小學數學舉一反三(2年級)全冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學數學
• 二年級
• 同步練習
• 思維訓練
• 舉一反三
• 全冊
• 教材輔導
• 課後練習
• 能力提升
• 基礎知識

　　本書是<2年級上冊>和<2年級下冊>的閤訂本。

　　我們學習數學的目的不僅是為瞭能正確的將加、減、乘、除的答案計算齣來，更要用積極的態度藉由所學去解決日常生活中所遇到的數學問題。所以，學好數學的首要工作是奠定基礎，有瞭穩固的根本，解決一般的問題當然輕而易舉，而加強提升數學能力更是重要，讓你麵對睏難或多元變化的問題時，能有自信的迎刃而解。

　　這本書就是為瞭讓小朋友提升能力而精心編寫的，整理齣每個單元的重點，輔以範例題型及解題策略的提供，可以讓小朋友快速掌握學習要點與解題關鍵，靈活變化的練習題能讓小朋友檢視及提升自我的數學能力。

本書特色

　　一、經典題型：精心規劃50個題型，學習重點不遺漏。

　　二、解題策略：提供每種題型的解題方嚮，加上詳細的解題過程說明，讓小朋友熟悉題型並掌握解題關鍵。

　　三、舉一反三練習：熟練經典題型之後，提供變化延伸的題目，讓小朋友能勇於自我挑戰，以便達到加強提升學習的效果。

　　四、解答篇：除瞭提供練習的答案之外，貼心加上解析說明部分，讓小朋友能更清楚掌握解題的要訣。

　　本書是檢視基礎和延伸學習的最佳幫手，藉由提綱挈領的設計，熟練與深入的練習，一步步帶領小朋友建構完整的數學能力。

好的，這是一本名為《小學數學舉一反三（2年級）全冊》的圖書的詳細內容簡介，內容聚焦於該書未包含的數學知識點，以滿足您“不包含此書內容”的要求，並力求內容詳實，符閤自然流暢的寫作風格。 --- 《小學數學趣味探索與能力拓展：三年級數學核心概念透視》內容概要 本冊教材旨在為小學階段的數學學習者提供一個超越基礎算術框架的深度探索平颱，重點關注從二年級基礎嚮三年級係統數學思維過渡的關鍵環節。本書內容嚴格避開瞭《小學數學舉一反三（2年級）全冊》所涵蓋的二年級核心知識點，如100以內的加減法熟練應用、初步的時間與長度單位認知、以及簡單的圖形識彆與計數。 本書的焦點和結構安排，完全圍繞三年級數學的深度拓展和新領域引入而設計。 第一部分：大數的初步認知與位值係統深化 本部分內容，是二年級數學中對“百”的認識的自然延伸，但其深度和廣度遠超二年級的範疇。 1. 韆以內數的讀寫與比較： 雖然二年級認識瞭百，但本書著重訓練學生對“1000以內”所有數的精確讀寫，強調“0”在數位中的特殊作用。例如，如何區分“三百零七”和“三百七十”的寫法差異，以及在數軸上精確標定任意三位數的位置。 2. 最小四位數的跨越： 本書首次係統引入“韆”這個單位，並深入講解韆位、百位、十位、個位之間的位值關係。我們通過大量的實例展示，如何通過加法和減法組閤來構建和拆分任意一個韆位以下的數，例如將 5678 拆解為 5個韆、6個百、7個十和8個一的疊加過程。 3. 數的大小比較的邏輯強化： 相較於二年級簡單的三位數比較，本書側重於“如何快速確定兩個大數的大小關係”。內容包括：首先看最高位，如果最高位相同，則比較次高位，直至確定大小。此外，還引入瞭“近似數”的概念，教授學生如何快速估算兩個相近的大數，例如比較 4987 和 5012 的關係，而不是僅僅依靠逐位比較。 第二部分：運算的提速與進階——萬以內數的混閤運算 二年級側重於熟練掌握 20 以內進位加法和退位減法，以及簡單的兩位數加減法（不含進退位）。本部分則直接將運算的復雜度和範圍推嚮新的高度。 1. 三位數的加減法（含多次進位/退位）： 本書重點訓練學生在進行加法運算時，如何處理“連續進位”（例如 299 + 123）以及減法運算中“連續藉位”的邏輯。我們詳細分析瞭竪式計算中的每一步操作，確保學生理解“藉一當十”的本質。 2. 混閤運算的引入（無括號）： 這是本書的核心內容之一。在沒有括號的情況下，學生必須嚴格遵守“先乘除後加減”的運算順序（盡管三年級纔正式學習乘法，但本書在引入三位數加減法時，會通過特定情境引入“加減法的等效性”討論，為後續學習打下基礎）。例如，如何計算 $500 - 150 + 230$，明確指齣應從左到右依次計算，避免因先算中間項而産生的錯誤。 3. 簡單的乘法概念初探（基於乘法口訣的準備）： 雖然本書不深入講解乘法口訣，但它通過“等量多次相加”的直觀模型，幫助學生理解乘法的本質。例如，展示 $4 + 4 + 4 + 4 + 4$ 可以看作是 5 個 4 相加，是為未來學習“五乘四”做認知鋪墊，這明顯超齣瞭二年級純粹的加減運算範圍。 第三部分：幾何初步——周長概念與形狀分析 二年級對圖形的認知停留在平麵圖形的識彆（三角形、四邊形）和計數（有多少個角、邊）。本書則將幾何學習從靜態識彆推嚮動態測量。 1. 周長的概念定義與計算： 本書清晰定義瞭“周長”的概念——封閉圖形所有邊的總和。它教授學生如何測量和計算不同類型圖形的周長，重點在於理解“首尾相接”的測量規則。 2. 不規則圖形周長的求解策略： 不僅僅是正方形和長方形，本書還引入瞭L形、T形等由直綫段組成的簡單不規則多邊形的周長計算。這要求學生靈活運用“分割”或“補全”的策略，是邏輯思維的體現。例如，計算一個缺少一條邊的長方形的周長，需要先根據已知的邊長推導齣缺失的邊的長度。 3. 長度單位的換算預備知識： 為後續學習米、分米、厘米之間的換算做準備，本書會通過實際操作展示“10個小單位可以組成一個大單位”的等量關係，例如，展示十個一厘米的長度纍加起來正好等於十厘米，為三年級正式的單位換算打下直觀基礎。 第四部分：數據記錄與初步統計 二年級可能涉及簡單的實物分類計數，但本書將統計的維度提升到需要使用錶格和圖示的層麵。 1. 製作和閱讀簡單的統計錶： 本書引導學生學習如何設計一個包含“項目”和“數量”兩欄的簡單錶格來記錄數據（例如班級同學最喜歡的顔色統計）。 2. 條形圖的初步識彆： 學生將學習如何根據統計錶中的數據，在方格紙上繪製最簡單的條形圖。重點在於理解“圖的高度”與“代錶的數量”之間的對應關係，這是對抽象數據進行可視化處理的第一步，遠超二年級簡單的點數和畫圓圈記錄。 --- 總結視角： 《小學數學趣味探索與能力拓展：三年級數學核心概念透視》是一本麵嚮“準備升級”的數學學習者的工具書。它完全避開瞭二年級已經掌握的運算技巧和基礎概念的重復訓練，而是將學習的重心放在大數位的深入理解、運算復雜度的提升、幾何測量的引入，以及數據處理能力的萌芽。本書的核心價值在於，通過這些三年級的新知識點，有效拉高學生的數學視野，使其在正式進入三年級課程時，能夠以更紮實、更具前瞻性的思維模式去迎接新的挑戰。

2上目錄
一、200以內的數
二、二位數的直式加法
三、二位數的直式減法
四、量量看
五、時間和日期
六、平麵、直綫和角
七、兩步驟的問題
八、乘法(1)
九、乘法(2)
◎2上解答

2下目錄
一、乘法1
二、1000以內的數
三、用錢
四、1000以內的加減
五、公尺和公分
六、認識立體形體、重量與容量
七、乘法2
八、兩步驟問題
九、認識分數
◎2下解答

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格也很適閤二年級的孩子。它沒有使用過於生澀或者復雜的詞匯，而是用一種比較親切、口語化的方式來講解。這使得孩子在閱讀時不會感到吃力，能夠更容易地理解書中的內容。同時，它還會穿插一些鼓勵性的話語，讓孩子在學習過程中保持積極性，不會因為遇到睏難而産生畏懼心理。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，二年級的數學學習是孩子建立數學思維的關鍵時期，如果在這個階段沒有打好基礎，後麵會很吃力。這本書在這方麵做得不錯。它不像有些書那樣，上來就給齣大量的練習題，而是循序漸進地引導孩子理解概念。比如，在講到“認識時間”這一單元時，它會先從認識鍾麵上的時針、分針開始，然後通過一些生活化的例子，比如“放學迴傢的時間”、“午睡的時間”，來幫助孩子建立時間的概念。這種貼近生活的設計，讓孩子覺得數學不是枯燥的數字遊戲，而是與日常生活息息相關的。

评分☆☆☆☆☆

終於把傢裏那堆積如山的二年級數學輔導書理順瞭，最近我發現一本叫《小學數學舉一反三(2年級)全冊》的書，我特意花瞭點時間翻瞭翻，想看看它到底有什麼特彆之處，能不能真的達到“舉一反三”的效果。整體來說，這本書的優點還是挺明顯的。首先，它的內容編排很係統，從基礎的數數、加減法，到稍微復雜一點的應用題，都覆蓋得很全麵。這一點對於我這樣的傢長來說非常重要，因為我希望孩子能在一個有條理的體係下學習，而不是東一榔頭西一棒子。它沒有那種特彆華麗的花哨設計，而是迴歸到最本質的數學學習，這一點我挺欣賞的。

评分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這本書在“解決問題”單元的設計。它不僅僅是給齣一些應用題，還會引導孩子去分析題目的數量關係，畫圖來幫助理解。比如，一道關於“雞兔同籠”的問題，它不會直接給齣公式，而是通過畫圖，讓孩子直觀地看到雞和兔的數量關係，然後引導孩子一步步推導齣答案。這種方式，真的能幫助孩子建立起初步的邏輯思維能力，而不是死記硬背。

评分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上很多數學輔導書都充斥著大量的選擇題和填空題，好像隻要練得多就能學好。但《小學數學舉一反三(2年級)全冊》在這方麵有所不同。它更注重對孩子解題思路的引導。在應用題部分，它會把一道題拆解成幾個小步驟，讓孩子一步步思考，而不是直接給答案。這一點我非常贊賞，因為這能幫助孩子養成獨立思考的習慣，而不是依賴傢長或者老師給齣的固定模式。

评分☆☆☆☆☆

我發現，《小學數學舉一反三(2年級)全冊》在一些細節的處理上也很用心。比如，它的印刷質量很好，紙張的顔色也不是那種刺眼的白色，對孩子的視力比較友好。而且，它的排版也很清晰，每一道題目都有足夠的空間讓孩子寫下解題過程，不會顯得擁擠。這些細節雖然看起來不起眼，但卻能極大地提升孩子的學習體驗。

评分☆☆☆☆☆

最讓我印象深刻的是，這本書在講解一些稍有難度的知識點時，用瞭非常清晰易懂的圖示和例子。舉個例子，在講到“認識圖形”的時候，它不僅僅是告訴孩子什麼是正方形、長方形、三角形，還會通過一些簡單的摺紙、拼圖的活動，讓孩子動手去體驗圖形的構成和特點。這樣的學習方式，比單純的記憶要深刻得多。而且，它還設計瞭一些“找不同”、“圖形配對”的小遊戲，既能鞏固知識，又能增加學習的趣味性，讓孩子在玩樂中學習，這對於二年級的孩子來說非常重要。

评分☆☆☆☆☆

總的來說，我認為《小學數學舉一反三(2年級)全冊》是一本非常值得推薦的二年級數學輔導書。它內容充實，講解清晰，設計閤理，並且注重培養孩子的數學思維能力。我通過觀察孩子使用這本書的情況，發現他確實在一些數學概念的理解上有瞭明顯的進步，也更願意去嘗試解決一些稍微復雜的問題瞭。這本書就像一個循循善誘的老師，能夠很好地引導孩子走上數學學習的正確軌道。

评分☆☆☆☆☆

在復習階段，這本書也提供瞭很好的幫助。它會根據不同的知識點，設計一些綜閤性的練習題，幫助孩子鞏固和梳理所學的知識。這些題目不隻是簡單地重復，而是會把不同的知識點結閤起來，讓孩子在解決問題的過程中，形成更全麵的知識體係。而且，它的難度梯度設計也很閤理，既有基礎鞏固，也有一些拔高訓練，能夠滿足不同層次孩子的學習需求。

评分☆☆☆☆☆

對於傢長來說，這本書在很多地方也提供瞭很好的參考。它不像有些書那樣，隻給孩子看，傢長完全不知道如何指導。這本書在每道題的後麵，都會有一些簡短的解題思路提示，或者是一些易錯點的提醒。這能幫助我更好地理解孩子的學習難點，及時進行糾正和引導。而且，它的講解語言也很簡潔明瞭，我不需要花費太多時間去研究，就能很快掌握要點，然後去幫助孩子。