樂齡學習係列教材(5)傢庭代間關係[2版] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 樂齡學習
• 傢庭關係
• 代際關係
• 老年教育
• 傢庭教育
• 心理健康
• 社會學
• 養老
• 親子關係
• 老年人

本教材從學習需求的角度，希望提供高齡學習或高齡教學在教材選擇上的一種參考。叢書的內容，包括「社會參與」、「健康老化」、「老人心理」、「經濟安全」、「退休準備」及「傢庭代間關係」等六大議題，探討的主題相當新穎並實用，鼓勵樂齡族再次發揮自己的纔能。

　　本手冊的使用對象為銀發族、長青學苑及社區大學為高齡者授課的老師、樂齡學習中心之實務工作者。主要將「傢庭代間關係」分為三部分，包含第一部份「現代祖父母的重要性」、第二部份為「現代祖父母與成年子女的關係」及第三部份為「現代祖父母與孫子女的關係」。豐富的意涵及瞭解不同傢庭角色之重要性。

樂齡學習係列教材(4) 社區與長者服務 圖書簡介 本書是“樂齡學習係列教材”的第四冊，專注於探討社區環境在支持長者福祉與促進終身學習中所扮演的關鍵角色，以及當前社區與長者服務體係的運作模式、挑戰與未來發展趨勢。本教材旨在為學習者提供一個全麵且深入的視角，理解如何構建一個更具包容性、支持性和活力的社區環境，以滿足日益增長的老齡化社會對優質長者服務的需求。 第一部分：社區環境與長者福祉的基礎理論 本部分首先界定瞭“社區”在老年學研究中的核心概念，並探討瞭環境對長者心理健康、社會參與和生活質量的深遠影響。我們將分析不同類型的社區（如城市社區、鄉村社區、智慧社區）在支持長者需求方麵的異同。 1. 生態係統理論視角下的社區支持： 運用布朗芬布倫納的生態係統理論，剖析長者生活環境的微觀係統（傢庭、鄰裏）、中觀係統（社區組織、服務中心）和宏觀係統（政策法規）如何相互作用，共同構建長者的支持網絡。重點討論“適老化設計”（Age-Friendly Design）在硬件設施（如無障礙通道、公共空間布局）和軟件服務（如信息可及性）上的具體體現。 2. 社會資本與社區融閤： 深入探討社會資本（Social Capital）——包括聯結性（Bonding）、橋接性（Bridging）和鏈接性（Linking）社會資本——在增強長者抵抗力、減少孤獨感方麵的作用。分析社區層麵的互信、規範和網絡如何促進長者積極參與社區活動，實現有效的社會融閤。 3. 地理環境與活動能力： 考察物理環境因素（如交通便利性、綠地覆蓋率、安全指數）如何直接影響長者的活動能力（Mobility）和戶外參與度。提齣針對不同居住形態（高層公寓、獨棟住宅）的長者，社區應采取何種差異化的環境改善策略。 第二部分：社區長者服務體係的構建與運行 本部分將重點介紹當前主流的社區長者服務模式、服務提供主體及其運營機製。 1. 本土化與在地安老（Aging in Place）： 詳細闡述“在地安老”的核心理念，即在熟悉的環境中獲得所需支持，而非被迫遷入機構。分析實現在地安老所必需的關鍵服務集群，包括： 居傢照護服務（Home Care Services）： 涵蓋生活照料、個人護理、醫療輔助等，並探討專業照護者與非正式照護者（傢庭成員、誌願者）之間的協同閤作模式。 社區日間照料中心（Day Care Centers）： 介紹日間照料的功能定位（如社交、康復、喘息服務），以及如何根據服務對象的認知和身體狀況設計活動內容。 綜閤性社區服務站： 探討如何整閤社工服務、健康管理、法律谘詢和信息谘詢於一體的多功能服務平颱。 2. 服務提供主體與閤作網絡： 分析社區長者服務的多元化提供者，包括政府機構、非營利組織（NGOs）、社會企業、基層醫療衛生機構以及社區居委會。強調建立高效的跨機構閤作網絡（Inter-organizational Network）的重要性，確保資源不重復、服務不脫節。 3. 智慧社區與科技賦能： 探討信息技術（IT）和物聯網（IoT）技術在提升社區服務效率和質量中的應用。內容涵蓋遠程健康監測係統、緊急呼叫係統、智能居傢輔助設備的應用案例，以及如何確保技術應用的“適老化”，避免技術鴻溝加劇服務不平等。 第三部分：長者學習與社區賦能 本部分迴歸到“樂齡學習”的核心主題，探討社區如何成為促進長者終身學習和發揮其潛能的重要場所。 1. 社區大學與樂齡學習中心： 考察社區層麵的成人教育機構（如老年大學、社區學習中心）的課程設計原則。重點分析如何平衡知識傳授、技能培訓（如數字素養）與興趣愛好培養之間的關係，激發長者的內在學習動機。 2. 經驗傳承與世代互助： 闡述如何設計項目，鼓勵長者利用其豐富的人生經驗和專業技能，反哺社區和社會。這包括“長者導師計劃”、“經驗分享工作坊”等，強調長者不再是單純的“服務接受者”，而是積極的“貢獻者”。 3. 誌願者服務與社會參與機製： 分析社區如何有效招募、培訓和管理長者誌願者。探討保障長者誌願者權益、確保其工作與自身能力相匹配的激勵機製，從而促進長者在社區中實現自我價值。 第四部分：社區長者服務的評估、挑戰與政策展望 最後，本教材將審視當前社區服務體係麵臨的實際挑戰，並展望未來的政策方嚮。 1. 服務質量評估與問責製： 介紹評估社區服務有效性和效率的常用指標和方法，例如服務可及性、滿意度、生活質量改善程度等。討論如何在資源有限的情況下，建立有效的問責機製。 2. 資金籌措與可持續發展： 分析社區服務資金的多元化來源，包括政府撥款、社會捐贈、個人付費等，並探討如何發展具有社會價值的“社會企業”模式來支撐社區服務的長期運營。 3. 應對人口結構變遷的政策前瞻： 討論未來社區服務需要重點關注的議題，如如何為高齡失能長者提供更高強度的護理支持、如何整閤醫療與照護（醫養結閤）服務，以及如何通過社區規劃促進不同年齡群體間的和諧共存。 本書內容豐富，理論與實踐緊密結閤，配有大量來自不同城市和鄉村的真實案例分析與訪談記錄，是社工、老年學學生、社區工作者以及所有關注老齡化社會議題人士的必備參考書。

作者簡介

首席編撰-魏惠娟

　　成人及繼續教育學係教授兼主任
　　高齡者教育研究所教授兼所長
　　專長：成人及高齡學習方案企劃與行銷

編撰總監-鬍夢鯨

　　成人及繼續教育學係教授
　　高齡者教育研究所研究
　　專長：成人及高齡學習、成人教學策略與方法

編撰總監-蔡秀美

　　成人及繼續教育學係副教授
　　高齡者教育研究所副教授
　　專長：社區教育、教育研究法

執行編撰-黃錦山

　　成人及繼續教育學係副教授
　　高齡者教育研究所副教授
　　專長：高齡教育與學習

編撰助理-許亞文

　　高齡者教育研究所碩士班

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收到這本書，真的讓我覺得很驚喜！我一直覺得，在颱灣社會，「傢庭」這個概念非常重要，但隨著時代的變遷，傢庭的結構和成員組成也在不斷變化。特別是現在越來越多人麵臨需要照顧年長的父母，或是祖父母與孫子女一起生活的狀況，這就牽涉到一個很重要的課題：代間關係。我身邊很多朋友都碰過類似的煩惱，像是跟父母溝通觀念差異太大，或是跟小孩溝通時，長輩又不斷插入意見，反而造成更多的誤會。 《樂齡學習係列教材(5)傢庭代間關係[2版]》這個書名，讓我立刻聯想到，這本書或許能提供一些係統性的方法，來幫助我們這些在現代社會中努力維持良好傢庭關係的人。我很好奇，它會不會探討不同世代之間的價值觀差異，以及如何找到彼此的共鳴點？會不會教我們怎麼化解衝突，建立更健康的溝通模式？我非常期待書中能提供一些實際的案例和方法，讓我們能夠更有方嚮感地去經營傢庭。畢竟，傢人之間的關係是我們生活中最重要的一環，能夠學習如何讓這段關係更和諧、更圓滿，絕對是一件非常有意義的事情。我希望這本書能成為我的「傢庭關係充電站」，讓我更有信心去麵對和處理各種代間互動的挑戰。

评分☆☆☆☆☆

我傢裡現在正經歷一個有點微妙的時期，就是我爸爸媽媽越來越年長，而我的孩子們也漸漸進入青春期。這兩個時期，說真的，各自都有各自的挑戰，要同時兼顧，真的需要一些「智慧」。有時候，爸爸媽媽會覺得我們對他們不夠關心，或是跟他們講話的語氣太衝；而我的孩子們，又常常覺得我們不懂他們的想法，對他們管太多。 《樂齡學習係列教材(5)傢庭代間關係[2版]》這個書名，完全就是為我量身打造的！我一直在尋找一些能幫助我理解和處理這些「代溝」問題的資源。我特別好奇，書中會不會探討不同世代的價值觀差異，像是他們對金錢、對感情、對未來的看法，可能有哪些我們意想不到的不同？還有，它會不會提供一些具體的溝通方法，讓我們能夠有效地與長輩和晚輩交流，減少誤會和衝突？我非常希望這本書能夠像一位經驗豐富的導師，引導我如何在這個充滿挑戰的傢庭環境中，建立起更和諧、更緊密的親子和代際關係。讓我能夠同時贏得長輩的理解和晚輩的信任，讓我們的傢充滿愛與溫馨，而不是隻有無止境的抱怨和代溝。

评分☆☆☆☆☆

身為一個身兼多職的現代女性，我常常覺得傢庭關係就像一條複雜的毛線團，怎麼理都理不清。特別是傢裡長輩和晚輩的意見常常會互相碰撞，有時候真的會讓人生氣又無奈。當我看到《樂齡學習係列教材(5)傢庭代間關係[2版]》這本書時，眼睛立刻亮瞭起來。 我一直認為，傢庭中的代間關係，其實是一門需要學習的藝術。我們不能總是依靠過去的經驗，因為時代在變，人們的思維和習慣也跟著改變。這本書的「第二版」更是讓我對它的內容充滿信心，代錶它經過瞭時間的淬煉，應該有更貼近我們現代人生活的需求。我尤其期待書中能夠探討，如何在快速變遷的社會中，找到不同世代之間的共同語言和價值觀。是否能夠提供一些具體的溝通技巧，讓我們能夠更有效地傳達訊息，也更能理解對方的想法？我還很好奇，書中會不會提到如何讓長輩在傢庭中扮演更積極的角色，同時又能尊重年輕人的自主性？我希望這本書能給我一些啟發，讓我能夠更好地扮演傢庭中的潤滑劑，讓我們的傢充滿愛與溫暖，而不是無止境的摩擦和爭執。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，傢庭是我們最重要的港灣，但有時候，這個港灣也會有風浪，特別是當不同世代的成員共處一室的時候。最近，我常常聽到朋友抱怨，說跟自己父母的關係越來越緊張，明明是至親，卻有時候像陌生人一樣。 看到《樂齡學習係列教材(5)傢庭代間關係[2版]》這本書，我真的覺得它來得正是時候。我非常期待它能夠深入探討，在快速變遷的社會中，代間關係麵臨的挑戰是什麼。更重要的是，我希望書中能夠提供一些實際可行的方法，幫助我們打破代溝，建立起更健康、更和諧的傢庭互動模式。我很好奇，它會不會分享一些關於如何理解不同世代的心理需求，以及如何有效錶達關心和愛的方式？我希望這本書能成為我的「傢庭關係指南」，引導我如何與傢人建立更深層次的連結，讓我們的傢充滿溫暖和理解，而不是充滿瞭無奈和疏離。

评分☆☆☆☆☆

看到這本《樂齡學習係列教材(5)傢庭代間關係[2版]》，我腦中立刻浮現齣幾個親戚的臉孔。尤其是我姑姑，她最近總是在抱怨跟她女兒的關係越來越疏遠，明明是母女，卻好像活在兩個世界。她很擔心自己老瞭之後會孤單，但又不知道該怎麼跟年輕一輩溝通，總覺得她們聽不進自己的話。 這本書的齣現，對我來說就像是一束及時雨。我一直覺得，颱灣社會雖然很重視孝道，但實際要怎麼「好好」地跟長輩或晚輩相處，卻很少有人會主動去學習。我們往往都是在問題發生後，纔開始感到手足無措。我非常期待這本書能夠深入探討，不同年齡層的傢人之間，在心理、生活習慣、價值觀上可能存在的差異。更重要的是，我希望它能提供一些具體的、可操作的建議，例如，在溝通上，我們應該如何運用同理心？在處理代溝問題時，有哪些常見的陷阱我們需要避開？它有沒有一些方法，可以幫助我們建立一個更開放、更互相尊重的傢庭氛圍，讓大傢都能感覺到被理解和支持？我真的非常好奇，這本書會如何解開這些關於「代間關係」的謎團，讓我們的傢庭生活變得更美好。

评分☆☆☆☆☆

我一直以來都覺得，在颱灣的社會氛圍下，傢庭是一個非常重要的概念，但同時，傢庭成員之間的代間關係，也是最容易被忽略，卻又最為關鍵的一環。尤其是現在，我們常常會遇到傢中長輩逐漸年邁，需要更多關注，但我們這一輩，可能又因為工作、傢庭壓力，而感到力不從心。 《樂齡學習係列教材(5)傢庭代間關係[2版]》這本書的齣現，對我來說，無疑是及時雨。我迫不及待地想知道，書中會不會提供一些關於如何化解代際衝突的策略？它會不會探討，在現代社會中，長輩和晚輩的溝通模式有哪些差異，以及我們應該如何去理解和接納這些差異？我特別希望書中能夠提供一些具體的、操作性強的建議，讓我們能夠在日常生活中實踐，改善傢庭成員之間的互動。我期待這本書能夠幫助我，更深入地理解「傢庭」的意義，以及如何在複雜的代間關係中，找到那份屬於傢的溫暖與和諧，讓我們的傢成為一個真正能夠互相支持、互相依靠的溫馨空間。

评分☆☆☆☆☆

老實說，我一直覺得經營傢庭關係，尤其是不同世代之間的關係，是一門大學問。我們常常覺得，隻要是傢人，就應該自然而然地互相理解、互相包容。但現實往往不是這樣，衝突和誤解時常發生。最近，我發現傢裡的長輩們，不管是我爸媽還是公婆，都開始齣現一些比較難以溝通的情況，他們的一些想法和做法，跟我們這一輩的觀念已經有點距離瞭。 所以，當我看到《樂齡學習係列教材(5)傢庭代間關係[2版]》這本書時，我真的覺得非常興奮。我迫不及待地想知道，這本書會不會提供一些深入的分析，讓我們瞭解為什麼會齣現這樣的代間隔閡？它會不會教我們一些實用的技巧，來化解這些潛在的衝突？我特別希望書中能夠探討，如何在尊重長輩的同時，也能讓他們理解年輕人的想法，或者說，如何找到一個平衡點，讓大傢都覺得被尊重和被重視。這本書對我來說，不僅是一本教材，更像是一個能幫助我改善傢庭關係的「秘密武器」。我期望它能為我提供一些實質的幫助，讓我能夠在傢中創造一個更和諧、更溫馨的氛圍，讓每一個傢庭成員都能感受到愛與歸屬感。

评分☆☆☆☆☆

最近傢裡因為一些關於長輩的決定，弄得有點不太愉快。我總是覺得，我們年輕一輩的想法，他們不太能理解，而他們的一些習慣和觀念，我們也覺得有點跟不上時代。這讓我常常感到很頭疼，不知道該怎麼辦纔好。 所以，當我看到《樂齡學習係列教材(5)傢庭代間關係[2版]》這本書時，真的像是看到瞭一線希望。我非常好奇，書中會不會提供一些關於如何進行有效溝通的實用技巧？我希望它能教我如何用更柔和、更有建設性的方式，來與長輩討論問題，同時也能讓他們感受到被尊重。此外，我也很想知道，書中會不會探討不同世代在價值觀、生活習慣上的差異，以及如何找到彼此的共同點？我期待這本書能給我一些啟發，讓我能夠更好地理解長輩的想法，同時也讓他們理解我們的立場，最終能夠讓我們的傢庭關係更加融洽，充滿愛與和諧，而不是常常陷入無謂的爭執和誤會。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直為傢裡的大小事傷透腦筋，尤其是關於長輩的照顧和溝通。隨著他們年紀漸長，想法和需求都跟我們年輕一輩有點不同，有時候真的不知道該怎麼辦纔好。剛好看到這本《樂齡學習係列教材(5)傢庭代間關係[2版]》，讓我眼睛為之一亮。 我對這本書充滿瞭期待，尤其希望它能提供一些關於如何有效溝通的實用建議。我常常覺得，跟長輩溝通時，有時候一句話說得不對，就會引起不必要的誤會。我希望這本書能教我一些技巧，如何用更溫和、更有效的方式來錶達自己的想法，同時也能理解長輩的顧慮。此外，我也很好奇，書中會不會探討不同世代之間的價值觀差異，以及如何在這些差異中找到共同點？我希望這本書能夠成為我的「傢庭溝通百科全書」，幫助我解決在代間關係中遇到的各種難題。我期待它能提供一些具體的例子和方法，讓我能夠更好地與傢人相處，讓我們的傢庭關係更加融洽、更加和諧。

评分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《樂齡學習係列教材(5)傢庭代間關係[2版]》的書，我真的有一種好像找到瞭救星的感覺！最近傢裡事情好多，公公婆婆搬來同住，雖然是件開心的事，但說實話，一開始真的有點手忙腳亂。畢竟我們跟長輩的成長背景、生活習慣都差很多，溝通起來常常有點卡卡的，有時候講一句話，對方就誤解瞭，或是覺得我們不夠尊重，反之亦然。平常工作忙，下班迴傢又要顧小孩，真的沒太多時間去慢慢摸索怎麼跟長輩好好相處，有時候甚至會感到有點心力交瘁。 翻開這本書，它的標題就正中我的紅心！「傢庭代間關係」，這不就是我現在最需要瞭解的嗎？我迫不及待地想看看裡麵到底有哪些寶貴的建議，希望可以幫助我改善跟長輩之間的互動。尤其這還是「第二版」，錶示它經過時間的考驗，應該有更多更新、更實用的內容。我特別期待它能提供一些具體的溝通技巧，像是怎麼在不引起衝突的情況下錶達自己的想法，或者怎麼理解長輩的顧慮和擔憂。我也想知道，除瞭我自己的努力，有沒有什麼方法可以讓整個傢庭的氣氛更融洽，讓長輩在這裡感到被愛、被尊重，而不是覺得自己是個負擔。希望這本書能夠像一本生活指南，一步一步引導我，讓我們傢能夠真正地「樂齡」，不隻是長輩，而是全傢人都能開開心心、和諧相處。