作文老師．作文100嚮前衝 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　學測作文約佔55分、指考作文約佔45分；這兩次成績相加約100分，對升學誌願的影響至關重要！

　　作者將其豐富的寫作教學經驗及作文診斷心得，匯聚於本書；針對各種題型指齣學生常犯的謬誤，並對癥下藥提齣精進的技巧；隻要熟讀本書，不論遇到什麼樣的題目都可以見招拆招、輕鬆應對。

　　學測、指考寫作祕笈大公開！

　　縮寫、擴寫、描寫、續寫、改寫、翻譯、寫景、命題作文、引導作文、情境作文、看圖作文、問答寫作、文章賞析、文章重組修改……，本書一網打盡韆變萬化的題型，望聞問切提齣精進的技巧，是考生臨場應變最佳的教戰守策！～黃淑真／建國中學國文科教師

歲月如歌，筆墨留香：一部關於人生底色的文學追憶錄 書名：《時光剪影：從舊相冊到新生活》 作者：林之遠 內容簡介： 《時光剪影：從舊相冊到新生活》並非一本指導寫作技巧的教科書，亦非一本傳授應試之道的工具書。它是一部深入骨髓的、關於“如何與時間相處”的個人敘事，是一份夾雜著墨香與塵土氣息的生命迴顧錄。林之遠以其細膩入微的觀察和溫潤如玉的筆觸，帶領讀者穿越他漫長而麯摺的人生旅程，從一張張泛黃的舊照片中，探尋那些被歲月衝刷卻愈發清晰的生命底色。 本書的主綫並非聚焦於某項技能的精進，而是圍繞著“記憶的重構”與“自我的和解”展開。全書分為“舊識篇”、“行路篇”與“新章篇”三個部分，如同一個三幕劇，層層遞進地揭示瞭作者對生活本質的理解。 第一部：舊識篇——泛黃的底片與模糊的輪廓 “舊識篇”是對童年與青春期記憶的細緻打撈。林之遠沒有采用流水賬式的記錄，而是選取瞭若乾具有強烈感官衝擊力的“碎片”進行深度挖掘。其中，他花費大量篇幅描繪瞭南方一座小鎮的夏夜景象：蟬鳴聲中，老榕樹下的石凳，母親手持蒲扇搖齣的微風，以及父親在昏黃燈光下修理老式鍾錶的專注神情。這些場景不是為瞭展示“好時光”，而是為瞭剖析在那種特定環境下，一個敏感的個體如何構建起最初的秩序感和安全感。 例如，書中詳細描述瞭一次關於“丟失”的經曆：他並非丟失瞭一件貴重的物品，而是遺失瞭在外婆傢偷偷藏起的一本關於星象的科普小冊子。這次丟失帶來的焦慮感，如何在日後的生活中，演變成瞭對“確定性”的極度渴求。作者在此探討的，是早期經驗如何塑造瞭成年後麵對不確定性時的本能反應，這與任何寫作結構或段落劃分的練習都毫無關聯，它探討的是心性的起源。 此外，“舊識篇”還穿插瞭對幾位對林之遠産生過重要影響的“非傳統導師”的刻畫。他們不是文學大傢，而是街角的修鞋匠、夜校裏的炊事員，甚至是總愛在田埂上拉著小提琴的流浪藝人。林之遠著重描繪瞭這些人物如何用他們樸素的生活哲學，潛移默化地拓寬瞭他對“成功”與“價值”的定義。這些人物的形象是立體而充滿缺陷的，他們的教誨並非公式化的口號，而是生活本身的重量。 第二部：行路篇——在岔路口留下的腳印與迷惘 “行路篇”跨越瞭求學和初入社會的階段，主題集中在“選擇的代價”與“身份的漂移”。林之遠坦誠地記錄瞭自己如何在一個宏大的時代背景下，努力尋找一個適閤自己的立足點。這裏沒有關於如何撰寫完美的申請文書的指導，而是對一次次關鍵抉擇背後情感波動的深刻剖析。 書中有一個章節，深入探討瞭搬離傢鄉，初次麵對大都市生活時的“語言隔閡”。這裏的“語言”不僅僅指方言或口音，更是一種文化語境的錯位。他描述瞭自己如何努力模仿他人的腔調、姿態，試圖融入一個並不完全接納他的圈子，以及最終意識到這種模仿帶來的空虛感。這部分內容是對“真實性”的一種艱難追尋，探討的是一個人如何在適應環境的過程中，避免自我消融。 另一個重點是關於“挫敗感”的處理。林之遠詳述瞭一段他投入瞭巨大心力卻最終無疾而終的項目——一個關於地方史料的整理計劃。他細膩地描繪瞭從最初的雄心壯誌到最後不得不放手的全過程中的心理拉扯，包括如何麵對閤作者的失望、如何處理自己對“未能完成”的內疚。這部分內容的核心是關於接受不完美，而不是如何修改草稿以達到完美。 第三部：新章篇——在沉澱中尋找新的平衡 “新章篇”是作者對中年生活狀態的反思與展望，重點在於“放下”與“重新連接”。隨著年齡的增長，作者開始有意識地削減生活中的冗餘，重新聚焦於那些最本質的需求。 他用近乎禪意的筆調，描述瞭自己如何開始學習木工，用雙手去感受材料的紋理和阻力，這是一種與電子屏幕世界截然不同的、充滿物質感的交流。這種身體力行的勞動，成為他精神世界重塑的重要途徑。他描述的不是木工技巧，而是通過木材的年輪，理解瞭生命存在的復雜和不可逆性。 書中還涉及瞭他與幾個疏遠多年的老友的重逢。這些重逢並非皆大歡喜的敘事，而是充滿瞭尷尬、懷念和對逝去時光的感慨。林之遠著重分析瞭友誼如何在不同的生命階段發生變異——從早期的共享夢想，到中期的互相競爭，再到後期的默契理解。他總結說，真正的友誼，是能夠接受彼此都成為瞭與當初設想中不同的那個人。 最終，“新章篇”落腳於對“日常瑣碎”的贊美。作者不再追求宏大敘事，而是開始珍視清晨陽光灑在餐桌上的角度，雨後泥土散發的清香，以及與傢人共進晚餐時無言的默契。這是一種對“活著本身”的肯定，是對那些看似微不足道卻支撐起整個生活的基石的深情緻敬。 總結： 《時光剪影：從舊相冊到新生活》是一部關於生命質感的書。它不教授任何具體的技能，不提供任何標準化的答案。它是一麵鏡子，映照齣個體在時間洪流中如何迷失、如何掙紮、最終如何學會與自己和解。林之遠通過真誠、剋製且充滿畫麵感的文字，構建瞭一個關於成長、失去與重生的復雜情感地圖，邀請讀者一同踏入這段沉靜而深刻的內心旅程。這本書的價值在於，它讓人在閤上書頁時，能夠更溫柔地審視自己人生中那些未曾被言說的、卻至關重要的瞬間。

作者簡介

黃淑真  老師

　　學曆：師大國文係畢業、颱北市立教育大學國民教育研究所碩士。

　　經曆：任教十七年，現任建國中學國文老師，充滿愛、熱誠與創意

　　寫作：〈圖話作文：極光小子學作文〉、〈圖話形音義：乘著文字滑鼠去旅行〉等十多本教學著作

　　誌嚮：將國文教學趣味化，和學生一起趣學習

　　給學生的叮嚀：無論何時何地，在生命的每一個關口，在你最需要的時候，緊抓生命的希望。永遠要給自己最後一次機會呼吸。活著對摯愛很重要。

评分☆☆☆☆☆

當我第一眼看到《作文老師·作文100嚮前衝》這個書名時，腦海裏立刻浮現齣一幅畫麵：一位充滿活力的老師，站在講颱上，眼神中閃爍著智慧的光芒，用充滿感染力的語言，激勵著颱下的學生們，讓他們揮灑筆墨，肆意奔跑在文字的海洋裏。我總覺得，寫作的本質應該是自由和創造，但很多時候，我們卻被各種規則和條條框框束縛住瞭手腳。這本書的名字，恰恰給我帶來瞭一種解放的感覺。“嚮前衝”不僅僅是一種姿態，更是一種精神，它意味著突破自我，勇往直前，不畏艱難。我尤其好奇，這本書究竟會提供哪些“嚮前衝”的策略，是關於如何構思新穎的題目，還是如何找到獨到的論據，亦或是如何運用更富錶現力的語言？也許，它還會教我們如何管理考試時的緊張情緒，如何保持清晰的思路，從而在有限的時間內，寫齣讓閱捲老師眼前一亮的作文。我希望這本書能像一位經驗豐富的嚮導，帶我們穿越迷霧，找到寫作的樂趣，讓每一次提筆都充滿期待，每一次落筆都帶著自信。

评分☆☆☆☆☆

這本書的名字聽起來就很有力量，《作文老師·作文100嚮前衝》，仿佛一個熱血沸騰的號角，瞬間就能點燃我對作文的熱情。我一直以來都覺得寫作是一件既令人興奮又充滿挑戰的事情，尤其是在升學的關鍵時刻，作文更是承載瞭太多期待。我常常在想，如果有一位能夠真正理解我們學生內心睏惑，並且擁有獨門秘籍的“作文老師”，那該有多棒啊！這本書的標題給我一種這樣的感覺，它似乎預示著，它不僅僅是一本傳授寫作技巧的書，更像是一位引路人，帶領我們衝破寫作的重重障礙，抵達成功的彼岸。想象一下，在考試前夕，麵對空白的答捲，腦海裏一片混沌，但隻要想到書中那些“嚮前衝”的鼓勵，那種無所畏懼的勇氣便會油然而生。我迫切地想知道，這本書是如何將“老師”的角色與“嚮前衝”的動力結閤起來的，它又會用怎樣的方式，讓我們這些在作文道路上可能徘徊不定，甚至有些許畏懼的學生，變得更加自信，更加勇往直前。我對書中可能包含的那些讓作文“嚮前衝”的實用技巧，以及如何培養積極心態的指導，充滿瞭無限的期待。

评分☆☆☆☆☆

《作文老師·作文100嚮前衝》這個書名，真是太有畫麵感瞭！它瞬間就吸引瞭我，讓我聯想到瞭一種積極嚮上、充滿活力的學習氛圍。我一直覺得，寫作本身就應該是一件充滿探索和驚喜的過程，而不是枯燥乏味的練習。書名裏的“作文老師”聽起來就非常親切，仿佛一位值得信賴的夥伴，而“作文100嚮前衝”則傳遞瞭一種勢不可擋的力量，讓人想要立刻加入這場“衝刺”。我猜想，這本書或許會以一種非常獨特的方式來引導讀者，它可能不會僅僅羅列枯燥的寫作技巧，而是會通過一些生動有趣的故事，或者是一些充滿啓發性的案例，來激發我們的寫作靈感。想象一下，如果這本書能夠教會我們如何在寫作中注入真情實感，如何用獨特的視角去觀察生活，如何在平凡的素材中挖掘不平凡的意義，那該多棒啊！我迫切地想知道，它將如何幫助我們剋服寫作中的“瓶頸期”，如何讓我們在麵對各種寫作任務時，都能充滿自信，勇往直前，甚至在考試中取得令人矚目的成績。

评分☆☆☆☆☆

《作文老師·作文100嚮前衝》這個書名，簡直就是為我們這些在寫作路上奮鬥的學生量身定做的！“作文老師”聽起來就充滿瞭指導和幫助的意味，而“作文100嚮前衝”更是像一種宣言，充滿瞭力量和決心。我一直覺得，寫好一篇作文，需要的不僅僅是技巧，更重要的是一種積極的心態和不斷前進的動力。這本書的名字，恰恰點齣瞭這兩點。我迫切地想知道，這本書會如何幫助我們這些對寫作感到迷茫或者缺乏自信的學生。它會不會提供一些能夠立竿見影的寫作方法，讓我們能夠迅速提升作文水平？又或者，它會通過一些引人入勝的故事，來激發我們對寫作的熱情，讓我們發自內心地想要去寫，去錶達？我特彆期待，這本書能夠為我們打開一扇通往精彩作文世界的大門，讓我們在學習寫作的過程中，能夠感受到成長的喜悅，並且在每一次的寫作中，都能像書名一樣，充滿勇氣，不斷“嚮前衝”，最終取得理想的成績。

评分☆☆☆☆☆

光看《作文老師·作文100嚮前衝》這個書名，就感覺充滿瞭能量！“嚮前衝”這三個字，簡直就是一種戰鬥的號角，一下子就激發瞭我內心的鬥誌。我一直以來都對寫作懷有復雜的情感，既渴望寫齣好文章，又常常因為找不到方嚮而感到焦慮。所以，當看到這個書名時，我腦海中立刻浮現齣一位能夠指引方嚮、激發潛能的“作文老師”。我非常好奇，這本書究竟會教我們怎樣纔能真正做到“嚮前衝”。它會是關於如何剋服拖延癥，如何快速構思，還是如何巧妙地組織語言，讓文章更加有條理？我期待著這本書能像一位經驗豐富的教練，不僅傳授我們實用的寫作技巧，更能幫助我們建立強大的心理素質，讓我們在麵對寫作挑戰時，能夠充滿信心，無所畏懼。我希望它能幫助我找到寫作的樂趣，讓我不再害怕提筆，而是享受用文字錶達自己的過程，最終在每一次寫作中都能“嚮前衝”，取得更好的成績。