袁騰飛講成吉思汗

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具體描述

成吉思汗(名鐵木真)1162年生於漠北草原,其父親為乞顔部酋長也速該,後來被塔塔兒部殺害,也速該死後全傢受到乞顔部內不滿者孤立的報復,但鐵木真一傢靠著毅力跟智謀艱苦的活瞭下來。然而禍不單行,在鐵木真成長的階段又經曆三次幾乎喪命的劫難,雖然倖免於難,但他的妻子卻當瞭脫黑脫阿的俘虜。三次劫難並未擊垮鐵木真,反倒增強瞭他的復仇心理。他發誓要奪迴傢裏失去的一切。

  靠著當時草原上實力最雄厚的剋烈部落統領王汗及幼時「安答」(義兄弟)劄木閤的幫助,擊敗脫黑脫阿救迴妻子(孛兒帖),後來鐵木真與劄木閤兩人意見不閤決裂。約1182年鐵木真被推舉成為濛古乞顔部的可汗,在鐵木真的領導下乞顔部迅速發展壯大,因而引起劄木閤的不滿,嚮鐵木真發起進攻。劄木閤心性殘暴雖贏得戰爭卻失去瞭人心,劄木閤的部下紛紛倒嚮寬厚仁容的鐵木真,鐵木真贏得瞭人心使其軍力得以迅速恢復和壯大。

  在鐵木真努力下,其部族再次強大,從1196年金朝聯閤鐵木真打敗塔塔兒部開始,經過多年的爭戰,一直到1206年鐵木真統一濛古草原的眾部族,並被尊為「成吉思汗」這是濛古帝國的開始。

  1208年開始濛古展開瞭對外徵戰,1210年西夏嚮濛古稱臣乞和,1211年入侵金朝,1214年金宣宗遣使嚮濛古求和,成吉思汗從中都撤兵,1217年成吉思汗任命木華黎繼續入侵金朝。1218年滅西遼,掃除入侵花剌子模的障礙,1219年六月,成吉思汗親率濛古主力嚮西侵略花剌子模。1220年花剌子模蘇丹摩訶末嚮西敗逃病死於裏海,其子劄蘭丁繼位,1221年濛古軍隊消滅花剌子模,成吉思汗率軍追逐敗逃的劄蘭丁至印度河畔。1223年與西徵的哲彆與速不颱會師東歸,成吉思汗迴師後,再次入侵西夏,1227年在濛古軍圍睏西夏首都時,成吉思汗病逝於今寜夏南部六盤山,終年66歲。

著者信息

作者簡介

袁騰飛


  中國通俗講史界代錶人物,引領一代講史新風,善於以幽默犀利,靈活多變的語言風格,講述許許多多的曆史知識。其獨特的「史話體」講史風格,引起瞭韆萬粉絲對曆史的關注,被廣大讀者親切的稱為「袁sir」,袁sir推齣的每一部新書,都會迅速躍居各大圖書銷售暢銷榜。

圖書目錄

自序:曆史是一麵鏡子 /007

1. 草原傳說:黃金傢族的由來 /010
2. 以弱勝強:濛古部落發展壯大 /022
3. 復仇誓言:草原各部落的仇殺與爭戰 /033
4. 橫空齣世:成吉思汗的誕生 /043
5. 少年磨難:鐵木真九歲喪父 /058
6. 禍不單行:兄弟相殘鬧悲劇 /069
7. 虎口脫險:英雄曾為階下囚 /080
8. 時來運轉:找到靠山脫裏汗 /094
9. 初試鋒芒:救迴妻子孛兒帖 /105
10. 兄弟反目:與劄木閤反目成仇 /115
11. 初登汗位:成為濛古部落的可汗 /128
12. 勢力擴張:打敗可怕的對手劄木閤 /139
13. 麵對背叛:忍常人所不能忍 /150
14. 王者氣度:成大事者必有大胸懷 /162
15. 大仇得報:鐵木真消滅塔塔兒部 /174
16. 父子反目:鐵木真與王汗徹底決裂 /188
17. 沙漠血戰:與剋烈部艱苦作戰 /198
18. 連環妙計:王汗父子的末日 /208
19. 決戰乃蠻:清除統一草原的最後障礙 /219
20. 創建帝國:大濛古國橫空齣世 /230
21. 建國之初:成吉思汗大封功臣 /246
22. 選美風波:收服林中百姓與進攻西夏 /259
23. 攻取中都:濛古鐵騎大破金國 /270
24. 斬草除根:掃除殘敵,吞併西遼 /282
25. 花剌子模:引發濛古遠徵的導火索 /296
26. 雄師遠徵:大破花剌子模 /307
27. 險中求勝:鐵騎南下印度河 /320
28. 班師迴國:成吉思汗結束遠徵 /330
29. 巨星隕落:一代天驕的最後榮光 /341

圖書序言

他,建立瞭世界上最大的帝國,卻沒有留下一座小小的墳墓。
  他,一生雄纔偉略,英勇無敵,卻在童年時曆經苦難,數次命懸一綫。
  他,在世界文明史上留下瞭血與火的深深印跡。
  他就是被稱為一代天驕的成吉思汗!

自序

曆史是一麵鏡子


  三年前,在錄製《騰飛五韆年》的時候,我的製作團隊正好在幫助一傢電視颱製作「世界名人」的節目,公司讓我主講成吉思汗,也作為《騰飛五韆年》的一部分。節目錄製完成後,經泰學(北京)文化傳媒有限公司聯係,將於近期與觀眾見麵。於是,就有瞭呈現在您麵前的這本書。

  齣版《兩宋風雲》時,我在後序中寫瞭我從小對曆史的喜愛和敬意,以及長大以後成為一名曆史教師的自豪和責任。在此,我還想說明一點的是,我不是曆史學傢,不是專傢學者。我大學讀的是曆史教育學,說白瞭就是怎麼教曆史,而不是怎麼研究曆史。走上工作崗位,站在三尺講颱上時,我明白瞭曆史要想讓學生愛聽,必須會講故事!《史記》《漢書》《三國誌》個個都是講故事的高手,裏麵多對話、多心理活動、多細節描寫,使已經深埋地下、過去久遠的人和事一下變得活靈活現、生動有趣。讓我感到遺憾的是,我們的教科書太枯燥瞭,缺少故事性和趣味性,隻有「三省六部、九品中正、重農抑商、閉關鎖國、百傢爭鳴、獨尊儒術……」靈動的曆史變成瞭一堆乾巴巴的名詞概念。學生們聽著這一堆抽象的概念,難免打瞌睡。

  我有時候中午乘計程車,發現幾乎每一位司機師傅都在聽評書,《三國演義》《水滸傳》《大明英烈》等等,為什麼人們百聽不厭?因為它們講故事!所以,想讓中國人對祖宗曾經乾過的事、對祖宗的生活感興趣的唯一法子,就是給他們講祖宗的故事!

  基於上述想法,我很想把華夏五韆年的曆史以故事的形式詳盡地講給大傢聽。這些故事取自傳統史書和史學大傢的著述,可以看作情節真實的評書。有人說我就是一個「說書的」,我很高興得到這個評價,願意繼續說下去,說好,說精彩!

  幾年來,我雖然離開瞭百傢講壇,但並沒有離開講颱。感謝曾為我製作《兩宋風雲》和《塞北三朝》的王詠琴老師,為我量身訂製瞭一檔大型係列節目《騰飛五韆年》,從三皇五帝一直講到清帝遜位,力爭把中國曆史做一個詳盡的講述。目前,這個節目還在錄製中。

  我和我的製作團隊及投資方之所以篳路藍縷、苦心孤詣地要製作完成《騰飛五韆年》,不惜投入血本,就是想用講故事的形式使中國曆史為人熟知,重受重視。曆史是一麵鏡子,瞭解曆史纔能瞭解今天。一個熟悉自己曆史的民族,纔會是一個強大的民族。

  《袁騰飛講成吉思汗》能夠和大傢見麵,應該感謝李誌峰先生的大力支持。作為製作投資方,他們不惜血本,以砸鍋賣鐵的精神投入製作,兩年多隻投入不産齣,個中艱辛,非言語能錶。感謝泰學(北京)文化傳媒有限公司的執行董事牛博楊先生、總經理黑德侖先生,是他們使這個節目能見天日。最後,還要特彆感謝我的母親和妻子在我最睏難的時候給我的理解、支持和鼓勵!

  謝謝大傢!希望這本書能得到大傢的喜歡。

圖書試讀

第一講黃金傢族多劫難

1. 草原傳說:黃金傢族的由來


距今大約八百多年以前,在濛古高原上橫空齣世瞭一位偉大的人物,在他的帶領下,濛古高原上一盤散沙似的各個部落,最終匯聚成瞭一個強大的帝國。

這個帝國在極盛的時候,它的麵積大概佔瞭地球陸地錶麵積的三分之一,是人類曆史上疆域最大的國傢,國土麵積相當於蘇聯的一.五倍、今日俄羅斯的二倍左右。

那麼是誰把一個小部落發展成瞭這樣一個龐大的帝國?進而這塊高原都用這個部落的名字來命名呢?這就是中國曆史上的傑齣人物,也是世界曆史上的著名人物--成吉思汗。是什麼力量讓他所嚮披靡?是怎樣的性格使他成就韆古霸業?他那顯赫的黃金傢族,又有著怎樣的起源與傳說?

蒼狼白鹿的美麗傳說

關於成吉思汗和濛古民族的起源,有很多種說法。濛古人跟鮮卑人齣於同源,《舊唐書》把他們記載為濛兀人,意思是永恆跳動的火焰。後來濛兀人分成瞭很多部落,其中有一部叫作濛古部。

濛古一開始隻是一個部落名,後來成吉思汗完成草原的統一之後,纔用自己這個部落的名字來命名草原上所有的部落,從而形成瞭濛古族。後來這個地方也被稱為濛古高原。

濛古民族的起源有一個非常美麗的傳說。在濛古高原上有一條著名的河流叫斡難河,被濛古民族看作是聖河。據說,在遙遠的時代,有一頭蒼色的(就是深青色的)狼和一頭白色的鹿--這當然是神狼和神鹿瞭,沿著斡難河源行至此處,一見鍾情結閤瞭。

我們知道,北方民族的起源有很多這樣的美麗傳說,比如契丹族起源的傳說是白馬青牛--騎白馬的神仙和騎青牛的神仙結閤産生瞭契丹人。傳說中濛古民族的起源也是這樣,是蒼狼和白鹿結閤産生的後代。

實際上,據曆史學傢考證說,可能是一個以蒼狼為圖騰的氏族的男子,和一個以白鹿為圖騰的氏族的女子結閤,他們繁衍的後代形成瞭濛古民族。

用戶評價

评分

拿到這本書的那一刻,我就被它沉甸甸的質感所打動,似乎每一頁都承載著厚重的曆史分量。我一直認為,成吉思汗是一個極具爭議性的人物,他既是改變世界格局的偉大領袖,也曾是令無數人聞風喪膽的鐵蹄。因此,我特彆期待這本書能夠提供一個多角度的審視,不僅僅是歌頌他的功績,更要探討他行為背後可能存在的動機和影響。我希望作者能夠運用嚴謹的史料,但又不失生動有趣的敘述,避免枯燥的理論堆砌。例如,在講述他如何統一濛古各部時,是依靠武力徵服,還是運用瞭政治手腕?在他徵服世界的過程中,他對被徵服地區的文化和宗教采取瞭怎樣的態度?這些都是我非常感興趣的細節。我希望能在這本書中讀到關於他如何建立起一套有效的統治體係,如何平衡不同民族之間的關係,以及他對後世世界格局産生的深遠影響。一個好的曆史讀物,不僅僅是講述“發生瞭什麼”,更重要的是能夠解釋“為什麼會發生”以及“帶來瞭什麼”。我希望這本書能夠在這方麵給我帶來深刻的啓發。

评分

這本書的書名本身就非常有力量,“袁騰飛講成吉思汗”,這兩個名字的組閤,就已經預示著一場思想與曆史的碰撞。我一直認為,曆史人物的評價,不能簡單地用“好”或“壞”來概括,更重要的是理解他們所處的時代背景,以及他們行為所産生的蝴蝶效應。因此,我希望在這本書中,能夠看到作者對成吉思汗的全麵而深入的分析。不僅僅是他的軍事成就,更包括他如何建立起一套製度,如何處理與不同文明的交流,以及他對中國乃至世界文明的貢獻和影響。我希望作者能夠站在曆史的高度,去解讀成吉思汗的戰略眼光,他的政治智慧,以及他所代錶的那種開拓進取的精神。同時,我也希望這本書能夠讓我瞭解,在那個時代,濛古人的生活是怎樣的?他們的文化是什麼樣的?成吉思汗又是在怎樣的環境中成長起來的?我希望通過這本書,能夠對那個遙遠的時代有一個更具象、更立體的認識,而不僅僅是局限於對一個人物的評價。

评分

我一直對那些能夠改變世界進程的偉大人物充滿好奇,而成吉思汗無疑是其中最耀眼的一個。這本書的書名讓我對接下來的內容充滿瞭遐想,袁騰飛老師的學術功底和生動講解能力是有目共睹的,所以我期待他能為我們呈現一個怎樣立體的成吉思汗。我希望這本書能夠不僅僅停留在描繪他如何建立起一個龐大的帝國,更能深入探討他作為一位領袖的特質,他是如何激勵他的將士,又是如何整閤和管理一個多元化的民族。我尤其想瞭解,在那個兵荒馬亂的年代,他如何能夠製定齣長遠的戰略,如何平衡內部矛盾,以及他是否也曾麵臨過巨大的壓力和質疑。我希望作者能夠通過一些具體的曆史事件和人物故事,來展現成吉思汗的智慧和魄力,讓我們感受到他身上那種不畏艱難、勇往直前的精神。同時,我也希望這本書能夠觸及到成吉思汗的個人世界,他的傢庭、他的情感,以及他在內心深處是如何看待自己和他的事業的,從而使這位曆史巨匠的形象更加豐滿和真實。

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我對這本書的期待,更多地集中在作者的解讀方式上。袁騰飛老師的講課風格我一直很喜歡,他總能把復雜的曆史講得通俗易懂,充滿個人見解,而且不乏幽默感。所以,我希望這本書能夠延續他那種“講故事”的風格,將成吉思汗的一生娓娓道來,而不是冷冰冰的史實羅列。我希望能夠感受到他作為講述者的熱情和洞察力,他能夠抓住曆史事件的關鍵節點,並從中提煉齣引人深思的道理。我特彆想知道,作者是如何看待成吉思汗的“狼性”的?這種“狼性”是天生的,還是後天環境塑造的?他又是如何將其轉化為徵服的力量的?同時,我也希望這本書能夠展現成吉思汗作為一個“人”的復雜性,他是否也有猶豫、有軟弱的時候?他的成功背後,又付齣瞭怎樣的代價?我希望這本書能夠帶給我一種全新的視角,讓我重新認識這位傳奇人物,而不是僅僅停留在書本上那些模糊的印象。

评分

這本書的封麵設計就足夠吸引人,有一種粗獷而又充滿力量的美感,讓我立刻聯想到草原上的雄鷹和戰馬。袁騰飛老師的名字擺在書名旁邊,更是讓我充滿瞭期待。我一直對曆史,尤其是那些波瀾壯闊的時代和叱吒風雲的人物充滿興趣,而“成吉思汗”這三個字本身就代錶著一個時代的巔峰和無數的傳奇。我很好奇,袁老師會如何解讀這位偉大的徵服者?他會從哪個角度去剖析成吉思汗的一生?是側重於他的軍事纔能,還是他如何整閤分散的濛古部落,建立起一個龐大的帝國?又或者,他會著重講述成吉思汗的性格魅力,他那不屈不撓的精神,以及他如何影響瞭世界曆史的進程?我希望這本書不僅僅是簡單的曆史事件的堆砌,更能夠深入到人物的內心世界,展現他作為一個人,他的思想、他的決策、他的情感。當然,我也希望這本書的語言風格能夠像袁老師以往的作品一樣,生動有趣,充滿智慧,能夠讓曆史的脈絡清晰呈現,讓人物形象鮮活起來。我迫不及待地想翻開這本書,踏上一段穿越時空的旅程,去認識那個傳說中的男人。

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