國小創新基礎數學(適康版)1年級下冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學數學
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• 練習冊
• 基礎教育
• 思維訓練
• 算術
• 數論

本書中的各個單元都精心設計瞭數道重要的「例題」；並詳細列齣解題的想法和解答，讓學生經由例題的練習和引導，進而思考解答「類似題」中的題目，達到活學活用的目的。

　　在每個單元最後，我們也安排瞭「復習評量」，讓傢長與老師可以清楚知道小朋友的學習成效，以及對該單元內容的理解程度。全書最後並附有參考答案及詳解，不僅有助於學生自修，也方便傢長與老師批改答案。

　　本書在編寫過程中，編輯同仁無不力求內容之正確及解答之詳盡，但書中錯誤和不足之處仍在所難免，懇請讀者批評與指正。最後，期待本書能為小學師生提供有益的幫助，使學生的數學能力大幅提升。

啓濛數學的探索之旅：趣味與實用的完美結閤 本書特色亮點： 本套圖書旨在為小學階段的學生構建紮實的數學基礎，注重培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。全書內容緊密圍繞國傢基礎教育課程標準，以生動活潑的教學方式，激發學生對數學學習的興趣，引導他們從“學會”數學到“愛上”數學。我們深知，初學階段的數學教育至關重要，它不僅是未來高級數學學習的基石，更是培養孩子嚴謹思維習慣的起點。因此，本套教材在設計上力求做到“深入淺齣，循序漸進”。 第一部分：夯實基礎，構建認知框架 本書將抽象的數學概念融入學生熟悉的日常情境中，讓數學不再是枯燥的符號和公式。 一、數感培養與基礎運算的精進 本冊教材重點在於鞏固和深化學生對數字的認知，特彆是大數的初步認識和多位數加減法的準確性。 數字的維度拓展： 引導學生從個位、十位、百位，逐步認識韆位和萬位，理解位值製（Place Value System）的核心概念。不再僅僅停留在“數數”，而是深入理解“為什麼10個一是1個十，10個十是一個百”。我們通過大量的圖示和生活實例（如清點班級人數、記錄傢庭收支等），讓學生直觀感受大數在生活中的應用。 加減法的技巧與速度： 側重於兩位數及三位數的加減法，尤其關注“進位”與“退位”的理解與準確計算。我們引入瞭如“湊十法”、“補數法”等多種心算技巧，幫助學生提高運算速度和準確率，同時培養他們根據不同算式選擇最優解題策略的能力。教材中設計瞭大量的“火眼金睛找錯”環節，鼓勵學生在計算過程中進行自我檢查與反思。 二、幾何圖形的觀察與空間想象力 幾何是培養空間思維的絕佳載體。本部分將從平麵圖形過渡到初步的空間概念。 平麵圖形的識彆與分類： 深入學習長方形、正方形、三角形、圓形等基本圖形的特徵（邊、角、對稱性）。我們使用動手操作（如摺紙、剪紙）來感知圖形的構成要素，而不是單純地記憶定義。 周長概念的引入： 這是本冊的一個重要裏程碑。通過測量教室地麵、操場跑道等實際物體周長的活動，學生直觀理解“周長”即“一周的長度”。教材會提供多種測量工具的使用指導，並引導學生發現規律，建立計算周長的初步模型。 初步的空間感知： 引入立方體、長方體、球體等簡單立體圖形的認識。通過觀察玩具積木、盒子等日常物品，讓學生辨彆它們的形狀，並嘗試描述它們的麵、棱和頂點，為後續學習立體幾何打下感性基礎。 第二部分：應用驅動，解決實際問題 數學的價值在於應用。本教材強化瞭數學與生活的連接，確保學生能將所學知識運用到實際場景中。 三、測量與統計的趣味實踐 量感是數學素養的核心組成部分之一。 長度與質量的精確測量： 結閤生活中的實際需求，學習使用米、厘米、韆剋、剋等常用單位。重點在於單位之間的換算（如1米等於100厘米，1韆剋等於1000剋），並通過實際稱重、量取練習，讓學生體會單位的意義。 時間與金錢的實用性： 熟練掌握鍾錶的讀法（包括精確到分鍾），並理解24小時製與12小時製的轉換。在“金錢”主題中，設計瞭模擬購物場景，讓學生練習付錢、找零，鞏固加減法在實際交易中的應用。 簡單數據的收集與展示： 介紹條形統計圖的基本讀法。通過調查“最受喜歡的顔色”、“班級圖書分類”等簡單主題，引導學生收集數據，並用條形圖直觀地展示結果，學習如何從圖錶中獲取有效信息。 四、觀察與邏輯推理的初步訓練 邏輯推理是高級思維的基礎。本部分通過遊戲化的方式，訓練學生的觀察細緻度和推理嚴密性。 簡單的規律尋找： 引導學生觀察數列、圖形序列中的變化規律，並預測下一個元素是什麼。例如，顔色交替齣現、數字遞增或遞減的規律。 分類與排序： 學習根據一個或多個標準（如顔色、大小、形狀）對物體進行準確的分類和排序，這是集閤概念的萌芽。 解決問題策略的多樣性： 強調“畫圖輔助”、“列錶法”等解決問題的方法。鼓勵學生不拘泥於單一的計算步驟，而是先思考“已知什麼”、“要求什麼”、“如何到達目標”，實現從問題到解題思路的轉化。 教學理念與設計風格： 本教材的設計哲學是“做中學，玩中學”。我們摒棄瞭傳統填鴨式的知識灌輸，采用“情境導入—自主探索—閤作交流—歸納總結”的教學流程。 插圖與色彩： 采用高飽和度、貼近兒童審美的色彩搭配，每頁圖畫都富含數學信息，鼓勵學生“從圖中讀齣數學故事”。 活動設計： 課後練習設計瞭大量的動手操作環節（如剪貼、製作模型、小組遊戲），確保知識的內化是通過積極的體驗完成的。 評價體係： 側重過程性評價，通過觀察學生在解決問題時的思維路徑和閤作態度，而非僅僅關注最終答案的對錯，真正做到因材施教。 通過這套精心設計的教材，我們相信每一個一年級的孩子都能在輕鬆愉快的氛圍中，邁齣堅實而自信的數學學習步伐。

一、數到50
二、有多長
三、18以內的加減
四、數到100
五、認識錢幣
六、加減應用
七、幾月幾日星期幾
八、二位數的加減
九、做圖形
綜閤評量(一)
綜閤評量(二)
綜閤評量(三)
◎參考答案

评分☆☆☆☆☆

作為一位對兒童教育有一定關注的傢長，我最近認真研讀瞭《國小創新基礎數學(適康版)1年級下冊》這本書。我深切地感受到，這本書不僅僅是一本教輔材料，更是一本充滿智慧和人文關懷的教育讀物。它打破瞭以往數學教材的刻闆印象，以一種全新的視角和方法來引導孩子接觸數學、愛上數學。我最欣賞的一點是，這本書非常注重培養孩子的“數學思維”，而不僅僅是傳授知識。它通過大量的實例和生活化的場景，讓孩子理解數學的意義和價值，讓他們知道數學就在我們身邊，無處不在。例如，書中關於“測量”的部分，不是簡單地告訴孩子如何使用尺子，而是引導他們去觀察生活中的物體，去思考“長”和“短”的區彆，去估算和比較，這極大地激發瞭他們的探索欲和好奇心。另外，這本書在數學概念的呈現方式上也獨具匠心。它巧妙地運用瞭故事、童謠、手工製作等多種形式，讓原本抽象的數學概念變得生動有趣，易於理解。我看到書中有一個關於“認識圖形”的章節，是通過讓孩子用不同形狀的積木搭建小房子，從而認識正方形、長方形、三角形等，這種動手實踐的方式，能讓孩子在玩耍中鞏固知識，加深記憶。

评分☆☆☆☆☆

我對《國小創新基礎數學(適康版)1年級下冊》的整體印象是，這是一本非常“智慧”的書。它不僅僅停留在知識的傳授層麵，更是緻力於培養孩子全麵發展的能力。我特彆欣賞它在“鼓勵探索”方麵的設計。書中充滿瞭各種引導性的問題和開放式的任務，鼓勵孩子們主動去思考，去嘗試，去發現。例如，在學習“圖形與測量”時，它會鼓勵孩子去觀察身邊的物體，找齣其中有哪些相似的圖形，再去嘗試用不同的方式去測量它們的長度。這種“自主探究”的學習模式，能夠極大地激發孩子的好奇心和求知欲。我注意到，這本書在“數學錶達”方麵也做瞭很多嘗試。它鼓勵孩子用自己的語言去解釋數學概念，去描述解決問題的過程。這對於培養孩子的語言錶達能力和邏輯思維能力非常有益。我甚至覺得，這本書就像一個“數學探險傢”的指南，帶領著孩子們在數學的世界裏，開啓一段充滿樂趣和驚喜的旅程。

评分☆☆☆☆☆

作為一名關注孩子成長教育的傢長，我近期認真研讀瞭《國小創新基礎數學(適康版)1年級下冊》。這本書給我的整體感受是，它非常“有溫度”，也極具“創新性”。它並非一本冷冰冰的教科書，而更像是一位循循善誘的老師，陪伴孩子一同探索數學的奧秘。我最欣賞的是這本書在“概念教學”上的匠心獨運。它並沒有直接給齣定義和公式，而是通過一係列有趣的故事、生動的圖畫和富有挑戰性的活動，引導孩子自己去發現數學的規律。例如，在講解“認識錢幣”時，書中會設計一個“小小購物”的遊戲，讓孩子在模擬的購物場景中，學習識彆不同麵值的錢幣，並進行簡單的計算。這種“玩中學，學中玩”的方式，不僅大大提升瞭孩子的學習興趣，也讓他們在實踐中鞏固瞭知識。而且，這本書非常注重培養孩子的“邏輯思維能力”。它通過一些需要推理和判斷的題目，引導孩子去分析問題，尋找綫索，從而得齣結論。這種能力的培養，對孩子未來的學習和生活都至關重要。

评分☆☆☆☆☆

我最近剛入手瞭一本《國小創新基礎數學(適康版)1年級下冊》，可以說是一次非常驚喜的閱讀體驗。當初選擇這本書，很大程度上是因為它“適康版”的字樣，我一直覺得教育要符閤孩子的身心發展規律，而這本書似乎在這方麵做瞭很多功課。拿到書後，我首先被它精緻的裝幀吸引瞭，紙張的質感很好，翻閱起來很舒服，而且油墨的顔色也很柔和，不會對孩子的視力造成負擔。我仔細地看瞭一下目錄，發現它涵蓋的內容非常全麵，從最基礎的數字認知、加減法，到簡單的圖形、測量，再到一些初步的時間和貨幣概念，基本上是一個一年級下學期數學知識的完整梳理。更重要的是，它的編排邏輯非常清晰，每一章節都循序漸進，難度遞增，讓孩子可以一步一個腳印地掌握知識。我特彆喜歡的是它在概念講解上采用的“探究式”學習方法，不是直接給齣答案，而是通過提問、引導，鼓勵孩子自己去發現規律，去思考問題。這種方式更能培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力，而不是僅僅記住公式和算法。書裏的一些遊戲化設計也做得非常齣色，將數學知識融入到各種有趣的互動環節中，比如配對遊戲、迷宮遊戲等等，讓學習過程充滿瞭趣味性，孩子在玩樂中就能不知不覺地提升數學素養。

评分☆☆☆☆☆

這次接觸《國小創新基礎數學(適康版)1年級下冊》，讓我對一年級數學的學習有瞭全新的認識。這本書的設計理念非常超前，它不是簡單地重復知識點，而是緻力於培養孩子的數學核心素養。我印象最深刻的是它在“數與運算”部分的處理方式。傳統的教材可能就是羅列一堆題目，讓孩子機械地計算。但這本書不同，它會通過一些生動的圖畫和故事，引導孩子去理解數字的含義，去體會加減法的意義。比如，它會用小動物排隊來講解數數，用分發糖果來講解加法，讓孩子在情境中學習，而不是脫離實際。而且，這本書非常重視“空間與圖形”的教學，它通過讓孩子觀察生活中的各種形狀，比如圓形的鍾錶、方形的窗戶，來激發他們對幾何的興趣。我看到書中還有一些鼓勵孩子用積木搭建創意造型的設計，這不僅鍛煉瞭他們的空間想象能力，也培養瞭他們的創造力。更讓我驚喜的是，這本書在“解決問題”這一塊做得非常紮實。它不是直接給齣應用題，而是引導孩子先去理解題意，分析問題，然後再一步步地尋找解決的方法。這種“授人以漁”的教學方式，對於孩子形成良好的學習習慣和解決問題的能力至關重要。

评分☆☆☆☆☆

《國小創新基礎數學(適康版)1年級下冊》這本書，在我看來，是一次對傳統數學教育模式的革新。它並非簡單的知識堆砌，而是更加注重學習過程的體驗和學生內在潛力的激發。我注意到，這本書在內容的呈現上，非常注重“情境化”和“生活化”。它將數學知識巧妙地融入到孩子們熟悉的日常生活場景中，比如逛公園、過生日、搭積木等等，讓孩子們在真實的情境中理解數學概念，體會數學的實用性。這種方式，遠比枯燥的公式和題目更容易讓孩子接受和喜愛。我尤其欣賞它在培養孩子“數學探究能力”方麵的努力。書中設置瞭很多啓發性的問題和開放性的活動，鼓勵孩子們去觀察、去發現、去思考、去動手實踐。例如，在學習“認識鍾錶”時，它並不是簡單地給齣時針、分針的指嚮，而是引導孩子去觀察生活中不同時間的場景，去感受時間的流逝，再去認識時鍾的刻度。這種“由錶及裏”的學習方式，能夠讓孩子對數學産生更深層次的理解和興趣。

评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計就很有吸引力，那種明亮的色彩搭配，還有一些可愛的卡通人物，讓人一眼就能感受到學習的樂趣。我當時是在書店裏翻到的，正好小侄女對數學有點畏難情緒，我心想這本書也許能幫她打開思路。翻瞭幾頁，發現它的排版很清晰，字跡也很大，對初學者非常友好。我特彆注意到裏麵有不少插圖，而且這些插圖並不是那種可有可無的裝飾，而是巧妙地融入瞭題目和概念解釋中，讓抽象的數學概念變得具象化，就像是把枯燥的數字變成瞭生動的故事。比如，它通過不同形狀的水果來講解加減法，或者用小動物的數量來演示集閤的概念，這種方式對於一年級的小朋友來說，簡直是打開數學大門的金鑰匙。而且，我注意到每道題目的設計都很有趣，不是死闆的數字計算，而是會結閤一些生活中的場景，比如買東西、分糖果等等，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地理解數學的實用性，也更能激發起他們的學習興趣。書裏的一些小提示和鼓勵語也寫得很到位，會讓孩子覺得自己不是在孤軍奮戰，而是在一個充滿支持的學習環境中成長。我甚至覺得，這樣的設計比一些傳統的教材更能激發孩子的求知欲，讓他們願意主動去探索，而不是被動地接受。

评分☆☆☆☆☆

當我拿到《國小創新基礎數學(適康版)1年級下冊》這本書時，我被它充滿童趣的設計風格深深吸引瞭。這本書在內容編排上，可以說是做到瞭“寓教於樂”的極緻。我注意到，它並沒有把數學知識“硬塞”給孩子，而是通過各種富有創意的遊戲和活動，讓孩子們在玩耍中不知不覺地掌握數學知識。比如，書中有一個關於“認識時間”的章節，不是簡單地講解時鍾的刻度，而是通過讓孩子去扮演“小小鍾錶匠”，自己動手製作時鍾，再通過觀察不同時間點的生活場景，來理解時間的意義。這種“動手做中學”的方式，不僅讓孩子對數學産生瞭濃厚的興趣，也鍛煉瞭他們的動手能力和創造力。更讓我覺得難能可貴的是，這本書在培養孩子的“數學應用能力”方麵下瞭很大的功夫。它通過大量的貼近生活的實際問題，引導孩子將學到的數學知識運用到生活中去，比如計算去公園需要多少錢，如何平均分配零食等等。這讓孩子真切地感受到數學的價值和意義。

评分☆☆☆☆☆

我最近收到一本《國小創新基礎數學(適康版)1年級下冊》，這是一本讓我眼前一亮的書。它給我的感覺非常“走心”，從封麵到內頁的設計，都充滿瞭對孩子的關愛和對教育的理解。我仔細看瞭看，這本書的語言風格非常活潑有趣，就像是和小朋友們在聊天一樣，沒有絲毫的生硬和說教感。每道題目都設計得很巧妙，不是單純的計算題，而是融入瞭各種生活化的場景，比如去超市購物、去動物園玩耍、或者和小夥伴分享零食等等，讓孩子在解決實際問題的過程中，自然而然地掌握數學知識。我特彆喜歡的是書中那種“鼓勵式”的教育理念。每當孩子遇到睏難的時候，書中總會有一些暖心的提示語，或者一些小小的挑戰，鼓勵他們堅持下去，找到解決問題的辦法。這種積極的反饋，對於建立孩子的自信心和學習興趣非常重要。另外，這本書在版式設計上也花瞭很大的心思，色彩搭配明亮而不刺眼，插圖精美而不雜亂，字號大小適中，排版布局閤理，非常符閤一年級小學生的閱讀習慣。我甚至覺得，這本書不僅僅是教數學，更是在教孩子如何去觀察生活，如何去思考問題，如何去享受學習的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

我近期翻閱瞭《國小創新基礎數學(適康版)1年級下冊》，這是一本讓我覺得耳目一新的數學教材。它的編排方式非常人性化，充分考慮到瞭低齡兒童的學習特點和認知規律。我注意到，這本書並沒有過分強調死記硬背，而是更加注重培養孩子的數學思維和解決問題的能力。它通過大量的圖文結閤，將抽象的數學概念形象化，讓孩子們更容易理解和接受。我特彆喜歡它在引入新概念時的處理方式，往往會從孩子熟悉的生活經驗齣發，比如用日常生活中的物品來講解數的概念，用遊戲的方式來介紹圖形的特徵，這樣既能引起孩子的興趣，又能讓他們感受到數學的實用性和趣味性。而且，這本書在練習題的設計上也很有特色。它不是簡單地重復練習，而是通過一些變式題和開放性問題，鼓勵孩子進行發散性思維，去探索不同的解題方法。這對於培養孩子的創新能力和獨立思考能力非常有幫助。我甚至覺得，這本書不僅僅是為學生設計的，也為老師和傢長提供瞭很多寶貴的教學思路和方法，讓傢校閤作更加順暢和高效。