具體描述
誰說經濟學與你無關？生活議題就是經濟議題。
國際咖啡原料價格下跌，颱灣咖啡價格卻上漲？
颱灣經濟成長動能為何無法提振？
颱灣銀行業競爭力不足的原因？
外商投資在中國大陸喪失瞭什麼成本優勢？
人民幣國際化所麵臨的兩難？
歐洲央行量化寬鬆措施對全球經濟的影響？
俄羅斯盧布重貶的原因及影響？
美國債信評等遭降級的原因及影響？
本書特色
1.用最生活、最實用的時事議題來活用經濟學。(例如：日幣貶值，日係商品為何不降價。人民幣成為國際貨幣麵臨的問題。)
2.除瞭基本觀念外，延伸許多經濟學相關知識，適閤各種程度的讀者。
著者信息
翁誌強
國立政治大學經濟學博士，現任教於實踐大學會計學係，曾榮獲颱灣産經建研社2004颱灣産經論文奬——期刊論文類優秀奬、實踐大學傑齣學術成就奬助、研究論文與創作展演奬助，以及網路學園教學平颱教材奬勵。多篇學術論文發錶於Tourism Management、Applied Economics Letters、Applied Financial Economics、Review of Pacific Basin Financial Markets and Policies、Asia Pacific Management Review、《颱大管理論叢》、《證券市場發展季刊》、《餐旅暨傢政學刊》、《經營管理論叢》、《國立颱灣體育學院學報》、《長榮大學學報》等期刊。
圖書目錄
自 序
報導 1 市場經濟
報導 2 國道5號高速公路試辦差彆費率措施
報導 3 經濟部推動綠色電價試辦計畫
報導 4 蒜頭栽種的「産地配額」登記製
報導 5 黑心原料藥的「藥」命危機
報導 6 沒有策略的自由化非福乃禍
報導 7 調降雙卡利率上限
報導 8 颱灣銀行業的營運與發展
報導 9 颱灣經濟成長動能漸失的根本原因
報導10 要素收入變化與所得分配趨勢
報導11 國民所得統計三次改版所創造的債務改善錶象
報導12 中國大陸的外商直接投資
報導13 颱灣深陷低薪魔咒
報導14 過度教育投資拖垮勞動力
報導15 實際利率轉正有助於提振中國經濟
報導16 貨幣供給的死亡交叉
報導17 通貨緊縮的苦果
報導18 低價惡果衝擊颱灣
報導19 俄羅斯的經濟睏境
報導20 美國債信評等遭降級
報導21 歐洲央行宣布啓動量化寬鬆措施
報導22 人民幣國際化所麵臨的兩難
報導23 國際貨幣國傢應負起促進全球穩定的責任
報導24 振興經濟有待貨幣與財政工具交互作用
報導25 人口快速老化將迫使全球利率上升
附 錄 新聞時事測驗
圖書序言
根據2014年11月間的平麵媒體報導，清華大學自1999年開始，連續14年追蹤校內兩韆多名以學測成績申請入學學生的錶現，發現英文科成績和學業成就呈「正相關」，學測成績愈高，大學四年畢業成績排名愈好；數學則呈「負相關」，學測成績愈高，成績排名反而愈差；國文則是完全「沒有相關」。關於學測數學成績與大學學業成就間所呈現的負相關，有大學教授對此提齣看法，包括：「學生隻會解題，卻不懂得思考和邏輯推演」、「學生學習成就不一定和考試成績有關聯，『學習動機』纔是學習效果的關鍵」等。
事實上，編著者亦曾就任教學校2006至2008學年度入學的會計係學生，根據其入學管道區分成「大學指考分發生」、「大學甄選入學（學校推薦）生」，以及「四技二專技優／推甄入學生」等三類，針對這三類入學管道學生在2006至2008學年度的學業成績錶現進行比較分析。該項研究結果顯示，在大一的初級會計學（一）、初級會計學（二）、初級會計學習作（一）、初級會計學習作（二）、經濟學（一），以及經濟學（二）等六個科目上，四技二專技優／推甄入學生的錶現均明顯優於大學指考分發生及大學甄選入學（學校推薦）生；而大學指考分發生與大學甄選入學（學校推薦）生彼此之間，則無顯著差異。該項研究推論可能是因為四技二專技優／推甄入學生在高中（職）時，便已開始學習會計學及經濟學的初級課程，甚至統測中的考科亦包含這些課程，因此會比從未接觸過這些課程的大學指考分發生或大學甄選入學生更快掌握學習技巧、並更快領會學習內容。然而，即便如此，編著者在實際教學過程中發現，四技二專技優與推甄入學生在高中職所接受的經濟學教育，大多著重在以選擇題考試為導嚮的「解題訓練」，輕忽經濟學課程所強調邏輯推理、思考，以及文字組織與錶達等能力的養成。
為瞭導正學生的學習方式並提升其學習動機，編著者自2013學年度起，於經濟學課程的期中考及期末考試題中加入瞭以時事議題為導嚮所設計的閱讀測驗式問答題，期望學生透過閱讀時事情境的報導內容進行問題分析與推論，以訓練其思考、推理，以及文字錶達能力。相較於傳統教科書教學配件所提供的樣闆試題，以時事議題為導嚮所設計的試題，更能讓學習者感受到時事情境的真實性與親切感，而作答的過程中，透過閱讀報導內容進行歸納或推論，除瞭能夠體會理論或概念的應用性以收學用閤一的成效之外，某種程度亦能滿足學習者嘗試針砭時事的成就感。此書集結瞭過去近兩年來編著者根據蒐集的媒體報導所設計的問答試題與參考答案，以及相關的補充資料。經濟學初學者在透過教科書學習之餘，若能搭配相關的時事案例試題進行練習，勢必可收事半功倍之效。
此外，編著者自2014學年度起，亦開始嘗試透過雲端即時反饋係統的輔助，將基本的經濟學知識或觀念與相關時事相結閤，藉由綫上測驗方式與學生互動，希望除瞭能夠充實學生的專業知識與基本常識之外，也可以改變學生對基礎專業課程傳統課堂教學枯燥乏味的刻闆印象。雖然使用雲端即時反饋係統輔助教學纔剛起步，但修課學生普遍的反映是正麵且高度期待的。本書的附錄中則提供瞭編著者所設計的課堂互動時事測驗題供讀者參考。
近年來，教育界彌漫瞭一股「翻轉教室」（flipped classroom）的教學風潮，甚至部分教育工作者陷入「翻轉教室」的迷思，認為隻要顛覆傳統課堂講授模式即可，殊不知若沒有充實而豐富的教案與教學內容，再好的教學輔助工具或教學輔助資源充其量也隻是一種號稱「翻轉教室」的噱頭罷瞭！
為瞭落實將經濟學的概念與原理生活化與實用化，並使修課學生透過循序漸進的學習過程逐漸厚實其分析、溝通、規劃，以及創新思維等各項核心能力，編著者在教學過程中採取瞭包括：編寫中文課程講義、教學方式數位化、課程單元中融入時事議題研討、運用雲端即時反饋係統進行課堂互動，以及時事議題導嚮之閱讀測驗式問答試題設計等做法。雖然有些做法纔剛起步不久，但這些與時俱進、求新求變的教學理念，已逐漸獲得修課學生一定程度的認同與肯定。感謝一路走來給予包容與精神支持的傢人、提供充沛教學資源的任職學校、不吝於分享教學經驗的學校同事，以及在編著者授課課堂上參與討論與學習的所有學生。
圖書試讀
2013年7、8月間國際咖啡（原料）價格急劇下跌，國際咖啡期貨價格當時近一年間跌幅已達26%，但國內通路咖啡價格不減反增，根據主計總處的調查，2013年7月的包裝咖啡飲料、在外點用咖啡飲品，分彆較前一年同期漲瞭2.1%與0.5%。事實上，2011年10月間，當國內四大連鎖超商陸續調漲含乳現煮咖啡係列售價各5元時，當時咖啡期貨價格為每磅2.27美元，如今降到1.22美元，降幅達46%，但業者卻未反映在咖啡飲品的售價上。有咖啡店業者錶示，進口商拿到咖啡豆的降幅，並沒有産地多，因為運輸成本高，加上産地非洲戰事不斷、運輸保險費率提升，費用都會轉嫁給進口商。消基會錶示，除非消費者發起抵製拒喝行動，或經濟部等主管機關邀業者「喝咖啡」柔性勸導，相關業者纔有可能正視這項議題。
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問題研討
日圓大幅貶值但進口日貨業者堅持不降價，立委甚至要求財政部動用關稅或查稅手段進行製裁。財政部長對此錶示，市場價格主要是反映供需，政府的工具有限，隻能透過道德勸說，如果日商在颱誠實繳稅，再怎麼查稅也沒有用，不如用降低需求，市場價格自然會下降。（林淑慧、姚誌平，2014年10月1日）
請替日係貨品業者找齣不需要降價或無法降價的理由。
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報導1參考答案
基本觀念
1. 國際咖啡（原料）價格急劇下跌，但國內通路咖啡價格卻不減反增；日本央行為對抗通貨緊縮而採取量化寬鬆（Quantitative Easing, QE）貨幣政策影響下，日圓大幅貶值，但部分進口日貨業者卻堅持不降價。從這兩則報導可知，即便是原料價格下跌造成進口商品的生産成本降低，或是匯率波動造成進口商品報價相對變便宜，隻要商機（需求）仍在，廠商是不會自動調降商品售價的，這就是市場經濟（market economy）。
2. 市場經濟的特色
(1) 價格機製（price mechanism）
亞當斯密（Adam Smith）在《國富論》（An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations）一書中將價格機製比喻為「一隻看不見的手」（“an invisible hand ”）。
(2) 自利（self-interest）動機
《國富論》中提到，屠夫、麵包師傅與釀酒業者提供我們餐桌上的食物與美酒，並不是齣於善心，而是為瞭他們自身的利益。
(3) 保障財産權（property rights）
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用戶評價
坦白說，我是在朋友的強烈推薦下去買這本書的，當時我還在猶豫，因為我對經濟學知識的儲備基本是零。但閱讀完之後，我隻能說，這本書完全顛覆瞭我對經濟學學習的刻闆印象。它不是一本教科書，也不是一本冷冰冰的理論手冊，更像是一本“經濟學故事集”，把枯燥的理論融入到我們生活中發生的真實事件中。 書中的一些案例，比如關於“薪資增長停滯”的討論，就讓我感觸很深。它不僅僅是簡單地告訴你因為什麼原因導緻薪資不漲，而是通過幾個不同的新聞事件，比如某些産業的自動化程度提高、勞工議價能力的強弱變化、甚至國際貿易摩擦對本地就業市場的影響，來闡述這個復雜的議題。我以前覺得薪資問題很個人，但這本書讓我看到瞭它背後更宏大的經濟結構。它讓我明白，我們每個人的經濟狀況，都與宏大的經濟趨勢息息相關，而這些趨勢，都可以從新聞報道中窺見一斑。這本書真的讓我覺得，經濟學不隻是數字和圖錶，更是關於我們如何在這個社會中生存和發展的“智慧”。
评分最近這幾年，感覺整個社會變化太快瞭，特彆是經濟方麵。每天打開新聞，不是股市大跌，就是物價飛漲，再不然就是某個行業又麵臨巨大的衝擊。我以前是那種“兵來將擋，水來土掩”的態度，但漸漸地，我發現自己對這些變化感到越來越無力，也越來越不理解為什麼會發生。這本書，真的就像是給我打瞭一劑“強心針”，讓我能夠更從容地麵對這些經濟訊息。 書中的“數字鴻溝”分析，就讓我非常有共鳴。它通過幾個真實的例子，比如偏遠地區的孩子如何因為網絡普及率不高而錯過學習機會，或者是老年人如何因為不熟悉智能手機支付而麵臨生活上的不便，來解釋數字經濟發展背後可能存在的“不平等”。它讓我意識到，經濟發展帶來的便利，並非對每個人都是公平的，而這些不公平，往往就隱藏在我們日常的新聞報道之中。這本書真的讓我學會瞭如何“帶著腦子”去看新聞，不再是泛泛而讀，而是能從中提煉齣經濟學的視角，去理解社會現象背後的邏輯。這對於我這樣一個普通讀者來說，真的是一種巨大的提升。
评分這本《看新聞學經濟》真是太對我的胃口瞭！老實說，我以前對經濟學總覺得是一堆抽象的理論，離我的生活很遠，每次看到新聞裏充斥著各種經濟指標、市場分析，都感覺像在聽天書。直到我翻開這本書，簡直像打開瞭新世界的大門！作者真的非常有功力，把那些復雜的經濟概念，通過25則鮮活的新聞案例，講得淺顯易懂，而且非常貼近我們颱灣的生活。 就拿裏麵的一個例子來說，關於“脫歐”對全球供應鏈的影響。以前我隻是模模糊糊知道英國脫歐瞭，但具體怎麼影響到我們，尤其是對颱灣的齣口和某些産品的價格波動，完全沒概念。這本書就用一則生動的新聞報道，把這個過程拆解開來，從原材料的流動、關稅的變動，到最終對我們消費者購買的電子産品或服飾的價格差異，都做瞭詳盡的解釋。我這纔恍然大悟，原來我們每天接觸到的很多商品，背後都牽扯著如此復雜的國際經濟博弈。這本書不是那種枯燥的說教，而是讓你感覺自己就像一個經濟偵探，跟著作者一起從新聞事件裏挖掘齣經濟的真相。
评分說實話，我當初買這本書，主要是覺得書名很吸引人，想著能學點經濟學知識，但沒想到它帶來的“衝擊”是如此之大。我一直認為自己是個對時事比較關心的人，每天都會看新聞，但總覺得停留在“知道”的層麵，缺乏“理解”。這本書完全改變瞭我的認知。它教我如何透過現象看本質，尤其是在一些看似普通的社會事件背後，隱藏著深刻的經濟邏輯。 舉例來說，書中關於“共享經濟”模式發展的案例分析，就讓我對Uber、Airbnb這些我們經常使用的服務有瞭全新的認識。它不僅解釋瞭這些平颱如何利用信息不對稱和邊際成本低的特點來快速擴張，還深入探討瞭它們對傳統行業（比如計程車、旅館業）帶來的挑戰，以及政府監管在其中的角色。以前我隻覺得方便，現在我能從經濟學的角度去分析它的可持續性、它對就業市場的影響，甚至它可能帶來的壟斷風險。這本書真的把經濟學變成瞭一種觀察世界、理解社會運作的“透視鏡”，讓我覺得自己不再是被動接受信息的觀眾，而是能夠主動分析的思考者。
评分我絕對是屬於那種看到“經濟學”三個字就頭痛的人，覺得那是留給經濟係學生或是商界精英的東西。但這本書，真的，它把我徹底“拉下水”瞭！我本身是個對生活充滿好奇心的人，但很多時候，看到新聞裏那些“通貨膨脹”、“利率升降”、“股市波動”之類的字眼，就自動屏蔽瞭。這本書就像一位耐心又風趣的老師，用我們颱灣人最熟悉的生活情境，把經濟學那些高深的理論“落地”瞭。 我印象最深刻的是其中一篇關於“房價”的分析。在颱灣，房價絕對是大傢最關心的話題之一。這本書沒有講那些冷冰冰的房地産模型，而是結閤瞭近幾年的新聞事件，比如政府的幾個房市調控政策、一些建商的營銷策略，甚至是一些社會現象（比如“小確幸”的流行對儲蓄和消費的影響），來解釋為什麼房價會漲、為什麼年輕人會覺得買房遙不可及。它讓我明白，房價不是一個孤立的現象，而是受到很多經濟因素、甚至心理因素共同作用的結果。讀完這本書，我再看房市相關的新聞，腦子裏不再是一團亂麻，而是能抓住一些關鍵點，甚至能跟身邊的人討論幾句，感覺自己“漲知識”瞭。
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