具体描述
★本书荣获教育部106年「阅读起步走」入选书单
★本书获2016年第70梯次「好书大家读--图画书及幼儿读物组」入选书单
★鲜艳色彩的美丽插画，愉快、温馨诙谐的手法，让生活浑身是劲的绘本。──比利时Libbylit绘本文学志
★淘气小朋友的浑圆面孔一个接着一个不见，然后在下一页再度出现，喜剧性的场景使我们可以从中反向思考与想像。──Cap Canailles
★翻开下一页前可以先猜猜会发生什么事。──现代学校杂志（L'Ecole aujourd'hui）
十个可爱的小朋友在一起玩耍，但是他们每做一件事，就会有一个人遇到一件奇妙的事，然后就不见了！下一个不见的会是谁呢？不见的人又会到哪里去呢？谁又会留到最后呢？十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，让我们一起倒数，跟着小朋友们一起到处玩耍吧！
这是一本令人感到奇妙的绘本，每个小朋友在不同的时间点，因为各式各样的因素，发生奇奇怪怪的事情而不见了。大开数的绘本带给我们乐趣，使我们彷彿置身在故事中的情景般地逗趣。
小故事大启发
一起玩耍的十个小朋友最后只剩下一个，乍看之下好像是电视上选秀节目的厮杀，只有最好的、最乖乖听话的孩子才可以撑到最后一关。本书表面上好像是要告诉孩子，不要有脱序行为，要乖乖地跟着大部分的孩子一起成长。不过，当我们仔细看看中途消失的孩子们后来的下落时，会发现：有些孩子其实过得还不错啊！他们有的和鸟儿一起在空中飞翔、有的驾驭了食人鱼、有的还和大熊成为了好朋友……在这样的过程中，作者或许是想暗示我们，虽然乖乖听话可以免去危险、害怕、生病，但也同时失去了很多冒险的机会，错过了一般人享受不到的乐趣！和孩子阅读这本书时，不妨问问孩子，他想当十个小朋友的哪一个吧！
总编评介
1.画风评介：本书绘者用心经营每一个人物与画面。人物方面，虽然十个小朋友数量众多，看似眼花撩乱，但是绘者很清楚地让我们借由人物外表、动作、表情，甚至是搭配剧情的个性，将他们区分出来。画面方面，本书整体色调轻柔，凡是大多数小朋友都在的页面，绘者都利用满满的背景色，描绘这项活动的气氛，而落单小朋友的页面则以白色为底，将图案摆放在正中间，给予读者些许孤单的感受。值得注意的是，蝴蝶页则跳脱绘者原有画风，是充满童趣的涂鸦，而此涂鸦与倒数第二个消失的小朋友画出的图案相互唿应，或许绘者是在偷偷告诉读者，自己就是这个小朋友呢！
2.故事评介：本书故事结构十分简单，一跨页为小朋友的玩耍状态，另一跨页为消失小朋友的下落，前因后果的方式呈现出十个小朋友各具特点的脱队原因，如此重复了十次。十个小朋友的角色个性都十分鲜明，每个人的「戏份」平均，都有可以自己发挥的时机(就是他们消失的时候)。文字方面，不断重复的句型结构不但让故事唸起来琅琅上口，也让气氛变得可爱活泼，十分适合大声朗读。
3.总评：轻快又温馨的绘本，非常适合用来教导孩子一到十的数字观念。其中事出有因的剧情也可借此开发孩子逻辑与想像，在与孩子一同阅读时，不如先读前页的原因，再要求孩子推测画面上的哪个小朋友会出现在下一页？而下一页又会发生什么事呢？
★本书获2016年第70梯次「好书大家读--图画书及幼儿读物组」入选书单
★鲜艳色彩的美丽插画，愉快、温馨诙谐的手法，让生活浑身是劲的绘本。──比利时Libbylit绘本文学志
★淘气小朋友的浑圆面孔一个接着一个不见，然后在下一页再度出现，喜剧性的场景使我们可以从中反向思考与想像。──Cap Canailles
★翻开下一页前可以先猜猜会发生什么事。──现代学校杂志（L'Ecole aujourd'hui）
十个可爱的小朋友在一起玩耍，但是他们每做一件事，就会有一个人遇到一件奇妙的事，然后就不见了！下一个不见的会是谁呢？不见的人又会到哪里去呢？谁又会留到最后呢？十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，让我们一起倒数，跟着小朋友们一起到处玩耍吧！
这是一本令人感到奇妙的绘本，每个小朋友在不同的时间点，因为各式各样的因素，发生奇奇怪怪的事情而不见了。大开数的绘本带给我们乐趣，使我们彷彿置身在故事中的情景般地逗趣。
小故事大启发
一起玩耍的十个小朋友最后只剩下一个，乍看之下好像是电视上选秀节目的厮杀，只有最好的、最乖乖听话的孩子才可以撑到最后一关。本书表面上好像是要告诉孩子，不要有脱序行为，要乖乖地跟着大部分的孩子一起成长。不过，当我们仔细看看中途消失的孩子们后来的下落时，会发现：有些孩子其实过得还不错啊！他们有的和鸟儿一起在空中飞翔、有的驾驭了食人鱼、有的还和大熊成为了好朋友……在这样的过程中，作者或许是想暗示我们，虽然乖乖听话可以免去危险、害怕、生病，但也同时失去了很多冒险的机会，错过了一般人享受不到的乐趣！和孩子阅读这本书时，不妨问问孩子，他想当十个小朋友的哪一个吧！
总编评介
1.画风评介：本书绘者用心经营每一个人物与画面。人物方面，虽然十个小朋友数量众多，看似眼花撩乱，但是绘者很清楚地让我们借由人物外表、动作、表情，甚至是搭配剧情的个性，将他们区分出来。画面方面，本书整体色调轻柔，凡是大多数小朋友都在的页面，绘者都利用满满的背景色，描绘这项活动的气氛，而落单小朋友的页面则以白色为底，将图案摆放在正中间，给予读者些许孤单的感受。值得注意的是，蝴蝶页则跳脱绘者原有画风，是充满童趣的涂鸦，而此涂鸦与倒数第二个消失的小朋友画出的图案相互唿应，或许绘者是在偷偷告诉读者，自己就是这个小朋友呢！
2.故事评介：本书故事结构十分简单，一跨页为小朋友的玩耍状态，另一跨页为消失小朋友的下落，前因后果的方式呈现出十个小朋友各具特点的脱队原因，如此重复了十次。十个小朋友的角色个性都十分鲜明，每个人的「戏份」平均，都有可以自己发挥的时机(就是他们消失的时候)。文字方面，不断重复的句型结构不但让故事唸起来琅琅上口，也让气氛变得可爱活泼，十分适合大声朗读。
3.总评：轻快又温馨的绘本，非常适合用来教导孩子一到十的数字观念。其中事出有因的剧情也可借此开发孩子逻辑与想像，在与孩子一同阅读时，不如先读前页的原因，再要求孩子推测画面上的哪个小朋友会出现在下一页？而下一页又会发生什么事呢？
著者信息
作、绘者简介
艾蜜莉‧卡洛(Amélie Callot)
出生于法国普瓦捷(Poitiers)，2005年取得插画艺术学士(DMA)，继续于同一所学校攻读高等艺术文凭(DSAA)，主修插画方法。学业完成 后，她在文创小市集从事创作，并参与一些小型协会的文字与插画活动。《嘘！不行说谎唷！》是她的第一本绘本作品，2010年出版第二本绘本着作：《爱是最 美丽的礼物》(Le plus beau des cadeaux)。2011年出版了本书《十个小朋友跑哪去？》(Dix petits garnements)，这三本书本社皆有中译本。
译者简介
刘孟颖
国立台湾大学外国语文学系学士。从小阅读儿童绘本，现为韦伯文化出版社企划总监。译有《照顾我好吗》、《伯特的床底有山羊》、《巨人的派对》、《不爱洗澡的 里欧遇上鲨鱼阿海》、《芳妮最爱下雨天》、《随风飞扬的十片叶子》、《一起帮忙盖房子》、《提着小铃铛的乌利》、《啊！快跑！》、《我要自己敲开椰子》、 《老鼠宝宝历险记》、《当狐狸向兔子道晚安》、《跟着河鼠寻找幸福》、《苹果树上的死神》、《北极探险日记》、《哈欠连连》、《阿浣过生日》等多本儿童绘 本。
艾蜜莉‧卡洛(Amélie Callot)
出生于法国普瓦捷(Poitiers)，2005年取得插画艺术学士(DMA)，继续于同一所学校攻读高等艺术文凭(DSAA)，主修插画方法。学业完成 后，她在文创小市集从事创作，并参与一些小型协会的文字与插画活动。《嘘！不行说谎唷！》是她的第一本绘本作品，2010年出版第二本绘本着作：《爱是最 美丽的礼物》(Le plus beau des cadeaux)。2011年出版了本书《十个小朋友跑哪去？》(Dix petits garnements)，这三本书本社皆有中译本。
译者简介
刘孟颖
国立台湾大学外国语文学系学士。从小阅读儿童绘本，现为韦伯文化出版社企划总监。译有《照顾我好吗》、《伯特的床底有山羊》、《巨人的派对》、《不爱洗澡的 里欧遇上鲨鱼阿海》、《芳妮最爱下雨天》、《随风飞扬的十片叶子》、《一起帮忙盖房子》、《提着小铃铛的乌利》、《啊！快跑！》、《我要自己敲开椰子》、 《老鼠宝宝历险记》、《当狐狸向兔子道晚安》、《跟着河鼠寻找幸福》、《苹果树上的死神》、《北极探险日记》、《哈欠连连》、《阿浣过生日》等多本儿童绘 本。
图书目录
图书序言
P.1-2
十个小朋友盪秋千。
其中一个飞得太高了，所以现在只剩下九个。
P.3-4
这就是发生在第十个小朋友身上的事。
P.5-6
九个小朋友在营火旁讲鬼故事。
其中一个太怕黑了，所以现在只剩下八个。
十个小朋友盪秋千。
其中一个飞得太高了，所以现在只剩下九个。
P.3-4
这就是发生在第十个小朋友身上的事。
P.5-6
九个小朋友在营火旁讲鬼故事。
其中一个太怕黑了，所以现在只剩下八个。
图书试读
None
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有