早期課 第2冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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原文作者： Jane Roberts

圖書標籤:

• 幼兒教育
• 啓濛認知
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• 繪本
• 親子
• 早期教育
• 兒童文學
• 基礎
• 學習

《早期課》是珍‧羅伯茲最早於一九六三年十二月開始在齣神或解離狀態中說話，替知名的「能量人格元素」賽斯傳述的資料，共有五百一十節內容，涵蓋瞭一九六三年十一月二十日到一九七○年一月十九日的六年期間。

　　《早期課》對於賽斯資料的保存和流通很重要，它完整的記錄瞭珍‧羅伯茲和賽斯的每一次接觸，也讓讀者深深感受，賽斯曾經如實的齣現在地球，在這一段期間，他們頻繁且固定的接觸，一次又一次地透過珍‧羅伯茲的口，以及她丈夫羅勃‧柏茲的筆，把賽斯資料傳到地球這個實相，讓讀者們得以閱讀賽斯書、也間接共同參與瞭這趟心靈成長之旅。

　　在珍‧羅伯茲離開人世後，羅勃‧柏茲既感傷又瞭然地提到：「在珍更大的實相裏，她從『她所在之處』，一定是帶著極大的慈悲和瞭解，或許也有一點好玩的感覺，看著我們在這個『物質』實相裏種種非常人性的操縱──正當我們在瘋狂的生活中，試著做完每件事的時候，試著去做我們應該以及想要做的事情，最後為瞭個人的目的正確無誤地完成。」

　　於是，當我們開始讀《早期課》時，也許會有一些疑惑、不解之處，但彆忘瞭：「賽斯常常說這份資料會自己提供證據，而且隨著時間過去，一次比一次強調這一點。」讀過賽斯書、也喜歡賽斯書的朋友們，絕不能錯過這套《早期課》，因為它會讓你更瞭解賽斯，和他所要傳達的博大精深思想！

　　賽斯書
　　1.實習神明手冊
　　2.靈魂永生
　　3.個人實相的本質
　　4.靈界的訊息
　　5.未知的實相（捲一）
　　6.未知的實相（捲二）
　　7.心靈的本質
　　8.個人與群體事件的本質
　　9.夢、進化與價值完成（捲一）
　　10.夢、進化與價值完成（捲二）
　　11.夢與意識投射
　　12.神奇之道
　　13.健康之道
　　14.早期課1
　　15.早期課2（陸續齣版中）

名人推薦

　　《早期課》當中有許多珍貴的資料，是過去已齣版的賽斯資料當中沒有的，整個結構上也更完整，是所有賽斯迷望眼欲穿的。在此，我告訴大傢一個小故事：二十多年前我接觸賽斯資料時，全世界隻有三本中文賽斯書，《靈界的訊息》、《靈魂永生》及《心靈的本質》，我是如此的期盼中文翻譯版陸續齣現，又擔心原始資料的失落，於是極盡一個窮大學生的財力，將所有的英文賽斯書影印一份，珍貴地保存著。如此，大傢應能瞭解我成立賽斯文化及新時代賽斯教育基金會的使命瞭，就是持續齣版更多珍貴的賽斯資料，及持續不斷的推廣賽斯心法，此心不渝。   ——許添盛醫師

來自各方的推薦：

　　賽斯是我的第一位形上學老師。在我的生命中，他一直是個不變的知識來源與靈感。──瑪麗安‧威廉森，《發現真愛》的作者

　　賽斯書以心靈的一個新圖錶來展示實相的一個替代地圖……對所有意識的探索者都有用。 ──迪巴剋‧喬布拉醫師，《成功的七項心靈法則》及《創造富裕》的作者

　　我會喜歡看到，賽斯書成為任何在靈性道路上的人的必修讀本。在賽斯書裏令人訝異的深度訊息，在今日就與當珍‧羅伯茲在七十年代早期一開始傳遞這資料時一樣的有意義。──露易斯‧賀，《創造生命的奇蹟》的作者

　　當你讀賽斯的言詞時，你獲得的不止是新的概念。賽斯的能量透過每一頁傳過來，那能量擴展你的意識，並改變你對實相本質的想法。──珊娜雅‧羅曼，《喜悅之道》的作者

　　賽斯書對我的靈性之旅有極大的益處，幫助我看到看世界的另一種方式。──傑若德．詹波斯基醫師，《愛是放下恐懼》的作者

暫定書名：《文明的曙光：史前至早期帝國》 內容簡介： 本書旨在帶領讀者穿越人類文明演進的漫長曆史長河，從史前人類的起源與發展，直至早期大帝國的興衰，勾勒齣一幅波瀾壯闊的古代文明全景圖。我們摒棄碎片化的敘事，緻力於構建一個宏大、連貫且充滿細節的曆史脈絡，深入探討不同地域文明的獨特發展路徑、相互影響以及對後世的深遠遺産。 第一部分：人類的黎明——史前時代的探索與奠基 本部分聚焦於人類曆史最漫長的階段——史前時期，探討我們如何從猿人祖先一步步演化為具有高度社會組織能力的智人。我們將細緻考察舊石器時代的工具製造、狩獵采集的生活方式，以及早期藝術（如洞穴壁畫）所展現的精神世界。 隨後，重點轉嚮新石器革命的劃時代意義。農業的起源如何重塑瞭人類的生存模式、社會結構和人口分布？從最早的定居點到村落的形成，我們將分析灌溉技術、牲畜馴化、陶器製作等關鍵創新如何為文明的誕生提供瞭物質基礎。麥加（Tell es-Sawwan）的早期聚落，到土耳其的恰塔霍裕剋（Çatalhöyük），這些早期人類社群的生活細節將被詳盡重現，揭示早期社會分工的雛形和對自然的初步掌控。 第二部分：大河的饋贈——早期國傢的興起 文明的真正成熟，往往依附於大河流域的沃土。本部分將深入考察人類最早的復雜社會形態——早期國傢和城邦的形成過程。 美索不達米亞：楔形文字與法律的搖籃 我們將詳細剖析底格裏斯河與幼發拉底河之間的蘇美爾文明。從烏魯剋（Uruk）的巨型神廟（Ziggurat）建築群，到城邦間的爭霸，本書將描繪蘇美爾人在文學、數學（六十進製的發明）、天文學上的非凡成就。隨後，我們將轉嚮阿卡德帝國，探討薩爾貢如何首次實現瞭跨區域的政治統一，以及古巴比倫王國在漢謨拉比（Hammurabi）統治下，通過其著名的法典，確立瞭早期成文法的權威性和社會秩序的藍圖。 尼羅河的饋贈：古埃及的永恒秩序 古埃及文明的連續性與獨特性是考察重點。本書將追溯前王朝時期各區域王國的整閤，以及統一後法老製度的建立。重點將放在古王國時期金字塔的建造奇跡，探討其背後的宗教信仰（來世觀念）、勞動力組織和社會動員能力。中王國時期的文學復興與新王國時期的軍事擴張（如圖特摩斯三世的戰役）也將被納入分析框架，展現法老權力的頂峰與管理藝術。此外，對古埃及象形文字的解讀及其在國傢行政管理中的作用，將作為核心內容進行闡述。 印度河流域的謎團：哈拉帕文明的規劃藝術 摩亨佐-達羅（Mohenjo-Daro）和哈拉帕（Harappa）代錶瞭一種不同於兩河流域和尼羅河的早期文明模式。本書將側重於其令人驚嘆的城市規劃、先進的排水與衛生係統。盡管其文字尚未完全破譯，但我們仍將根據考古證據，推測其社會結構的特點——是否是高度集中的中央集權？其貿易網絡的廣度以及與美索不達米亞的交流將被重點討論。 第三部分：多元的軸心——歐亞大陸的早期文明突破 在聚焦“大河文明”的同時，本書不會忽視歐亞大陸其他關鍵區域的獨立發展和創新。 愛琴海的崛起：米諾斯與邁锡尼的航海帝國 剋裏特島上的米諾斯文明（剋諾索斯宮殿的繁榮），代錶瞭地中海早期的海上貿易霸主。我們將探究其獨特的藝術風格、對牛的崇拜以及相對和平的社會特徵。隨後，轉至希臘大陸的邁锡尼文明，探討其堡壘化的城邦、復雜的貴族製度以及與小亞細亞及東方世界的互動，為希臘古典文明的萌芽奠定基礎。 黃河與長江流域：早期王權與禮製的確立 本書將審視中國早期文明的獨特路徑。從新石器時代的龍山文化、良渚文化到夏、商、周三代的建立。重點在於商代青銅器的冶鑄技術及其在宗教禮儀和軍事中的核心地位。甲骨文作為中國已知最早的成熟文字體係，其占蔔實踐如何滲透到國傢權力結構之中？周代的分封製（封建製度）如何試圖解決地域廣闊下的統治難題？禮樂製度的構建，如何成為中國早期政治哲學和道德規範的基石，並與西方早期的法律體係形成鮮明對比？ 第四部分：交流與衝突——早期帝國體係的形成 隨著技術的發展和人口的增長，早期文明間的交流與衝突日益頻繁，標誌著更大規模的政治實體——早期帝國的齣現。 亞述的鐵血擴張與波斯的統一 我們將分析亞述帝國如何通過軍事創新（如鐵製武器、攻城技術）和高效的行政網絡，建立起第一個真正意義上的、橫跨多民族的龐大帝國。隨後，居魯士大帝建立的阿契美尼德波斯帝國，則代錶瞭另一種帝國治理模式——寬容、高效的交通係統（皇傢大道）、通行的貨幣與地方分權（行省製度），這些都是對亞述高壓統治的反思與超越。 文明的遺産與反思 最後，本部分將總結這些早期文明在法律、書寫係統、宗教觀念、城市規劃、冶金技術等方麵留給後世的不可磨滅的遺産。同時，我們將探討早期帝國崩潰的共同原因——過度擴張、資源枯竭、內部叛亂以及氣候變化的影響。 本書力求通過細緻的史料梳理和嚴謹的比較分析，展示早期人類麵對自然挑戰、組織社會協作、構建信仰體係的非凡努力，為理解“何為文明”提供瞭紮實的基石。這不是一部簡單的年代史，而是對人類初始智慧與製度創新的深度考察。

作者簡介

珍．羅伯茲（Jane Roberts）

　　生於紐約撒拉托加溫泉市，是二十世紀最重要的通靈人之一。珍除瞭是賽斯書的作者外，並著有十餘本小說、非小說以及詩等作品，風行全世界。從1963年開始，珍在每週兩次的齣神狀態中，代替曾經經曆多次「人身」、現已不具形體、居於多次元實相中的靈性導師－－賽斯－－口述其教導，並由她的丈夫逐字記錄，傳世為「賽斯資料」，這些資料目前均保存在耶魯大學圖書館。賽斯書探討的範圍涵蓋瞭心理學、超心理學、醫學、物理學等，都是最具原創性的觀念。

譯者簡介

彭君蓉

　　自在快樂的賽斯愛好者。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，《早期課 第2冊》在編排上，給我帶來瞭前所未有的驚喜。它不同於我以往接觸過的任何教材，沒有死闆的章節劃分，也沒有過於程式化的內容展示。相反，它更像是一場精心設計的探索之旅，每翻過一頁，都像是揭開瞭一個新的謎題，充滿瞭未知與期待。作者巧妙地將看似獨立的知識點串聯起來，形成瞭一個有機整體，讓我在學習的過程中，能夠看到知識之間的內在聯係，而不僅僅是孤立的碎片。這種“網狀”的學習方式，極大地拓寬瞭我的視野，讓我能夠從更宏觀的角度去理解和把握所學內容。而且，書中的語言風格極其流暢自然，絲毫沒有那種教科書特有的生硬感，讀起來仿佛是在與一位學識淵博的老友對話，他循循善誘，將深奧的道理化為通俗易懂的語言，讓我受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

這本書的開篇，就如同一個溫和的引路人，輕輕叩開瞭我塵封已久的求知之門。翻開《早期課 第2冊》的扉頁，並沒有撲麵而來的晦澀理論，取而代之的是一種樸實而充滿力量的敘述。作者似乎深諳“授人以魚不如授人以漁”的道理，字裏行間滲透著一種循序漸進的教學智慧。我尤其欣賞其中對於基礎概念的闡述，沒有為瞭追求高深而犧牲瞭清晰度，反而用最貼近生活的例子，將那些原本可能枯燥的知識點，變得生動有趣，甚至引人入勝。就好像在描繪一幅畫，每一筆都恰到好處，勾勒齣清晰的輪廓，讓初學者也能輕鬆領會其中的妙處。我迫不及待地想跟著這本書的指引，一步步探索更深遠的領域，相信它能成為我學習道路上不可或缺的夥伴。它帶來的不僅僅是知識的填充，更是一種學習方法的啓迪，讓我重拾瞭對學習的熱情和信心。

评分☆☆☆☆☆

《早期課 第2冊》這本書，與其說是一本書，不如說是一次與智慧的深度對話。作者以一種近乎詩意的語言，將那些抽象的概念具象化，讓我在閱讀中，不僅能“理解”，更能“體會”到知識的精髓。書中對一些問題的探討，常常能觸及我內心深處，引發強烈的共鳴。它沒有給予直接的答案，而是通過巧妙的引導，讓我自己去尋找答案，去構建自己的理解框架。這種“引導式”的學習方式，讓我在不知不覺中，提升瞭獨立思考和解決問題的能力。每一次閱讀，都像是在與一位充滿智慧的長者交流，他用最樸素的語言，傳遞著最深刻的道理。這本書，無疑為我的學習之旅注入瞭新的活力，讓我對未來的探索充滿瞭無限的憧憬。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對知識充滿渴望的學習者，《早期課 第2冊》無疑是一劑強心劑。在閱讀的過程中，我能深切感受到作者在內容上的用心良苦。它不僅僅停留在理論的層麵，而是將實踐與理論巧妙地結閤在一起，通過生動的案例分析和設問，引導我主動思考，而非被動接受。這種互動式的學習體驗，極大地激發瞭我的學習興趣。我發現，書中提齣的每一個觀點，都經得起推敲，充滿瞭智慧的光芒。它讓我明白，學習不僅僅是積纍信息，更是一種思維方式的養成。每一次的閱讀，都是一次思想的洗禮，都讓我對世界有瞭更深刻的理解。我仿佛看到瞭一個全新的視角，一個更加廣闊的天地，而這本書，就是開啓這一切的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

很難用簡單的幾句話來概括《早期課 第2冊》給我帶來的感受。它就像一位技藝精湛的工匠，用最精細的工具，打磨齣瞭最完美的器物。從文字的斟酌，到例證的選擇，都透露齣作者深厚的功底和對教學藝術的深刻理解。我特彆欣賞書中對於一些復雜概念的解釋，它沒有簡單化，而是通過層層遞進的方式，抽絲剝繭，將原本令人望而卻步的難題，變得清晰明瞭。而且，書中的邏輯結構嚴謹而又富有彈性，既能引導讀者沿著既定路徑前進，又不乏留白，鼓勵讀者自由探索和思考。讀這本書，就像是在品味一壺陳年的佳釀，越品越有味道，越品越能體會其中的韻味。它帶給我的，不僅僅是知識的增長，更是一種對學習本身的敬畏和熱愛。