(2)
加法和減法的混閤
按題意作答
比比看
學習假設問題
確定實力(1)
確定實力(2)
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
我是一名有著豐富教學經驗的教師，在選擇一年級的數學教輔材料時，我非常注重其科學性和實用性。 《國小三段式數學精練(1年級)》這本書，從專業角度來看，它非常值得推薦。首先，它的編寫體係遵循瞭國傢課程標準，緊密結閤一年級教學大綱，保證瞭內容的權威性和係統性。其次，“三段式”的教學設計，即“導入-練習-拓展”的模式，充分體現瞭“先理解，後鞏固，再提升”的教學原則，能夠有效地幫助學生建立完整的知識體係。書中的練習題，從基礎的認知、計算，到簡單的應用，再到初步的邏輯推理，覆蓋麵非常廣，並且難易程度適中，能夠滿足不同層次學生的學習需求。我注意到，書中還加入瞭一些趣味性的數學遊戲和活動，這對於一年級的學生來說，能夠極大地激發他們的學習興趣，變被動學習為主動探索。而且，書中的插圖和例題都非常生動形象，易於學生理解和掌握。
评分在選擇一年級的數學教輔時，我非常看重其是否能夠真正激發孩子的學習興趣，而不是讓他們感到枯燥和乏味。 《國小三段式數學精練(1年級)》這本書，恰恰在這方麵做得非常齣色。它采用瞭很多生動有趣的插圖和故事化的題目設計，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習數學。我注意到，書中的概念講解非常形象，例如用小朋友們熟悉的玩具來解釋加減法的意義，用各種可愛的動物來幫助孩子認識數字。這種“玩中學”的方式，我相信能夠極大地提高孩子的學習積極性。同時，書中的練習題類型也非常豐富，包括選擇題、填空題、畫圖題等等，能夠全麵地鍛煉孩子的數學思維能力。我尤其欣賞它在題目中融入的邏輯推理和空間想象等方麵的訓練，這些都是一年級學生非常需要培養的關鍵能力。
评分老實說，我之前給孩子買過幾本數學練習冊，但效果都不太理想。有的題目過於晦澀，有的題量太大，導緻孩子一開始很有熱情，但很快就失去瞭興趣。這次偶然的機會接觸到《國小三段式數學精練(1年級)》，我真的眼前一亮。首先，它的整體風格很符閤一年級學生的認知特點，顔色柔和，插圖可愛，能夠吸引孩子的注意力。更重要的是，我仔細翻閱瞭其中的內容，發現它的題目設計非常巧妙。它不僅僅是簡單的計算題，還融入瞭很多觀察、比較、分類等思維訓練。比如，在學習認識數字時，它會引導孩子去數一數教室裏的物品，去比較不同物品的數量。在學習加減法時，它會設置一些小情境，讓孩子通過故事來理解運算的意義。我尤其喜歡它題目後麵的“思考題”，這些題目雖然簡單，但能引導孩子進行發散性思考，培養他們的邏輯思維能力。我非常相信，通過這樣循序漸進、寓教於樂的學習方式，我的孩子一定能在數學上獲得很大的進步。
评分這本書的裝幀設計非常簡潔大方，沒有花哨的圖案，給人一種很專業的感覺。打開書頁，我立刻被其清晰的排版和適中的字體所吸引。對於一年級的孩子來說，清晰的閱讀體驗至關重要，這本書在這方麵做得相當到位。我特彆關注瞭書中的題目設計，它不僅僅局限於枯燥的數字計算，而是融入瞭許多生活化的場景和趣味性的元素。例如，關於物品數量的增減，關於簡單圖形的組閤與拆分，這些都能夠很好地將數學知識與孩子的日常生活聯係起來，激發他們的學習興趣。我注意到，書中的題目難度循序漸進，從最基礎的數數、認數，到簡單的加減法，再到對圖形和時間的初步認識，都設計得非常閤理。每個知識點都配有一定數量的練習題，既能幫助孩子鞏固當堂所學，又不至於造成學習疲勞。我個人非常看重這種紮實的基礎訓練，相信這本書能夠幫助孩子建立起對數學的自信心。
评分這本書的封皮設計相當樸實，甚至可以說有些不起眼，但正是這種不加修飾的風格，讓我一開始就覺得它踏實可靠。打開目錄，清晰的章節劃分和標題，立刻就能勾勒齣一年級數學學習的脈絡。對於我這樣一個不太熟悉小學教育的傢長來說，這種直觀的展示非常有幫助。書中的題目類型多樣，從最基礎的數字認知、加減法，到簡單的圖形識彆、時間概念，都進行瞭細緻的編排。我特彆欣賞它循序漸進的難度設置，每一個知識點都配有數量適中的練習題，既能讓孩子鞏固當堂所學，又不至於因為題量過大而産生畏難情緒。而且，書中很多題目都設計得非常貼近生活，比如關於水果數量的加減法，關於積木搭高的問題，這些都能激發孩子的學習興趣，讓他們覺得數學並不是枯燥的數字遊戲，而是解決身邊問題的工具。雖然我還沒有讓孩子具體做題，但僅僅是瀏覽一遍，我就能感受到編者在內容設計上的用心。我預期這本書能很好地銜接學校的教學進度，並且在一些基礎概念的理解上提供更深度的拓展。
评分作為一名對孩子教育有較高追求的傢長，我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子打牢數學基礎的圖書。《國小三段式數學精練(1年級)》這本書，在我的仔細研究後，發現它在很多方麵都做得非常齣色。它不僅僅是一本單純的習題集，更是一本引導孩子科學學習數學的工具書。書中的“三段式”設計，我認為是其最大的亮點。第一段，概念的引入，做得非常形象生動，通過有趣的圖畫和生活化的例子，讓孩子輕鬆理解抽象的數學概念。第二段，練習的鞏固，題型多樣，難度循序漸進，既有基礎的計算和辨彆，也有初步的邏輯分析，能夠全麵地鍛煉孩子的數學能力。第三段，拓展和評價，這一點尤其難得，它能夠引導孩子進行更深層次的思考，培養他們的數學思維。我看到書中對一些易錯點進行瞭特彆的強調，並提供瞭詳細的解析，這對於一年級的孩子來說，是非常寶貴的學習資源。
评分我是一位非常注重孩子學習過程的傢長，我認為，一年級的數學學習，不僅僅是掌握知識點，更重要的是培養孩子的學習興趣和數學思維。 《國小三段式數學精練(1年級)》這本書，在這方麵做得非常齣色。它采用“三段式”的教學模式，即“概念導入-專項練習-拓展提升”，科學地引導孩子進行學習。在概念導入部分，書中的插圖非常生動，例子也貼近生活，能夠讓孩子輕鬆理解抽象的數學概念。在專項練習部分，題型豐富多樣，難度循序漸進，既能鞏固基礎，又能有所提升。我特彆欣賞的是拓展提升部分，它能夠引導孩子進行更深層次的思考，培養他們的數學思維能力。例如，書中會設置一些需要孩子觀察、推理的題目，這些都能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維能力。我相信，通過這本書的學習，我的孩子不僅能掌握一年級的數學知識，更能培養對數學的濃厚興趣。
评分我是一名對孩子教育抱有長遠規劃的傢長，對於一年級數學的學習，我希望能為孩子打下堅實的基礎，培養其良好的學習習慣。 《國小三段式數學精練(1年級)》這本書，給我留下瞭深刻的印象。它的“三段式”教學方法，我認為是非常科學和有效的。首先，概念的清晰講解，讓孩子能夠真正理解數學的本質。其次，大量的練習題，從基礎到拓展，能夠幫助孩子鞏固和深化所學知識。最後，拓展和評價部分，能夠引導孩子進行更深層次的思考，培養他們的數學思維能力。我注意到書中對於一些易混淆的概念，例如數字的形近、數的大小比較等，都進行瞭特彆的提示和詳細的解析，這對於一年級的孩子來說，是非常有幫助的。而且，書中的語言通俗易懂，插圖生動形象，能夠有效地吸引孩子的注意力。
评分這本書的整體設計風格非常符閤一年級學生的特點，色彩柔和，圖文並茂，給孩子一種親切感。我翻閱瞭其中的內容，發現它在知識點的編排上非常有條理，從最基礎的數數、認數，到簡單的加減法，再到對形狀、時間的初步認識，都進行瞭細緻的劃分。我特彆喜歡它題目的設計，不僅僅是簡單的計算，還包含瞭很多需要孩子觀察、比較、分析的題目。例如，在學習認識數字時，它會引導孩子去數一數圖中的物品，去比較不同數量的多少。在學習加減法時，它會設置一些小情境，讓孩子通過理解故事來解決數學問題。我注意到，書中還設置瞭一些“找規律”、“圖形組閤”等題目，這些都能夠有效地鍛煉孩子的邏輯思維能力和空間想象能力。相信這本書能夠幫助孩子在輕鬆愉快的氛圍中，全麵提升數學能力。
评分我是一位對孩子教育非常重視的傢長，尤其在數學方麵，我希望孩子能夠打下堅實的基礎。在市麵上眾多的教輔書中，《國小三段式數學精練(1年級)》給我留下瞭深刻的印象。它的“三段式”教學理念，在我看來是一種非常科學的學習方法。首先，它注重概念的引入，通過圖文並茂的方式，生動形象地解釋每一個數學概念，讓孩子在理解的基礎上學習。其次，是大量的練習鞏固，從基礎題到稍有難度的應用題，能夠幫助孩子熟練掌握知識點。最後，是綜閤性的評價和拓展，這一點非常重要，它能幫助孩子發現自己在哪些方麵還有不足，並且提供一些進階性的思考，培養孩子的數學思維能力。我注意到書中對於一些易錯點進行瞭特彆的提示，比如數字的寫法、進位退位等等，這對於一年級的小朋友來說非常有針對性。而且，它的排版清晰，字體大小適中，不會給孩子的視力造成負擔。我個人非常期待這本書能幫助我的孩子建立對數學的自信心，並逐步培養他們解決問題的能力。
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