具体描述
史学、文学、哲学、国学一次到位，跟着司马迁游古今！
中国首席历史学家、叙事文学第一巨匠 司马迁
兼容历史、文学、人格的世纪鉅作
通晓古今，建构深度思考的表达力
历史长河里的生命智慧
《少年读史记》共有五册，精选《史记》的人物故事加以编写，合计六十篇。
本册的人物故事主要是根据《史记》「列传」的前十八篇加以编写，精选了孙膑、孙武、庞涓、吴起、司马穰苴、子贡、商鞅、苏秦、张仪、穰侯魏冉、白起、王翦、孟尝君、平原君、信陵君、春申君等人物事蹟。
太史公司马迁在《史记》中记载的事蹟，不仅仅是故事，更是历史中的「生命档案」。希望借由这些历史人物的风范，少年读者能对生命有更多理解，开阔眼界！
《史记》，应读名篇甚多，如〈项羽本纪〉、〈游侠列传〉、〈屈原贾生列传〉、〈刺客列传〉、〈李将军列传〉、〈魏公子列传〉、〈淮阴侯列传〉、〈货殖列传〉等篇，包括〈太史公自序〉。在《史记》之外，那篇〈报任安书〉也要读。司马迁是中国首席历史学家，又是中国叙事文学第一巨匠，读他的书，兼得历史、文学、人格，不嫌其多。 ──余秋雨《何谓文化》
本书特色
● 人物故事： 借鉴现代文学手法，描述《史记》人物的心理和行为意义，精心整编， 择要去繁，适合现代读者的阅读口味。
● 历史关键： 以文学、史学、哲学、心理学、管理学……等知识观点诠解人物故事， 学习前人的智慧语、价值观、道德风范与生命态度。
● 原典精选： 呈现与人物故事相关的原典片段，附上详尽的语译和简要的注释， 借此管窥全豹，提升古文的阅读能力，亦可作为教学之用。
● 词语收藏： 罗列与人物故事相关的成语，透过参考例句，了解成语的意义，并加深印象，学习正确的活用成语。
著者信息
作者简介
张嘉骅
1963年生于台湾嘉义。台湾大学中文学士，中正大学中文硕士，北京师范大学现当代文学（儿童文学方向）博士。曾任英文汉声杂志社编辑、民生报编辑、华视漫画美语创意总监、浙江师范大学教师、国立空中大学教科书编撰委员、第十届香港中文文学双年奖港外评审等职。曾出版《蝗虫一族──趣味昆虫童话》、《怪怪书怪怪读》系列、《我爱蓝树林》、《海洋之书》、「月光三部曲」系列等繁体中文版、简体中文版及韩文版童书共二十余册。曾获中华儿童文学奖、国语日报儿童文学牧笛奖、「好书大家读」年度最佳少年儿童读物奖、中国时报「开卷」2012年度最佳青少年图书奖共二十余项。
图书目录
图书序言
图书试读
用户评价
拿到《少年读史记4：绝世英才的风范》这本书，我怀着一份好奇和期待的心情翻开了它。我一直对那些能够创造历史、影响历史的人物充满兴趣，但很多关于他们的描述都显得过于官方或者说过于“高大全”，难以让我感受到他们作为一个“人”的真实情感和挣扎。这本书最大的优点在于，它用一种非常贴近生活、甚至有些“烟火气”的方式，将那些伟大的历史人物呈现在我面前，让我看到了他们身上闪耀的“绝世英才”的风范，也看到了他们作为凡人的不易。 我尤其喜欢书中关于李斯的那部分。我一直觉得他是一个非常有才华的政治家，但同时又因为他的功利心和对权力的追逐而备受争议。这本书并没有简单地褒扬或批判他，而是通过讲述他的经历，展现了他作为一个聪明人，如何在时代变局中寻求生存和发展的道路。读到他从一个普通人一步步爬升到宰相之位，再到最后因为站错队而身败名裂的过程，我仿佛看到了一个真实的人，在历史洪流中的挣扎和无奈。这种深刻的洞察力，让我对历史人物的评价多了一份审慎和理解。
评分我一直觉得历史是一个宏大而又有些遥远的概念，很难将它与我们当下的生活联系起来。但《少年读史记4：绝世英才的风范》这本书，却用一种非常接地气的方式，将那些历史人物的“绝世风范”展现在我们面前，让我们能够清晰地看到，他们的智慧、勇气和品格，是如何在一次次挑战中淬炼出来的。它没有故作高深，也没有刻意煽情，只是用最真挚的笔触，讲述最动人的故事。 书中关于刘邦的叙述，让我对他有了全新的认识。我一直知道他是汉朝的开国皇帝，但这本书让我看到了他身上的那种“草根”智慧和坚韧不拔的毅力。他并非出身名门，甚至在早期有过不少挫折，但他身上那种不服输的精神，那种善于用人和听取意见的特质，让他最终能够战胜项羽，建立起伟大的汉朝。作者并没有回避他身上的一些“小缺点”，反而让这些缺点让人物形象更加真实饱满。读到他从一个普通老百姓成长为一代帝王的历程，我感觉自己仿佛也看到了实现梦想的希望。
评分拿到《少年读史记4：绝世英才的风范》这本书，我的第一感觉就是它的封面设计非常吸引人，充满了一种古朴而又现代的美感。翻开书页，我发现内容更是让人眼前一亮。作者仿佛有神奇的魔力，能够将那些沉睡在历史书卷里的英雄人物，重新赋予生命，让他们在我的脑海中活灵活现。这本书最打动我的地方在于，它不仅仅在讲故事，更是在讲述一种精神，一种在任何时代都值得我们学习和借鉴的“风范”。 让我印象非常深刻的是关于孙权的那一章。我一直觉得孙权是三国时期那个“坐收渔翁之利”的角色，似乎并没有那么大的个人英雄主义色彩。但在这本书里，我看到了他作为一个年轻君主的成长历程，看到了他在夹缝中求生存，并在乱世中建立起东吴政权所展现出的非凡魄力。作者详细描绘了他如何平衡各方势力，如何运用人才，以及如何在关键时刻做出战略性的决策。读到他“赤壁之战”中的表现，我深刻体会到了他的冷静和果断，以及他能够集结力量、共御外敌的领导才能。这本书让我认识到，真正的“英才”不仅仅在于个人能力，更在于其领导力和战略眼光。
评分我一直认为，历史学习不应该仅仅是记忆那些枯燥的年代和事件，更重要的是从中汲取经验和智慧。而《少年读史记4：绝世英才的风范》恰恰做到了这一点。它不仅仅是讲述“发生了什么”，更是深入地剖析了“为什么会发生”以及“那些人物是如何做到”的。每一个故事都像一个独立的探案故事，引导我去思考人物的动机，分析局势的发展，从而理解那些“绝世英才”们是如何在复杂的历史背景下，做出最有利于自己的决策，并最终成就一番伟业的。 这本书对我来说，就像是在和我进行一场跨越时空的对话。我常常在读到某个情节时，会停下来思考，如果是我，我会怎么做？我会做出和他们一样的选择吗？比如，书中关于项羽的描写，虽然他最终失败了，但我看到了他身上那种勇猛无畏、视死如归的精神。作者并没有因为他的失败而否定他，而是展现了他身上那种贵族气质和勇猛的个性，以及他虽然有勇力但缺乏谋略的局限性。这种客观的评价，让我对历史人物有了更全面的认识，也让我明白了，成功不仅仅是靠能力，还需要策略和智慧。
评分拿到这本《少年读史记4：绝世英才的风范》的时候，我其实是有点犹豫的。毕竟“少年读史记”系列我一直觉得是给更小的孩子们看的，虽然名字听起来很酷，但我总觉得“风范”这个词有点遥远，是不是又要讲一些我不太理解的古代帝王将相的功绩？然而，当我翻开第一页，就被作者的笔触深深吸引了。它没有像我担心的那样，上来就堆砌一大堆枯燥的地名、人名和年代，而是用一种非常生动、贴近我们日常生活的语言，将那些曾经活跃在历史舞台上的“绝世英才”们，一个一个地鲜活地呈现在我眼前。 比如，书中描绘韩信那一段，简直就像是在看一部跌宕起伏的励志电影。我一直以为韩信就是靠着“胯下之辱”的故事出名，然后辅佐刘邦建立了汉朝，但这本书记载的不仅仅是这些“名场面”，更深入地挖掘了他身上那种不屈不挠、坚韧不拔的精神。从一个普通士兵，到被刘邦看重，再到成为“汉初三杰”之一，他的每一步成长都充满了挑战和艰辛。作者并没有回避他曾经的落魄，甚至详细描述了他在最艰难的时候是如何坚持下来的。这种真实感让我觉得，原来那些伟大的成就，并非与生俱来，而是源于一次又一次的坚持和努力。读完这部分，我感觉自己仿佛也受到了鼓舞，似乎任何困难都不再是不可逾越的障碍。
评分我一直对那些能够改变历史进程的人物充满敬意，但往往在阅读历史书籍时，会觉得那些人物离我太远，他们的思想和行为很难被理解。直到我读了《少年读史记4：绝世英才的风范》，我才真正领略到了“绝世英才”的魅力，也明白了为什么他们的故事能够流传千古。这本书的叙事方式非常独特，它不是简单地罗列事实，而是深入到人物的内心世界，去挖掘他们的动机、思考和情感。 其中关于白起的那一部分，让我对这位战国时期的名将有了更深的理解。我之前只知道他是杀神，但这本书让我看到了他作为一名将领，在战场上的决断力和冷酷。作者并没有美化他的杀戮，而是客观地呈现了他所处的时代背景，以及他为了国家利益而做出的选择。读到他“长平之战”的决策，我既能感受到他作为一名战神般的威慑力，也能体会到战争的残酷和其背后所蕴含的巨大代价。这本书让我明白了，真正的“风范”，不仅仅是成功，更是面对艰难抉择时的勇气和担当。
评分阅读《少年读史记4：绝世英才的风范》对我来说，不仅仅是一次阅读体验，更像是一次心灵的洗礼。我一直觉得，所谓的“绝世英才”，就应该是那种遥不可及、光芒万丈的人物。但这本书让我明白，真正的“英才”，更多的是一种内在的力量，一种面对挑战时的勇气，一种对事业的执着，一种在困境中依然保持乐观的态度。它将那些伟大的灵魂，以一种我们能够理解和感悟的方式，呈现在我们面前。 书中关于越王勾践的卧薪尝胆的故事，让我印象尤其深刻。我一直觉得这个故事有点传奇色彩，但这本书让我看到了勾践之所以能够成为“绝世英才”，不仅仅是因为他的忍辱负重，更在于他能够从失败中吸取教训，并且在漫长的复仇过程中，不断地学习和成长。作者详细描绘了他如何在最艰难的时刻，依然保持着清醒的头脑和坚定的信念，如何一步步地积蓄力量，最终实现自己的目标。这种强大的意志力和长远的战略眼光，让我看到了“英才”的另一层含义。
评分一直以来，我总觉得历史人物就像是书本上冰冷的文字，很难与我产生情感上的共鸣。但《少年读史记4：绝世英才的风范》这本书，彻底改变了我的看法。作者用一种非常细腻的笔触，将那些曾经鲜活的生命，一个个地展现在我眼前，让我仿佛置身于那个古老的时代，与他们一同经历喜怒哀乐。这本书最让我感动的地方在于，它不仅仅在讲述他们的成就，更是在讲述他们的成长，讲述他们如何在逆境中坚持，如何在诱惑中保持本心。 尤其令我难忘的是书中关于商鞅的那一段。我一直对“变法”这个词有点抵触，总觉得会触动太多人的利益，难以成功。但读完商鞅的故事，我看到了他作为一个改革者的坚定和执着。他明知变法会面临巨大的阻力，甚至可能付出生命的代价，但他依然坚持自己的理念，为了国家的发展而努力。作者详细描绘了他如何一步步推动改革，如何克服重重困难，以及最终付出的惨痛代价。这种为了理想而燃烧生命的精神，让我深感震撼，也让我对“英才”有了更深刻的理解。
评分说实话，我之前对历史的了解大多来自一些零散的影视剧和故事，知识体系非常不完整，而且有时候会觉得历史离我很遥远。但《少年读史记4：绝世英才的风范》这本书，就像一把钥匙，为我打开了一个全新的历史世界。它并没有选择那些最广为人知、但往往被过度解读的人物，而是挖掘出了一些同样具有非凡才能，但可能在历史长河中稍显被遗忘的“英才”，并将他们的故事讲得有声有色，引人入胜。 例如，书中对曹操的刻画就非常独特。我一直以为曹操就是一个野心勃勃的枭雄，但这本书却让我看到了他身上多面的才能。他不仅仅是一个杰出的军事家，更是一个有远见的政治家，甚至在文学方面也颇有造诣。作者并没有简单地将他定性为“奸雄”，而是通过具体的事件和人物对话，展现了他性格中的复杂性，以及他如何在那个乱世中凭借自己的智慧和能力，一步步走向巅峰。读完这部分，我颠覆了我之前对曹操的刻板印象，也更深刻地理解了历史人物的复杂性和多面性。
评分我一直对中国古代那些传奇人物的故事充满好奇，但很多历史读物读起来都比较晦涩，要么是流水账式的叙述，要么就是过于学术化，让我这种普通读者望而却步。所以，当我的朋友向我推荐《少年读史记4：绝世英才的风范》时，我抱着试试看的心态拿来读。没想到，这本书给了我巨大的惊喜。作者的叙事方式非常巧妙，他没有直接告诉我们某个人有多么“绝世”，而是通过讲述他们的人生经历，一点点地勾勒出他们的“风范”。 特别让我印象深刻的是关于诸葛亮的那一部分。我一直觉得诸葛亮是智慧的化身，是“鞠躬尽瘁，死而后已”的典范。但在这本书里，我看到了他作为一个“人”的一面。他也有自己的烦恼，有自己的失误，有在战争中遇到的困境。作者并没有神化他，而是展现了他为了蜀汉政权，为了实现自己的政治理想，所付出的巨大心血和智慧。读到他“六出祁山”的壮举，我仿佛能感受到他身上的那种责任感和担当，那种为了信念而不断奋斗的精神。书中的细节描写也非常到位，让我仿佛身临其境，能够感受到那个时代的氛围和人物的情感。
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