国小创新基础数学(适康版)1年级下册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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本书中的各个单元都精心设计了数道重要的「例题」；并详细列出解题的想法和解答，让学生经由例题的练习和引导，进而思考解答「类似题」中的题目，达到活学活用的目的。

　　在每个单元最后，我们也安排了「复习评量」，让家长与老师可以清楚知道小朋友的学习成效，以及对该单元内容的理解程度。全书最后并附有参考答案及详解，不仅有助于学生自修，也方便家长与老师批改答案。

　　本书在编写过程中，编辑同仁无不力求内容之正确及解答之详尽，但书中错误和不足之处仍在所难免，恳请读者批评与指正。最后，期待本书能为小学师生提供有益的帮助，使学生的数学能力大幅提升。

启蒙数学的探索之旅：趣味与实用的完美结合 本书特色亮点： 本套图书旨在为小学阶段的学生构建扎实的数学基础，注重培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。全书内容紧密围绕国家基础教育课程标准，以生动活泼的教学方式，激发学生对数学学习的兴趣，引导他们从“学会”数学到“爱上”数学。我们深知，初学阶段的数学教育至关重要，它不仅是未来高级数学学习的基石，更是培养孩子严谨思维习惯的起点。因此，本套教材在设计上力求做到“深入浅出，循序渐进”。 第一部分：夯实基础，构建认知框架 本书将抽象的数学概念融入学生熟悉的日常情境中，让数学不再是枯燥的符号和公式。 一、数感培养与基础运算的精进 本册教材重点在于巩固和深化学生对数字的认知，特别是大数的初步认识和多位数加减法的准确性。 数字的维度拓展： 引导学生从个位、十位、百位，逐步认识千位和万位，理解位值制（Place Value System）的核心概念。不再仅仅停留在“数数”，而是深入理解“为什么10个一是1个十，10个十是一个百”。我们通过大量的图示和生活实例（如清点班级人数、记录家庭收支等），让学生直观感受大数在生活中的应用。 加减法的技巧与速度： 侧重于两位数及三位数的加减法，尤其关注“进位”与“退位”的理解与准确计算。我们引入了如“凑十法”、“补数法”等多种心算技巧，帮助学生提高运算速度和准确率，同时培养他们根据不同算式选择最优解题策略的能力。教材中设计了大量的“火眼金睛找错”环节，鼓励学生在计算过程中进行自我检查与反思。 二、几何图形的观察与空间想象力 几何是培养空间思维的绝佳载体。本部分将从平面图形过渡到初步的空间概念。 平面图形的识别与分类： 深入学习长方形、正方形、三角形、圆形等基本图形的特征（边、角、对称性）。我们使用动手操作（如折纸、剪纸）来感知图形的构成要素，而不是单纯地记忆定义。 周长概念的引入： 这是本册的一个重要里程碑。通过测量教室地面、操场跑道等实际物体周长的活动，学生直观理解“周长”即“一周的长度”。教材会提供多种测量工具的使用指导，并引导学生发现规律，建立计算周长的初步模型。 初步的空间感知： 引入立方体、长方体、球体等简单立体图形的认识。通过观察玩具积木、盒子等日常物品，让学生辨别它们的形状，并尝试描述它们的面、棱和顶点，为后续学习立体几何打下感性基础。 第二部分：应用驱动，解决实际问题 数学的价值在于应用。本教材强化了数学与生活的连接，确保学生能将所学知识运用到实际场景中。 三、测量与统计的趣味实践 量感是数学素养的核心组成部分之一。 长度与质量的精确测量： 结合生活中的实际需求，学习使用米、厘米、千克、克等常用单位。重点在于单位之间的换算（如1米等于100厘米，1千克等于1000克），并通过实际称重、量取练习，让学生体会单位的意义。 时间与金钱的实用性： 熟练掌握钟表的读法（包括精确到分钟），并理解24小时制与12小时制的转换。在“金钱”主题中，设计了模拟购物场景，让学生练习付钱、找零，巩固加减法在实际交易中的应用。 简单数据的收集与展示： 介绍条形统计图的基本读法。通过调查“最受喜欢的颜色”、“班级图书分类”等简单主题，引导学生收集数据，并用条形图直观地展示结果，学习如何从图表中获取有效信息。 四、观察与逻辑推理的初步训练 逻辑推理是高级思维的基础。本部分通过游戏化的方式，训练学生的观察细致度和推理严密性。 简单的规律寻找： 引导学生观察数列、图形序列中的变化规律，并预测下一个元素是什么。例如，颜色交替出现、数字递增或递减的规律。 分类与排序： 学习根据一个或多个标准（如颜色、大小、形状）对物体进行准确的分类和排序，这是集合概念的萌芽。 解决问题策略的多样性： 强调“画图辅助”、“列表法”等解决问题的方法。鼓励学生不拘泥于单一的计算步骤，而是先思考“已知什么”、“要求什么”、“如何到达目标”，实现从问题到解题思路的转化。 教学理念与设计风格： 本教材的设计哲学是“做中学，玩中学”。我们摒弃了传统填鸭式的知识灌输，采用“情境导入—自主探索—合作交流—归纳总结”的教学流程。 插图与色彩： 采用高饱和度、贴近儿童审美的色彩搭配，每页图画都富含数学信息，鼓励学生“从图中读出数学故事”。 活动设计： 课后练习设计了大量的动手操作环节（如剪贴、制作模型、小组游戏），确保知识的内化是通过积极的体验完成的。 评价体系： 侧重过程性评价，通过观察学生在解决问题时的思维路径和合作态度，而非仅仅关注最终答案的对错，真正做到因材施教。 通过这套精心设计的教材，我们相信每一个一年级的孩子都能在轻松愉快的氛围中，迈出坚实而自信的数学学习步伐。

一、数到50
二、有多长
三、18以内的加减
四、数到100
五、认识钱币
六、加减应用
七、几月几日星期几
八、二位数的加减
九、做图形
综合评量(一)
综合评量(二)
综合评量(三)
◎参考答案

评分☆☆☆☆☆

作为一位对儿童教育有一定关注的家长，我最近认真研读了《国小创新基础数学(适康版)1年级下册》这本书。我深切地感受到，这本书不仅仅是一本教辅材料，更是一本充满智慧和人文关怀的教育读物。它打破了以往数学教材的刻板印象，以一种全新的视角和方法来引导孩子接触数学、爱上数学。我最欣赏的一点是，这本书非常注重培养孩子的“数学思维”，而不仅仅是传授知识。它通过大量的实例和生活化的场景，让孩子理解数学的意义和价值，让他们知道数学就在我们身边，无处不在。例如，书中关于“测量”的部分，不是简单地告诉孩子如何使用尺子，而是引导他们去观察生活中的物体，去思考“长”和“短”的区别，去估算和比较，这极大地激发了他们的探索欲和好奇心。另外，这本书在数学概念的呈现方式上也独具匠心。它巧妙地运用了故事、童谣、手工制作等多种形式，让原本抽象的数学概念变得生动有趣，易于理解。我看到书中有一个关于“认识图形”的章节，是通过让孩子用不同形状的积木搭建小房子，从而认识正方形、长方形、三角形等，这种动手实践的方式，能让孩子在玩耍中巩固知识，加深记忆。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到《国小创新基础数学(适康版)1年级下册》这本书时，我被它充满童趣的设计风格深深吸引了。这本书在内容编排上，可以说是做到了“寓教于乐”的极致。我注意到，它并没有把数学知识“硬塞”给孩子，而是通过各种富有创意的游戏和活动，让孩子们在玩耍中不知不觉地掌握数学知识。比如，书中有一个关于“认识时间”的章节，不是简单地讲解时钟的刻度，而是通过让孩子去扮演“小小钟表匠”，自己动手制作时钟，再通过观察不同时间点的生活场景，来理解时间的意义。这种“动手做中学”的方式，不仅让孩子对数学产生了浓厚的兴趣，也锻炼了他们的动手能力和创造力。更让我觉得难能可贵的是，这本书在培养孩子的“数学应用能力”方面下了很大的功夫。它通过大量的贴近生活的实际问题，引导孩子将学到的数学知识运用到生活中去，比如计算去公园需要多少钱，如何平均分配零食等等。这让孩子真切地感受到数学的价值和意义。

评分☆☆☆☆☆

这次接触《国小创新基础数学(适康版)1年级下册》，让我对一年级数学的学习有了全新的认识。这本书的设计理念非常超前，它不是简单地重复知识点，而是致力于培养孩子的数学核心素养。我印象最深刻的是它在“数与运算”部分的处理方式。传统的教材可能就是罗列一堆题目，让孩子机械地计算。但这本书不同，它会通过一些生动的图画和故事，引导孩子去理解数字的含义，去体会加减法的意义。比如，它会用小动物排队来讲解数数，用分发糖果来讲解加法，让孩子在情境中学习，而不是脱离实际。而且，这本书非常重视“空间与图形”的教学，它通过让孩子观察生活中的各种形状，比如圆形的钟表、方形的窗户，来激发他们对几何的兴趣。我看到书中还有一些鼓励孩子用积木搭建创意造型的设计，这不仅锻炼了他们的空间想象能力，也培养了他们的创造力。更让我惊喜的是，这本书在“解决问题”这一块做得非常扎实。它不是直接给出应用题，而是引导孩子先去理解题意，分析问题，然后再一步步地寻找解决的方法。这种“授人以渔”的教学方式，对于孩子形成良好的学习习惯和解决问题的能力至关重要。

评分☆☆☆☆☆

作为一名关注孩子成长教育的家长，我近期认真研读了《国小创新基础数学(适康版)1年级下册》。这本书给我的整体感受是，它非常“有温度”，也极具“创新性”。它并非一本冷冰冰的教科书，而更像是一位循循善诱的老师，陪伴孩子一同探索数学的奥秘。我最欣赏的是这本书在“概念教学”上的匠心独运。它并没有直接给出定义和公式，而是通过一系列有趣的故事、生动的图画和富有挑战性的活动，引导孩子自己去发现数学的规律。例如，在讲解“认识钱币”时，书中会设计一个“小小购物”的游戏，让孩子在模拟的购物场景中，学习识别不同面值的钱币，并进行简单的计算。这种“玩中学，学中玩”的方式，不仅大大提升了孩子的学习兴趣，也让他们在实践中巩固了知识。而且，这本书非常注重培养孩子的“逻辑思维能力”。它通过一些需要推理和判断的题目，引导孩子去分析问题，寻找线索，从而得出结论。这种能力的培养，对孩子未来的学习和生活都至关重要。

评分☆☆☆☆☆

《国小创新基础数学(适康版)1年级下册》这本书，在我看来，是一次对传统数学教育模式的革新。它并非简单的知识堆砌，而是更加注重学习过程的体验和学生内在潜力的激发。我注意到，这本书在内容的呈现上，非常注重“情境化”和“生活化”。它将数学知识巧妙地融入到孩子们熟悉的日常生活场景中，比如逛公园、过生日、搭积木等等，让孩子们在真实的情境中理解数学概念，体会数学的实用性。这种方式，远比枯燥的公式和题目更容易让孩子接受和喜爱。我尤其欣赏它在培养孩子“数学探究能力”方面的努力。书中设置了很多启发性的问题和开放性的活动，鼓励孩子们去观察、去发现、去思考、去动手实践。例如，在学习“认识钟表”时，它并不是简单地给出时针、分针的指向，而是引导孩子去观察生活中不同时间的场景，去感受时间的流逝，再去认识时钟的刻度。这种“由表及里”的学习方式，能够让孩子对数学产生更深层次的理解和兴趣。

评分☆☆☆☆☆

我对《国小创新基础数学(适康版)1年级下册》的整体印象是，这是一本非常“智慧”的书。它不仅仅停留在知识的传授层面，更是致力于培养孩子全面发展的能力。我特别欣赏它在“鼓励探索”方面的设计。书中充满了各种引导性的问题和开放式的任务，鼓励孩子们主动去思考，去尝试，去发现。例如，在学习“图形与测量”时，它会鼓励孩子去观察身边的物体，找出其中有哪些相似的图形，再去尝试用不同的方式去测量它们的长度。这种“自主探究”的学习模式，能够极大地激发孩子的好奇心和求知欲。我注意到，这本书在“数学表达”方面也做了很多尝试。它鼓励孩子用自己的语言去解释数学概念，去描述解决问题的过程。这对于培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力非常有益。我甚至觉得，这本书就像一个“数学探险家”的指南，带领着孩子们在数学的世界里，开启一段充满乐趣和惊喜的旅程。

评分☆☆☆☆☆

我最近刚入手了一本《国小创新基础数学(适康版)1年级下册》，可以说是一次非常惊喜的阅读体验。当初选择这本书，很大程度上是因为它“适康版”的字样，我一直觉得教育要符合孩子的身心发展规律，而这本书似乎在这方面做了很多功课。拿到书后，我首先被它精致的装帧吸引了，纸张的质感很好，翻阅起来很舒服，而且油墨的颜色也很柔和，不会对孩子的视力造成负担。我仔细地看了一下目录，发现它涵盖的内容非常全面，从最基础的数字认知、加减法，到简单的图形、测量，再到一些初步的时间和货币概念，基本上是一个一年级下学期数学知识的完整梳理。更重要的是，它的编排逻辑非常清晰，每一章节都循序渐进，难度递增，让孩子可以一步一个脚印地掌握知识。我特别喜欢的是它在概念讲解上采用的“探究式”学习方法，不是直接给出答案，而是通过提问、引导，鼓励孩子自己去发现规律，去思考问题。这种方式更能培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力，而不是仅仅记住公式和算法。书里的一些游戏化设计也做得非常出色，将数学知识融入到各种有趣的互动环节中，比如配对游戏、迷宫游戏等等，让学习过程充满了趣味性，孩子在玩乐中就能不知不觉地提升数学素养。

评分☆☆☆☆☆

我最近收到一本《国小创新基础数学(适康版)1年级下册》，这是一本让我眼前一亮的书。它给我的感觉非常“走心”，从封面到内页的设计，都充满了对孩子的关爱和对教育的理解。我仔细看了看，这本书的语言风格非常活泼有趣，就像是和小朋友们在聊天一样，没有丝毫的生硬和说教感。每道题目都设计得很巧妙，不是单纯的计算题，而是融入了各种生活化的场景，比如去超市购物、去动物园玩耍、或者和小伙伴分享零食等等，让孩子在解决实际问题的过程中，自然而然地掌握数学知识。我特别喜欢的是书中那种“鼓励式”的教育理念。每当孩子遇到困难的时候，书中总会有一些暖心的提示语，或者一些小小的挑战，鼓励他们坚持下去，找到解决问题的办法。这种积极的反馈，对于建立孩子的自信心和学习兴趣非常重要。另外，这本书在版式设计上也花了很大的心思，色彩搭配明亮而不刺眼，插图精美而不杂乱，字号大小适中，排版布局合理，非常符合一年级小学生的阅读习惯。我甚至觉得，这本书不仅仅是教数学，更是在教孩子如何去观察生活，如何去思考问题，如何去享受学习的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就很有吸引力，那种明亮的色彩搭配，还有一些可爱的卡通人物，让人一眼就能感受到学习的乐趣。我当时是在书店里翻到的，正好小侄女对数学有点畏难情绪，我心想这本书也许能帮她打开思路。翻了几页，发现它的排版很清晰，字迹也很大，对初学者非常友好。我特别注意到里面有不少插图，而且这些插图并不是那种可有可无的装饰，而是巧妙地融入了题目和概念解释中，让抽象的数学概念变得具象化，就像是把枯燥的数字变成了生动的故事。比如，它通过不同形状的水果来讲解加减法，或者用小动物的数量来演示集合的概念，这种方式对于一年级的小朋友来说，简直是打开数学大门的金钥匙。而且，我注意到每道题目的设计都很有趣，不是死板的数字计算，而是会结合一些生活中的场景，比如买东西、分糖果等等，让孩子在解决问题的过程中，自然而然地理解数学的实用性，也更能激发起他们的学习兴趣。书里的一些小提示和鼓励语也写得很到位，会让孩子觉得自己不是在孤军奋战，而是在一个充满支持的学习环境中成长。我甚至觉得，这样的设计比一些传统的教材更能激发孩子的求知欲，让他们愿意主动去探索，而不是被动地接受。

评分☆☆☆☆☆

我近期翻阅了《国小创新基础数学(适康版)1年级下册》，这是一本让我觉得耳目一新的数学教材。它的编排方式非常人性化，充分考虑到了低龄儿童的学习特点和认知规律。我注意到，这本书并没有过分强调死记硬背，而是更加注重培养孩子的数学思维和解决问题的能力。它通过大量的图文结合，将抽象的数学概念形象化，让孩子们更容易理解和接受。我特别喜欢它在引入新概念时的处理方式，往往会从孩子熟悉的生活经验出发，比如用日常生活中的物品来讲解数的概念，用游戏的方式来介绍图形的特征，这样既能引起孩子的兴趣，又能让他们感受到数学的实用性和趣味性。而且，这本书在练习题的设计上也很有特色。它不是简单地重复练习，而是通过一些变式题和开放性问题，鼓励孩子进行发散性思维，去探索不同的解题方法。这对于培养孩子的创新能力和独立思考能力非常有帮助。我甚至觉得，这本书不仅仅是为学生设计的，也为老师和家长提供了很多宝贵的教学思路和方法，让家校合作更加顺畅和高效。