Form phonics to RT 字母拼读读剧练习本2 (附故事读剧CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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　　此系列书籍共有三本，本书为第2册。难易度循序渐进使用，效果最加倍。杨耀琦老师以自然发音为基础，融入读者剧场的表演形态，全系列依据自然发音的教学顺序规划而成，帮助学生用活泼生动的故事和剧本，轻松地学习自然发音。全新的学习方式，不但能培养看字读音、听音辨字的能力，更能帮助学生领略英语阅读的乐趣。
 
【本书特色】

　　1.以自然发音的教学为主轴，融入读者剧场的表演形态，轻松学好自然发音。
　　2.依据自然发音的教学顺序编写，由浅而深加强发音能力，培养扎实的基础。
　　3.透过有趣的阅读题材练习发音，搭配故事和剧本演出，享受学习的成就感。

字母拼读进阶之旅：从自然拼读基础到流畅阅读的桥梁 《Form phonics to RT 字母拼读读剧练习本2》 是一套专为已经掌握基础自然拼读规则（Phonics）的学习者量身打造的进阶读物与表演练习材料。它旨在弥合从单纯的字母发音认知到能够流利、有感情地进行文本朗读之间的鸿沟，将枯燥的拼读练习转化为充满趣味的戏剧体验。 本书核心理念：深化理解，实现流畅阅读与表演的融合 本书并非简单地罗列拼读规则，而是将复杂的音形对应关系（Grapheme-Phoneme Correspondences, GPCs）融入到精心设计的短剧和故事中。学习者在不知不觉中，通过角色的扮演和情境的再现，巩固了高频词汇（Sight Words）的记忆，并熟练运用进阶的拼读模式。 内容结构与特点：循序渐进的模块化设计 本书的结构严谨，每一单元都围绕一个或一组特定的拼读焦点展开，确保学习的系统性和连贯性。 第一部分：核心拼读聚焦——进阶音素的掌握 本部分深入探讨了自然拼读中更具挑战性的部分，为读者打下坚实的阅读基础： 1. 双字母组合（Digraphs）的深度应用： 元音双字母组合（Vowel Digraphs）： 涵盖如 ai, ay, ee, ea, oa, ow 等常见组合在不同词汇中的应用。强调其在短句和故事语境下的识别速度和准确性。例如，区分 ‘ee’ 和 ‘ea’ 在发音上的细微差别，并通过对话场景进行即时反馈。 辅音双字母组合（Consonant Digraphs）： 强化 sh, ch, th (清/浊), wh, ck 的处理。重点在于它们在词首、词中和词尾的变化，以及在快速阅读中如何避免停顿。 2. 三字母组合与不规则拼读模式（Trigraphs and Irregular Patterns）： 三字母组合： 介绍如 igh, ear, air 等结构，这些往往是初学者感到困惑的“拼读陷阱”。通过专门的练习剧本，确保学习者能快速识别并正确发出这些复杂音。 R 控制元音（R-Controlled Vowels）： 如 ar, or, ir, ur, er。这部分内容会重点训练学习者在阅读中对这些音素的敏感度，因为它们打破了基础的“元音+辅音”模式。 3. 长元音与“魔法e”（Long Vowels and Magic ‘e’/Silent ‘e’）： 系统回顾并深化对“不发音的e”如何改变前面元音发音的规则。本书提供了大量CVCe结构（如 cake, ride, hope）的例词，并将其嵌入到强调决策过程的短对话中，让学习者体会规则的实际效力。 第二部分：词汇拓展与语境强化——读剧的生命力 拼读的最终目的是阅读理解和流利表达。本部分将拼读练习无缝衔接到实际的语言应用中： 1. 高频词汇（Sight Words）与混合阅读： 结合了常见且不完全遵循拼读规则的高频词（如 was, said, there）。这些词汇穿插在剧本的对话和旁白中，强制要求学习者通过视觉记忆快速反应，避免在阅读流畅性上被“绊倒”。 练习注重“词块识别”（Chunking），即不再逐个拼读字母，而是将常见的字母组合或整个高频词作为一个整体快速捕捉。 2. 节奏、语速与情感表达： 剧本编写特色： 剧本内容贴近儿童生活，主题涵盖友谊、解决问题、简单的探险等，确保角色对话自然有趣。 表演指导： 每段剧本后附有清晰的“表演提示”（Performance Notes）。这些提示指导读者：哪里需要加快语速（如表示兴奋或奔跑），哪里需要停顿（如表示思考或疑惑），以及如何根据角色的情绪（高兴、生气、询问）来调整音调和重音。这远超出了传统拼读练习的范畴，直接训练了朗读的韵律感。 第三部分：互动与巩固——CD辅助训练 随附的CD是本书实现“读剧”目标的关键辅助工具： 1. 原版范读与跟读（Modeling and Shadowing）： CD提供专业录制的标准美式或英式发音范读，确保学习者接触到正确的语调和连贯性。 影子跟读功能： 学习者可以先听原声，然后立即尝试模仿声音的节奏和情感，这对于内化朗读的流畅性至关重要。 2. 分角色朗读资源： 部分剧本提供多人分角色录音，清晰地标识出不同角色的声音，帮助学习者区分对话，并在练习时更好地代入角色。 3. 听力辨音练习： 穿插基于新学拼读点的听力练习，要求学习者在听到一个词语后，能立刻在书中找到对应的拼写，巩固了“听觉输入”到“视觉识别”的快速转换能力。 目标读者群体 本书特别适合： 已完成基础自然拼读课程（如Level 1或基础Phonics阶段） 的K-2年级学生。 正在努力从“逐个拼读”（Decoding）转向“流畅阅读”（Reading Fluency）的初级英语学习者。 需要通过戏剧表演或小组活动来增强课堂参与度和口语表达的教师或家长。 学习成果展望 通过系统地完成本书的拼读聚焦练习和读剧实践，学习者将能够： 精准识别和应用 进阶的元音组合、辅音组合和不规则拼读规则。 显著提高 阅读速度，减少对单个字母的发音依赖，实现词块化阅读。 培养 语感和表演能力，能够带着情感和适当的语调来朗读文本，使阅读不再是机械的解码过程，而是生动的交流。 自信地 应对更长、更复杂的初级分级读物。

作者简介

杨耀琦

　　★美国 University of New Haven 教育研究所毕
　　★明正国小英语教师
　　★教育部课程与教学深耕种子教师
　　★教育部中央课程与教学辅导团
　　★着作：「引导式英文写作-学生本&教师本」(师德文教)、「A Camping We Will Go(书+1AVCD)」(师德文教)、「Cows in the Kitchen(书+1AVCD)」(师德文教)、「This is the Way I Go to School(书+1VCD)」(师德文教)、「Five Little Pumpkins Sitting on a Gate (1书+1AVCD)」(师德文教)、「BINGO (1书+1AVCD)」(师德文教)、「From Phonics to RT字母拼读读剧1~3练习本」(师德文教)…等畅销书。

Get Ready　　A~Z Sounds(Consonant Blends、Vowel Digraphs)
 
Unit 1　Unit 1  I See a Brown Bee Flying in the Tree (br, cr, fr,gr, pr, dr, tr, ee)
 
Unit 2　Little Glen and the Little Seal(bl, cl, fl, gl, pl, sl, ea)
 
Unit 3　The Small Snail and the Small Swan(sm, sn, sw, sl, ay, ai,oa)
 
Unit 4　Scott the Spy and Steve the Cook(sc, sk, sp, st, scr, str,spr, spl, oo/U/, oo/u/)

Answer Key
Appendix
Character Cards

评分☆☆☆☆☆

从“教学方法”的角度来看，这本书的“科学性”和“系统性”让我印象深刻。它并不是简单地罗列字母和发音，而是遵循了语言学习的科学规律，从易到难，层层递进。每个单元都聚焦于特定的拼读模式，并提供了丰富的练习材料来巩固。特别值得称赞的是，它将“听”和“说”结合得非常紧密。CD提供的音频不仅是示范，更是孩子模仿和练习的绝佳素材。通过反复听和模仿，孩子能够纠正发音，掌握语调，建立起正确的语言感知。而读剧的形式，更是将“说”这个环节推向了高潮。孩子需要在故事的情境中运用所学的拼读知识，这对于提高他们的口语流利度和自信心非常有帮助。这本书的结构清晰，逻辑性强，让家长和孩子都能清楚地知道学习的进度和目标，能够有针对性地进行练习，避免了盲目性。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到这本书，我最直观的感受就是它的“实用性”和“有趣性”完美结合。作为家长，我一直在寻找能有效帮助孩子学习自然拼读，同时又不至于让孩子觉得枯燥的资源。《Form phonics to RT 字母拼读读剧练习本2》真的做到了这一点。首先，它的编排非常有条理，从基础的字母发音开始，循序渐进地引入各种拼读规则，这对于初学者来说至关重要。孩子可以跟着CD一遍遍地练习，模仿正确的发音，建立起扎实的拼读基础。我特别喜欢的是它将拼读练习融入到读剧故事中，孩子不再是被动地记忆枯燥的规则，而是通过扮演不同的角色，用生动有趣的语言去实践这些拼读技巧。每一次的阅读和表演，都是一次潜移默化的学习。而且，故事的题材也很贴近孩子的生活，语言也比较简单易懂，孩子们很容易产生共鸣，从而更积极地参与进来。CD的配音也十分专业，发音清晰，语速适中，非常适合孩子模仿。总而言之，这本书不仅仅是学习工具，更像是一个引导孩子爱上阅读和语言的“魔法盒子”。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重“学习体验”的家长，所以这本书的“趣味性”和“互动性”无疑是打动我的关键。作为一本读剧练习本，它最大的亮点就在于将枯燥的拼读规则转化成了生动有趣的故事情节。孩子需要去理解角色的台词，这就需要他们主动去识别和运用书本上教授的拼读技巧。CD中的录音，语调生动，节奏明快，仿佛真的在进行一场精彩的戏剧表演，能够极大地激发孩子的学习兴趣。每一次阅读，孩子都像是在扮演一个小演员，在玩耍中学习，这比传统的填鸭式教学效果要好得多。而且，读剧的形式也促进了亲子互动，我和孩子一起扮演不同的角色，共同朗读台词，这不仅增进了我们的感情，也为孩子提供了真实的语言实践机会。书本的设计也很吸引人，插图色彩鲜艳，人物形象可爱，能够吸引孩子的注意力。总而言之，这本书让学习不再是任务，而是变成了一场充满乐趣的冒险。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“创新性”和“前瞻性”让我看到了它在儿童英语教育领域的潜力。它打破了传统拼读练习的枯燥模式，通过“读剧”这一新颖的形式，让孩子在玩乐中掌握英语发音规律。这种寓教于乐的方式，不仅能够有效提高孩子的学习兴趣，更能培养他们对英语的自信心和自主学习能力。我尤其欣赏的是它对“情境化学习”的强调。孩子不再是孤立地学习字母发音，而是将这些发音融入到具体的故事场景中，这使得学习更加生动、有趣，也更容易被孩子理解和记忆。CD的配乐和音效，更是为读剧增添了真实感和戏剧性，让孩子仿佛置身于故事之中。这本书不仅教授了“如何拼读”，更重要的是培养了孩子“运用拼读”的能力，为他们日后的英语阅读和交流打下了坚实的基础。这是一种非常超前的教育理念，我相信它能够帮助更多孩子爱上英语，并在英语学习的道路上走得更远。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“深度”和“延展性”让我颇为惊喜。一开始我以为这只是一本基础的拼读练习册，但深入阅读后发现，它远不止于此。它不仅仅教授“怎么读”，更着重于“为什么这么读”，通过大量的例词和例句，让孩子理解不同字母组合在单词中的发音规律，从而培养他们自主解决拼读问题的能力。我尤其欣赏的是它在故事设计上的用心，每个读剧片段都巧妙地融入了本单元的核心拼读内容，让学习变得自然而流畅。孩子在扮演角色的过程中，会反复接触和运用这些拼读模式，潜移默化地加深记忆。更棒的是，这本书还提供了很多扩展性的练习，比如词语配对、句子填空、甚至是一些简单的写作引导，这无疑大大增加了这本书的使用价值，也让学习不再局限于单纯的口语练习，而是向更全面的语言能力发展。CD的音频资源更是锦上添花，既可以作为听力输入，也可以作为模仿范例，真正实现了“听、说、读”的全方位结合，让学习效果事半功倍。