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數學放大鏡:暢談高中數學

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作者
出版者 齣版社:三民 訂閱齣版社新書快訊 新功能介紹
翻譯者
出版日期 齣版日期:2013/06/18
語言 語言:繁體中文



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發表於2024-11-15

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圖書描述

  對任何數學議題的學習都應該經過探索、嘗試、推理、證明而總結為定理或公式,如此纔能切實理解進而靈活運用;

  尤其不應該把數學的學習異化成背誦現象,反覆操弄公式,或是捏造一堆對心智成長毫無助益的難題。

  為瞭闡述上述的看法,作者選瞭一些貼近高中生的數學議題來詳細說明,最主要的目的是想要撫平所有因為不當的學習而造成的睏擾。

  更希望教學現場的老師們仔細思索數學教育的意義,既然選擇與青少年一起走過成長,當然應該改進教學,與日俱進,韆萬不要把數學教育變成苦海無邊。

作者簡介

張海潮

  1949年生。美國布藍大士(Brandeis)大學數學碩士、博士。
  1978年開始在颱大數學係任教。
  2006年擔任高中95數學課綱召集人。
  著有《說數》、《韆古之謎》、《狹義相對論的意義》等書。

著者信息

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圖書目錄

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