具体描述
我希望自己可以一直以孩子般的惊叹来观看身旁的所有事物 作者中勘助自传小说。以日本明治时代东京下町为舞台，描写少年成长的日常和所思所想。 年幼体弱多病却饱受溺爱，又因个性敏感，怕生又别扭，以至于就学后屡屡遭遇霸凌和排挤，偏偏天生反骨，不畏权威、不断质疑、勇于挑战，是老师和同学眼中的问题学生和同侪；但是，他的提问却依然可以在这个世纪振聋发聩。 「你不怕老师吗？」 「我一点也不怕老师。」 「为什么你不怕老师呢？」 「因为我认为老师也是人啊！」 校长与老师相视苦笑而沉默。当时我已经看出大人在装腔作势的外表里，隐藏着一颗滑稽的孩子心，所以我不像其他孩子般对大人有什么特别的敬意。 「你在干什么？」 「我想捡颗石头。」. 「笨蛋！」 「哥哥可以捕渔，为什么我不可以捡石头呢？」 「你也太傲慢了。」 「请问我这么说有什么不对？」 「老师，请问我们为什么非得孝顺父母不可呢？」 「因为有父母亲的庇荫，肚子饿的时候才有饭吃，生病的时候才有药吃。」 「可是我倒不那么想活在世上啊！」 「因为父母的爱比山高、比海深。」 「但是在我还不明白这道理的时候，我就得很孝顺父母亲。」 「老师，日本人如有大和魂，那么支那人也有支那魂吧。日本如有加藤清正和北条时宗，支那岂不也有关羽和张飞?而且先生平常讲谦信送盐给信玄的故事，教人怜敌乃是武士道，那为什么又老是那样骂支那人呢?」 关于本书对传统制式教育的提问和批判，中国30年代作家周作人盛赞是近代小说中描写儿童最好的之一，「假如读儿童心理学为现在教员诸君所必需，那么为得以把握住了活的心灵之现实相去接触，我想劝大家读这本《银之匙》」。 关于本书的文学性，日本文豪夏目漱石赞誉：「文字透彻明净，描写细腻，深具独创性的自传小说。」 日本私校教师以本书作教材，引领中学生三年期间「精读」，引发学生自己学习的动机，继而缔造了惊人的升学率，成为「东京大学录取人数全日本第一」升学保证学校。受教学生包括作家远藤周作、东京大学校长、最高法院总长等。近期引起日本对「重读经典」的重视。
著者信息
作者简介
中 勘助（Kansuke Naka）
1885年东京出生。1909毕业于东京帝国大学。毕业后为了帮助家计写作《银之匙》，获大学老师夏目漱石赏识、极力推荐，于「朝日新闻」连载，从此跃上文坛。作品风格写实、透彻，充满严谨的伦理观。1965年因脑溢血逝世。
译者简介
林皎碧
淡江大学东语系毕业，日本国立东北大学文学硕士，专攻日本近代文学。译有《NO DREAM，NO LIFE：东京贫穷宇宙──我们活着，因为梦想》、《心》、《新恋爱讲座》、《避暑地的猫》、《鬼谭草纸》、《漱石：文豪消失的童年和母爱》、《彼岸过迄》等。
中 勘助（Kansuke Naka）
1885年东京出生。1909毕业于东京帝国大学。毕业后为了帮助家计写作《银之匙》，获大学老师夏目漱石赏识、极力推荐，于「朝日新闻」连载，从此跃上文坛。作品风格写实、透彻，充满严谨的伦理观。1965年因脑溢血逝世。
译者简介
林皎碧
淡江大学东语系毕业，日本国立东北大学文学硕士，专攻日本近代文学。译有《NO DREAM，NO LIFE：东京贫穷宇宙──我们活着，因为梦想》、《心》、《新恋爱讲座》、《避暑地的猫》、《鬼谭草纸》、《漱石：文豪消失的童年和母爱》、《彼岸过迄》等。
图书目录
图书序言
后篇
一
中泽老师为人温和却很容易动怒，当他生气的时候，会以教鞭打学生的头，常常用力把人打到头晕。不过，我很喜欢中泽老师，为了尝尝被老师打的滋味，特地折了一根种在我家庭院的棕榈树的树枝送他。老师总是笑嘻嘻说道：
「谢谢。这东西最适合打头。」
老师做状要打我的头。虽然我经常不乖又任性，老师好像也拿我没办法。可是我自信老师很喜欢我，因为每当老师看到大家不乖，气到脸红脖子粗的时候，同学都怕得缩在一旁，只有我毫不在意地笑着看他生气的样子。以致有一天校长来巡堂时，老师抱怨对于我这个神经迟钝的孩子实在一点办法都没有。校长走到我身旁，对着正开心听老师向校长报告自己事情的我，如此问道：
「你不怕老师吗？」
「我一点也不怕老师。」
「为什么你不怕老师呢？」
「因为我认为老师也是人啊！」
校长与老师相视苦笑而沉默。当时我已经看出大人在装腔作势的外表里，隐藏着一颗滑稽的孩子心，所以我不像其他孩子般对大人有什么特别的敬意。
日子在平静中度过，日清战争爆发。由于我罹患严重的麻疹，休息好几天才去学校。上学那天，才发现我们的班导师换人了。听说中泽老师被征召入伍，平日中泽老师常常讲军舰的故事给我听，到那时候我才知道原来他是隶属海军的军人，后来生病才成为后备军人。那个讲西游记给我们听，一边舔着画笔一边画着漂亮的图画的老师，除了会以棕榈树枝打人家头外，我非常喜欢这位老师，可是从此再也见不到了。这种感伤让我非常悲哀，下课时拜託同学详细告诉我中泽老师离开时的情形，可是他们只顾赶快跑出去玩。老师离开也还不到半个月，看来大家都把他忘记了。那些硬被我拉住的人总认为妨碍到而感到不满，毫不带感情呆坐，紧绷着脸一言不发。一阵子后，才有一个同学终于想起一件事，说道：
「那天老师穿狮子毛的外套。」
其他同学也异口同声说道：
「对、对、对，狮子毛。」
「对、对、对，狮子毛。」
简直就是一群傻瓜，竟然只记得狮子毛－－不过，我猜想这群傻瓜肯定弄错了，可能根本不是狮子毛吧！－－其他的事全忘了。他们这种态度，让很想知道详细情形的我感到非常焦急，终于有一个同学说道：
「老师对我们说，老师要去打仗了，这可能是最后一次跟大家见面，以后你们要乖乖听新老师的话，认真读书成为有用的人。」
听到这件事，我忽然泪流满面。同学都呆呆地看着我，有的人还轻蔑地笑我。他们体会不出我为什么会哭，所以才会严守老师教大家的训示－－「男人三年只一哭」。
一
中泽老师为人温和却很容易动怒，当他生气的时候，会以教鞭打学生的头，常常用力把人打到头晕。不过，我很喜欢中泽老师，为了尝尝被老师打的滋味，特地折了一根种在我家庭院的棕榈树的树枝送他。老师总是笑嘻嘻说道：
「谢谢。这东西最适合打头。」
老师做状要打我的头。虽然我经常不乖又任性，老师好像也拿我没办法。可是我自信老师很喜欢我，因为每当老师看到大家不乖，气到脸红脖子粗的时候，同学都怕得缩在一旁，只有我毫不在意地笑着看他生气的样子。以致有一天校长来巡堂时，老师抱怨对于我这个神经迟钝的孩子实在一点办法都没有。校长走到我身旁，对着正开心听老师向校长报告自己事情的我，如此问道：
「你不怕老师吗？」
「我一点也不怕老师。」
「为什么你不怕老师呢？」
「因为我认为老师也是人啊！」
校长与老师相视苦笑而沉默。当时我已经看出大人在装腔作势的外表里，隐藏着一颗滑稽的孩子心，所以我不像其他孩子般对大人有什么特别的敬意。
日子在平静中度过，日清战争爆发。由于我罹患严重的麻疹，休息好几天才去学校。上学那天，才发现我们的班导师换人了。听说中泽老师被征召入伍，平日中泽老师常常讲军舰的故事给我听，到那时候我才知道原来他是隶属海军的军人，后来生病才成为后备军人。那个讲西游记给我们听，一边舔着画笔一边画着漂亮的图画的老师，除了会以棕榈树枝打人家头外，我非常喜欢这位老师，可是从此再也见不到了。这种感伤让我非常悲哀，下课时拜託同学详细告诉我中泽老师离开时的情形，可是他们只顾赶快跑出去玩。老师离开也还不到半个月，看来大家都把他忘记了。那些硬被我拉住的人总认为妨碍到而感到不满，毫不带感情呆坐，紧绷着脸一言不发。一阵子后，才有一个同学终于想起一件事，说道：
「那天老师穿狮子毛的外套。」
其他同学也异口同声说道：
「对、对、对，狮子毛。」
「对、对、对，狮子毛。」
简直就是一群傻瓜，竟然只记得狮子毛－－不过，我猜想这群傻瓜肯定弄错了，可能根本不是狮子毛吧！－－其他的事全忘了。他们这种态度，让很想知道详细情形的我感到非常焦急，终于有一个同学说道：
「老师对我们说，老师要去打仗了，这可能是最后一次跟大家见面，以后你们要乖乖听新老师的话，认真读书成为有用的人。」
听到这件事，我忽然泪流满面。同学都呆呆地看着我，有的人还轻蔑地笑我。他们体会不出我为什么会哭，所以才会严守老师教大家的训示－－「男人三年只一哭」。
图书试读
None
用户评价
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 ttbooks.qciss.net All Rights Reserved. 小特书站 版权所有