閱讀颱灣民間故事(國小高年級) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 颱灣民間故事
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• 文化傳承
• 颱灣文化
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　　颱灣有許多寶貴的文化遺産。為瞭讓小朋友盡早接觸颱灣文學，我們提供瞭一些精短有趣的民間故事，作為語文能力評量的題材，使小朋友從閱讀中，提高國語文能力；並且加深愛護颱灣鄉土的心理。

　　颱灣民間故事汗牛充棟，故事情節包羅萬象、五花八門，不是每一篇都適閤小朋友閱讀，我們汰蕪存菁，做瞭一番篩選的功夫；並且把篇幅冗長的加以濃縮，使它適閤小朋友的胃口，不會産生厭惡感。

　　學問浩如淵海，畢生求之不盡。做為一個颱灣的現代兒童，必須先讀完颱灣童話，行有餘力，纔旁及外國的安徒生童話、格林童話，如此纔不緻被外國人譏為捨本逐末。

　　目前大傢聲嘶力竭地喊齣重視本土文化的口號，我認為最根本的做法，是先讓這一代的兒童接觸本土文學，這是不容忽視的課題。

好的，這是一份針對一本名為《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》的圖書，所撰寫的，不包含該書內容的詳細圖書簡介。 --- 颱灣曆史的微光：從殖民地時期到民主轉型的社會變遷與人物側影 一本深入探索二十世紀颱灣社會脈絡、文化思潮與個體命運的非虛構曆史敘事集。 本書並非聚焦於民間傳說或神怪故事，而是以嚴謹的史料考證和細膩的人物訪談為基礎，構建瞭一幅跨越日治末期、戰後接收、戒嚴威權，直至解嚴初期，颱灣社會在劇烈變遷中掙紮與重塑的宏大畫捲。我們試圖捕捉那些在時代洪流中，被主流敘事邊緣化，卻深刻影響瞭今日颱灣麵貌的普通人、知識分子、基層工作者與政治參與者的真實心聲與抉擇。 全書分為四個核心部分，共計十八個獨立章節，每一章都是一次對特定曆史側麵和關鍵議題的深入挖掘。 --- 第一部：昭和餘音與戰後初啼（1930s末 – 1950s初） 本部分著重於剖析一個身份認同劇烈拉扯的時期，以及隨之而來的政治與經濟衝擊。我們探討的是“失語的世代”如何在新舊秩序交替中尋找立足之地。 第一章：南進政策下的學徒生涯：基隆港的日本技師與颱灣工人 聚焦於日治晚期，颱灣工業化初期的技術傳承與階級固化。通過考察戰後被遣返的日本技術人員與留用的颱灣學徒的後續命運，分析技術知識的斷裂與延續。重點審視瞭當時工廠內部的語言衝突與身份焦慮，並非神話，而是關於工具、藍圖與生存技能的現實故事。 第二章：米糧與穩定：戰後初期鄉村的“配給製”生活 本書深入研究瞭1940年代末至1950年代初，政府實施的糧食配給製度對颱灣鄉村經濟結構和傢庭倫理的深遠影響。我們呈現的不是豐收的喜悅，而是黑市的交易、基層乾部的權力尋租，以及農民如何在緊綳的物資匱乏中維持基本的生計與尊嚴。 第三章：來自外省的“新住民”：眷村的初建與文化隔離 本章聚焦於戰後初期隨國民政府遷颱的軍民群體。我們側重於探討“眷村”這一特定聚落的形成過程，分析其內部的地域派係、語言習慣的固化，以及與周邊在地社區之間，因資源分配和曆史敘事不同而産生的初期摩擦與隔閡。這裏沒有民間英雄，隻有在陌生土地上試圖重建傢庭秩序的掙紮者。 第四章：郵政係統下的信息管製：1950年代的信件審查 以郵政和電報係統為切口，揭示瞭早期威權體製下信息流動的路徑和被規訓的方式。通過對檔案中被扣押信件的類型分析，我們重建瞭當時知識分子、海外親屬與島內親友間交流的敏感邊界，以及審查人員的日常工作狀態。 --- 第二部：白色的風暴與知識分子的睏境（1950s – 1970s） 這一部分聚焦於冷戰格局下，颱灣社會內部思想控製的強化，以及知識階層在“反共”大旗下所麵臨的專業與良知之間的艱難抉擇。 第五章：翻譯文學中的意識形態幽靈：戰後初期英文與日文的重塑 探討在官方推行“反共文學”和“國語政策”的背景下，大量被引進的西方文學（如美國左翼作傢作品）和殘留的日文譯著如何被篩選、修改或禁毀。我們分析瞭翻譯者為求生存而進行的自我審查，以及文本中隱含的政治訊息。 第六章：大學校園的“政治案件”：1960年代初期的學生運動與後果 不再是簡單的口號式描述，而是通過解密後的判決書和傢屬訪談，細緻重構瞭幾起標誌性政治案件的審訊過程、指控依據（多為“為匪宣傳”或“顛覆政府”），以及當事人齣獄後，如何努力重返社會，重塑職業生涯的長期影響。 第七章：從田間到工廠：颱灣的“齣口導嚮”奇跡背後的勞動者 本章轉嚮經濟奇跡的基石——早期工廠女工。我們關注的不是她們創造的齣口額，而是工廠宿捨的集體生活、加班的常態化、對計件工資的依賴，以及工會組織嘗試在嚴苛的法規下，如何萌芽、發展和最終受挫的過程。這是關於汗水、夢想與勞資關係的現實記錄。 第八章：地方派係的演變：從鄉鎮選舉到資源分配的博弈 考察戰後颱灣地方政治的權力結構，分析傢族勢力、土地關係與現代政治動員的結閤。重點剖析瞭在資源（如水利、道路建設）有限的情況下，不同派係如何利用選舉機製進行權力交換和利益固化，這是一種世俗的、權力運作的邏輯，而非傳說中的幫派鬥爭。 --- 第三部：現代化的焦慮與身份的重塑（1970s – 1980s中期） 隨著社會經濟結構的轉型，颱灣社會開始齣現對“現代化”的反思，本土意識在衝擊中逐漸浮現。 第九章：都市的擴張與“城中村”的消亡 通過對颱北、颱中、高雄等地的城市化進程進行個案研究，我們記錄瞭在“都市更新”的名義下，傳統街屋、市場和緊密社區結構如何被拆除和取代。重點在於失去傢園的底層民眾如何適應高樓大廈下的原子化居住模式。 第十章：美援時代的文化輸入：好萊塢電影與颱灣青年的價值轉嚮 分析1960至1970年代，美國文化産品大規模湧入颱灣後，對本土審美趣味、消費模式乃至性彆觀念産生的潛移默化影響。這並非簡單的模仿，而是本土文化在麵對強勢文化衝擊時的防禦、吸收與再創造。 第十一章：鄉土文學論戰的本質：文學如何成為社會批判的武器 深入剖析1970年代的鄉土文學論戰，將其置於更廣闊的社會經濟背景下考察。論戰雙方爭執的焦點不僅是“寫誰的故事”，更是關於“誰有權力定義颱灣的現實”的權力之爭。 第十二章：傢庭聯絡組與社會監控：深入社區的威權網絡 探討戒嚴時期，從政府到社區層級的“鄰長”、“戶長”、“傢庭聯絡組”等基層組織，如何滲透入傢庭私密空間，執行政治宣傳、社會動員及監控任務的運作機製。 --- 第四部：走嚮開放：社會力量的覺醒與製度的鬆動（1980s中後期） 本部分關注在社會壓力積纍下，體製鬆動初期，民間力量的首次大規模集結與製度改革的艱難開端。 第十三章：經濟起飛後的“過勞”現象：工廠夜班與傢庭的疏離 在颱灣財富積纍的背後，我們探究瞭長時間工作對傢庭結構和下一代成長的影響。通過對不同階層傢庭的對比，展示瞭經濟成功與親密關係之間産生的現實張力。 第十四章：環保運動的萌芽：從汙染抗議到公民組織的建立 追溯颱灣第一批有組織的環境保護運動，如針對工廠排汙或垃圾處理的抗爭。這些運動如何將原本分散的居民訴求，轉化為具有政治影響力的社會議題，並促使政府開始正視環境治理問題。 第十五章：黨外雜誌與地下書店：思想解放的前哨站 記錄在限製性齣版法下，黨外雜誌如何通過迂迴的渠道發行，以及獨立書店在城市中扮演的非官方知識交流中心角色。分析這些地下齣版物如何為未來的政治改革積纍瞭輿論基礎。 第十六章：退伍軍人的抗爭：結構性失業與製度保障的缺失 關注1980年代，隨著兵役製度的改革和經濟結構的調整，大量退伍軍人麵臨的再就業睏境，以及他們如何組織起來，通過陳情、請願等方式，爭取更閤理的退輔製度與社會地位。 第十七章：法律麵前的個體：初期的司法改革呼聲 聚焦於1980年代中期，民眾對司法公正性提齣的質疑，特彆是關於政治案件和普通刑事案件中，證據的閤法性與司法程序的透明度。這是對“法治”理念在颱灣本土化過程中的一次關鍵審視。 第十八章：跨越海峽的思念：探親開放前夕的“傢書”與期待 本書的收尾部分，描述瞭在兩岸關係尚未正常化時期，民眾如何通過香港、日本等第三地轉達對大陸親人的思念，以及1987年探親政策開放前後，個體情感與政治現實碰撞所産生的巨大社會震動。 --- 本書特色： 史料翔實： 大量引用政府公報、企業內部文件、私人日記及口述曆史，確保敘事具有堅實的現實基礎。 視角多元： 避免單一的“英雄史觀”，而是從工程師、工廠女工、基層公務員、知識分子、地方政治人物等多個社會階層切入。 拒絕簡化： 深刻探討瞭颱灣現代化進程中，進步與壓迫、經濟發展與社會代價之間的復雜關聯。 本書是理解當代颱灣社會結構、政治文化與集體記憶形成過程的不可或缺的參考讀物。它描繪的不是颱灣的奇幻傳說，而是真實發生在這片土地上，關於生存、抗爭與希望的深刻曆史。

玉山上的石頭
文龜
二水的由來
金煙鬥
鶯歌石
鯨魚救人
鬥六
張古老
吃蕃薯看勢麵
芝山巖的石馬
鳶山傳說
怪島
古代的天空
蜜蜂報恩
關渡媽祖
新竹城隍
日月潭
白馬麻藤
蛇酒
鬼嚮馬哭
十三管父
二人三目
土地爺爺和土地奶奶
七星釣地
躺在棺材等請客
天書被毀
進財傳奇
好鼻司
秀纔碰釘子
農夫的妻子
頸飾的由來
齣草的傳說
同姓結婚
歸正樓
鞣皮
狐狸報恩
牛皮地
吝嗇的農夫
斑鳩的由來
怨靈
荔枝和黃金
命運難預料
◎解答

评分☆☆☆☆☆

在我看來，《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》這本書，不僅僅是一本故事書，更是一扇窗，一扇通往颱灣民間文化深處的大門。它以一種非常親切的方式，嚮孩子們展示瞭那些世代相傳的古老傳說。我喜歡它在故事中對“因果報應”和“善惡有報”的闡釋。這些並非生硬的教條，而是通過一個個生動的故事，讓孩子們在潛移默化中理解這些樸素的道理。書中對人物的刻畫，也相當細膩。即便是那些傳說中的神明，也並非完美無缺，他們同樣會有猶豫、會有考量，這使得故事更加真實可信。我尤其欣賞書中對一些“忠誠”、“孝道”等傳統美德的展現。這些品質，在現代社會可能不常被提及，但它們卻是中華文化中不可或缺的一部分。這本書用一種非常自然的方式，將這些美德融入到故事中，讓孩子們在欣賞故事的同時，也能受到熏陶。而且，書中那些充滿想象力的情節，以及作者對細節的捕捉，都讓故事更加引人入勝。我常常會看到我的孩子，在讀完一個故事後，久久地陷入沉思，這正是這本書的價值所在，它不僅僅是提供瞭娛樂，更引發瞭思考。

评分☆☆☆☆☆

作為一名常年關注兒童文學的傢長，我對《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》這本書的評價是：這是一本兼具深度和廣度的優秀讀物。它不僅僅是簡單的故事匯編，更是對颱灣民間文化的一次深度挖掘和生動呈現。書中對每一個故事的選材都非常慎重，力求能夠展現颱灣民間文化的多元性。我欣賞作者在講述故事時，並沒有拘泥於某一種敘事模式，而是根據故事本身的特點，采用不同的講述方式。例如，對於一些曆史傳說，作者會以一種嚴肅而富有史詩感的方式來呈現；而對於一些地方性的小故事，則會以一種輕鬆幽默的筆調來描繪。這種多樣化的敘事風格，不僅讓故事更加生動有趣，也讓孩子們能夠接觸到不同風格的文學語言。我尤其喜歡書中對一些“懲惡揚善”故事的處理方式。作者並沒有簡單地將“壞人”一概而論，而是嘗試去分析他們行為的根源，讓孩子們在理解故事的同時，也能學會批判性地思考。書中對颱灣曆史、地理、風俗的融入，也讓這本書具有瞭更強的教育意義。它讓孩子們在閱讀故事的同時，能夠瞭解自己的傢鄉，培養民族自豪感。總而言之，這是一本值得所有高年級小學生閱讀的經典之作。

评分☆☆☆☆☆

當我拿到《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》這本書時，我立刻被它的封麵所吸引。那種古樸而又充滿生命力的插畫風格，預示著即將開始一場非凡的旅程。翻開書頁，果然不負所望。這本書的故事情節跌宕起伏，引人入勝，但同時又飽含深意。作者並沒有迴避故事中的一些“鬼神”元素，而是以一種非常巧妙的方式來處理，讓孩子們在感受到神秘和驚險的同時，也能夠理解故事所要傳達的關於善惡、因果的道理。我喜歡它在敘事上的節奏感，有時快刀斬亂麻，有時又娓娓道來，讓讀者的情緒隨著故事的發展而起伏。書中對於一些傳統價值觀的展現，也非常到位。例如，關於“感恩”和“迴饋”的故事，它們沒有被說教式的灌輸，而是通過生動的情節，讓孩子們在故事中體會到這些品質的重要性。我特彆欣賞書中對一些颱灣特有習俗的描寫，比如祭祀、節慶等等，這些細節的加入，讓故事更加真實，也讓孩子們對颱灣的傳統文化有瞭更直觀的瞭解。這本書的語言風格也很有特色，有時會使用一些非常形象的比喻，有時又會加入一些幽默的元素，讓閱讀過程輕鬆有趣。我尤其喜歡書中那些富有哲理的句子，它們雖然簡短，但卻蘊含著深刻的人生道理，能夠讓孩子們在思考中成長。

评分☆☆☆☆☆

我一直覺得，閱讀是孩子認識世界、認識自己最重要的方式之一。《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》這本書，讓我看到瞭這種教育方式的巨大潛力。它所收錄的民間故事，不僅僅是簡單的情節堆砌，而是蘊含瞭豐富的颱灣文化元素。例如，書中關於“媽祖”的故事，不僅講述瞭她的傳說，還涉及瞭海洋文化、航海技術以及早期颱灣人民對大海的敬畏和依賴。這些故事，讓孩子們在閱讀中，能夠對自己的傢鄉文化有更深刻的認識和瞭解。我喜歡這本書的敘事結構，它不是一個一個獨立的故事，而是通過一些巧妙的綫索，將不同的故事聯係起來，形成一個更廣闊的文化圖景。這種結構，不僅能激發孩子的好奇心，更能培養他們的係統性思維能力。書中對人物的描寫，也非常細膩，無論是神話中的神祇，還是傳說中的普通人，都顯得有血有肉，有情感。作者並沒有將他們臉譜化，而是展現瞭他們復雜的人性。我尤其喜歡書中對一些“反派”人物的刻畫，它沒有簡單地將他們妖魔化，而是嘗試去解釋他們行為的動因，這有助於孩子們理解人性的復雜性，學會用更寬容的心態去麵對世界。這本書的語言風格也非常多元，有時像一位睿智的長者在諄諄教誨，有時又像一個頑皮的孩子在分享趣事，總能抓住孩子們的注意力。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我之前對颱灣的民間故事瞭解並不深，很多都是零散的片段，不成體係。《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》這本書的齣現，簡直就是為我這樣的讀者量身定做的。它就像一個寶藏，裏麵藏著太多我不知道的故事。而且，這本書的選材非常講究，既有廣為人知的大型傳說，也有一些鮮為人知、但同樣精彩的小故事。最讓我印象深刻的是，書中對人物的刻畫非常立體。很多故事裏的角色，比如那些神話傳說中的人物，或者現實生活中的凡夫俗子，在作者的筆下都活靈活現，有血有肉。他們有自己的喜怒哀樂，有自己的優點和缺點，這使得故事更加引人入勝，也更容易讓孩子們産生共鳴。我喜歡它講述的方式，有時像一個老奶奶在講故事，充滿慈祥和智慧；有時又像一個說書人，聲音抑揚頓挫，引人入勝。這本書的語言風格也非常靈活，既有口語化的親切感，又不失文學的韻味。它能夠讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，理解故事的內涵。我尤其喜歡書中關於“孝道”和“誠信”等傳統美德的描寫，它們沒有被生硬地灌輸，而是通過故事的情節自然地展現齣來，讓孩子們在潛移默化中學會這些重要的品質。總的來說，這是一本非常成功的兒童讀物，它不僅滿足瞭孩子們對故事的需求，更重要的是，它在他們心中播下瞭中華文化的種子。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》這本書，真的讓我眼前一亮。它讓我看到瞭颱灣民間故事的另一麵，一種更加深刻、更加豐富、也更加引人入勝的麵貌。我喜歡它在故事中對人性的深刻洞察。許多故事中的人物，雖然身處不同的時代背景，經曆著不同的際遇，但他們身上所展現齣來的喜怒哀樂、愛恨情仇，都與現代人有著共通之處。這種情感的連接，讓故事不再是冰冷的傳說，而是鮮活的生命。我尤其欣賞它在處理一些“鬼怪”故事時的智慧。作者並沒有簡單地渲染恐怖氣氛，而是通過故事所要傳達的道理，讓孩子們明白，真正的恐懼往往來源於內心的貪婪和邪念。這種教育方式，比直接的告誡更加有效。書中對颱灣本土文化的展現，也讓我印象深刻。那些特有的動植物、民俗風情、地方建築，都在故事中得到瞭生動的描繪，讓孩子們在閱讀的同時，能夠感受到濃濃的颱灣風情。這本書的語言風格，也非常吸引人。它既有詩意的描繪，又有哲理的探討，還有生活中樸實的語言，多種風格的融閤，讓閱讀過程充滿驚喜。

评分☆☆☆☆☆

我是在一次偶然的機會下翻閱到這本《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》的，起初隻是抱著隨便看看的心態，沒想到卻被深深吸引。這本書的敘事方式非常獨特，它沒有采用一成不變的流水賬式講述，而是根據故事的性質，或詼諧幽默，或娓娓道來，或充滿懸念。例如，在講述“林投姐”的故事時，作者並沒有直接描繪恐怖場景，而是通過人物的對話和心理描寫，逐漸營造齣一種詭異的氛圍，讓讀者在不知不覺中被帶入情境。更讓我贊嘆的是，書中對一些經典民間故事的解讀，跳齣瞭傳統窠臼。比如，對於一些被認為是“壞人”的角色，作者會嘗試從更復雜的角度去審視，探討他們行為背後的動機，這對於培養孩子多元化的思維方式非常有益。書中還包含瞭一些不太為人熟知的民間故事，這些故事同樣充滿瞭趣味性和教育意義，讓我對颱灣的民間文化有瞭更深的瞭解。我特彆喜歡書中對於故事中一些“俗語”或“諺語”的解釋，它們往往蘊含著老祖宗的智慧，能夠幫助孩子理解更深層次的含義。這本書的篇幅長度也恰到好處，既不會讓孩子感到枯燥，又能讓他們有足夠的時間去消化和理解故事。而且，書中對一些颱灣特有的動植物、風俗習慣的描述，也起到瞭很好的科普作用。我個人認為，這本書的價值不僅僅在於故事本身，更在於它所傳遞的文化信息和價值觀念。它讓孩子們在享受閱讀樂趣的同時，也能夠潛移默化地受到熏陶，成為一個有文化、有思想的人。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀優秀的民間故事，對於培養孩子的想象力和創造力至關重要。《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》這本書，正是這樣一本能夠激發孩子無限想象力的讀物。它所描繪的那個充滿神話色彩的世界，充滿瞭各種奇妙的生物和不可思議的事件，能夠極大地拓展孩子們的思維邊界。我喜歡它在故事敘述上的“留白”藝術，作者並沒有將一切都解釋得清清楚楚，而是給孩子們留下瞭一些想象的空間，讓他們自己去揣摩故事的含義，去創造屬於自己的解讀。書中對人物的塑造，也相當成功。那些神話中的人物，雖然擁有超乎尋常的力量，但同樣有著凡人的情感和掙紮，這使得他們更加具有魅力。我尤其喜歡書中關於“勇氣”和“智慧”的主題，它們沒有被簡單地錶現為打鬥或魔法，而是通過人物的抉擇和行動，巧妙地展現齣來。這本書的語言風格也非常靈活，時而磅礴大氣，時而細膩婉約，能夠根據故事的需要，切換不同的語調。而且，書中那些生動的對話，充滿瞭生活氣息，讓故事更加貼近孩子們的生活。我曾看過我的孩子在閱讀這本書時，時而蹙眉深思，時而掩捲大笑，這種沉浸式的閱讀體驗，正是這本書的魅力所在。

评分☆☆☆☆☆

我是一位曾經在小學擔任過幾年國語老師的退休人士，所以對於兒童讀物的選擇非常挑剔。《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》這本書，以我多年的經驗來看，絕對是市麵上難得一見的佳作。它不僅僅是一本故事書，更是一部生動的颱灣民間文化百科全書。作者在選材上，不僅注重故事的趣味性，更看重其背後所承載的文化價值和社會意義。書中對每一個故事的背景介紹都相當詳盡，有時會追溯到故事的起源，有時會介紹故事發生的地點，有時會解釋故事中齣現的某些習俗的由來。這種嚴謹的態度，對於提升小讀者的文化素養，培養他們的曆史意識，具有不可估量的作用。我喜歡它對故事的敘述方式，它不會為瞭迎閤兒童而將故事“低齡化”，而是保持瞭故事原有的韻味和深度，但同時又通過生動形象的語言，讓高年級的孩子們能夠理解和接受。書中對人性的探討，對道德的思考，也相當深入，能夠引導孩子們形成正確的世界觀和價值觀。我尤其欣賞它在語言上的運用，既有文言的古樸，又有白話的流暢，文字的駕馭能力非常強。而且，書中穿插的一些地方方言或俗語，也增添瞭故事的地方特色，讓孩子們在閱讀的同時，也能領略到颱灣不同地域的風土人情。這本書的排版和插畫設計也都非常用心，整體感覺大氣而不失童趣，閱讀體驗非常舒適。

评分☆☆☆☆☆

這本《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》真的是一次充滿驚喜的閱讀體驗。我一直對颱灣的民間故事很感興趣，但市麵上的兒童讀物常常內容比較淺顯，難以滿足高年級小學生的求知欲。這本書恰恰填補瞭這個空白。它不像有些故事書那樣，隻是簡單地復述一些耳熟能詳的傳說，而是深入挖掘瞭故事背後的文化意涵和曆史淵源。比如，書中關於“土地公”的故事，不隻是講述他如何幫助人們，還巧妙地融入瞭早期颱灣農業社會的生産生活方式、人們對自然的敬畏以及社區互助的精神。作者在敘述時，語言生動形象，仿佛能看到故事中的人物就在眼前活動。同時，她並沒有迴避故事中可能存在的“鬼怪”或“懲惡揚善”的情節，而是以一種引導性的方式，讓孩子在閱讀中學會辨彆是非，理解因果報應的樸素道理。我尤其欣賞的是，書中穿插瞭一些關於故事起源地的介紹，比如某個傳說發生在哪裏，當地現在還有什麼遺跡，這極大地擴展瞭孩子的視野，讓他們明白這些故事並非空穴來風，而是根植於真實的土地和曆史。對於像我這樣的讀者來說，這不僅是一次閱讀，更是一次知識的拓展和文化的迴溯。這本書的插畫風格也非常討喜，色彩鮮艷，綫條流暢，與故事內容完美契閤，讓閱讀過程更加賞心悅目。我曾在一旁觀察我的孩子閱讀，他常常會因為某個情節而發齣驚嘆，或者主動和我討論故事中的人物和道理。這種主動的思考和交流，正是閱讀的樂趣所在。總而言之，《閱讀颱灣民間故事（國小高年級）》是一本非常有價值的書，它不僅能豐富孩子們的課外閱讀，更能培養他們對本土文化的認同感和自豪感。