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　　科学来自好奇，好奇从发问开始。
　　且看科学家们如何「问」出影响后世的非凡成就！

　　★简丽贤（北一女物理教师）审核推荐！
　　★中学生必读的22位科学家

　　从科学家身上，我们不仅可以学到科学知识，
　　更能学到－－关乎学习与人生最重要的事！

　　我一直担心我们的下一代好像不太喜欢科学，我相信我们的学生有很好的科学知识，却发现大家不太会问有趣又有深度的问题。而这22位伟大的科学家有着共同的特色：他们充满好奇心、不会装懂、很会问问题、喜欢动手实验、相当有学问，而且不过分地重视名利。

　　比方说，大家都知道万有引力，但绝对不是苹果掉在牛顿的头上，他就想出来了。在这之前，他早已研究多种自然界现象。月球为何不会飞走，而是紧跟着地球？向心力哪里来？牛顿因为好奇，问了许多问题，并参考过去多位科学家的研究，才得出万有引力的定律。所以我们不能说牛顿找出万有引力，而该说他正确解释了苹果向下掉的原因。

　　我认为，评估一个人的才能，不是看他的答案，而是看他问了什么问题。有了很好的科学知识，更要勇于面对令

　　我们困惑的地方，并提出问题。不问问题，就是不懂思考。希望这本书可以让大家明白：科学，一定要发问。

作者简介

李家同

　　台大电机系学士，美国加州柏克莱大学电机博士。历任清华大学工学院院长、教务长与代理校长、静宜大学校长、暨南大学校长，现为清华大学荣誉教授。获得许多奖项的肯定，包括国科会连续五届杰出研究奖、教育部工科部学术奖、侯金堆杰出荣誉奖、第二届东元科技奖和中华民国资讯学会资讯荣誉奖章。他非常重视人文关怀，凡事都会以爱为出发点，也特别关注弱势族群。在大学求学期间，常去台北监狱与新店军人监狱当义工，目前仍为新竹德兰中心的义工，教孩子数学与英文。长期关注教育议题的他，更在2011年获教育部颁予一等教育文化奖章。

　　他的书更深受大家的喜爱，尤其在中小学师生间广为流传，他的文章也在网路上被大量转寄；他以充满关怀、亲切又自然的文字，诉说许多温暖、发人深省的故事。着有《下一个百年，仍必须从基本做起》《从28篇经典演说学思考》《孩子，一个都不放弃》（与博幼基金会合着）《李伯伯最爱的48个电影故事》《李伯伯最爱的40本书》《一切从基本做起》（以上由圆神出版）《让高墙倒下吧》《陌生人》等畅销书籍。

〈推荐序〉阅读、思考与发问  简丽贤（北一女物理教师）005
〈自序〉为何我们的学生很会应付考试，但是在科学上的成就不够好？  009

〈李伯伯导读〉科学，你一定要发问017
科学家有什么共同特色呢？019
为什么月球不会飞走？021
微积分是怎么来的？024
如何用数学找出彗星的秘密？028
富兰克林如何倖免于雷击？029
库伦如何测量电荷？031
为何死去的青蛙腿会抽动？034
电流之间也有吸引力？037
何谓短路？038
电流如何影响磁场？040
马达是怎么来的？043
变压器是怎么来的？045
手机如何传递讯息？046
电磁波的传输速度到底有多快？048
十九世纪的人如何制造电磁波？050
天线怎么收到电磁波？052
蜡烛与植物放在玻璃罩里，烛光会不会熄灭？053
元素是如何被界定的？054
古人如何算出原子的重量？057
什么是原子序？058
老式的电视萤幕怎么来的？060
「发现」与「发明」间的谦卑差异063
「能量」究竟是什么？064
为什么度量衡很重要？066
热爱自然观察的乡下医生067
疫苗是「以毒攻毒」？068
为什么肉放久了会坏掉？070
会问问题比知道答案更重要071

〈科学家的故事〉
牛顿　从一颗苹果证明宇宙的力量076
哈雷　星空是最华丽的游乐场083
富兰克林　闪电从此与上帝分了家089
库仑　用一根毛发扭转世界095
伏特　青蛙腿的电流之争098
安培　我的右手藏了一个定则103
厄斯特　八年寒窗只为一件事109
欧姆　灵巧手艺造就精密电学113
法拉第　最会偷知识的钉书匠118
亨利　发现真理的快乐是最棒的报酬128
焦耳　若没有爱，科学将导致文明的灭亡135
马克士威　在数学公式里发现电磁波141
汤姆森　实验手作达人148
赫兹　有线电报的无线革命153
拉瓦节　根据事实，绝不猜想157
道耳吞　大石头、小石头、细石屑……再来呢？163
亚弗加厥　抽丝剥茧的科学律师169
门得列夫　会说宇宙语言的化学字母大师173
阿瑞尼士　众人的冷水也泼不灭的坚持178
居礼夫人　与放射线谈了一场恋爱184
金纳　战胜天谴的仁医193
巴斯德　酿酒桶里的秘密198

门得列夫
Dmitri Mendeleev
1834∼1907
李伯伯这么说

门得列夫的手稿週期表和我们现在熟知的週期表看来不太一样，一来是因为近代的科学家陆续发现好多新元素，二来现在的週期表更强调「週期」。门得列夫的週期表看起来有些乱，其实极有意思。他在无法解释的元素前面标了个问号，显示这位大师的谦逊，对于自己不懂的地方，绝不掩饰，而且勇敢承认。

门得列夫出生于西伯利亚的托博尔斯克市，他与美国的富兰克林有个巧合，他们都是家里排行第十七的老么。

原本门得列夫的家境算是不错，因为父亲是位小学校长，母亲则开了一家生意兴隆的工厂。不过，在十八岁那年，门得列夫的人生遭逢困境，他的父亲不幸过世，母亲的工厂则遭祝融之灾，毁于一旦。

尽管家道中衰，门得列夫的母亲非常重视这位小么儿的教育。她变卖家产，带着门得列夫在俄国境内到处寻找学校，最后进入圣彼得堡高等师范学校就读，还申请到一笔奖学金。但是在门得列夫顺利成为大学新鲜人后不久，母亲却生了重病，没多久便撒手人寰，留下「远离幻想，坚持成果而非夸言，耐心追求神圣科学领域」的遗言给门得列夫。

母亲过世之后，门得列夫发愤用功读书，1855年以极为优秀的成绩从大学毕业。不过毕业后，门得列夫被诊断出肺结核，被迫到克里米亚半岛休养。当时克里米亚半岛正爆发人类史上的第一次现代化战争，电报、火车、铁甲船、有火药的炮弹首次出现在战场上。

克里米亚战争迫使俄国退出克里米亚半岛，更坚定俄国改革的决心，期许成为一个现代化国家。门得列夫正好躬逢其盛，获得德国和法国的留学机会，准备大开眼界。

门得列夫先在法国雷诺实验室做研究，又去德国海德堡进行流体的毛细现象，以及光谱仪制作的研究，与德国化学家本生学习光谱学，接着又遇上义大利化学家坎尼乍若，向他学习精密原子量测量法。门得列夫的功力在两年之内突飞勐进。

回到俄国后，门得列夫完成博士论文，成为圣彼得堡大学化学系教授，出版一本五百多页的有机化学教材。门得列夫这辈子一共将这份教材前后修改八次，最后修正完毕的决定版名为《化学原理》，成了过去一百多年来，全世界最脍炙人口、最多学子阅读的化学教科书。

当门得列夫在有机化学获得成就之后，他的研究方向逐渐转向无机化学的领域。门得列夫认为化学元素是构成宇宙语言的字母，如果可以解开化学元素的结构秘密，便可解开宇宙的起源。如果可以找出所有元素与物理、化学性质有关的逻辑关联性，那么他在化学界的地位，就如牛顿之于物理学、达尔文之于生物学。

在门得列夫的年代，科学家已经发现六十三种不同的化学元素，也知道这些元素均由不同的原子构成，虽然每种原子各有其独特性，但也有些元素的性质相仿，可以归类为同一族群。尽管如此，化学元素之间依旧找不到规律性，讯息也无法条理分明，这是门得列夫一直努力的方向。

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