具体描述
靠着当时草原上实力最雄厚的克烈部落统领王汗及幼时「安答」(义兄弟)札木合的帮助，击败脱黑脱阿救回妻子(孛儿帖)，后来铁木真与札木合两人意见不合决裂。约1182年铁木真被推举成为蒙古乞颜部的可汗，在铁木真的领导下乞颜部迅速发展壮大，因而引起札木合的不满，向铁木真发起进攻。札木合心性残暴虽赢得战争却失去了人心，札木合的部下纷纷倒向宽厚仁容的铁木真，铁木真赢得了人心使其军力得以迅速恢复和壮大。
在铁木真努力下，其部族再次强大，从1196年金朝联合铁木真打败塔塔儿部开始，经过多年的争战，一直到1206年铁木真统一蒙古草原的众部族，并被尊为「成吉思汗」这是蒙古帝国的开始。
1208年开始蒙古展开了对外征战，1210年西夏向蒙古称臣乞和，1211年入侵金朝，1214年金宣宗遣使向蒙古求和，成吉思汗从中都撤兵，1217年成吉思汗任命木华黎继续入侵金朝。1218年灭西辽，扫除入侵花剌子模的障碍，1219年六月，成吉思汗亲率蒙古主力向西侵略花剌子模。1220年花剌子模苏丹摩诃末向西败逃病死于里海，其子札兰丁继位，1221年蒙古军队消灭花剌子模，成吉思汗率军追逐败逃的札兰丁至印度河畔。1223年与西征的哲别与速不台会师东归，成吉思汗回师后，再次入侵西夏，1227年在蒙古军围困西夏首都时，成吉思汗病逝于今宁夏南部六盘山，终年66岁。
著者信息
袁腾飞
中国通俗讲史界代表人物，引领一代讲史新风，善于以幽默犀利，灵活多变的语言风格，讲述许许多多的历史知识。其独特的「史话体」讲史风格，引起了千万粉丝对历史的关注，被广大读者亲切的称为「袁sir」，袁sir推出的每一部新书，都会迅速跃居各大图书销售畅销榜。
图书目录
1. 草原传说：黄金家族的由来 ／010
2. 以弱胜强：蒙古部落发展壮大 ／022
3. 复仇誓言：草原各部落的仇杀与争战 ／033
4. 横空出世：成吉思汗的诞生 ／043
5. 少年磨难：铁木真九岁丧父 ／058
6. 祸不单行：兄弟相残闹悲剧 ／069
7. 虎口脱险：英雄曾为阶下囚 ／080
8. 时来运转：找到靠山脱里汗 ／094
9. 初试锋芒：救回妻子孛儿帖 ／105
10. 兄弟反目：与札木合反目成仇 ／115
11. 初登汗位：成为蒙古部落的可汗 ／128
12. 势力扩张：打败可怕的对手札木合 ／139
13. 面对背叛：忍常人所不能忍 ／150
14. 王者气度：成大事者必有大胸怀 ／162
15. 大仇得报：铁木真消灭塔塔儿部 ／174
16. 父子反目：铁木真与王汗彻底决裂 ／188
17. 沙漠血战：与克烈部艰苦作战 ／198
18. 连环妙计：王汗父子的末日 ／208
19. 决战乃蛮：清除统一草原的最后障碍 ／219
20. 创建帝国：大蒙古国横空出世 ／230
21. 建国之初：成吉思汗大封功臣 ／246
22. 选美风波：收服林中百姓与进攻西夏 ／259
23. 攻取中都：蒙古铁骑大破金国 ／270
24. 斩草除根：扫除残敌，吞併西辽 ／282
25. 花剌子模：引发蒙古远征的导火索 ／296
26. 雄师远征：大破花剌子模 ／307
27. 险中求胜：铁骑南下印度河 ／320
28. 班师回国：成吉思汗结束远征 ／330
29. 巨星陨落：一代天骄的最后荣光 ／341
图书序言
他，一生雄才伟略，英勇无敌，却在童年时历经苦难，数次命悬一线。
他，在世界文明史上留下了血与火的深深印迹。
他就是被称为一代天骄的成吉思汗！
自序
历史是一面镜子
三年前，在录制《腾飞五千年》的时候，我的制作团队正好在帮助一家电视台制作「世界名人」的节目，公司让我主讲成吉思汗，也作为《腾飞五千年》的一部分。节目录制完成后，经泰学（北京）文化传媒有限公司联系，将于近期与观众见面。于是，就有了呈现在您面前的这本书。
出版《两宋风云》时，我在后序中写了我从小对历史的喜爱和敬意，以及长大以后成为一名历史教师的自豪和责任。在此，我还想说明一点的是，我不是历史学家，不是专家学者。我大学读的是历史教育学，说白了就是怎么教历史，而不是怎么研究历史。走上工作岗位，站在三尺讲台上时，我明白了历史要想让学生爱听，必须会讲故事！《史记》《汉书》《三国志》个个都是讲故事的高手，里面多对话、多心理活动、多细节描写，使已经深埋地下、过去久远的人和事一下变得活灵活现、生动有趣。让我感到遗憾的是，我们的教科书太枯燥了，缺少故事性和趣味性，只有「三省六部、九品中正、重农抑商、闭关锁国、百家争鸣、独尊儒术……」灵动的历史变成了一堆干巴巴的名词概念。学生们听着这一堆抽象的概念，难免打瞌睡。
我有时候中午乘计程车，发现几乎每一位司机师傅都在听评书，《三国演义》《水浒传》《大明英烈》等等，为什么人们百听不厌？因为它们讲故事！所以，想让中国人对祖宗曾经干过的事、对祖宗的生活感兴趣的唯一法子，就是给他们讲祖宗的故事！
基于上述想法，我很想把华夏五千年的历史以故事的形式详尽地讲给大家听。这些故事取自传统史书和史学大家的着述，可以看作情节真实的评书。有人说我就是一个「说书的」，我很高兴得到这个评价，愿意继续说下去，说好，说精彩！
几年来，我虽然离开了百家讲坛，但并没有离开讲台。感谢曾为我制作《两宋风云》和《塞北三朝》的王咏琴老师，为我量身订制了一档大型系列节目《腾飞五千年》，从三皇五帝一直讲到清帝逊位，力争把中国历史做一个详尽的讲述。目前，这个节目还在录制中。
我和我的制作团队及投资方之所以筚路蓝缕、苦心孤诣地要制作完成《腾飞五千年》，不惜投入血本，就是想用讲故事的形式使中国历史为人熟知，重受重视。历史是一面镜子，了解历史才能了解今天。一个熟悉自己历史的民族，才会是一个强大的民族。
《袁腾飞讲成吉思汗》能够和大家见面，应该感谢李志峰先生的大力支持。作为制作投资方，他们不惜血本，以砸锅卖铁的精神投入制作，两年多只投入不产出，个中艰辛，非言语能表。感谢泰学（北京）文化传媒有限公司的执行董事牛博杨先生、总经理黑德仑先生，是他们使这个节目能见天日。最后，还要特别感谢我的母亲和妻子在我最困难的时候给我的理解、支持和鼓励！
谢谢大家！希望这本书能得到大家的喜欢。
图书试读
1. 草原传说：黄金家族的由来
距今大约八百多年以前，在蒙古高原上横空出世了一位伟大的人物，在他的带领下，蒙古高原上一盘散沙似的各个部落，最终汇聚成了一个强大的帝国。
这个帝国在极盛的时候，它的面积大概佔了地球陆地表面积的三分之一，是人类历史上疆域最大的国家，国土面积相当于苏联的一．五倍、今日俄罗斯的二倍左右。
那么是谁把一个小部落发展成了这样一个庞大的帝国？进而这块高原都用这个部落的名字来命名呢？这就是中国历史上的杰出人物，也是世界历史上的着名人物－－成吉思汗。是什么力量让他所向披靡？是怎样的性格使他成就千古霸业？他那显赫的黄金家族，又有着怎样的起源与传说？
苍狼白鹿的美丽传说
关于成吉思汗和蒙古民族的起源，有很多种说法。蒙古人跟鲜卑人出于同源，《旧唐书》把他们记载为蒙兀人，意思是永恆跳动的火焰。后来蒙兀人分成了很多部落，其中有一部叫作蒙古部。
蒙古一开始只是一个部落名，后来成吉思汗完成草原的统一之后，才用自己这个部落的名字来命名草原上所有的部落，从而形成了蒙古族。后来这个地方也被称为蒙古高原。
蒙古民族的起源有一个非常美丽的传说。在蒙古高原上有一条着名的河流叫斡难河，被蒙古民族看作是圣河。据说，在遥远的时代，有一头苍色的（就是深青色的）狼和一头白色的鹿－－这当然是神狼和神鹿了，沿着斡难河源行至此处，一见钟情结合了。
我们知道，北方民族的起源有很多这样的美丽传说，比如契丹族起源的传说是白马青牛－－骑白马的神仙和骑青牛的神仙结合产生了契丹人。传说中蒙古民族的起源也是这样，是苍狼和白鹿结合产生的后代。
实际上，据历史学家考证说，可能是一个以苍狼为图腾的氏族的男子，和一个以白鹿为图腾的氏族的女子结合，他们繁衍的后代形成了蒙古民族。
用户评价
拿到这本书的那一刻，我就被它沉甸甸的质感所打动，似乎每一页都承载着厚重的历史分量。我一直认为，成吉思汗是一个极具争议性的人物，他既是改变世界格局的伟大领袖，也曾是令无数人闻风丧胆的铁蹄。因此，我特别期待这本书能够提供一个多角度的审视，不仅仅是歌颂他的功绩，更要探讨他行为背后可能存在的动机和影响。我希望作者能够运用严谨的史料，但又不失生动有趣的叙述，避免枯燥的理论堆砌。例如，在讲述他如何统一蒙古各部时，是依靠武力征服，还是运用了政治手腕？在他征服世界的过程中，他对被征服地区的文化和宗教采取了怎样的态度？这些都是我非常感兴趣的细节。我希望能在这本书中读到关于他如何建立起一套有效的统治体系，如何平衡不同民族之间的关系，以及他对后世世界格局产生的深远影响。一个好的历史读物，不仅仅是讲述“发生了什么”，更重要的是能够解释“为什么会发生”以及“带来了什么”。我希望这本书能够在这方面给我带来深刻的启发。
评分这本书的封面设计就足够吸引人，有一种粗犷而又充满力量的美感，让我立刻联想到草原上的雄鹰和战马。袁腾飞老师的名字摆在书名旁边，更是让我充满了期待。我一直对历史，尤其是那些波澜壮阔的时代和叱咤风云的人物充满兴趣，而“成吉思汗”这三个字本身就代表着一个时代的巅峰和无数的传奇。我很好奇，袁老师会如何解读这位伟大的征服者？他会从哪个角度去剖析成吉思汗的一生？是侧重于他的军事才能，还是他如何整合分散的蒙古部落，建立起一个庞大的帝国？又或者，他会着重讲述成吉思汗的性格魅力，他那不屈不挠的精神，以及他如何影响了世界历史的进程？我希望这本书不仅仅是简单的历史事件的堆砌，更能够深入到人物的内心世界，展现他作为一个人，他的思想、他的决策、他的情感。当然，我也希望这本书的语言风格能够像袁老师以往的作品一样，生动有趣，充满智慧，能够让历史的脉络清晰呈现，让人物形象鲜活起来。我迫不及待地想翻开这本书，踏上一段穿越时空的旅程，去认识那个传说中的男人。
评分我对这本书的期待，更多地集中在作者的解读方式上。袁腾飞老师的讲课风格我一直很喜欢，他总能把复杂的历史讲得通俗易懂，充满个人见解，而且不乏幽默感。所以，我希望这本书能够延续他那种“讲故事”的风格，将成吉思汗的一生娓娓道来，而不是冷冰冰的史实罗列。我希望能够感受到他作为讲述者的热情和洞察力，他能够抓住历史事件的关键节点，并从中提炼出引人深思的道理。我特别想知道，作者是如何看待成吉思汗的“狼性”的？这种“狼性”是天生的，还是后天环境塑造的？他又是如何将其转化为征服的力量的？同时，我也希望这本书能够展现成吉思汗作为一个“人”的复杂性，他是否也有犹豫、有软弱的时候？他的成功背后，又付出了怎样的代价？我希望这本书能够带给我一种全新的视角，让我重新认识这位传奇人物，而不是仅仅停留在书本上那些模糊的印象。
评分我一直对那些能够改变世界进程的伟大人物充满好奇，而成吉思汗无疑是其中最耀眼的一个。这本书的书名让我对接下来的内容充满了遐想，袁腾飞老师的学术功底和生动讲解能力是有目共睹的，所以我期待他能为我们呈现一个怎样立体的成吉思汗。我希望这本书能够不仅仅停留在描绘他如何建立起一个庞大的帝国，更能深入探讨他作为一位领袖的特质，他是如何激励他的将士，又是如何整合和管理一个多元化的民族。我尤其想了解，在那个兵荒马乱的年代，他如何能够制定出长远的战略，如何平衡内部矛盾，以及他是否也曾面临过巨大的压力和质疑。我希望作者能够通过一些具体的历史事件和人物故事，来展现成吉思汗的智慧和魄力，让我们感受到他身上那种不畏艰难、勇往直前的精神。同时，我也希望这本书能够触及到成吉思汗的个人世界，他的家庭、他的情感，以及他在内心深处是如何看待自己和他的事业的，从而使这位历史巨匠的形象更加丰满和真实。
评分这本书的书名本身就非常有力量，“袁腾飞讲成吉思汗”，这两个名字的组合，就已经预示着一场思想与历史的碰撞。我一直认为，历史人物的评价，不能简单地用“好”或“坏”来概括，更重要的是理解他们所处的时代背景，以及他们行为所产生的蝴蝶效应。因此，我希望在这本书中，能够看到作者对成吉思汗的全面而深入的分析。不仅仅是他的军事成就，更包括他如何建立起一套制度，如何处理与不同文明的交流，以及他对中国乃至世界文明的贡献和影响。我希望作者能够站在历史的高度，去解读成吉思汗的战略眼光，他的政治智慧，以及他所代表的那种开拓进取的精神。同时，我也希望这本书能够让我了解，在那个时代，蒙古人的生活是怎样的？他们的文化是什么样的？成吉思汗又是在怎样的环境中成长起来的？我希望通过这本书，能够对那个遥远的时代有一个更具象、更立体的认识，而不仅仅是局限于对一个人物的评价。
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