具体描述
本书是<3年级上册>和<3年级下册>的合订本。
我们学习数学的目的不仅是为了能正确的将加、减、乘、除的答案计算出来，更要用积极的态度借由所学去解决日常生活中所遇到的数学问题。所以，学好数学的首要工作是奠定基础，有了稳固的根本，解决一般的问题当然轻而易举，而加强提升数学能力更是重要，让你面对困难或多元变化的问题时，能有自信的迎刃而解。
这本书就是为了让小朋友提升能力而精心编写的，整理出每个单元的重点，辅以范例题型及解题策略的提供，可以让小朋友快速掌握学习要点与解题关键，灵活变化的练习题能让小朋友检视及提升自我的数学能力。
本书特色
一、经典题型：精心规划50个题型，学习重点不遗漏。
二、解题策略：提供每种题型的解题方向，加上详细的解题过程说明，让小朋友熟悉题型并掌握解题关键。
三、举一反三练习：熟练经典题型之后，提供变化延伸的题目，让小朋友能勇于自我挑战，以便达到加强提升学习的效果。
四、解答篇：除了提供练习的答案之外，贴心加上解析说明部分，让小朋友能更清楚掌握解题的要诀。
本书是检视基础和延伸学习的最佳帮手，借由提纲挈领的设计，熟练与深入的练习，一步步带领小朋友建构完整的数学能力。
著者信息
图书目录
3上目录
一、数线
二、一万以内的数
三、角和圆
四、一万以内的加减
五、毫米
六、乘法的直式计算
七、公升和毫升
八、除法(1)
九、除法(2)
十、时间
十一、分数
◎3上解答
3下目录
一、周长与面积
二、重量
三、分数
四、时间(1)
五、乘法
六、小数
七、数的运算
八、除法
九、时间(2)
十、统计图表
◎3下解答
图书序言
图书试读
用户评价
这本书让我看到了孩子在数学学习上的“无限可能”。《小学数学举一反三(3年级)全册》不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友。它的讲解方式非常灵活，能够根据不同的知识点采用最适合的教学方法。比如，在讲解“钟表的认识”时，它会用非常生动的插图来展示时针、分针、秒针的转动，并结合日常生活中的场景，比如“妈妈几点去上班”、“爸爸几点回家”来帮助孩子理解时间的概念。然后，它会给出一些与时间相关的练习题，比如计算经过的时间、判断时间的大致早晚等等。更让我惊喜的是，本书在讲解一些比较抽象的数学概念时，会引入一些“生活化”的元素，比如在讲解“统计图表”时，它会设计一个“全班最喜欢的颜色”的调查，然后引导孩子自己去收集数据，制作简单的条形统计图和折线统计图。这种“从实践中学习”的方式，让孩子觉得数学是与生活息息相关的，而不是遥不可及的。我儿子在做这些题目时，表现出了极大的热情，他会主动去观察周围的事物，收集信息，然后尝试用数学的语言来表达。这本书真的帮助孩子打开了数学的视野，让他看到了数学在生活中的实际应用。
评分让我印象深刻的是这本《小学数学举一反三(3年级)全册》在“趣味性”方面的用心。我一直在寻找一本能够让孩子在学习数学时感到快乐的书，这本书无疑做到了。它在引入新知识点时，常常会用一些引人入胜的小故事或者小实验来作为铺垫，比如在讲解“平均数”时，会设计一个场景，让几个小朋友分享零食，然后通过计算“平均每人分到多少”，来自然地引出平均数的概念。这种方式一下子就抓住了孩子的注意力，让他们觉得数学不再是枯燥的数字和公式，而是充满乐趣的探索过程。而且，书中的练习题设计也很多样化，不仅仅是传统的选择、填空、计算题，还包括一些图形题、逻辑推理题，甚至还有一些需要动手操作的题目。我儿子最喜欢做的是一些“找规律”的题目，这类题目能够很好地激发他的观察力和逻辑思维能力。他会很认真地分析图形或者数字的排列顺序，然后尝试找出其中的规律，有时候还能找到好几种不同的规律，这让他很有成就感。另外，本书的排版也很舒适，字体大小适中，图文并茂，不会给孩子造成视觉疲劳。我发现孩子每次拿起这本书，都会很主动地去完成练习，而且做完题目后，他还会主动和我讨论一些他觉得有意思的题目，这让我感到非常欣慰。这本书真的让数学学习变成了一件有趣的事情，而不是一项枯燥的任务。
评分这次为孩子选择的《小学数学举一反三(3年级)全册》真的是让我觉得非常“超值”。它的内容详实，覆盖了三年级数学的全部知识要点，而且讲解的深度和广度都恰到好处，既不会让孩子感到吃力，又能有效提升他的数学能力。我印象最深的是书中关于“解决问题”部分的讲解。它不仅仅是给出一些应用题让孩子练习，而是着重于培养孩子的解题思路和策略。它会引导孩子分析题目的已知条件和所求问题，鼓励孩子尝试不同的解题方法，比如画图法、列表法、假设法等，并根据实际情况选择最合适的解题途径。我注意到，书中有很多题目都是“一题多解”的例子，这对于培养孩子的发散性思维非常有益，让孩子明白数学题并非只有一种固定的解法，而是有多种可能性。而且，本书的题目难度曲线设计得非常平缓，从最基础的计算题，到需要综合运用多个知识点才能解决的应用题，每一步都让孩子感到挑战，但又不至于感到挫败。我儿子在做这些题目时，变得越来越有耐心，也越来越善于思考。他不再是机械地套用公式，而是会主动去分析题意，寻找解题的突破口。这一点让我感到非常欣慰，因为这说明他正在真正地爱上数学，并且掌握了解决数学问题的能力。
评分这次给孩子买的三年级数学辅导书，确实是个不错的选择。之前试过一些其他的，感觉要么太枯燥，要么难度跳跃太大，孩子学起来有点吃力，积极性也受影响。这本《小学数学举一反三(3年级)全册》给我的感觉就是循序渐进，讲解得特别到位。它不像有些书那样上来就给一大堆题目，而是先从最基础的概念讲起，用非常生活化的例子来解释，比如关于“倍数”的概念，书中会结合小朋友们都喜欢的玩具数量来比喻，一下子就让孩子明白了，而不是死记硬背那些抽象的定义。而且，它的练习题设计得也很有层次感，从最简单的辨认、计算，到稍微复杂一点的应用题，每一步都踩得很实。我发现孩子做题的时候，即使遇到稍微难一点的，也不会轻易放弃，因为书中的思路引导非常清晰，会一步步地提示他应该怎么思考，怎么去联想之前学过的知识点。更重要的是，它不仅仅是刷题，它还很注重培养孩子的数学思维。我注意到很多题目都不是简单地套公式，而是需要孩子去分析题意，找出数量关系，有时候还需要一点小小的推理。这一点我觉得特别重要，因为数学学到后面，光靠记忆是远远不够的，思维能力才是关键。我观察孩子用这本书学习一段时间后，他的课堂反应明显变好了，举手回答问题的次数多了，而且回答得也更自信了，有时候我问他一道题，他能说出好几种解题思路，这真的让我很惊喜。这本书真的做到了“举一反三”，不仅仅是学会一道题，而是真正理解了背后的原理，能够灵活运用到其他类似的题目中去。
评分说实话，在给孩子挑选三年级数学辅导书这件事上，我曾经历过一些“踩雷”的经历。有的书太偏重于拔高，练习题的难度与课本脱节，孩子学了反而更沮丧；有的书则过于简单，满足不了孩子进一步提升的需求。而这本《小学数学举一反三(3年级)全册》则恰恰找到了一个非常好的平衡点。它在保持内容紧扣课本大纲的基础上，又巧妙地融入了许多“举一反三”的拓展思路和变式练习，让孩子在掌握基础知识的同时，能够触类旁通，融会贯通。我尤其欣赏它在讲解“分数”概念时，没有一开始就给出复杂的定义，而是从“分东西”这个最生活化的场景入手，比如把一个苹果切成几份，每一份是多少，让孩子直观地理解分数的意义。然后，它会给出很多不同情境下的分数应用题，涉及图形的分割、数量的比较等等，让孩子在实际操作中加深对分数的理解。而且，本书的题目设计也非常有“匠心”，它会针对三年级学生容易混淆的知识点，设计一些对比鲜明的题目，帮助孩子辨析概念，避免误区。比如，在讲解“倍数”和“因数”时，它会给出一些容易混淆的题目，并配以详细的解析，指导孩子如何准确地辨别。我儿子通过这本书的学习，对于一些之前比较模糊的概念，现在理解得非常透彻，做题的准确率也大大提高。这本书真的帮助孩子在“量变”中实现了“质变”。
评分老实说，我一直觉得三年级的数学难度适中，是打基础的关键时期，所以给孩子选辅导书的时候特别慎重。这本《小学数学举一反三(3年级)全册》真的让我眼前一亮。它最大的特点就是“细致入微”，几乎把三年级上册和下册的全部知识点都涵盖进去了，而且讲解得非常清晰透彻，就像一个经验丰富的老师在耳边手把手地教一样。我特别喜欢它在讲解一些比较抽象的概念时，会用很多形象的比喻和实例。比如，关于“周长”的概念，它会用绳子绕着操场一圈的长度来举例，让孩子直观地理解什么是周长，以及如何计算。然后，它会紧接着给出一些不同形状的周长计算练习，从简单的正方形、长方形，到稍微复杂一些的组合图形，每一步都有详细的解析过程，让孩子不仅知道“怎么做”，更明白“为什么这么做”。我注意到很多题目都设计得很巧妙，不仅仅是考察计算能力，更重要的是考察孩子对概念的理解程度和逻辑思维能力。比如说，有些题目会故意设置一些“陷阱”，让孩子在计算的同时，也需要仔细审题，辨别信息，这对于培养孩子的细心程度和解题的严谨性非常有帮助。而且，书中的练习题设计得非常有针对性，每一部分内容都对应着不同的知识点，能够帮助孩子巩固和加深对知识的理解。我儿子做完一套题后，我会和他一起回顾，发现他对于一些容易出错的地方，通过这本书的讲解和练习，掌握得越来越好，进步非常明显。
评分选择这本《小学数学举一反三(3年级)全册》，是因为我希望能给孩子一本能够真正帮助他“巩固、提升、拓展”的数学工具书。这本书在这几个方面都做得非常出色。首先，在“巩固”方面，它对三年级数学的每一个知识点都进行了细致的讲解和充分的练习，确保孩子能够扎实掌握基础。比如，在讲解“除法”时，它会从“分东西”这个最直观的场景入手，然后逐步引入除法的意义、计算方法，并给出大量的练习题，包括有余数的除法，让孩子熟练掌握。其次，在“提升”方面，它通过设计一系列具有挑战性的题目，引导孩子在原有基础上进一步提高解题能力。我注意到，书中有很多题目都是一些“陷阱题”或者“拐弯抹角”的题目，需要孩子仔细审题，运用所学知识进行分析和判断，这极大地锻炼了孩子的应变能力和逻辑思维能力。最后，在“拓展”方面，它还引入了一些与课本知识相关的拓展内容，比如一些简单的数学小故事，或者一些与数学相关的趣味知识，能够激发孩子的学习兴趣，拓宽他的知识面。我儿子通过这本书的学习，不仅数学成绩有了显著的提高，更重要的是，他对数学产生了浓厚的兴趣，变得更愿意去探索和思考。这本书真的是一本值得信赖的数学辅导书。
评分购买这本《小学数学举一反三(3年级)全册》是我近来做出的一个非常明智的决定。在市面上琳琅满目的教辅资料中，这本书最吸引我的是它的“系统性”和“全面性”。它不仅涵盖了三年级数学课程的所有核心知识点，而且将这些知识点以一种非常有条理的方式呈现出来。我观察到，本书在讲解每一个知识点时，都采用了“点拨——精练——拓展”的模式。首先是“点拨”，用通俗易懂的语言和生动的图示，将抽象的数学概念形象化，让孩子能够快速理解。接着是“精练”，提供一系列由浅入深的练习题，帮助孩子巩固所学知识，形成熟练度。最后是“拓展”，提出一些需要运用所学知识解决的综合性问题，甚至是一些稍微具有挑战性的题目，以此来培养孩子的分析能力和解决问题的能力。我儿子最近在学习“面积”这个概念，书中的讲解就非常到位。它会先从认识“单位面积”开始，然后通过数方格的方式，让孩子直观地感受到面积的大小，再过渡到长方形、正方形面积的计算公式。而且，练习题中还会出现一些不规则图形的面积估算，或者需要结合周长和面积来解答的题目，这极大地锻炼了孩子的综合运用能力。我注意到，在讲解一些应用题时，本书还会引导孩子画图分析，理清题意，找出数量关系，这一点对于帮助孩子建立数学模型，理解题意非常有帮助。总的来说，这是一本非常扎实的教辅书，能够帮助孩子全面提升数学能力，为后续的学习打下坚实的基础。
评分这本数学书真是给我带来了意想不到的惊喜，我原本以为三年级的数学大概就是那些加减乘除的延伸，最多再加上一些简单的应用题，但这本书的内容深度和广度都远超我的预期，而且最关键的是，它能够有效地激发孩子的学习兴趣。书中在讲解一些核心概念的时候，采用了非常生动有趣的方式，比如在介绍“图形的认识”时，并没有直接给出抽象的几何图形定义，而是通过折纸、拼图等小游戏的方式，让孩子在玩乐中自己去发现和理解图形的特征，比如正方形、长方形、三角形等，以及它们之间的关系，例如长方形可以通过对折变成正方形，或者说两个相同的直角三角形可以拼成一个长方形。这种“做中学”的方式，让孩子在不知不觉中就掌握了知识，而且印象会特别深刻。我儿子以前对数学总是有种畏难情绪，觉得数字和公式很枯燥，但是自从用了这本辅导书，他主动要求每天都做一些练习，甚至有时候还会缠着我讨论题目。书中的题目设计也非常巧妙，不会显得特别机械，而是贴近生活，比如关于“购物”的应用题，会涉及找零钱、计算总价等，这些都是孩子生活中经常会遇到的情境，所以他理解起来也更容易。而且，书中的题目难度设计也很合理，从易到难，循序渐进，确保孩子在巩固基础的同时，也能逐步挑战更高难度的题目，从而提升他的解题能力和自信心。最让我赞赏的是，书中不仅仅提供了解题方法，更重要的是引导孩子独立思考，鼓励他们尝试不同的解题策略，培养他们解决问题的能力。
评分坦白说，我一开始对三年级的数学辅导书并没有抱太高的期望，觉得可能也就是在课本内容上做一些简单的加法。但是这本《小学数学举一反三(3年级)全册》彻底改变了我的看法。它在内容深度和题目设计上都非常有“诚意”。它不仅仅是简单地重复课本上的知识点，而是在此基础上进行了大量的“变式训练”和“拓展延伸”。我注意到，书中对于每一个知识点，都会提供几种不同类型的题目，从最基础的理解性题目，到需要综合运用知识的解决问题，再到一些稍微有点挑战性的趣味题。比如，在讲解“乘法分配律”时，它会给出几种不同的算式，让孩子去比较，然后引导他自己发现规律，理解乘法分配律的意义，最后再进行相关的练习。这种“引导式”的学习方法，比直接给出公式让孩子记忆要有效得多。而且，本书的题目设计也十分注重培养孩子的“数学思维”。它会鼓励孩子去思考“为什么”，而不是简单地“怎么做”。我儿子在做题时，经常会主动问我一些“为什么”的问题，这说明他已经在主动思考了，而不是被动地接受知识。这一点，我觉得是这本书最宝贵的地方。它不仅仅是教授知识，更是培养孩子独立思考和解决问题的能力。
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