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　　「看到别人有难，我没办法装作没看到。不然心情会很不痛快啊。」
　　你是不是也曾有过这样的念头？
　　一本充满勇气与觉醒力量的反霸凌杰作，
　　看见受苦的人，不想冷漠旁观、不想沉默以对。
　　出版近二十年，家喻户晓、迄今仍深获读者共鸣。

　　■ 关于本书作者
　　本书作者梅田俊作为日本知名画家与图画书作家，曾为美国历来最畅销（销售突破一千六百万本）的《永远爱你》(Love You Forever)绘图，细腻的画风深受世界各国读者喜爱。其妻子梅田佳子自1980年起与他一起创作绘本，本书《装作没看到》荣护日本全国学校图书馆选定图书，为家喻户晓的绘本图书，2012年曾由白组动画公司制作为同名动画影片。

　　■ 故事是这么开始的……
　　故事由一个国小学童以第一人称作为主述者，讲述他看见同学阿土被班上同学霸凌，但自己与其他同学却「装作没看到」与「装作不知道」，后来阿土转学了。尽管大家就像忘了这件事一样，但他始终觉得这件事像跟针一样的扎着他……就在小学毕业典礼即将到来的前一天，他决定做一件事……

　　我的同学阿土又被霸凌了。「讨人厌」四人组说要帮阿土画画，却把颜料挤在阿土的图画纸上，乱抹一通。阿土默默地承受霸凌。我和诚也和小吉，拼命地在画画……其实，我们是拚命地装作在画画。因为出面制止的话，下次会轮到我们被霸凌。我们就这样继续装作没看到……

　　全校同学在体育馆排排坐，进行毕业典礼的彩排。终于，我们的小学生活即将在明天结束了。

　　当训导主任说：「那么，六年级的同学，不，各位毕业生，请起立退场。」我听了心头一惊……

　　「等、等一下……」一回神，我已经站在椅子上了……

　　■极具戏剧张力的绘画风格，值得细细品味
　　本书绘画风格如炭笔素描又如拓印，丰富的构图让人读来惊艳不已，包括人物的动作变换，如特写镜头与拉长镜头般的远近，故事主人翁的内心挣扎，充满戏感，文字与图像犹如跃然纸上，越读越感有味。细腻又强烈的主题描绘，值得细细品味。

　　■深具文学价值的绘本杰作
　　荣获日本绘本大赏，也是日本全国学校图书馆协议会选定图书，深入浅出探讨「校园暴力」主题，动人易读的故事，读完后能引发深刻思考，难得一见深具文学价值的绘本杰作。

　　■由资深日文译者陈系美担任本书翻译，好评大赞推荐
　　曾审译《樱桃小丸子》、《小叮当》等卡通的资深日文译者陈系美担任本书译者，精准掌握孩童对话的用字用语，使绘本故事读来完全没有语言的隔阂感，而对于梅田夫妇创作的故事发人深省，独特的绘画风格也大大吸引译者忍不住好评大推。

　　■书籍设计、开本与选纸特色
　　1.绘本採24x24cm方形大开本，梅田俊作极具特色的绘图在大尺寸开本表现更抢眼。
　　2.内页选用厚磅数纸张，质感细腻，适合绘本爱好者收藏。

　　◎绘本佳句摘录

　　＊霸凌别人，当然不对。可是看到别人被霸凌，却置之不理的人，和霸凌者一样坏喔。

　　＊情急之下，我装作没看见。心脏，扑通扑通扑通地跳……我又没做什么坏事，心脏却跳得很兇。

　　＊装作不知道，就是霸凌者的帮凶喔。等于是大家联合起来伤害那个孩子喔。这样你们也不在乎吗？

　　＊可是，在我的心里，阿土的事依然像一根刺扎着我。大家可能都忘记阿土了吧。

　　＊看到别人有难，我没办法装作没看到。不然心情会很不痛快啊。可能是因为这样才被砸摊子吧。就算这样，我也不能装作没看到。不然心中点燃的灯火会衰弱下去啊。

　　＊因为我没有勇气……所以看到朋友被霸凌……总是装作没看到……如果照这样，一直装作不知道就毕业了……然后带着这种心情成为中学生的话……我不要这样……

名人推荐

　　王浩威    精神科医师、作家、华人心理治疗研究发展基金会执行长
　　孩子从小成长的环境，因为大人经常「装作看得到」，越来越多孩子对自己周边的权力关系也就开始「装作没看到」。这本绘本，将这情形十分生动地说出来，引导孩子看到了他们为何如此困惑的一切。

　　何素秋    家扶基金会执行长
　　一个值得省思的小故事。打破霸凌的恶性循环，需要爱、信任、同理和勇气，从家庭做起、在学校落实，延展于社会。

　　张盛堂    天主教耕莘医院精神科主任
　　非常真诚的一本书，能激发阅读者真诚地思考校园暴力问题。

　　张德聪    张老师基金会董事长  
　　有时候绘画比话语说得更大声，尤其透过绘本一张张图画呈现。本书值得每个读者特别是N世代阅读，借由图画与语句自我省思，为何我会装作不知道，进而探讨因应之道。身为家长及老师者，可以更加了解子女或学生的内心，增进沟通。

　　游珮芸    国立台东大学儿童文学研究所所长
　　临场感、张力十足的简洁构图，以「旁观者」的角度思索校园霸凌，深刻且真切。

　　黄登汉    亲子作家
　　正义深藏在每个人心中，却难以成为行动，希望这本好书能激发出大家的勇气。    

　　罗丰苓    SAFE防制霸凌模式讲师  
　　本书告诉我们「旁观孩子需要帮助得以将冷漠化为助人的动力」！

　　（以上依姓氏笔划排列）

作者简介

梅田俊作

　　画家，绘本作家。1942年生于日本京都府丹后半岛。绘本作品有《把帽子还我》、《画像姊姊》、《老鼠相扑》、《小安的田地》、《永远爱你》等多部作品，本书《装作没看到》更荣获一九九七年日本绘本大赏。此外散文作品有《老爸慌慌张张，孩子健健康康》与《山里怀旧》等。

梅田佳子

　　1947年生于日本福岛县。自1980年起，与丈夫梅田俊作一起创作绘本。共同创作的绘本有《忍住，忍住，便便》、《奶奶的暑假》、《雪路》、《十三夜好可怕》、《满月之海》等。

译者简介

陈系美

　　文化大学中文系文艺组毕，日本筑波大学地域研究所硕士，曾任空中大学日文讲师、华视特约译播，现为专职译者。近期译有《从蜗牛食堂到挪威的森林》、《静子》《决算忠臣藏》、《有人因你活着而幸福吗？》、《假面饭店》、《真夏方程式》、《蓝，或另一种蓝》等书。

有一次，阿土刚好打了个喷嚏的时候，
「讨人厌」四人组，刚好经过。

「脏死了。把细菌淋浴还给你！哈啾！」
实在很难相信，这竟然是恶梦的开始……

看吧看吧，「讨人厌」四人组又再霸凌了。
「哎呀，阿土，你还在画画呀。」
「写生课，结束了，结束了。」
「去帮我们买果汁来吧。」

「可是，我还没画完……」
「那，我们来帮他画吧！」
「哇！好有气势哦！」
「这是艺术的爆发！」

我和诚也还有小吉，拚命在画画，
其实是，装作拚命在画画的样子。
这时如果出声的话，下次就换我们遭殃了。
可是阿土也太没出息了。居然那样乖乖的被欺负。

应该大喊「住手！！」，起身反抗才对。
要以牙还牙！
把颜料涂在「讨人厌」的脸上！

奇怪？
他们听到了我内心的爆炸声吗？

玛利欧老师来了。
「天啊，这幅画真吓人。」
阿土什么都没说。
所以我们也不能说，这是「讨人厌」恶搞的。
老师没看到他们逃跑了吗？
老师也太迟钝了。

隔天早上，
我经过校园的大银杏树前面，
听到奇怪的歌。
「恰恰咚咚，来跳细菌舞，恰恰咚咚……」
这是什么歌啊？
我偷看了一下，结果他们说：
「这位客人，别客气，尽管看哟！」

阿土在跳舞。
「恰恰咚咚，恰恰咚咚
这位客人，来吧，一起跳吧！」
「呃，不了，我，那个……」
这时候，我听到诚也的声音。
「早安～」

「早安～！
太棒了！你说早安的时机刚刚好！」
千钧一发，成功逃脱！

这一天，晚会的时候，老师说：
「班上的同学里，没有发生霸凌的事吧？」

我悄悄地看向阿土。
不料刚好和「讨人厌」的视线撞得正着！
啊，糟糕！

老师继续说：
「霸凌别人，当然不对。
可是看到别人被霸凌，却置之不理的人，
和霸凌者一样坏喔。」

老师是期待有人举手说：
「老师，那个讨人厌同学……」
可是怎么可能嘛，我怎么敢说呢。
因为「讨人厌们」，正对我发射兇狠的视线攻击。

不祥的预感应验了。
讨人厌们，在回家的路上堵我。
「是你去打小报告的吧？」
「小报告？什么小报告？
啊，是今天早上的事？
那算是霸凌吗？
不会吧。哈哈哈……」

情急之下，我用这句话蒙混了过去。
可是阿土看到我的时候，
他的眼神很生气、很想哭，像一根刺扎着我。
我只能把讨厌的心情，一股脑儿收进书包里。

「可恶！可恶！」
都是阿土害的。
「干什么！」
突然有个大叔骂我。

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