小学生童话字典 2(二版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书特色：

　　★    兼具文学趣味、语文学习，以及字典功能的实用工具书。

　　★    透过有趣的童话，建立语文情境，在情境中快速且有系统的增进字汇量，并建立字词选用的正确观念。

　　★    书中的生字除了注音，还加上汉语拼音，与国际语文接轨。

　　★    书末收录「常见错别字表」，让你将形、音、义相似的错别字一网打尽。

　　你常为了同音错别字烦恼吗？
　　什么时候该用「眈」、什么时候该用「耽」？
　　什么时候该用「他」、什么时候又该用「它」呢？

　　别担心，错别字救星来了！

　　本书收录了许多ㄉㄊㄋ的有趣故事，
　　让你一边看故事，一边认识形音义相似的字词，
　　即使是文字大风吹都不怕！

　　「小学生童话字典」系列，有许多有趣的历史、生活或颠覆传统的童话故事，每一篇童话故事里，都集合了发音相近的生字，以及详尽的字义说明，让你轻松认识每个字的意义和字词的用法，以后就再也不会写错别字了！

名人推荐

　　★    前台北教育大学语文教育学系副教授、语文教育专家　罗秋昭　推荐

好的，这是一份关于一本假想的、与《小学生童话字典 2 (二版)》内容无关的图书简介，力求详实、自然： --- 《星际漫游指南：蓝移文明的兴衰史》 作者： 阿尔法·奥米茄 译者： 简·福斯特 装帧： 精装，附带全彩星图与历史文物扫描图集 字数： 约 45 万字 出版日期： 2024 年 10 月 ISBN： 978-1-234567-89-0 定价： 188.00 元 --- 内容简介： 《星际漫游指南：蓝移文明的兴衰史》并非一本简单的科幻小说集，而是一部厚重、严谨且极具思辨深度的硬科幻史诗，它试图以人类学、社会学和天体物理学的交叉视角，描摹宇宙中一个高度发达却最终走向衰亡的宏大文明——蓝移文明（The Azure Shift Civilization）的完整生命周期。 本书打破了传统科幻作品中对单一外星种族英雄主义的刻画，转而聚焦于一个跨越数百万年的文明共同体。蓝移文明，因其独特的能源获取方式——通过对特定频率的恒星辐射进行“蓝移”捕获和重构而得名——在银河系旋臂中一度占据了技术与哲学理解的巅峰。作者阿尔法·奥米茄（一个被认为采用了多个匿名科学家笔名的笔名）以其深厚的理论物理学背景，构建了一个逻辑自洽的宇宙社会模型。 全书结构分为三大卷，叙事线索纵横交错，如同浩瀚星图上的多重引力场： 第一卷：起源与扩张的曙光 (The Dawn of Expansion) 本卷详尽考察了蓝移文明从其母星“赛勒斯七号”诞生之初的社会形态。重点描绘了他们如何克服资源稀缺的困境，发展出基于量子纠缠通信和曲率驱动的早期星际旅行技术。作者并未将早期历史浪漫化，而是细致分析了扩张过程中产生的“原初裂隙”——即不同殖民星球之间因环境差异导致的文化分化和意识形态冲突。特别值得一提的是，书中对“零点能争夺战”的描述，不仅仅是军事冲突的记录，更是一场关于生命定义和道德边界的哲学辩论。本卷通过大量的“考古发掘报告”和“初代领袖的加密日记”片段，为读者构建了一个充满活力与矛盾的文明初貌。 第二卷：黄金时代的熵增与停滞 (Entropy and Stasis in the Golden Age) 这是蓝移文明最为辉煌的时期，但也潜藏着不可逆转的衰败因子。在本卷中，叙事视角转向了其社会结构的深刻变革。由于生产力的高度自动化和信息处理的极致优化，个体蓝移者逐渐失去了探索的驱动力。作者引入了“认知冗余理论”，解释了当所有问题都能够被计算和预测时，文明如何陷入一种优雅但致命的停滞。书中描绘了“无感图书馆”（The Apathos Archives）的建立，这是一个存储了所有已知知识，但却几乎无人问津的知识宝库。本卷的亮点在于对“精神锚定技术”的深入探讨，该技术允许意识在特定的虚拟现实中永存，但同时也导致了大量高阶智慧生命的“自我流放”。对这些内部矛盾的剖析，远比外部的星际战争更为引人入胜。 第三卷：最终的迭代与湮灭 (The Final Iteration and Annihilation) 历史的终章总是带着无可避免的悲剧色彩。当外部的宇宙威胁——一种被称为“暗物质涟漪”的自然现象——开始侵蚀蓝移文明赖以生存的能量网络时，这个过于庞大和僵化的帝国表现出了惊人的反应迟钝。本卷着重描写了文明内部不同派系为求生存而进行的“最终迭代”尝试。有人主张彻底放弃实体，将所有意识上传到一个更高维度的结构中；有人则试图唤醒沉睡的古老技术，进行一场孤注一掷的星系级工程。书中穿插了大量对这些“末日计划”的失败模拟报告，揭示了任何庞大系统在面对根本性危机时的脆弱性。最终，蓝移文明并非被外部力量毁灭，而是“内爆”于其自身的完美逻辑和过度依赖性之中。 本书特色： 本书的独特之处在于其强烈的非虚构写作风格，即便讲述的是遥远的未来史。作者精心设计了详尽的附录，包括： 1. 蓝移语系基础词汇表： 帮助读者理解书中出现的关键概念。 2. 赛勒斯星系图谱： 标注了蓝移文明主要的九个核心星系和十一次关键的殖民战役地点。 3. 社会结构图解： 展示了从“核心智库”到“边缘采矿单元”的复杂社会阶层划分。 4. 哲学论辩摘要： 摘录了关于“自由意志与全知计算”的几场著名公开辩论的片段。 《星际漫游指南》是一部邀请读者进行深刻反思的巨著。它迫使我们思考：一个文明的“成功”是否必然导向其最终的“失败”？技术的高度发展是否必然带来精神的贫瘠？对于那些渴望超越传统太空歌剧，寻求对文明本质进行终极叩问的读者而言，这本书无疑是一次不可多得的、里程碑式的阅读体验。它不仅是一部关于“他们”的故事，更是对“我们”未来命运的一次冷峻预演。 ---

推荐序

为增强儿童识字能力而努力

　　小虎的作文簿上写着：「星期日妈妈带我去吃喜酒，我看到新朗(郎)很率(帅)，新娘很漂亮。」

　　宜华在家里冰箱上留了一张纸条，上面写着：「爸爸刚才来电话说他被要(邀)请去吃饭。」

　　文安写给小范的信上说：「那天我不因(应)该对你那么凶，我向你说对不起。」

　　以上是真实的例子。现在小学生很容易写错别字，让老师和家长们忧心不已。

　　仔细观察小学生易写错别字的原因，大致有两种；一是「音近字的错用」，例如：「奋发图强」写成了「愤发图强」、「急躁」写成了「急燥」。另外一种原因是「形似字的误用」，例如：「贪心」、「贫穷」，「贫」和「贪」字的错用。

　　学生为什么会把「奋」与「愤」错用呢？因为字音相同。学生为什么会把「急躁」写成「急燥」呢？因为它们之间不但字音相同，字形也相似，成了学生写错字的最大原因。

　　《小学生童话字典》依据注音符号ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ声母及韵母的顺序，将发音相近的生字、生词，灵活运用在童话故事中；每一则故事以一个字音为主，让孩子能一次学习许多字音相似的生字，并以此分辨字音与字形的关系。这套书有三大特色：

　　一、「以文带字」的方式来识字

　　目前语文教学大多是「以字带文」的作法：先教孩子生字的字义，才开始进行阅读。这样容易让识字成了独立过程，使识字和阅读切割。然而中文的构词很复杂，认识了「字义」未必就能了解「词义」，例如：认识了「深」，未必能掌握「深刻」、「深入」的意思、认识了「水」，不一定就能看懂「水产」、「水乡」的意思。所以把识字和阅读分开学习，反而可能造成了学习上的困难。《小学生童话字典》採取的是「以文带字」的作法，先让孩子阅读有趣的童话故事，再从故事中自然认识字义。

　　例如：
　　北风唿唿吹的早晨，小蜗牛一大早就离开温暖的被窝，喝了一杯牛奶，把重重的壳揹在被上，开始他的每日长跑训练。
　　〈蜗牛的奖盃〉

　　将所有拼音为「ㄅㄟ」的生字集合写成一篇故事，不但能多认识音近的生字，更可从故事中了解各种不同的生词用法。

　　二、编写生动故事以增进阅读趣味

　　《小学生童话字典》六册共编写了226篇故事，其中许多是改写民间故事，增加趣味的对话，或者是给故事一个意想不到的结局。

　　例如：
　　第二天，狐狸真的来了，鹤先生端出新鲜葡萄汁，装在又细又长的瓶子里，看来只有鹤的长嘴才喝得到。
　　「这是果园里的新鲜葡萄做的喔！」鹤先生笑着说。
　　「那真是太感谢了！」狐狸冷笑了一声，从口袋里掏出吸管，一口气喝个过瘾。   〈狐狸与鹤〉

　　类似这样富有创意的故事，可以引起孩子阅读的兴趣，自然增加孩子的阅读量。

　　三、有效培养良好的自主学习能力

　　《小学生童话字典》中每一篇故事后面都附有字义的解说，让孩子可以读完故事后，再去看故事后面的字义。也可以一边阅读，一边翻阅后面的解说，认识不懂的语词，即使没有师长指导也能自我学习，能够培养孩子自主学习的能力。

　　《小学生童话字典》不只是让孩子多阅读故事，还能有系统地增进识字量，更可以建立字词选用的正确观念。这套书没有字典的严肃，却有字典的功效；没有工具书的生硬，反而有使用上的趣味，是值得一读再读的好书。

捣蛋鬼阿丹

不知什么时候开始，小镇里诞生了一个捣蛋鬼，名字叫阿丹，手里拿着弹弓，到处虎视眈眈。

不单是树上小鸟常常被阿丹突袭，小狗遇到阿丹也吓破胆，就连孩子们也都担心，随时会挨上一颗小纸弹。

不过，阿丹倒也不是肆无忌惮，他最怕有人来家里告状，因为一旦有人来告状，接着就会看到妈妈拿着鸡毛撢子，追着阿丹到处跑。

「阿丹就是爱调皮捣蛋，还请大家多多耽待。」妈妈去追阿丹的同时，阿丹的爸爸还不停对左右邻居陪笑脸，说道歉。

然而，有好几天，小镇突然变得好安静。猫不跑、狗不叫，孩子们也不吵不闹——怎么回事？原来是阿丹不见了！

「阿丹摔了一跤，现在住在医院里修养呢。」阿丹的妈妈解释说。

「喔，那太好了。」大家虽然这样说，但是总觉得少了点什么。好像日子过得太平淡、太安静了。大家反而有点怀念起阿丹。

所以，有一天早上，有一颗纸弹飞来，匡啷！打破一扇窗，人们就会心地微笑说：「哈，阿丹又回来了！」

评分☆☆☆☆☆

孩子最近迷上了阅读，尤其喜欢童话故事。我们家也陆陆续续买了不少童话绘本，但常常会遇到一些孩子不认识的词语，或者对故事中的一些概念感到好奇。我一直想找一本既能解释这些词语，又能拓展孩子想象力的书，最好是图文并茂的。偶然间在书店看到了这本《小学生童话字典 2(二版)》，它的封面设计就非常吸引人，色彩鲜艳，卡通形象也很可爱，一看就很有童趣。我翻了一下内容，发现它不像传统的字典那样枯燥，而是把每一个词语都融入到了一个有趣的小故事或者小场景里，解释也通俗易懂，还配有精美的插图，这简直太符合我的要求了！我当即就决定带回家，相信它一定能成为孩子阅读路上的好伙伴，帮助他更好地理解故事，更快乐地探索未知。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，对于小学生来说，培养阅读习惯和扩大词汇量是至关重要的。很多时候，孩子在读童话故事的时候，会遇到一些有趣的、但他们又不认识的词。这时候，如果有一本既有趣又能解答疑惑的书，那该多棒啊！《小学生童话字典 2(二版)》正好满足了我的这个期待。它不仅仅是一本字典，更像是一个充满魔力的故事宝藏。我看到它把每一个词语都变成了一个小小的童话角色或者情节，让孩子们在阅读故事的同时，不知不觉地就学会了新词。而且，它的解释方式也非常独特，不是那种一本正经的定义，而是充满了童趣和想象力，让孩子觉得查字典也是一件有趣的事情。我希望通过这本书，能够让孩子真正爱上阅读，并且在阅读中感受到知识的力量。

评分☆☆☆☆☆

我本人对儿童文学一直有着浓厚的兴趣，也关注着市场上那些能够真正触动孩子们心灵的书籍。最近，我看到了《小学生童话字典 2(二版)》，它给我留下了深刻的印象。这本书的设计非常巧妙，它没有将自己局限于一本单纯的工具书，而是将词语的解释巧妙地融入到了一个个引人入胜的童话故事中。我看到它在解释每一个词语时，都配有精美的插画，让孩子们在视觉上也能得到美的享受。更重要的是，它通过故事的叙述，让孩子们在不知不觉中掌握词语的含义，并且能够理解词语在特定语境下的运用。我喜欢它这种寓教于乐的方式，相信这本书能够帮助孩子们更好地理解世界，更自信地表达自己。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，一直在寻找能够辅助学生阅读和写作的课外读物。市面上有很多工具书，但往往显得比较生硬，不容易引起学生的兴趣。《小学生童话字典 2(二版)》这本书给我带来了很大的惊喜。我注意到它将词语的学习融入到了生动有趣的童话故事中，这种方式非常符合小学生的认知特点。它不仅能够帮助学生理解文本中遇到的生词，更能通过故事的熏陶，激发他们对语言的感知能力，甚至可以作为他们写作的灵感来源。我尝试着在课堂上向学生推荐这本书，他们反馈都非常好，觉得查词的过程不再枯燥，反而充满了期待。这本书的设计理念非常棒，值得推广。

评分☆☆☆☆☆

作为一个喜欢给孩子挑选高质量课外读物的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习兴趣的书籍。很多时候，孩子们在阅读过程中会遇到生词，如果只是简单地查字典，可能会让他们觉得乏味，甚至打击他们的阅读积极性。而《小学生童话字典 2(二版)》就巧妙地解决了这个问题。它不是简单地罗列词语和解释，而是将每个词语都巧妙地编织进一个个引人入胜的童话片段中。我看到它通过生动的故事，让孩子在轻松愉快的氛围中理解词义，更重要的是，这些故事本身也充满了想象力和教育意义。这种“润物细无声”的学习方式，比枯燥的说教要有效得多。我特别喜欢它在解释一些抽象概念时，能够用孩子们容易理解的比喻和例子，让知识变得鲜活起来。