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　　地下三楼停车场的隐密角落里，是可能小学的地图室。
　　黑漆漆脏兮兮的房间，是穿越时空的任意门——
　　到战国参加旅行团，跟着导游大娘拜访国宝木头；
　　到汉朝参观天文台，蟾蜍嘴里的珠子要如何救人？
　　到宋朝报名手工艺课，原来做瓷器光靠手是没有用的；
　　元朝的草原上满是帐篷，怎么古人也流行露营？
　　想要进行一场超时空探险吗？可能小学的历史课等你来挑战！
　　只要坐到捷运动物园站的下一站……
 
　　《1咚咚战鼓闯战国》
　　六年级的第一天，社会课来了一位「机车老师」——他是热门摇滚乐团主唱，教学不是他的强项，把课堂当演唱会、把学生当粉丝倒是很在行。潘玉珊提醒机车老师该上课了，老师却叫她去地图室找战国地图，连校长都威胁：「找不到就别回来！」
　　可能小学的地图室又黑又阴暗，潘玉珊和毕伯斯一进门就感受到凉风阵阵。此时，一片漆黑中传来强而有力的鼓声，远方光点中有个穿着古装、拿着旗子的中年大婶走来，邀请他们一起加入金牌旅行团的行列，一同游赏秦国风光──难道，地图室把他们传送到战国了吗？
 
　　《2达达马蹄到汉朝》
　　天啊！潘玉珊快崩溃了。明明是社会课，新任的机车老师却开始「话当年」，诉说他在成名前在社会底层打拚的故事，「这才是社会啊！」潘玉珊提醒机车老师该上东汉历史，老师反叫她和毕伯斯去地图室找东汉地图。两人都知道在阴暗的地图室会发生什么事：一阵莫名的大风刮起，在漫天飞舞的各国地图中，一阵达达的马蹄声朝他们逼进；几个穿着古装的骑兵从黑暗里冲出，吆喝着要路旁的人们敲锣打鼓，愈大声愈好——看着眼前陌生的人物和景象，潘玉珊和毕伯斯确定自己回到古代了！
 
　　《3摇摇纸扇访宋朝》
　　当一个机车乐团主唱，碰上可能小学的社会科，结果是……操场变成开封府广场，社会科机车老师在台上演奏着重金属音乐，校长老师学生全穿上宋朝服饰在台下扭腰摆臀──原来，这是在拍开封乌龙茶的广告，机车老师请大家配合当临时演员。对美术很有天分的毕伯斯突然发现：舞台背景的宋朝地图画错了！毕伯斯和潘玉珊两人又被机车老师派去找正确地图，一向昏暗的地图室此时大放光明，满屋子的陶瓷器皿，还有身穿跟他们一样宋朝服饰的人──莫非，他们回到宋朝了？
 
　　《4悠悠苍鹰探元朝》
　　「来不及了！来不及了！」身为记者会的负责人，潘玉珊里里外外跑不停。这又是社会科机车老师的新花招──利用记者会募款，准备带六年级的学生进行一趟「跟着马可波罗游元朝」的毕业旅行。偏偏此时，潘玉珊和毕伯斯又被机车老师指派去找一张「马可波罗东方行」的地图。两人一走进地图室，满架地图已经不见了，取而代之的是看不到边际的大草原……和一个满口中文的外国人。外国人介绍自己是大汗派来的特使，名叫马可波罗……等一下，难道这是里元朝？！
 
　　◎主要人物介绍

　　毕伯斯：可能小学六年级学童，崇拜苹果电脑创办人贾伯斯。多才多艺，除了是陶艺社社长，还负责帮话剧社用B-box做配乐。热爱可能小学，因此患有严重的可能小学毕业生症候群，一想到要毕业了，他就烦恼。
 
　　潘玉珊：可能小学六年级学童，有一头暗红色的头发，和一颗永不止息的好奇心。小四那年跟爸爸骑单车环岛，小五爬玉山还游泳横渡日月潭。目前，她把眼光朝向喜马拉雅山，勤练攀岩和滑雪，只等暑假到来，她就要立即出发。
 
　　机车老师：体型手长脚长，活蹦乱跳像螳螂。原是最受欢迎的热门乐团主唱，这学期莫名其妙担任可能小学六年级社会科老师。有人问起：他懂得怎么教学吗？嗯，这个问题很好，但没人在意，因为连校长都变成疯狂粉丝，只想跟他要签名照。

系列特色

　　「可能小学」四度来开课，儿文作家王文华最新力作！
　　穿越时空重回中国历史现场，挑战不可能的任务！
 
　　金鼎奖作家、得奖常胜军、畅销童书作者、资深国小教师王文华的知识冒险故事新作。
 
　　延续畅销热卖的【可能小学的历史任务I】、【可能小学的爱地球任务】和【可能小学的爱台湾任务】，【可能小学的历史任务II】再次登场，全套共四册：《咚咚战鼓闯战国》、《达达马蹄到汉朝》、《摇摇纸扇访宋朝》、《悠悠苍鹰探元朝》，主题囊括中国史上四个重要朝代：战国、汉朝、宋朝和元朝。
 
　　融合惊险刺激的超时空冒险、体验式的知识学习，亲临历史事件发生现场，启发孩子对中国历史的向往和探究之心。开启可能小学的「地图室」之门，进行一趟「中国历史体验之旅」。

本书特色

　　1.最有「梗」的校园冒险故事：穿越时空进入历史现场，跟着超时空人物完成找地图任务；可能小学的历史课，把一切不可能变成可能！

　　2.最活泼的知识学习途径：跟着主角认识中国史上重要人物，探索科技发明，欣赏艺术成就，借由体验式的历程将知识立体化，是最有效的知识学习方法。

　　3.最有力的中国历史入门读物：补充国小阶段中国历史学习的不足，帮助学生掌握朝代发展脉络和重点，累积国中社会科学习的先备知识。
　
　　4. 最严谨的审订团队：延请中研院历史语言研究所研究员刘欣宁、柳立言，科部人文社会科学研究中心博士后研究员洪丽珠审定推荐，为孩子的知识学习把关，并呈现专业的多元观点。

　　5.最生动灵活的插图：在插图中加入角色对话框，以现代观点诠释历史事件，呈现故事正文之外的「话外之音」，增添无限阅读乐趣。

　　6.最丰富有趣的延伸单元：
　　‧「超时空传声筒」以「视窗」概念补充故事中的历史知识，增强孩子的历史实力
　　‧「绝对可能会客室」邀请各朝特别来宾与主角对谈，透露不为人知的历史八卦头条
　　‧「绝对可能任务」由专业教师撰写教案，提供多元思考面向，提升孩子的逻辑思考能力。

部落客好评推荐

　　学历史，如果能踏上时光机，穿越任意门，亲身跟着历史走一遭，那该是多新鲜有趣的事，又何须再死记背诵？
　　读历史，如果翻转颠覆一下，经典故事注入新元素，从不同的角度看历史，你将对它有不同的体悟与解读，又怎会觉得枯燥乏味？
　　趣味的对白、生动的插图，历史不再是抽象文字，而一幕幕精彩绝伦的动画，想像力任意翱翔，创意的启发将更无限宽广!
　　【可能小学系列】的历史任务，以刺激的冒险故事，配合幽默的校园生活，带领可能小学的小学生们，一起与历史人物对话，一起探索当时的科技与艺术，一起完成不可能的超时空任务！
　　──亲子教养部落客 蓝子妈

　　「可能小学的历史任务」是一套很迷人的非典型历史书籍。
　　书中没有流水帐式的编年手法，也不平铺直述的介绍历史事件，反而透过生活中可以接触到的熟悉元素，借由小主角穿越时空，用非常生动的方式，带领读者回到过去，了解历史事件源头。这种融合了故事与真实的书写方式，超脱了历史事件铺陈的刻板印象，衍生出许多可追寻的趣味，让孩子可以深入其中，更深刻理解过去的人事物。
　　历史，不一定是死气沈沈、艰涩难懂，在可能小学的历史任务中，随着两个顽皮的小主角的脚步，找到的趣味是异想不到的多更多。
　　──亲子教养部落客 Sama

　　最近国二的小熊看不懂<世说新语>的一篇短文：<晋明帝数岁>，向我求救，与他讨论后，发现问题的所在竟然是：
　　1.现在孩子到国二前，课本是没教任何中国历史的，所以小熊不懂东西晋的渊源，所以不懂文中皇帝为何要流泪的道理。
　　2.现在孩子到国二前，课本也没教任何中国的地理，所以不懂文中的<长安>、<洛下>是何意义。
　　现代长在台湾的孩子，若不读课外书，按照目前的课程教法，到了十三岁前，是完全不知道秦汉、更别提魏晋南北朝唐宋元明清！为何孩子学国文到国中后愈来愈艰难？「相关的背景知识太缺乏」，是背后的一大问题。
　　在本套书中，王文华老师用轻松有趣的文字，让孩子认识中国的历史与重要人物，让人耳目一新！本书的出现，实在是孩子与家长一大福音，值得用力推荐。
　　──亲职作家 张美兰(小熊妈)

作者简介

王文华

　　王文华？嗯，他很忙，忙着让脑袋瓜里的故事飞出来，也要忙着管他那班淘气的学生。他写的故事，大野狼也爱看，半夜还跑来向他要故事，准备回家讲给小狼听，当做床边故事。他写好多好多的书、好多好多故事。喜欢去麦当劳看小朋友幸福的吃东西、玩游戏，那时，他特别有灵感，当然，这也害他渐渐变成小胖子。嘘，不能笑，不然，他会写不出故事来喔！

　　曾获金鼎奖、九歌儿童文学奖、国语日报牧笛奖等奖项。出版的作品有：【可能小学的爱台湾任务】系列、【可能小学的历史任务】系列、【可能小学的爱地球任务】系列、【奇想三国】系列的《九命喜鹊救曹操》与《少年鱼郎助孙权》、《欢迎光临海爱牛》、《我的老师虎姑婆》等。欢迎光临他的脸书粉丝专页──王文华的童话公园，他会很开心等你大驾光临哦。

绘者简介

L&W studio

　　两个人。插画工作者。
　　林余庆(BIGFACE)魏杏谕(LucKy wei / laa)
　　我们，
　　仰赖创作唿吸，拥抱想像力取暖
　　用线条说故事，用色彩记录时间
　　画画存在着一切关于生活的样子
　　在旅行上月球之前还要继续创作
　　关于，艺术和插画的两栖动物。
　　www.facebook.com/BigfaceLuckywei

1. 机车老师
　
六年级教室外头挤满了人，大家都想来看，一个热门乐团的歌手，怎么上课？
　
四个保镖开路，机车老师在满场尖叫声中跳上舞台——啊，不好意思，是讲台。
　
他的手长脚长，上台时蹦蹦跳跳的姿势像只螳螂，可是一开口，那低沉的嗓音，立刻吸引每个人的耳朵，怎么有人讲话这么有磁性？
　
「机车乐团主唱？」几个送孩子上学，恰巧经过教室门口的妈妈们狂叫着，「太幸运了」。
　
教室里的孩子更是激动，他们拿着CD和海报，喊着：「签名、握手和合照，少一样我们都不要。」
　
「当然，当然，不过，我好像是来当老师的耶。」
　
机车老师那魅力的声音，竟让两个女生当场昏倒了，她们昏倒前最后一句话是：「这怎么可能嘛！」
　
也有人很不开心——那是潘玉珊，她气唿唿把靠走廊的窗户全关上，用力推回十几个想假扮六年级的欧巴桑老师：「我们要上课。」
　
「没错，该上课了。」
　
机车老师很客气的问：「我该上什么课？」
　
「太亲切了。」又一个女生狂喜的昏倒。
　
「社会，你是社会老师。不过，你随便上上就好，我们什么都不会。」几乎所有的孩子都在喊。 
　
「那可不行。社会嘛，我天天在社会混，没问题。」机车老师笑着，露出一口洁白的牙齿，「该上哪一课呢？」
　
「天哪。」潘玉珊叫了一声，「他真的是老师吗？」
　
没人听见她的话，机车老师开始发签名照了，一人一张，让教室里陷入集体疯狂。
　
「有谁没拿到？」
　
毕伯斯怯怯的举手，却在潘玉珊的怒视下，悄悄把手放下。
　
机车老师走到他面前，把那张签名照塞进毕伯斯的手里：「孩子，为什么要害羞呢？人家不是说一日为师，终身是什么吗？你这么守规矩，却又这么内向，几乎就像我小时候。我要多送你一款独家发行的照片，嗯……我看看口袋……」
　
当他从口袋里找出第二款签名照，教室又陷入另一阵混乱。
　
小女生组成冲锋队，拚死都想抢到那一款。
　
男生们练过橄榄球，他们推开女生，挤开挡路的假冒学生（大多是老师们假扮的），英勇的从机车老师手上抢到照片。不过,他们来不及细看，女生已经冲过来，又是一阵拳打脚踢……
　
叩叩叩。
　
有人在敲门，是校长。
　
潘玉珊像是见到了救星：「校长，你看他们……」 
　
校长客气的推开她，递出笔记本：「机车老师，麻烦你。」
　
不管男生、女生，他们双手扠腰，指着教室最后一排：「要签名，请排队。」

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