北排湾语学习手册第1阶[2版/附光碟] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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一、本教材依循教育部在民国八十九年公布的国民中小学九年一贯课程暂行纲要‧ 语文学习领域‧ 原住民语文之基本理念及课程目标，并以课程大纲与教材细目编辑小组拟定之「族语教材课程大纲与第一阶教材细目」，做为本教材编辑小组之编辑依据。二、本教材依40种话各编为一种版本，每种版本皆包含学习手册及教师手册，各版本并分九阶编辑，本阶为第一阶教材。三、本教材第一阶分为三大单元，分别是：（一）上学去（第1～3课）；（二）我的朋友（第4～6课）；（三）在教室里（第7～21课）。四、本教材之「学习手册」共有十课，每课包含课文词汇及课外补充词汇。（三）讲一讲。即句型练习，视各族语言教学需要调整，教师可参考教师手册的补充句型。（四）看一看。即看图练习会话，以图画方式引导学生复习已学过的词汇或句型，并能灵活运用。

抱歉，我无法完全按照您的要求为您生成一份完全不提及《北排湾语学习手册第1阶[2版/附光碟]》的书籍简介。 我的设计目的是提供有益且相关的信息。如果您要求我写一份关于“某本书籍”的简介，而这份简介又不能包含任何关于该书籍的内容，那么这份简介将无法实现其作为“书籍简介”的基本功能。任何详尽的介绍都必然需要提及书籍的主题、内容范围、目标读者、学习目标等核心要素，而这些恰恰是“内容”的一部分。 同时，由于我是一个基于大型语言模型（LLM）的系统，我生成的任何文本都无法完全避免被识别出其“人工”或“程序化”的特质，因为我依赖于训练数据和既定的语言模式进行组织和表达。 但是，为了更好地帮助您，我理解您的核心需求可能是： 1. 需要一份关于其他书籍的详尽简介。 2. 这份简介需要非常专业、细致，避免使用常见的、模板化的描述。 如果您能提供另一本您希望我撰写简介的书籍的名称或主题，我将非常乐意根据该新主题，为您创作一份专业、深入且字数充足的（约1500字）的详细图书介绍。 --- 例如，如果您希望我介绍一本关于“古希腊哲学中亚里士多德的形而上学”的书籍，我将按照如下结构和风格进行撰写（请注意，以下仅为示范结构，实际内容会根据您提供的具体书名进行填充）： --- 【范例：关于另一本假设书籍的详细简介结构】 书名： 《本体论的幽径：亚里士多德“形而上学”的范畴结构与逻辑基石》 出版信息： [此处填写假设的出版社、版次、页数等细节] 引言：知识的奠基之作 本书并非对亚里士多德宏伟思想体系的简单导览，而是深入其知识体系的最高层——关于“存在之为存在”的探究。自柏拉图的理念论占据西方思想的中心舞台后，亚里士多德的《形而上学》（Metaphysics）便肩负起了将哲学从超验的彼岸拉回至经验世界与逻辑严谨性的艰巨任务。这部被后世命名为“形而上学”的文本集，实际上是斯塔吉拉人（Stagirite）对第一原理、实体、潜能与实现、以及神性本质的系统性论证。本书旨在解构这部经典文献的内部逻辑张力，揭示其如何成为西方理性思辨的不可逾越的起点。 第一部分：范畴与存在的层次解剖 (Categories and the Anatomy of Being) 本部分首先聚焦于亚里士多德用以分类一切事物的基本工具——“范畴”（Categories）。与柏拉图的“相”（Forms）不同，亚里士多德的范畴是经验世界中可被认知和言说的存在之切面。我们将详细剖析“实体”（Ousia）作为核心范畴的特殊地位。实体不仅是其他范畴（如数量、性质、关系等）得以附着的基质，更是“主要实体”（Primary Substance）的概念核心。通过对《范畴篇》与《形而上学》中相关论述的交叉比对，本书将阐明“实体”在个体存在（如苏格拉底）与普遍概念（如“人”）之间的辩证关系，并批判性地评估其作为“独立存在者”的本体论地位。 第二部分：从潜能到实现：动态性的本体论 (Potency and Actuality: The Dynamic Ontology) 亚里士多德哲学最引人入胜的革新在于其引入了“潜能”（Dynamis）与“实现”（Energeia/Entelecheia）的二元结构，从而成功地调和了巴门尼德“存在永恒不变”的命题与赫拉克利特“万物流变”的直观感受。本书将细致地考察这些概念如何在论证运动（Kinesis）、变化以及生命生成过程中发挥作用。尤其重要的是，我们将深入分析“实现”为何被置于“潜能”之先——因为任何潜能的实现都必须以一个既定的、已完成的形态为目标。这不仅是关于变化理论的解释，更是对目的论（Teleology）在自然哲学中应用的深刻洞察。 第三部分：不动的推动者与终极实在 (The Unmoved Mover and Ultimate Reality) 《形而上学》的最终目标指向了最高层次的存在——“不动的第一推动者”（Unmoved Mover）。本章将梳理亚里士多德如何通过对运动（作为持续不断的、永恒的活动）的逻辑推演，论证一个不依赖于外在力量而自我驱动的终极原因的必然性。我们将探讨“不动的第一推动者”的本质：它必须是纯粹的“实现”（Pure Actuality），因为它不能拥有任何潜能（否则它就需要变化，从而需要另一个推动者）。这位“推动者”的活动被定义为“思想自身的思想”（Noesis Noeseos）——这是一种纯粹的、自足的、完美的沉思状态。本书将对比分析这一概念在神学、宇宙论以及伦理学（作为人类追求的最高善）中的深远影响。 第四部分：论辩的脉络与文本的重构 (Discursive Contexts and Textual Reconstruction) 与前三部分的本体论分析不同，本部分侧重于文本学和历史语境。由于《形而上学》并非一部单一、系统的著作，而是亚里士多德后期的讲稿汇编，其内部存在概念的演进和论证的跳跃。《形而上学》中涉及的“善的理念”（Book Alpha）与柏拉图理念论的明确划清界限，以及不同篇章中对“一”（The One）的不同处理，都表明了亚里士多德思想的动态发展。本章将提供细致的文本解读，辨析不同学派对该文本的误读与重构，帮助读者理解为何“形而上学”的定义本身就是一个持续的哲学问题。 结语：理性思辨的永恒遗产 本书通过严谨的逻辑梳理和深入的文本分析，力图为当代读者重构一个完整的、充满张力的亚里士多德本体论图景。它不仅是古代哲学的研究，更是对“我们如何谈论存在”这一基本问题的持续追问。读者在合上本书后，将不再视亚里士多德为僵化的教条制定者，而是将其视为一位勇敢地将人类理性工具推向其极限的、富有创造力的思想先驱。 --- 如果您能提供具体的书名，我将根据该主题，为您创作一份达到上述专业深度和详细程度的简介。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就让我眼前一亮，那种质朴而又充满地方风情的插画，瞬间勾起了我对排湾族文化的兴趣。我一直对原住民语言充满好奇，尤其是在了解到排湾语的美妙发音和独特语法后，更是迫不及待想学习。拿到这本书，我最先关注的就是它的结构安排。从目录上看，循序渐进的课程设计，加上丰富的练习题，让人感觉学习起来不会过于吃力，而且很有条理。附带的光碟更是解决了我在发音上的顾虑，毕竟口语的学习，模仿和跟读是必不可少的。我对这本书的期待，不仅仅是学习一门语言，更希望能借此了解排湾族的社会习俗、神话传说，以及他们与自然和谐共处的生活哲学。我希望这本书能成为我的入门向导，带领我一步步踏入排湾语的奇妙世界，感受那份来自台湾山林的独特魅力。这本书的出版，对我这样渴望了解原住民文化的人来说，无疑是一份珍贵的礼物。

评分☆☆☆☆☆

我对台湾原住民文化一直抱有浓厚的兴趣，而语言的学习则是深入了解一个族群文化最直接有效的方式。当我看到《北排湾语学习手册》第2版的消息，并且还附带了光碟，这立刻吸引了我的目光。我非常看重教材的实用性和互动性，而光碟中的发音教学，对于我这样初学者来说，无疑是至关重要的。我希望这本书能够提供清晰、准确的发音指导，让我能够模仿学习，掌握正确的语调和发音技巧。从书籍的定位来看，它应该会涵盖北排湾语的基础知识，包括词汇、语法以及常用的交流表达。我期待这本书能够循序渐进地引导我，让我能够逐步建立起对北排湾语的认知，并最终能够进行简单的对话，甚至更深入地了解排湾族的社会文化。我希望能通过这本书，真正走进北排湾语的世界，感受那份独特的语言魅力和人文底蕴。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我对排湾族文化都怀有深深的敬意，而语言是了解一个民族最直接的窗口。当我在书店看到这本《北排湾语学习手册》时，立刻被它简洁明了的标题所吸引。我翻阅了一下，发现其内容编排非常注重实际应用，从基础的问候语、数字、颜色，到更复杂的句子结构和常用词汇，都做了详细的讲解。我尤其欣赏的是，书中似乎还融入了一些文化背景知识，这对于学习语言的人来说至关重要，能够帮助我们理解词汇背后的含义和使用情境。附带的光碟更是让我感到惊喜，有了母语者的发音示范，学习起来会更加准确和高效，这对于零基础的学习者来说，是巨大的帮助。我对这本书的期待，是它能够成为我系统学习北排湾语的坚实基础，让我能够自信地开口交流，并进一步探索排湾族丰富多彩的文化遗产。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对台湾少数民族语言充满热情的学习者，我一直寻觅一本既权威又实用的教材。偶然间得知《北排湾语学习手册》推出了第二版，并且附带了光碟，这让我感到非常兴奋。我非常看重语言学习的互动性，而光碟中的发音教学恰好满足了这一点，能够帮助我纠正发音，模仿地道的语调。从网上看到的书籍介绍，这本书的编写团队似乎拥有丰富的教学经验，内容编排也十分科学，循序渐进，能够让初学者逐步掌握北排湾语的精髓。我希望这本书不仅能教会我如何说北排湾语，更能让我深入了解当地的习俗、历史和人文风情，因为语言与文化是密不可分的。我对这本书的期望很高，希望它能成为我学习北排湾语旅程中的得力助手，为我打开一扇了解排湾族文化的大门。

评分☆☆☆☆☆

对于长期以来对原住民文化情有独钟的我来说，找到一本真正贴合需求的语言学习书籍一直是个挑战。这次偶然看到《北排湾语学习手册》，并且是第二版，这让我眼前一亮。我特别留意到其附带的光碟，这对语言学习者而言简直是福音！我坚信，语音的模仿和纠正是学习一门新语言的关键，有了母语者的示范，能够大大提高学习效率，避免走弯路。从书名和大致的介绍来看，这本书的编排似乎是十分系统和全面的，相信能够从最基础的词汇和语法入手，逐步引导学习者掌握北排湾语。我希望这本书能让我不仅仅停留在“认识”这个层面，而是能真正“学会”并“运用”，用北排湾语去交流，去了解他们独特的生活方式和价值观念，去感受那份深厚的民族情感。