华语文跨文化沟通教学：理论与实务 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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出版者出版社：新学林订阅出版社新书快讯新功能介绍

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出版日期出版日期：2015/08/01

语言语言：繁体中文

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发表于2025-01-06

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图书描述

本书特色

　　本书以跨文化沟通融入华语文教学之理论基础与实务应用为主轴，进行研究与分析，兼顾华语文领域的跨文化沟通教学理论发展与教学实践，在理论的部分以能力本位出发，分别探讨华语文跨文化沟通能力的本质特色、习得基础以及教学内涵，以提供华语文跨文化沟通教学研究之参考；在实务部分，本书分别于国际课程大纲、教学策略、教材设计以及测验评量等面向提供教学应用与建议，除各式练习题与测验评量工具的整理外，并附上教学实例与教案范例进行说明，适合师资培训与教学实务之参考。目的在推广华语文跨文化沟通教学的研究与教学实践，以期促进华语文跨文化沟通教学与研究领域的发展。

著者信息

作者简介

黄雅英

　　国立台湾海洋大学共教中心华语中心助理教授

　　学历：
　　国立政治大学华语文教学博士

　　经历：
　　德国慕尼黑大学汉学系访问学者
　　国立政治大学华语文教学硕博学位学程兼任讲师
　　国立政治大学 CIEE 商务华语教师
　　国立政治大学华语中心文化课程教师
　　马来西亚在台办事处华语教师
　　国立台北教育大学华语中心华语教师
　　国立台湾大学华语文能力测验命题教师
　　国立台湾师范大学儿童华语能力测验命题教师

　　证照：
　　教育部华语文教学能力证书
　　教育部国民小学教师证书

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图书目录

推荐序／ I
自　序／ III
【理论篇】

第一章　绪　论／ 1

第二章　华语文跨文化沟通教学的内涵与特质／ 13
第一节　跨文化沟通理论与研究途径 15
第二节　跨文化沟通专有名词释义 23
第三节　沟通能力的内涵与特质 26
第四节　跨文化能力的内涵与特质 31
小　结　跨文化沟通能力的定义与内涵 38

第三章　华语文教学与跨文化沟通的习得基础／ 47
第一节　语言、文化与二语认知习得的关系 49
第二节　语言习得的方式与历程 63
第三节　文化习得的认知基础与特点 69
第四节　语言习得与文化习得的异同 72
小　结　跨文化沟通习得特点与翻转的可能 77

第四章　华语文跨文化沟通教学的向度与重点／ 81
第一节　知识向度的内涵与类目 84
第二节　情意向度的内涵与类目 108
第三节　技能向度的内涵与类目 117
小　结　情意向度仍存在发展空间 122
【实务篇】

第五章　华语文跨文化沟通教学的课纲发展与重点／ 129
第一节　美国《AP 中文课程大纲》 131
第二节　欧洲CEFR 135
第三节　中国《国际汉语教学通用课程大纲》 141
第四节　加拿大ATESL 146
小　结　跨文化沟通教学能力指标的发展 149

第六章　华语文跨文化沟通教学方法与策略／ 161
第一节　传统外语教学中的文化教学策略 163
第二节　族群接触理论与跨文化沟通教学 167
第三节　转化学习理论与跨文化沟通教学 170
第四节　任务导向教学法与跨文化沟通教学 172
第五节　文化回应教学法与跨文化沟通教学 174
小　结　以弹性多元教学观代替特定教学法 175

第七章　跨文化沟通教材编制原则与相关资源／ 179
第一节　跨文化沟通教材发展与相关资源 181
第二节　跨文化沟通教材编制的三大原则 186
第三节　外语教材文化分类方式的再思考 192
第四节　跨文化沟通的训练方法与练习活动 198
小　结　以能力为导向的开放式教材活动设计 218

第八章　跨文化沟通能力的测验评量／ 221
第一节　跨文化能力测验工具 223
第二节　证照式标准化能力测验 232
第三节　语言教学的文化评量类型 234
第四节　形成性的学习历程档案 237
第五节　其他诊断方式与工具 239
结　语／ 241

参考文献／ 249
附录一　华语文跨文化沟通教学教案范例／ 271