早期课 第2册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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原文作者： Jane Roberts

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《早期课》是珍‧罗伯兹最早于一九六三年十二月开始在出神或解离状态中说话，替知名的「能量人格元素」赛斯传述的资料，共有五百一十节内容，涵盖了一九六三年十一月二十日到一九七○年一月十九日的六年期间。

　　《早期课》对于赛斯资料的保存和流通很重要，它完整的记录了珍‧罗伯兹和赛斯的每一次接触，也让读者深深感受，赛斯曾经如实的出现在地球，在这一段期间，他们频繁且固定的接触，一次又一次地透过珍‧罗伯兹的口，以及她丈夫罗勃‧柏兹的笔，把赛斯资料传到地球这个实相，让读者们得以阅读赛斯书、也间接共同参与了这趟心灵成长之旅。

　　在珍‧罗伯兹离开人世后，罗勃‧柏兹既感伤又了然地提到：「在珍更大的实相里，她从『她所在之处』，一定是带着极大的慈悲和了解，或许也有一点好玩的感觉，看着我们在这个『物质』实相里种种非常人性的操纵──正当我们在疯狂的生活中，试着做完每件事的时候，试着去做我们应该以及想要做的事情，最后为了个人的目的正确无误地完成。」

　　于是，当我们开始读《早期课》时，也许会有一些疑惑、不解之处，但别忘了：「赛斯常常说这份资料会自己提供证据，而且随着时间过去，一次比一次强调这一点。」读过赛斯书、也喜欢赛斯书的朋友们，绝不能错过这套《早期课》，因为它会让你更了解赛斯，和他所要传达的博大精深思想！

　　赛斯书
　　1.实习神明手册
　　2.灵魂永生
　　3.个人实相的本质
　　4.灵界的讯息
　　5.未知的实相（卷一）
　　6.未知的实相（卷二）
　　7.心灵的本质
　　8.个人与群体事件的本质
　　9.梦、进化与价值完成（卷一）
　　10.梦、进化与价值完成（卷二）
　　11.梦与意识投射
　　12.神奇之道
　　13.健康之道
　　14.早期课1
　　15.早期课2（陆续出版中）

名人推荐

　　《早期课》当中有许多珍贵的资料，是过去已出版的赛斯资料当中没有的，整个结构上也更完整，是所有赛斯迷望眼欲穿的。在此，我告诉大家一个小故事：二十多年前我接触赛斯资料时，全世界只有三本中文赛斯书，《灵界的讯息》、《灵魂永生》及《心灵的本质》，我是如此的期盼中文翻译版陆续出现，又担心原始资料的失落，于是极尽一个穷大学生的财力，将所有的英文赛斯书影印一份，珍贵地保存着。如此，大家应能了解我成立赛斯文化及新时代赛斯教育基金会的使命了，就是持续出版更多珍贵的赛斯资料，及持续不断的推广赛斯心法，此心不渝。   ——许添盛医师

来自各方的推荐：

　　赛斯是我的第一位形上学老师。在我的生命中，他一直是个不变的知识来源与灵感。──玛丽安‧威廉森，《发现真爱》的作者

　　赛斯书以心灵的一个新图表来展示实相的一个替代地图……对所有意识的探索者都有用。 ──迪巴克‧乔布拉医师，《成功的七项心灵法则》及《创造富裕》的作者

　　我会喜欢看到，赛斯书成为任何在灵性道路上的人的必修读本。在赛斯书里令人讶异的深度讯息，在今日就与当珍‧罗伯兹在七十年代早期一开始传递这资料时一样的有意义。──露易斯‧贺，《创造生命的奇蹟》的作者

　　当你读赛斯的言词时，你获得的不止是新的概念。赛斯的能量透过每一页传过来，那能量扩展你的意识，并改变你对实相本质的想法。──珊娜雅‧罗曼，《喜悦之道》的作者

　　赛斯书对我的灵性之旅有极大的益处，帮助我看到看世界的另一种方式。──杰若德．詹波斯基医师，《爱是放下恐惧》的作者

暂定书名：《文明的曙光：史前至早期帝国》 内容简介： 本书旨在带领读者穿越人类文明演进的漫长历史长河，从史前人类的起源与发展，直至早期大帝国的兴衰，勾勒出一幅波澜壮阔的古代文明全景图。我们摒弃碎片化的叙事，致力于构建一个宏大、连贯且充满细节的历史脉络，深入探讨不同地域文明的独特发展路径、相互影响以及对后世的深远遗产。 第一部分：人类的黎明——史前时代的探索与奠基 本部分聚焦于人类历史最漫长的阶段——史前时期，探讨我们如何从猿人祖先一步步演化为具有高度社会组织能力的智人。我们将细致考察旧石器时代的工具制造、狩猎采集的生活方式，以及早期艺术（如洞穴壁画）所展现的精神世界。 随后，重点转向新石器革命的划时代意义。农业的起源如何重塑了人类的生存模式、社会结构和人口分布？从最早的定居点到村落的形成，我们将分析灌溉技术、牲畜驯化、陶器制作等关键创新如何为文明的诞生提供了物质基础。麦加（Tell es-Sawwan）的早期聚落，到土耳其的恰塔霍裕克（Çatalhöyük），这些早期人类社群的生活细节将被详尽重现，揭示早期社会分工的雏形和对自然的初步掌控。 第二部分：大河的馈赠——早期国家的兴起 文明的真正成熟，往往依附于大河流域的沃土。本部分将深入考察人类最早的复杂社会形态——早期国家和城邦的形成过程。 美索不达米亚：楔形文字与法律的摇篮 我们将详细剖析底格里斯河与幼发拉底河之间的苏美尔文明。从乌鲁克（Uruk）的巨型神庙（Ziggurat）建筑群，到城邦间的争霸，本书将描绘苏美尔人在文学、数学（六十进制的发明）、天文学上的非凡成就。随后，我们将转向阿卡德帝国，探讨萨尔贡如何首次实现了跨区域的政治统一，以及古巴比伦王国在汉谟拉比（Hammurabi）统治下，通过其著名的法典，确立了早期成文法的权威性和社会秩序的蓝图。 尼罗河的馈赠：古埃及的永恒秩序 古埃及文明的连续性与独特性是考察重点。本书将追溯前王朝时期各区域王国的整合，以及统一后法老制度的建立。重点将放在古王国时期金字塔的建造奇迹，探讨其背后的宗教信仰（来世观念）、劳动力组织和社会动员能力。中王国时期的文学复兴与新王国时期的军事扩张（如图特摩斯三世的战役）也将被纳入分析框架，展现法老权力的顶峰与管理艺术。此外，对古埃及象形文字的解读及其在国家行政管理中的作用，将作为核心内容进行阐述。 印度河流域的谜团：哈拉帕文明的规划艺术 摩亨佐-达罗（Mohenjo-Daro）和哈拉帕（Harappa）代表了一种不同于两河流域和尼罗河的早期文明模式。本书将侧重于其令人惊叹的城市规划、先进的排水与卫生系统。尽管其文字尚未完全破译，但我们仍将根据考古证据，推测其社会结构的特点——是否是高度集中的中央集权？其贸易网络的广度以及与美索不达米亚的交流将被重点讨论。 第三部分：多元的轴心——欧亚大陆的早期文明突破 在聚焦“大河文明”的同时，本书不会忽视欧亚大陆其他关键区域的独立发展和创新。 爱琴海的崛起：米诺斯与迈锡尼的航海帝国 克里特岛上的米诺斯文明（克诺索斯宫殿的繁荣），代表了地中海早期的海上贸易霸主。我们将探究其独特的艺术风格、对牛的崇拜以及相对和平的社会特征。随后，转至希腊大陆的迈锡尼文明，探讨其堡垒化的城邦、复杂的贵族制度以及与小亚细亚及东方世界的互动，为希腊古典文明的萌芽奠定基础。 黄河与长江流域：早期王权与礼制的确立 本书将审视中国早期文明的独特路径。从新石器时代的龙山文化、良渚文化到夏、商、周三代的建立。重点在于商代青铜器的冶铸技术及其在宗教礼仪和军事中的核心地位。甲骨文作为中国已知最早的成熟文字体系，其占卜实践如何渗透到国家权力结构之中？周代的分封制（封建制度）如何试图解决地域广阔下的统治难题？礼乐制度的构建，如何成为中国早期政治哲学和道德规范的基石，并与西方早期的法律体系形成鲜明对比？ 第四部分：交流与冲突——早期帝国体系的形成 随着技术的发展和人口的增长，早期文明间的交流与冲突日益频繁，标志着更大规模的政治实体——早期帝国的出现。 亚述的铁血扩张与波斯的统一 我们将分析亚述帝国如何通过军事创新（如铁制武器、攻城技术）和高效的行政网络，建立起第一个真正意义上的、横跨多民族的庞大帝国。随后，居鲁士大帝建立的阿契美尼德波斯帝国，则代表了另一种帝国治理模式——宽容、高效的交通系统（皇家大道）、通行的货币与地方分权（行省制度），这些都是对亚述高压统治的反思与超越。 文明的遗产与反思 最后，本部分将总结这些早期文明在法律、书写系统、宗教观念、城市规划、冶金技术等方面留给后世的不可磨灭的遗产。同时，我们将探讨早期帝国崩溃的共同原因——过度扩张、资源枯竭、内部叛乱以及气候变化的影响。 本书力求通过细致的史料梳理和严谨的比较分析，展示早期人类面对自然挑战、组织社会协作、构建信仰体系的非凡努力，为理解“何为文明”提供了扎实的基石。这不是一部简单的年代史，而是对人类初始智慧与制度创新的深度考察。

作者简介

珍．罗伯兹（Jane Roberts）

　　生于纽约撒拉托加温泉市，是二十世纪最重要的通灵人之一。珍除了是赛斯书的作者外，并着有十余本小说、非小说以及诗等作品，风行全世界。从1963年开始，珍在每週两次的出神状态中，代替曾经经历多次「人身」、现已不具形体、居于多次元实相中的灵性导师－－赛斯－－口述其教导，并由她的丈夫逐字记录，传世为「赛斯资料」，这些资料目前均保存在耶鲁大学图书馆。赛斯书探讨的范围涵盖了心理学、超心理学、医学、物理学等，都是最具原创性的观念。

译者简介

彭君蓉

　　自在快乐的赛斯爱好者。

评分☆☆☆☆☆

很难用简单的几句话来概括《早期课 第2册》给我带来的感受。它就像一位技艺精湛的工匠，用最精细的工具，打磨出了最完美的器物。从文字的斟酌，到例证的选择，都透露出作者深厚的功底和对教学艺术的深刻理解。我特别欣赏书中对于一些复杂概念的解释，它没有简单化，而是通过层层递进的方式，抽丝剥茧，将原本令人望而却步的难题，变得清晰明了。而且，书中的逻辑结构严谨而又富有弹性，既能引导读者沿着既定路径前进，又不乏留白，鼓励读者自由探索和思考。读这本书，就像是在品味一壶陈年的佳酿，越品越有味道，越品越能体会其中的韵味。它带给我的，不仅仅是知识的增长，更是一种对学习本身的敬畏和热爱。

评分☆☆☆☆☆

《早期课 第2册》这本书，与其说是一本书，不如说是一次与智慧的深度对话。作者以一种近乎诗意的语言，将那些抽象的概念具象化，让我在阅读中，不仅能“理解”，更能“体会”到知识的精髓。书中对一些问题的探讨，常常能触及我内心深处，引发强烈的共鸣。它没有给予直接的答案，而是通过巧妙的引导，让我自己去寻找答案，去构建自己的理解框架。这种“引导式”的学习方式，让我在不知不觉中，提升了独立思考和解决问题的能力。每一次阅读，都像是在与一位充满智慧的长者交流，他用最朴素的语言，传递着最深刻的道理。这本书，无疑为我的学习之旅注入了新的活力，让我对未来的探索充满了无限的憧憬。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《早期课 第2册》在编排上，给我带来了前所未有的惊喜。它不同于我以往接触过的任何教材，没有死板的章节划分，也没有过于程式化的内容展示。相反，它更像是一场精心设计的探索之旅，每翻过一页，都像是揭开了一个新的谜题，充满了未知与期待。作者巧妙地将看似独立的知识点串联起来，形成了一个有机整体，让我在学习的过程中，能够看到知识之间的内在联系，而不仅仅是孤立的碎片。这种“网状”的学习方式，极大地拓宽了我的视野，让我能够从更宏观的角度去理解和把握所学内容。而且，书中的语言风格极其流畅自然，丝毫没有那种教科书特有的生硬感，读起来仿佛是在与一位学识渊博的老友对话，他循循善诱，将深奥的道理化为通俗易懂的语言，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对知识充满渴望的学习者，《早期课 第2册》无疑是一剂强心剂。在阅读的过程中，我能深切感受到作者在内容上的用心良苦。它不仅仅停留在理论的层面，而是将实践与理论巧妙地结合在一起，通过生动的案例分析和设问，引导我主动思考，而非被动接受。这种互动式的学习体验，极大地激发了我的学习兴趣。我发现，书中提出的每一个观点，都经得起推敲，充满了智慧的光芒。它让我明白，学习不仅仅是积累信息，更是一种思维方式的养成。每一次的阅读，都是一次思想的洗礼，都让我对世界有了更深刻的理解。我仿佛看到了一个全新的视角，一个更加广阔的天地，而这本书，就是开启这一切的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

这本书的开篇，就如同一个温和的引路人，轻轻叩开了我尘封已久的求知之门。翻开《早期课 第2册》的扉页，并没有扑面而来的晦涩理论，取而代之的是一种朴实而充满力量的叙述。作者似乎深谙“授人以鱼不如授人以渔”的道理，字里行间渗透着一种循序渐进的教学智慧。我尤其欣赏其中对于基础概念的阐述，没有为了追求高深而牺牲了清晰度，反而用最贴近生活的例子，将那些原本可能枯燥的知识点，变得生动有趣，甚至引人入胜。就好像在描绘一幅画，每一笔都恰到好处，勾勒出清晰的轮廓，让初学者也能轻松领会其中的妙处。我迫不及待地想跟着这本书的指引，一步步探索更深远的领域，相信它能成为我学习道路上不可或缺的伙伴。它带来的不仅仅是知识的填充，更是一种学习方法的启迪，让我重拾了对学习的热情和信心。