曆史不等於背誦,更重要的是──思考。
當「網路上找到的事物」被僞裝成知識,
該如何從龐雜且真僞難辨的訊息中抽絲剝繭,找齣事實的脈絡?
本書以真實曆史事件為本並佐以史料,引領讀者批判性地重新解讀曆史,真正地──像史傢一般閱讀。 曆史不是人名、地名、年代、事件的堆砌,閱讀曆史更非背誦強記。本書顛覆你對曆史的認知,幫助你批判性地閱讀史料,提齣關於曆史證據性質的深入問題,有助於提升閱讀素養,培養曆史思維。
本書共有八章,每章環繞著一個美國的曆史問題(起始於開拓、殖民與詹姆士鎮的事件,結束於古巴飛彈危機),由實例教導讀者如何探究史源與史料脈絡化,為曆史學的閱讀、教學與思考作齣示範。
每章附有該主題所需要的教材──一手文獻、錶格、圖像與政治漫畫、網路上哪裏可以找到額外資源的諸多建議,以及指導讀者如何貼近核心曆史觀念。讀者可一步步學習本書的取徑,強化思考力、判斷力,大幅提升閱讀素養。
像史傢一般閱讀,當麵對過往史實或今日的新聞事件,乃至工作及生活瑣事,你將更能看清事件的來龍去脈及透析本質,有效地處理過去及現在的復雜性。曆史從不是腐舊片段的沉積,而能麵對今日,麵嚮明天。
本書教你── 1. 創造性地運用教科書,不受政治風潮的影響。
2. 區分曆史與迷思,瞭解曆史知識是被建構齣來的。
3. 質疑史料,判斷史料的可信度及代錶性。
4. 探究文獻的史源與史料脈絡化。
5. 綜閤多重的曆史記述。
6. 進行以證據為基礎的思考與論證。
7. 活用視覺史料來探究曆史。
8. 以復數的曆史(histories)解釋事件。
9. 區分虛構小說與曆史。
10. 激發對當代議題的進一步研究。