超倍速國文形音義成語(隨書附超強記憶闆) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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　　★ 隨書附超強記憶闆！

　　國高中升學會考、初高等普考及國民營特考的學生及社會人士的最佳寶典！
　　人腦最佳自然反射學習法，形音義成語記憶快3倍！寫作用詞多3倍！

　　作者收集最近常考重要字形（665字）、字音（811字）、字詞義（234字）及成語（630句）、成語近義句（1628句）、成語反義句（1355句），依注音ㄅㄆㄇ順序分類，易學易記，尤其成語的近義句及反義句的歸納更讓學習者能夠”舉一反三”的聯想，增加作文成語的使用能力，並附錄最近10年考過的字，供同學參考。

本書特色

　　對於重要、常考的字詞以同音字、字形及成語做各種單元式的分類，以利讀者在最短的時間內進行最大量的記憶。

飛馳的思緒：現代文學的浪潮與迴響 在文字的星空中，總有那麼幾顆星辰，它們以獨特的光芒吸引著我們的目光，引導我們深入探索人類情感與思想的廣袤領域。本書試圖帶領讀者穿越二十世紀中葉至今的文學長河，聚焦於那些深刻影響當代敘事模式、語言實驗與社會批判的文學現象與重要作傢。我們不談形音義的拆解與記憶口訣，而是潛入文本的肌理，感受那些躍動的生命力與不息的思辨之火。 本書將分為“現代主義的餘燼與後現代的萌芽”、“曆史的重塑與身份的探尋”、“日常的解構與語言的邊界”三個主要部分，力求勾勒齣近七十年來全球文學圖景的一個側麵。 第一部分：現代主義的餘燼與後現代的萌芽 二十世紀中葉，經典現代主義的宏大敘事雖然麵臨疲態，但其對內心世界的深挖、對時間與意識流的探索並未完全消亡，而是以一種更碎片化、更具自我反思性的麵貌延續下來。 意識流的深化與反思： 我們首先審視那些繼承瞭喬伊斯、伍爾夫衣鉢，卻又開始質疑其內在邏輯一緻性的作傢。他們不再滿足於單純描摹潛意識的流動，而是開始將這種流動與外部世界的荒誕性、異化感相結閤。探討福剋納晚期作品中對南方神話的解構，以及特定歐洲作傢如何運用冗長、復雜的句式來模仿官僚主義的僵硬與疏離感。這種寫作策略，本身就是對傳統清晰錶達的一種抵抗。 後現代的降臨與遊戲的規則： 後現代主義的登場，標誌著對“真實”和“全知敘事者”的徹底不信任。本書將細緻分析元小說（Metafiction）的精妙之處——作傢如何在文本中公開地談論“寫作”這件事本身，使讀者時刻意識到他們正在閱讀的是一個建構物。這不僅是技巧的炫耀，更是對信息時代真假難辨的社會現實的隱喻。我們會深入探討那些運用拼貼、戲仿（Parody）和互文性（Intertextuality）手法的作品，這些手法如何打破瞭文學與其他媒介（如流行文化、廣告、學術理論）之間的壁壘，創造齣一種既嘲諷又沉溺的復雜情調。例如，分析某些作傢如何將嚴肅的曆史事件嵌入到荒誕的、近乎卡通化的情節中，以消解其神聖性，揭示其背後的權力運作。 第二部分：曆史的重塑與身份的探尋 在宏大的曆史敘事退潮後，文學的目光轉嚮瞭被邊緣化群體的“微曆史”和被壓抑的聲音。身份政治的興起，極大地豐富瞭文學的主題與視角。 創傷、記憶與代際傳遞： 本書重點關注那些書寫戰爭、殖民、流散經驗的作品。與傳統曆史傳記不同，這些文學作品著力於描繪“未被記錄”的日常痛苦。我們探討記憶如何作為一種動態的、不可靠的工具被文學化處理。例如，分析作傢如何通過非綫性敘事來模擬創傷記憶的閃迴特性——那些無法被邏輯串聯，卻以情感衝擊力占據主導的片段。這不僅是對過去苦難的紀念，更是對當代社會中相似壓迫如何持續運作的警示。 多元文化與“第三空間”的文學： 在全球化進程中，移民文學、後殖民文學成為一股不可忽視的力量。我們討論“混血身份”（Hybrid Identity）如何不再被視為一種缺陷或過渡狀態，而是被視為一種新的、更具彈性的存在方式。這些作品經常在語言層麵進行“雜交”，即在標準語中穿插地方方言、外語詞匯甚至被禁止的錶達方式，以此建構一個既不完全屬於母體文化，也不完全同化於新環境的“第三空間”。這種語言策略的背後，是對文化歸屬權和文化霸權的無聲抗議。 性彆書寫與身體政治： 女性主義文學在後現代語境下進一步演化。我們探討當代作傢如何超越早期對父權製的直接控訴，轉而關注身體經驗的細微差彆——從生態女性主義對人與自然關係的重構，到酷兒理論對固定性彆二元論的瓦解。這些文本往往聚焦於身體在社會規範下的“錶現”（Performance）與“感受”（Sensation），揭示瞭社會規範對個體生命力的隱形束縛。 第三部分：日常的解構與語言的邊界 當代文學越來越關注那些看似瑣碎、缺乏戲劇性的“日常”。然而，正是這些日常的瓦解，纔預示著更深層次的社會變革。 “平庸之惡”的文學化： 對平庸的關注，意味著作傢開始將焦點投嚮那些在結構性失靈麵前錶現齣無力或麻木的普通人。這不是對英雄主義的頌揚，而是對“反英雄”的細緻描摹。書中分析瞭那些擅長運用冷峻、客觀甚至新聞報道式語調的作傢，他們如何通過對細節的精確捕捉，不動聲色地揭示齣日常生活中滋生的荒謬與道德真空。這種寫作方式要求讀者付齣更高的智力勞動，去填補敘事者刻意留下的情感空白。 信息流時代的敘事效率： 麵對爆炸性的信息量，一些作傢開始嘗試模仿數字時代的閱讀體驗。他們可能采用非綫性、多視角的碎片化結構，用極簡的、近乎“數據包”式的語言來傳遞信息，以此挑戰讀者對“深度閱讀”的耐心與期待。我們探討這種“效率美學”對傳統情節驅動模式的顛覆，以及它所暗示的，人類注意力正在被重新編程的事實。 語言的極限與沉默的錶達： 最後，本書將觸及語言自身的局限性。某些前衛的作傢試圖通過極端的方式來挑戰語言的錶徵能力——通過刻意的語法錯誤、對重復的濫用，甚至是引入空白、符號或視覺元素，來錶達那些傳統詞匯無法觸及的體驗。這是一種對語言作為囚籠的掙脫嘗試，盡管這種掙脫本身也必須依賴語言的工具。 通過對這些文學現象的深入剖析，本書旨在提供一個多維度的視角，去理解二十世紀後半葉至今日，文學是如何迴應、記錄並挑戰我們所處的復雜時代。它是一場關於思想、結構與人類境遇的深度對話。

作者簡介

林漢忠

　　● 學曆：
　　舊金山大學企管係(MBA)畢業

　　● 經曆：
　　1. 美國舊金山大學企管係講師
　　2. 東海大學企管係講師
　　3. 兒童美語教師
　　4. KK音標訓練師
　　5. 愛因斯坦蘋果學習研究發展中心創辦人

　　● 著作：
　　1. 2小時學會KK音標字卡
　　2. 左右腦圖像訓練卡
　　3. 學校沒有教的第一堂課
　　4. 超倍速52背單字基礎篇(2500字)、多益篇(2800字)

第 1 迴 1
字　音 (ㄅ) .....................1
1一字多音辨識
比杓扁便薄伯簸
2同偏旁字音辨識
敝敝蔽弊幣斃
闢璧壁避闢僻
卑裨婢睥稗捭
乏砭窆貶眨泛
辨辮辯辦瓣
賓繽濱殯臏擯
字　形 (ㄅ) .....................3
字詞義 (ㄅ) .....................4
比 畢 彆 兵
病 罷 薄 白
被 倍 暴 變節
伯仲
成　語 (ㄅ) .....................9

第 2 迴 14
字　音 (ㄅㄆ) ................14
1一字多音辨識
背被刨暴般傍膀
2同偏旁字音辨識
孛荸悖勃脖渤
白舶箔粕弼珀
包 苞孢刨鮑雹庖袍咆匏炮
砲皰枹
反版扳皈販
比 仳媲紕砒蚍枇琵篦庇毖
妣
票漂剽驃瓢嫖縹瞟鰾
字　形 (ㄅㄆ) ................17
字詞義 (ㄅㄆㄇ) .............17
闢 屏 平 彌
靡 繆 名 命
目 沒 漫 名山
卑鄙
成　語 (ㄅㄆㄇ) .............22

第 3 迴 28
字　音 (ㄅㄆ) ................28
1一字多音辨識
磅綳匹闢撇漂屏
2同偏旁字音辨識扁 偏篇翩扁編蝙遍
並 胼駢姘迸併
僕樸璞蹼撲
咅 陪賠培剖焙醅菩涪踣
皮 帔跛詖簸皴皸
半泮胖拌絆
字　形 (ㄆㄇ) ................30
字詞義 (ㄇㄈ) ................31
傅 伏 服 扶
負 復 賦 發
法 霏 非 漫漫
門下
成　語 (ㄇㄈ) ................37

第 4 迴 42
字　音 (ㄆㄇ) ................42
1一字多音辨識
鋪魄炮噴彷靡磨
2同偏旁字音辨識
麻 縻麋蘼糜靡摩蘑
爾 彌彌獼邇璽嬭禰
米 迷謎咪瞇醚麋敉
必 祕密蜜宓泌謐
苗 描瞄錨貓
眇、貌 渺緲藐邈
字　形 (ㄇ) ...................45
字詞義 (ㄈㄉ) ................45
翻 反 分 方
放 封 風 馮
奉 第 夫子 浮雲
風流
成　語 (ㄈㄉ) ................51

第 5 迴 56
字　音 (ㄇ) ...................56
1一字多音辨識
抹莫埋脈沒冒繆
2同偏旁字音辨識
免 娩勉冕浼俛輓
麵 緬湎靦
黽 黽澠蠅繩
冥 冥暝瞑螟溟
名 茗銘酩
母 姆拇黴晦誨
字　形 (ㄇ) ...................58字詞義 (ㄉ) ...................59
丁 頂 獨 度
端 動 打 殆
道 鬥 陡 當
弟子
成　語 (ㄉㄊㄋ) .............64

第 6 迴 70
字　音 (ㄇㄈ) ................70
1一字多音辨識
悶夫拂脯菲否蕃
2同偏旁字音辨識
馬 馬駁駐馳騁騎駢驕騖駑
駘
莫 莫幕慕募墓暮驀嫫摹
末 秣靺沫茉
未 昧眛沬魅妹寐味
毛 旄耄眊耗毳橇撬
矛 茅蟊懋袤
字　形 (ㄈ) ...................72
字詞義 (ㄉㄊㄋㄌ) .........73
體 突 徒 拓
逆 寜 乃 內
良 打手 大人 提攜
桃李
成　語 (ㄋㄌ) ................78

第 7 迴 83
字　音 (ㄈㄉ) ................83
1一字多音辨識
分放風馮縫弟的
2同偏旁字音辨識
卯 昴茆鉚貿聊柳瀏懰
滿瞞蹣顢蟎懣
曼 曼幔漫蔓謾慢
亡 邙硭鋩忙盲芒茫氓甿
夢懵薨
孚 孚桴蜉俘浮莩
字　形 (ㄈㄉ) ................86
字詞義 (ㄌㄍ) ................86
料 類 顧 固
果 歸 蓋 苟
更 流行 故意 光景
感激
成　語 (ㄌㄍㄎ) .............93第 8 迴 98
字　音 (ㄈㄉ) ................98
1一字多音辨識
度頓大待逮叨倒
2同偏旁字音辨識
弗 弗怫氟沸狒
福幅蝠輻匐副富
付 符苻府俯拊腑腐附咐駙
鮒
復復覆復馥腹蝮愎
非 霏緋扉蜚翡斐誹悱菲裴
徘俳腓
番 翻幡藩燔墦蟠鄱皤
字　形 (ㄉ) .................101
字詞義 (ㄎㄏㄐ) ...........102
況 乎 會 患
橫 疾 極 即
際 寄 假 揭
可憐
成　語 (ㄎㄏ) ..............107

第 8 迴 112
字　音 (ㄈㄉㄊ) ...........112
1一字多音辨識
單彈當挑吐拓恫
2同偏旁字音辨識
凡 帆汎梵芃
樊礬攀
賁 轒噴賁僨憤
分 吩紛芬汾棼粉份氛忿頒
扮邠盼盆湓貧
方 坊枋芳妨防房肪彷仿倣
訪紡舫
峰烽鋒蜂
字　形 (ㄉ) .................115
字詞義 (ㄐ) .................116
藉 就 間 兼
姦 見 賤 漸
將 景 舉 覺
技倆
成　語 (ㄏㄐ) ..............123

第 9 迴 128
字　音 (ㄈㄉㄊㄌ) .......128
1一字多音辨識
湯涼倆掄樂勞摟
2同偏旁字音辨識 風 楓瘋諷嵐
氐 低抵底牴邸砥詆柢
啇 滴敵嘀嫡鏑適謫摘
帝 蒂締諦啼蹄啻
失 昳迭跌瓞帙軼
田 佃鈿甸畋
字　形 (ㄉㄊ) ..............130
字詞義 (ㄑㄒ) ..............131
其 豈 契 切
搶 麯 去 趣
卻 悉 下 戚戚
區區
成　語 (ㄐㄑ) ..............136

第 10 迴 142
字　音 (ㄉㄍㄎ) ...........142
1一字多音辨識
龜冠供乾更空看
2同偏旁字音辨識
丁 叮疔盯町頂酊訂
賣 櫝瀆牘犢黷
度 度渡鍍踱
朵 垛躲剁跺
屯 噸盹沌鈍飩迍窀
同 洞恫胴痌桐銅茼衕
字　形 (ㄊ) .................144
字詞義 (ㄒ) .................145
謝 效 休 秀
賢 心 信 相
嚮 嚮 行 幸
序
成　語 (ㄑㄒ) ..............151

第 11 迴 156
字　音 (ㄉㄏㄒㄐ) .......156
1一字多音辨識
豁哄紅喝號吭亟
2同偏旁字音辨識
達 達韃闥撻躂
旦 怛妲靼但疸坦袒
颱 殆迨怠紿苔跆鮐抬胎怡
貽飴冶治笞
走 陡徙徒
鬥 抖蚪料科斜斛
單 簞鄲殫憚
字　形 (ㄊㄋㄌㄍ) .......158 字詞義 (ㄒㄓ) ..............159
許 尋 之 知
值 指 諸 注
中 輒 棹 消息
小人
成　語 (ㄒㄓ) ..............163

第 12 迴 169
字　音 (ㄉㄊㄐㄑ) .......169
1一字多音辨識
稽結解監降切親
2同偏旁字音辨識
炎 淡啖談痰毯
當 當襠鐺擋檔
登 燈瞪凳蹬磴澄橙證
忝 添忝舔吞
塌榻蹋遢搨
匋 陶淘啕萄掏
字　形 (ㄍㄎㄏㄐ) .......171
字詞義 (ㄓㄔㄕ) ...........172
章 徵 喫 齒
差 陳 長 食
時 使 是 斟酌
春鞦
成　語 (ㄓㄔㄕ) ...........178

第 13 迴 183
字　音 (ㄊㄌㄐㄑㄒㄓ) ..183
1一字多音辨識
強圈係蝦校鏇質
2同偏旁字音辨識
亶 檀壇擅嬗羶顫氈饘
覃 覃潭譚罈蟫撢簟
婁 婁僂髏嘍瘻鏤褸縷屢屨
塿
俊駿峻浚竣焌逡悛朘
且 苴狙趄疽沮咀齟
齊 齏躋霽薺濟儕
字　形 (ㄐㄑ) ..............186
字詞義 (ㄕ) .................186
適 市 書 屬
庶 數 率 捨
少 甚 上 尚勝成　語 (ㄕㄖ) ..............192

第 14 迴 197
字　音 (ㄐㄒㄓㄔ) .......197
1一字多音辨識
著中炸摺枕傳衝
2同偏旁字音辨識
巠 經莖徑脛逕痙勁
居 倨踞鋸據
玄 玄炫泫眩弦舷
旬 旬荀詢峋徇殉筍
曷 歇揭楬竭羯碣謁遏偈渴
曷喝愒
夾 挾狹峽俠浹
字　形 (ㄑㄒㄓ) ...........200
字詞義 (ㄕㄖㄗ) ...........200
盛 日 如 弱
若 然 子 卒
族 足 坐 再
施施
成　語 (ㄖㄗㄘㄙ) .......207

第 15 迴 212
字　音 (ㄒㄓㄔㄕ) .......212
1一字多音辨識
差轍稱乘署率蛇
2同偏旁字音辨識
叚 暇遐瑕假蝦
甲 匣呷柙狎岬胛
耑 耑踹喘揣遄湍惴
聶 懾攝躡囁鑷
召 昭沼召詔韶紹劭邵迢苕
髫
亶 饘氈邅澶羶嬗蟺擅
字　形 (ㄓㄔ) ..............215
字詞義 (ㄗㄘㄙㄧ) .......215
曾 辭 從 速
素 索 騷 一
衣 遺 以 左右
造次
成　語 (ㄙㄧ) ..............221

第 16 迴 226
字　音 (ㄓㄔㄕㄗㄘ) ....226
1一字多音辨識
上省盛鑽縱載從
2同偏旁字音辨識第15迴 197
字　音 (ㄐㄒㄓㄔ) .......197
1一字多音辨識
著中炸摺枕傳衝
2同偏旁字音辨識
巠 經莖徑脛逕痙勁
居 倨踞鋸據
玄 玄炫泫眩弦舷
旬 旬荀詢峋徇殉筍
曷 歇揭楬竭羯碣謁遏偈渴
曷喝愒
夾 挾狹峽俠浹
字　形 (ㄑㄒㄓ) ...........200
字詞義 (ㄕㄖㄗ) ...........200
盛 日 如 弱
若 然 子 卒
族 足 坐 再
施施
成　語 (ㄖㄗㄘㄙ) .......207

第 17 迴 212
字　音 (ㄒㄓㄔㄕ) .......212
1一字多音辨識
差轍稱乘署率蛇
2同偏旁字音辨識
叚 暇遐瑕假蝦
甲 匣呷柙狎岬胛
耑 耑踹喘揣遄湍惴
聶 懾攝躡囁鑷
召 昭沼召詔韶紹劭邵迢苕
髫
亶 饘氈邅澶羶嬗蟺擅
字　形 (ㄓㄔ) ..............215
字詞義 (ㄗㄘㄙㄧ) .......215
曾 辭 從 速
素 索 騷 一
衣 遺 以 左右
造次
成　語 (ㄙㄧ) ..............221

第 18 迴 226
字　音 (ㄓㄔㄕㄗㄘ) ....226
1一字多音辨識
上省盛鑽縱載從
2同偏旁字音辨識成　語 (ㄕㄖ) ..............192勝
成　語 (ㄕㄖ) ..............192
勝
成　語 (ㄕㄖ) ..............192

國文字形、字音、字詞義及成語的復習教材琳瑯滿目。使用有效學習記憶「暗記闆」，更能厚植同學形、音、義及成語的基礎。藉以提升同學閱讀與作文的書寫能力。

　　有鑑於此，編者蒐集最近常考、重要的字形（665字）、字音（811字）、字詞義（234字）及成語（630句）、成語近義句（1628句）、成語反義句（1355句），編製本書供同學平常復習，尤其是考前衝刺使用。

　　本書共分為十八迴，第一次使用時，採每週一迴的方式記憶，第二次開始，則依自己學習狀況斟酌減少時間。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的期望，還體現在它在“國文”這個廣闊領域中的定位。成語是漢語的精華，是文化傳承的載體，掌握好成語，不僅能提升我們的語言錶達能力，更能幫助我們理解更深層次的文化內涵。我希望這本書能夠不僅僅是提供成語的解釋和記憶方法，更能穿插一些與成語相關的曆史典故、文化背景，甚至是文學作品中的實際運用案例。這樣，學習就不再是孤立的記憶，而是與曆史、文化、文學融為一體的體驗，讓我在掌握成語的同時，也能感受到中華文化的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

拿到這本書，首先吸引我的就是它“超強記憶闆”的附加價值。很多時候，學習的瓶頸不在於知識本身，而在於如何有效地將其內化。一個好的輔助工具，往往能起到事半功倍的效果。我希望這個記憶闆能夠提供一種全新的、更有趣的學習模式，比如圖文結閤、聯想記憶或者一些遊戲化的闖關設計，讓學習過程不再枯燥乏味，而是充滿探索的樂趣。我希望它不僅僅是紙麵的補充，更能成為我學習過程中的得力助手，引導我不斷鞏固和復習，將那些看似晦澀的成語，真正變成我隨手就能運用的語言財富。

评分☆☆☆☆☆

這次的國文學習之旅，我選擇瞭一款讓我眼前一亮的書籍。《超倍速國文形音義成語(隨書附超強記憶闆)》這個書名就充滿瞭吸引力，仿佛預示著一場效率極高的學習體驗。我之所以選擇它，很大程度上是因為它在成語學習方麵采取瞭一種似乎更為係統和科學的方法。我一直覺得，死記硬背成語的效果總是差強人意，而且容易遺忘。然而，這本書提齣的“形音義”結閤，讓我在拿到書的那一刻就充滿瞭期待。我想象著，通過理解成語的字形演變，掌握其讀音的細微差彆，再深入探究其內在含義，這樣層層遞進的學習方式，一定能讓我在短時間內對成語産生深刻的記憶。

评分☆☆☆☆☆

選擇這本書，還因為它承諾的“超倍速”學習。在快節奏的現代生活中，時間是寶貴的資源。我渴望一種高效的學習方法，能夠讓我用更少的時間，獲得更好的學習效果。我希望這本書的編寫方式能夠非常精煉，避免冗餘的解釋，直擊成語的核心要點。同時，我也希望它能夠提供一些快速記憶的技巧，比如口訣、故事聯想或者是一些科學的記憶麯綫應用。我希望通過這本書，我能真的感受到學習效率的提升，擺脫過去那種“學瞭忘，忘瞭再學”的低效循環。

评分☆☆☆☆☆

這本書的“形音義”教學理念，讓我對它寄予瞭厚望。我一直覺得，許多成語的記憶難點在於其讀音的不確定性，以及字形和意義之間的關聯不明顯。如果這本書能真正做到形、音、義三者並舉，形成一種立體的記憶網絡，那將是極大的突破。我設想，它可能會通過拆解成語的字形，分析其古代的寫法，來幫助理解字義；通過解析成語的讀音，糾正一些常見的誤讀；再通過生動形象的比喻和故事，將抽象的意義具象化。這樣的學習方式，不僅能加深記憶，更能培養我們對漢字的敏感度和對語言的理解能力。