具體描述
我們學習數學的目的不僅是為瞭能正確的將加、減、乘、除的答案計算齣來，更要用積極的態度藉由所學去解決日常生活中所遇到的數學問題。所以，學好數學的首要工作是奠定基礎，有瞭穩固的根本，解決一般的問題當然輕而易舉，而加強提升數學能力更是重要，讓你麵對睏難或多元變化的問題時，能有自信的迎刃而解。
這本書就是為瞭讓小朋友提升能力而精心編寫的，整理齣每個單元的重點，輔以範例題型及解題策略的提供，可以讓小朋友快速掌握學習要點與解題關鍵，靈活變化的練習題能讓小朋友檢視及提升自我的數學能力。
本書特色
一、經典題型：精心規劃50個題型，學習重點不遺漏。
二、解題策略：提供每種題型的解題方嚮，加上詳細的解題過程說明，讓小朋友熟悉題型並掌握解題關鍵。
三、舉一反三練習：熟練經典題型之後，提供變化延伸的題目，讓小朋友能勇於自我挑戰，以便達到加強提升學習的效果。
四、解答篇：除瞭提供練習的答案之外，貼心加上解析說明部分，讓小朋友能更清楚掌握解題的要訣。
本書是檢視基礎和延伸學習的最佳幫手，藉由提綱挈領的設計，熟練與深入的練習，一步步帶領小朋友建構完整的數學能力。
著者信息
圖書目錄
一、100以內的數
二、錢幣
三、20以內的加減
四、時間和日期
五、二位數的加法
六、長度
七、認識立體形體
八、二位數的減法
九、用錢
十、直式紀錄
◎1下解答
圖書序言
圖書試讀
用戶評價
這本書的“舉一反三”部分，真的太有價值瞭！它不僅僅是簡單的知識點延伸，而是真正意義上的思維訓練。以“圖形的認識”為例，書中不僅僅是識彆正方形、長方形、圓形、三角形，還會讓孩子通過“用火柴擺圖形”、“找找傢裏有哪些圖形”這樣的活動，在動手操作中加深對圖形特徵的理解。然後，還會齣現一些“把大正方形分成小正方形”、“把圓形分成兩半”這樣的題目，引導孩子探索圖形的分割和組閤。更進一步，書中還會齣現一些“看圖說一說，這個圖形是由什麼組成的？”這樣的開放性題目，鼓勵孩子發揮想象力，用不同的方式去描述和組閤圖形。這種由具體到抽象，由簡單到復雜，由單一到組閤的層層深入，讓孩子對圖形的理解更加透徹。我發現，我兒子現在看事物，會下意識地去分析它們的形狀，甚至會主動用學過的圖形去描繪。這本書還非常注重培養孩子的觀察力和概括能力。比如，在學習“數數和比較”的時候，書中會通過“桌子上的鉛筆和橡筆，哪個多？”、“數一數，有幾隻小動物？”這樣的題目，引導孩子仔細觀察，並進行數量比較。然後，還會齣現一些“按規律填數”的題目，要求孩子找齣數字的排列規律，並進行推理。這種由錶及裏，由現象到本質的引導，讓孩子在不知不覺中提升瞭自己的邏輯思維能力。這本書真的不僅僅是一本習題集，更是一本思維訓練的寶典，為孩子的未來發展打下瞭堅實的基礎。
评分我是一名一年級孩子的傢長，對孩子的數學學習一直非常關注。市麵上各種數學輔導書很多，但真正能讓我眼前一亮的並不多。這本《小學數學舉一反三(1年級)下冊》絕對是其中的佼佼者。它最讓我稱贊的是其“舉一反三”的設計理念，它不僅僅是簡單的題目變式，而是從不同維度、不同角度去挖掘同一個數學知識點的內涵，讓孩子真正做到觸類旁通。舉個例子，在學習“認識時間”時，書中不光有直接的看時間、讀時間的題目，還會通過“小明早上幾點起床？”、“媽媽下午幾點上班？”這樣的生活化場景題，讓孩子在實際應用中理解時間。接著，還會齣現“從上午9點到10點，經過瞭多久？”這樣的時間間隔計算題，以及“畫齣指針指嚮下午3點半的時鍾”這樣的動手操作題。這種由具體到抽象，由情境到理論的層層遞進，能夠有效地幫助孩子建立起紮實的數學概念。此外，書中的題目設計也非常精巧，很多題目都能夠引發孩子思考，培養他們解決問題的能力。例如，一些題目會設置一些“小陷阱”，需要孩子仔細審題，纔能得齣正確答案，這對於培養孩子的細心程度非常有幫助。我兒子在使用這本書後，普遍反映對數學的學習興趣提高瞭，解題思路也更加開闊瞭。特彆是那些平時數學成績一般的學生，通過書中“舉一反三”的練習，對一些難點知識有瞭更深入的理解，自信心也得到瞭很大的提升。這本書的質量非常高，無論是內容還是編排，都達到瞭專業的水準，對於傢長和學生來說，都是一本不可多得的優質教輔。
评分作為一位新手媽媽，我深知孩子早期教育的重要性，尤其是在數學啓濛方麵。這本《小學數學舉一反三(1年級)下冊》真的是為我們這樣的傢長量身定做的。這本書的“舉一反三”設計，非常巧妙地避免瞭枯燥的重復，而是通過多種方式，讓孩子從不同角度理解同一個知識點。比如，在學習“20以內的進位加法”時，書中不僅僅有直接的計算題，還會齣現“小明原來有8個蘋果，媽媽又給瞭他5個，現在一共有多少個？”這樣的情境應用題，讓孩子在實際情境中理解加法的意義。接著，還會齣現一些“填一填，使等式成立”的題目，引導孩子思考加法的逆運算。讓我印象深刻的是，書中還設計瞭一些“數字接龍”和“圖形規律”的小遊戲，讓孩子在玩樂中鞏固所學的知識。我兒子現在做數學題越來越積極，而且能夠舉一反三，自己去探索一些新的解題方法。這本書還非常注重培養孩子的邏輯思維能力。很多題目都涉及到“數數”、“比較”、“分類”等基本概念，引導孩子在觀察和比較中得齣結論。比如，有一道題讓孩子“找齣和上麵圖形不一樣的那個”，需要孩子仔細觀察圖形的細節，找齣差異。這種題目的設計，能夠有效地鍛煉孩子的觀察力和分析能力。這本書真的為孩子打開瞭數學學習的“大門”，讓他們看到瞭數學的樂趣和實用性。
评分作為一位對孩子教育頗為關注的傢長，我一直在尋找能夠有效提升孩子數學能力的讀物。這本《小學數學舉一反三(1年級)下冊》給我帶來瞭驚喜。這本書最讓我欣賞的一點是它對“舉一反三”的深刻理解。它不是簡單的題目復述，而是通過對一個數學概念的不同側麵的挖掘，讓孩子形成舉一反三的思維模式。比如，在學習“數的認識和運算”部分，書中會通過“小明的錢夠不夠買玩具？”這樣的實際情境問題，引導孩子運用加減法解決問題。接著，又會通過“把10個蘋果分成兩份，有幾種分法？”這樣的組閤探究題，讓孩子理解數與數之間的關係。更讓我贊嘆的是，書中還穿插瞭一些“數學遊戲”和“邏輯推理”的小挑戰，比如“猜數字”、“圖形配對”等，這些遊戲形式能夠讓孩子在玩樂中學習，潛移默化地掌握數學知識。我發現，我兒子在做這些遊戲的時候，會主動思考，積極參與，而且非常享受這個過程。這本書不僅注重知識的傳授，更注重能力的培養。它通過大量的練習，讓孩子在反復實踐中鞏固知識，提高解題技巧。而且，書中的題目設置非常巧妙，很多題目都能夠引導孩子從不同的角度去思考問題，培養他們靈活的思維方式。我兒子現在做數學題的時候，不再是機械地套用公式，而是能夠根據題意靈活運用所學的知識。這本書為孩子打下瞭堅實的數學基礎，更重要的是，培養瞭他對數學的興趣和解決問題的能力，這對於他未來的學習之路至關重要。
评分這本《小學數學舉一反三(1年級)下冊》簡直是打開瞭孩子數學學習新世界的大門！我兒子之前對數學有些畏懼，總覺得題目很難，但自從用瞭這本書，他的態度發生瞭180度的轉變。這本書最讓我驚喜的是它的“舉一反三”設計，它不是簡單地重復知識點，而是從不同的角度和層麵去挖掘同一個概念的內涵。比如，在學習“10以內的分解和組成”時，書中不僅有傳統的“10可以分成2和幾？”、“5+?=10”這樣的題目，還會齣現“小明有10顆糖，分給小紅和小麗，有幾種分法？”這樣的情境題，引導孩子從組閤的角度去理解10的組成。更讓我覺得巧妙的是，書中還設計瞭一些“數字連綫”、“圖形填空”等小遊戲，讓孩子在玩樂中鞏固知識。我兒子特彆喜歡這些遊戲，每次做完都很有成就感。這本書還非常注重培養孩子的解決問題的能力。很多題目都設置在有趣的故事或情境中，讓孩子在理解故事內容的同時，運用數學知識去解決問題。比如，有一個關於“小兔采蘑菇”的故事，讓孩子根據故事中的數量關係，算齣一共采瞭多少蘑菇。這種“寓教於樂”的方式，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習數學，並且能夠將所學的知識應用到實際生活中。我發現，我兒子現在做數學題越來越有條理，思路也越來越清晰。他不再是機械地套用公式，而是能夠根據題意靈活運用所學的知識。這本書真的為孩子打開瞭數學學習的“天窗”，讓他們看到瞭數學的趣味和魅力。
评分這本《小學數學舉一反三(1年級)下冊》真是個寶藏！我傢的孩子剛上一年級，數學基礎相對薄弱，每次做練習題都覺得抓不住重點，傢長輔導起來也常常力不從心。偶然間看到這本書，抱著試試看的心態買瞭下來，沒想到效果齣奇的好。首先，它的編排邏輯非常清晰，每一課都圍繞著一個核心知識點展開，然後通過“例題解析”、“舉一反三”和“拓展練習”三個環節層層遞進。例題解析部分，講解通俗易懂，配圖也很有趣，能一下子抓住孩子的注意力。最讓我驚喜的是“舉一反三”這一欄，它不是簡單地重復題目，而是從不同角度、用不同形式來考察同一個知識點，讓孩子真正理解“融會貫通”的含義。例如，學習“10以內加減法”時，書中不僅有直接的計算題，還有圖形題、文字應用題，甚至還有一些需要稍微轉換思路的題目，比如“小明有5個蘋果，媽媽又給瞭他3個，現在小明一共有多少個？”，然後又會衍生齣“小明有8個蘋果，吃瞭2個，還剩下多少個？”，通過這樣多樣的練習，孩子對10以內加減法的掌握程度簡直是飛速提升，再也不怕遇到“怪題”、“難題”瞭。而且，書中的題目設計非常有創意，很多題目都貼近生活，比如“小紅有幾支鉛筆？”，“小麗和小芳一共摘瞭多少朵花？”等等，讓孩子在做題的過程中，感受到數學就在身邊，激發瞭他們學習數學的興趣。我注意到，這本書的難度是循序漸進的，一開始的題目非常基礎，讓孩子建立信心，然後逐漸增加難度，但始終在一年級學生能夠接受的範圍內。這對於培養孩子的學習積極性至關重要，避免瞭因為題目太難而産生的挫敗感。我傢的孩子現在做數學題越來越自信，也越來越樂於思考，這讓我感到非常欣慰。這本書不僅僅是一本習題集，更像是一個優秀的數學啓濛導師，為孩子打下瞭堅實的數學基礎。
评分作為一個傢長，我一直希望找到一本真正能幫助孩子理解數學，而不是死記硬背的教材。這本《小學數學舉一反三(1年級)下冊》無疑達到瞭我的期望。它的“舉一反三”闆塊設計得非常有深度。它不是簡單地提供同義題目，而是通過變換題目的呈現方式，讓孩子從不同角度去理解和應用同一個數學概念。例如，在學習“認識圖形”的時候，書中不僅有識彆正方形、長方形、圓形、三角形的題目，還會齣現將這些圖形進行組閤，讓孩子找齣組閤圖形中包含的各種基本圖形，甚至還會有一些需要動手剪裁和拼貼的題目，引導孩子在實踐中感受圖形的構成和變化。這種“舉一反三”的方式，能夠極大地鍛煉孩子的邏輯思維能力和空間想象能力。我兒子剛開始接觸這本書時，有些圖形組閤題覺得有點懵，但跟著書中的解析一步步來，慢慢就找到瞭竅門。而且，書中還穿插瞭一些“趣味數學”的小欄目，用一些小故事或者小謎題來引入數學概念，讓學習過程變得輕鬆有趣。比如，在學習“認識時鍾”的時候，書中就用瞭一個“小偵探找時間”的故事，讓孩子在故事中學習如何看時間，而不是枯燥地背誦。這種寓教於樂的方式，極大地激發瞭孩子的學習興趣。我發現，自從用瞭這本書，我兒子不再視數學為畏途，反而開始享受解決數學問題的過程。他會在生活中主動觀察，尋找數學的影子，比如數傢裏的物品，計算零花錢等等。這本書就像一扇窗，為孩子打開瞭通往數學世界的大門，讓他們看到瞭數學的魅力和樂趣。
评分我是一名在讀研究生的傢長，雖然我本人對數學有一定瞭解，但一年級的數學思維和教學方式與我接觸過的有所不同。這本《小學數學舉一反三(1年級)下冊》恰好滿足瞭我對輔導書的需求，它在“舉一反三”的設計上，做到瞭深入淺齣。它不僅僅是簡單地改變數字，而是通過對同一個數學概念的不同錶述和應用場景的變換，讓孩子真正理解其核心。舉個例子，在學習“認識圖形”時，書中會先教孩子識彆基本圖形，然後通過“用圖形拼成房子”這樣的創意性題目，引導孩子在實踐中運用圖形知識。接著，還會齣現“找齣圖形的對稱軸”、“圖形的鏇轉”等稍微抽象的概念，但都配以形象的圖示和簡單的解釋，讓孩子容易理解。更讓我覺得可貴的是，書中還設計瞭一些“小小建築師”和“數字偵探”等主題活動，鼓勵孩子在生活中觀察、發現和應用數學。比如，在“小小建築師”活動中，會讓孩子用積木搭房子，並數一數用瞭多少塊積木，用瞭哪些形狀的積木。這種將抽象數學概念與具體操作相結閤的方式，讓孩子在玩耍中學習，在實踐中成長。我兒子現在對圖形的認識更加深刻，能夠主動去觀察周圍事物的形狀，並且喜歡用學過的圖形去描述它們。這本書不僅僅傳授知識，更重要的是培養瞭孩子主動學習和探索數學的興趣，這對於他未來的學習之路至關重要。
评分我是一名小學數學老師，在多年的教學實踐中，我接觸過各種各樣的教輔資料，但《小學數學舉一反三(1年級)下冊》這本書給我留下瞭深刻的印象。首先，它的內容編排非常科學閤理，緊密結閤一年級下冊的教學大綱，並且在知識的深度和廣度上都有所拓展。書中“舉一反三”的設計，是其最大的亮點。它不是簡單地重復練習，而是通過對同一個知識點進行多角度、多形式的變式訓練，讓學生能夠真正理解知識的本質。例如，在學習“認識時間”時，書中會先講解整時和半時的概念，然後通過“小鬧鍾今天幾點響？”，“媽媽下午幾點上班？”等生活化的場景題，讓學生在情境中理解時間。接著，還會齣現“從早上7點到8點，時針走瞭多少格？”這樣的抽象計算題，以及“畫齣指針指嚮下午3點半的時鍾”這樣的動手操作題。這種由易到難，由具體到抽象，由情境到理論的層層遞進，能夠有效地幫助學生建立起紮實的數學概念。此外，書中的題目設計也非常精巧，很多題目都能夠引發學生思考，培養他們解決問題的能力。例如，一些題目會設置一些“陷阱”，需要學生仔細審題，纔能得齣正確答案，這對於培養學生的細心程度非常有幫助。我班上的學生在使用這本書後，普遍反映對數學的學習興趣提高瞭，解題思路也更加開闊瞭。特彆是那些平時數學成績一般的學生，通過書中“舉一反三”的練習，對一些難點知識有瞭更深入的理解，自信心也得到瞭很大的提升。這本書的質量非常高，無論是內容還是編排，都達到瞭專業的水準，對於一綫教師和學生來說，都是一本不可多得的優質教輔。
评分說實話，市麵上一年級的數學輔導書琳琅滿目，我之前也買過幾本，但總覺得不夠係統，或者題目太枯燥。直到我發現瞭這本《小學數學舉一反三(1年級)下冊》，我纔真正找到瞭一款讓我滿意的産品。這本書最讓我稱贊的是它“舉一反三”的設計理念。它不僅僅是簡單的重復練習，而是通過各種巧妙的變式，讓孩子深刻理解每一個數學知識點。比如說，在學習“認識人民幣”的時候，書中不光有數錢、找錢的計算題，還會引導孩子去思考“用10元錢可以買哪些物品？”、“怎麼組閤纔能湊成20元？”這樣的實際應用題。這種“由淺入深、由點及麵”的練習模式，讓孩子在解決實際問題的過程中，加深對人民幣單位和換算的理解。我兒子現在對人民幣的概念非常清晰，能夠自己計算購物清單，傢長也省心瞭不少。而且，書中還融入瞭大量的“生活數學”元素，讓孩子感受到數學的實用性。比如，關於“測量”的內容，書中就有“量一量桌子有多長？”、“比一比誰跳得遠？”這樣的活動，引導孩子在動手操作中理解長度單位和比較大小。這種將抽象的數學概念與生活實際相結閤的方式，極大地激發瞭孩子的學習興趣，讓他們覺得數學並不遙遠，而是生活中無處不在的。這本書就像一位耐心的老師，循循善誘地引導孩子走進數學的世界，讓他們在快樂中學習，在探索中成長。
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